El documento describe los foros de intercambio y debate, incluyendo qué son los foros, los tipos de foros, las características de los temas de los foros, los tipos de participación de los usuarios en los foros, la importancia de la interactividad, y las responsabilidades de los tutores para estimular la participación y resolver inquietudes.

2. Bibliografía:
* Delanuro, Mariela. Los foros de intercambio y
debate. Versión 4.1/ Noviembre de 2011.
Curso para formación de tutores para
ambientes virtuales.

3. ¿Qué es un foro?
Es un espacio de
comunicación
que mediante
mensajes
publicados por
usuarios, los
participantes
pueden leerlos,
publicar los
suyos y
retroalimentar.
Existen diferentes tipos de foros, entre
los que destacaremos: el foro de debate,
investigación, preparatorio de
actividades, consejo en el trabajo,
presentación y consulta.
La temática del
foro debe de
permitir la
participación del
estudiante.

4. Características
del tema.
Debe ser tema
en el cual se
pueda opinar.
El debate
necesita de
controversia.
Los textos
iniciadores
deben de ser
abiertos.
Tema
dominado por
los
participantes.
CARACTERÍSTICAS DE LA
TEMÁTICA.

5. La vergüenza.
La especulación.
El formalismo.
Los conectados y los separados.

6. TIPOS DE PARTICIPACIÓN
Participación formal: el participante espera a
que otros publiquen su aporte para después,
el publique el suyo.
Formal 2: de carácter breve
y le dan importancia al tema
del foro.
Cadáver exquisito:
aquí el participante
escribe textos con
muy poca
coherencia, pero
incluye palabras que
le parecieron
importantes del
texto.
El que
copia:
normalment
e se
caracteriza
por el
plagio de
internet.
El que
adjunta:
aquí los
participantes
participan
como su
nombre lo
indica,
adjuntando
archivos y su
participación
es extensa.
El que abruma: se caracteriza
por que comenta cada
participación de sus
compañeros.
Simplemente correcto: de
participación formal y de
contenido correcto.
Con aportes: participaciones correctas y
demostrativas de la comprensión de los temas
abordados y son participaciones de calidad.

7. La interactividad es
aquella participación
activa de los
participantes dentro de
un entorno virtual
Se clasifican por:
Estudiante-entorno.
Estudiante-contenido.
Estudiante-profesor/a.
Estudiante-estudiante.

8. Actividades de
reflexión.
La interacción
entre
participantes.
La participación es
parte de la
evaluación.
Fomentar el clima
de intercambio de
ideas.

9. El tutor, además, debe de saber detectar las dificultades que
surgen en el proceso de construcción del conocimiento, así
también como ejercer y fomentar los siguientes puntos.
Estimular la
participación
y el
compromiso
de cada
participante.
Favorecer la
asistencia y la
consulta por
medio de las
tutorías no
presenciales.
Resolver las
inquietudes
para el
aprendizaje
autónomo de
los
estudiantes.
Detectar las
diferentes
problemáticas
que surjan
durante el
desarrollo de
la
capacitación.
Aprovechar
los canales
del chat para
dar
respuestas
mas
argumentadas
y justificadas.

10. Bibliografía:
* Delanuro, Mariela. Los foros de intercambio y
debate. Versión 4.1/ Noviembre de 2011.
Curso para formación de tutores para
ambientes virtuales.