Este documento presenta el curso y las herramientas que se utilizarán. Introduce el aula virtual donde los participantes podrán acceder a los temas y manuales del curso, participar en foros y descargar anexos. También menciona el blog donde encontrar contenido de interés publicado por participantes de ediciones anteriores y donde los estudiantes podrán publicar. Además presenta el hashtag que se usará para compartir recursos y ampliar las discusiones del curso de manera pública.
El documento habla sobre las herramientas de redes sociales y su uso para organizaciones. Explica que las redes sociales como Twitter, Facebook y blogs son efectivas para llegar a nuevos seguidores, y que blogs, videos, Twitter y Facebook son buenas para mejorar las relaciones con audiencias. Además, señala que Facebook es efectivo para recaudar fondos. Finalmente, distingue entre redes sociales generales como Facebook, y redes específicas basadas en intereses particulares.
El documento habla sobre el e-mail marketing y boletines electrónicos. Explica que un boletín electrónico o newsletter es un boletín de noticias que se distribuye regularmente sobre un tema de interés para sus suscriptores. Además, señala que el boletín fue la primera herramienta para fidelizar clientes en comunicación digital y permitió a las organizaciones estar en contacto directo con las personas. Por último, menciona que los diferentes medios como el correo electrónico, las redes sociales y la web tienden a complementarse en lugar de sustitu
El documento describe un proyecto para una tienda infantil llamada Teddy's. La tienda venderá ropa y accesorios para niños. El nombre Teddy's fue elegido por ser la opción preferida en una encuesta con 10 personas. El logo representará a un niño sosteniendo un oso de peluche. La tienda busca atraer clientes a través de su cartel y folletos promocionales que ofrecerán bañadores de moda para el verano.
Este documento presenta el curso y las herramientas que se utilizarán. Introduce el aula virtual donde los participantes podrán acceder a los temas y manuales del curso, participar en foros y descargar anexos. También menciona el blog donde encontrar contenido de interés publicado por participantes de ediciones anteriores y donde los estudiantes podrán publicar. Además presenta el hashtag que se usará para compartir recursos y ampliar las discusiones del curso de manera pública.
El documento habla sobre las herramientas de redes sociales y su uso para organizaciones. Explica que las redes sociales como Twitter, Facebook y blogs son efectivas para llegar a nuevos seguidores, y que blogs, videos, Twitter y Facebook son buenas para mejorar las relaciones con audiencias. Además, señala que Facebook es efectivo para recaudar fondos. Finalmente, distingue entre redes sociales generales como Facebook, y redes específicas basadas en intereses particulares.
El documento habla sobre el e-mail marketing y boletines electrónicos. Explica que un boletín electrónico o newsletter es un boletín de noticias que se distribuye regularmente sobre un tema de interés para sus suscriptores. Además, señala que el boletín fue la primera herramienta para fidelizar clientes en comunicación digital y permitió a las organizaciones estar en contacto directo con las personas. Por último, menciona que los diferentes medios como el correo electrónico, las redes sociales y la web tienden a complementarse en lugar de sustitu
El documento describe un proyecto para una tienda infantil llamada Teddy's. La tienda venderá ropa y accesorios para niños. El nombre Teddy's fue elegido por ser la opción preferida en una encuesta con 10 personas. El logo representará a un niño sosteniendo un oso de peluche. La tienda busca atraer clientes a través de su cartel y folletos promocionales que ofrecerán bañadores de moda para el verano.
Prevención integral del ciberacoso y otros riesgos y violencias onlineAdri A
Este documento trata sobre la prevención integral del ciberacoso y otros riesgos y violencias online. En primer lugar, presenta un breve diccionario terminológico de los principales términos relacionados con el ciberacoso y los riesgos en Internet. Luego, analiza el contexto actual de socialización de la infancia y la adolescencia a través de las TIC, así como la importancia de la perspectiva de género en la prevención de la violencia online. Finalmente, examina los principales riesgos derivados de un mal uso de las T
La estrategia de comunicación en las organizaciones sociales. El plan de comu...Adri A
Este documento trata sobre la importancia de desarrollar una estrategia de comunicación efectiva en las organizaciones sociales, especialmente en asociaciones de pequeño y mediano tamaño. Explica que muchas organizaciones carecen de un plan de comunicación que articule su estrategia, lo que causa problemas. También destaca que la comunicación debe ir más allá de ser meramente instrumental y aprovechar su potencial para promover la participación ciudadana y el cambio social. Finalmente, analiza investigaciones sobre la estrategia de comunicación en asociaciones y ofrece recomendaciones para la
Intervención Social con menores y TIC. Un modelo integral para la prevención ...Adri A
El libro destaca la importancia de realizar una estrategia preventiva en el uso de la tecnología. Se aborda este reto desde un enfoque constructivo basado en una convivencia positiva y un uso crítico de las TIC. Para ello es clave el protagonismo de l@s menores y la implicación de tod@s l@s agentes de socialización. Este libro está destinado a familias y profesionales de la educación e intervención social.
