Este documento define un foro como un espacio de comunicación en internet donde los usuarios publican mensajes sobre una temática para debatir, intercambiar ideas y generar consenso. Explica que los foros evolucionaron de las listas de correo y blogs, y que para que exista un debate efectivo se requiere de un tema controvertido, posturas abiertas y participantes seguros de sus conocimientos. Además, describe diferentes tipos de foros y formas de participación, así como posibles problemas en los foros.

1. Que es un Foro ?
ES UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN EN INTERNET, DONDE, A PARTIR
DE UNA TEMÁTICA O UNA CONVOCATORIA ESPECIAL, CADA USUARIO
PUBLICA SU MENSAJE, EL CUAL QUEDA A LA VISTA PARA QUE EL RESTO
DE LOS USUARIOS PUEDAN LEERLO, Y PUBLICAR A SU VEZ LOS SUYOS,
FORMANDO UN HILO(THREAD)DE DEBATE, INTERCAMBIO,
CONTROVERSIA, CONSENSO.

2. Evolución de los foros
 Listas de interés, Listas de discusión, Grupos de noticias
 Clubes virtuales
 Blogs
 Foros

3. Para que exista debate se requiere
que:
 Debe haber un tema sobre el que se pueda opinar
 El debate necesita de controversia
 Los textos disparadores o iniciadores deben ser abiertos
 Es necesario un participante muy seguro de sus conocimientos
 Es necesario que el tema sea relativamente dominado por los participantes

4. Tipos de Foros
 Debate
 Investigación
 Preparatorios
 trabajo y consenso
 presentación
 consulta

5. La participación activa puede
manifestarse de diversas maneras:
 La consigna inicial
 Participaciones intermedias
 Estimular la participación
 Cuidado con el uso de nombres de los participantes
 Ni tanto ni tan poco
 Poniendo en evidencia las divergencias o contradicciones
 Provocando el desequilibrio cognitivo
 Mantener encarrilado el debate
 Participación de cierre

6. Algunos problemas
 Carencia de participación
 Sobrecarga de información
 Carencia de participación
 Reducida participación
 Excesiva participación
 Sobrecarga de información

7. Tipos de participación
 Formal
 Formal 2
 Cadáver exquisito
 El que copia
 El que adjunta
 El que abruma
 Simplemente correcto
 Con aportes

8. Tipos de interacciones
 estudiante–entorno
 estudiante–contenidos
 estudiante–profesor/a
 estudiante–estudiante

9. Protocolo de la escalera de la
retroalimentación