* Contexto de la problemática desde el panorama actual.
* Riesgos a los que actualmente están expuestos l@s menores.
* Pautas para elaborar un modelo de intervención integral basado en la prevención de riesgos.
* Que papel deben jugar las familias, maestr@s, profesionales de la intervención social y l@s propi@s chic@s.
* Pistas básicas para la prevención de riesgos.
Ficha técnica:
* Título: Intervención Social con menores y TIC. Un modelo integral para la prevención de riesgos.
* Autor: Adrián Aguayo Llanos.
* Páginas: 148.
* Formato: pdf (optimizado para leer en tablets).
* Año: 2018 (III Edición). Edición revisada y ampliada con respecto a la 1º publicación en 2016 y la 2º en 2017. En esta 3ª edición se actualizan algunos datos y se amplían algunos apartados, incluyendo más de 30 páginas de contenido nuevo.
Ciberbuying en educación, un modelo de convivencia proactivo - Pedro UruñuelaAdri A
Presentación de Pedro Uruñuela usada en la sesión "Convivencia digital, prevención de riesgos y ciberacoso en la educación" del Grupo de Aprendizaje COlectivo de Escuela ABierta
El documento presenta diferentes perspectivas críticas sobre el sistema educativo. Se argumenta que las escuelas sirven para adoctrinar a los estudiantes en los mitos del crecimiento ilimitado y la productividad, y para prepararlos para una vida de alienación y sumisión a la autoridad. También se señala que las escuelas benefician más a los ricos que a los pobres y que programas que no buscan eliminarlas no son más que gritos demagógicos. En general, se sugiere que el sistema educativo actual fomenta la competitividad y la
Este documento habla sobre los diferentes tipos de planos, ángulos de cámara y composiciones que se pueden usar para crear imágenes. Explica conceptos como planos descriptivos, narrativos y expresivos, así como ángulos normales, picados y contrapicados. También cubre temas como las líneas, el espacio aéreo, la regla de los tercios y la simetría en la composición de imágenes.
Democracia participativa III Jornadas #TransformandoGetafe: Política y Ciudad...Adri A
Presentación del bloque "Democracia participativa" en las III Jornadas de Transformando Getafe: Política y Ciudadanía. Más información en: http://www.transformandogetafe.org/iii-encuentro-tg/
El documento contiene tres citas de diferentes épocas (2000 a.C., 470-399 a.C. y actualidad) en las que diferentes autores se quejan de la juventud de su tiempo, diciendo que no respetan a los mayores y que son malos, ociosos y no seguirán las tradiciones culturales.
Fotocrónica 2º microencuentro TRdPS 2013 - Procesos para/desde la participaci...Adri A
Fotocrónica del segundo Microencuentro de Tejiendo Redes de Participación Social 2013. El tema para este segundo microencuentro fue “Procesos para/desde la participación social “, y participaron los colectivos: Centro Social Seco y Auzoenea.
Fotocrónica 1er microencuentro TRdPS 2013 - Acciones desde la Participación S...Adri A
Fotocrónica del primer Microencuentro de Tejiendo Redes de Participación Social 2013. El tema para este primer microencuentro fue "Acciones desde la Participación Social", y participaron los colectivos: Basurama, Todo por la Praxis y Oasis.
Presentación Tejiendo Redes de Participación SocialAdri A
Este encuentro busca ser un espacio de intercambio entre personas y entidades vinculadas a procesos participativos desde diferentes ámbitos como colectivos sociales, cooperativas, entidades sociales y administración pública. Surge de la necesidad de generar espacios de reflexión y propuesta sobre metodologías de participación y trabajo en red. Aunque existe un grupo organizador, depende de la participación y apoyo de muchas personas e instituciones. Los objetivos son compartir experiencias de cómo se trabaja desde una lógica en red, generar un aprendizaje
La Escuela de Ariño ha contribuido a transformar la comunidad a través de la inmersión tecnológica y la creación de una comunidad educativa. La escuela ha fomentado altos niveles de apropiación tecnológica entre la población local y sus organizaciones. Además, ha ayudado a desarrollar una cultura digital local en la que las herramientas digitales e Internet forman parte de la vida cotidiana. La escuela también ha ayudado a superar diferencias en la comunidad para lograr objetivos comunes, creando un sent
Teruel es una ciudad española de la comunidad autónoma de Aragón, con una superficie de 81,43 km2 y una población de 914 habitantes en 2011. La escuela de Teruel ofrece varias iniciativas para los estudiantes como un periódico, radio, hojas de prensa y televisión escolares, así como una asociación de padres y madres de alumnos. Además, la escuela participa en un proyecto sobre el centro y ha creado un video promocional sobre la localidad de Ariño y sus tecnologías de la inform
Presentación usada como introducción al debate en la sesión del grupo de Aprendizaje Colectivo de Escuela Abierta de Getafe. Toda la informacion en: http://colectivoeducadores.wordpress.com/
Anteproyecto LOMCE resumen - Autor: Autor: Pedro UruñuelaAdri A
Este documento resume las principales propuestas de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Entre ellas se encuentran la flexibilización de las trayectorias educativas, la introducción de pruebas estandarizadas, un mayor énfasis en la formación profesional, y dar más autonomía a los centros educativos.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento. Muchos negocios tuvieron que cerrar temporalmente y están luchando por sobrevivir financieramente. Se necesitan más medidas de estímulo económico por parte de los gobiernos para apoyar a las pequeñas empresas y evitar una recesión.
Prevención integral del ciberacoso y otros riesgos y violencias onlineAdri A
Este documento trata sobre la prevención integral del ciberacoso y otros riesgos y violencias online. En primer lugar, presenta un breve diccionario terminológico de los principales términos relacionados con el ciberacoso y los riesgos en Internet. Luego, analiza el contexto actual de socialización de la infancia y la adolescencia a través de las TIC, así como la importancia de la perspectiva de género en la prevención de la violencia online. Finalmente, examina los principales riesgos derivados de un mal uso de las T
La estrategia de comunicación en las organizaciones sociales. El plan de comu...Adri A
Este documento trata sobre la importancia de desarrollar una estrategia de comunicación efectiva en las organizaciones sociales, especialmente en asociaciones de pequeño y mediano tamaño. Explica que muchas organizaciones carecen de un plan de comunicación que articule su estrategia, lo que causa problemas. También destaca que la comunicación debe ir más allá de ser meramente instrumental y aprovechar su potencial para promover la participación ciudadana y el cambio social. Finalmente, analiza investigaciones sobre la estrategia de comunicación en asociaciones y ofrece recomendaciones para la
Intervención Social con menores y TIC. Un modelo integral para la prevención ...Adri A
El libro destaca la importancia de realizar una estrategia preventiva en el uso de la tecnología. Se aborda este reto desde un enfoque constructivo basado en una convivencia positiva y un uso crítico de las TIC. Para ello es clave el protagonismo de l@s menores y la implicación de tod@s l@s agentes de socialización. Este libro está destinado a familias y profesionales de la educación e intervención social.
* Contexto de la problemática desde el panorama actual.
* Riesgos a los que actualmente están expuestos l@s menores.
* Pautas para elaborar un modelo de intervención integral basado en la prevención de riesgos.
* Que papel deben jugar las familias, maestr@s, profesionales de la intervención social y l@s propi@s chic@s.
* Pistas básicas para la prevención de riesgos.
Ficha técnica:
* Título: Intervención Social con menores y TIC. Un modelo integral para la prevención de riesgos.
* Autor: Adrián Aguayo Llanos.
* Páginas: 148.
* Formato: pdf (optimizado para leer en tablets).
* Año: 2018 (III Edición). Edición revisada y ampliada con respecto a la 1º publicación en 2016 y la 2º en 2017. En esta 3ª edición se actualizan algunos datos y se amplían algunos apartados, incluyendo más de 30 páginas de contenido nuevo.
Ciberbuying en educación, un modelo de convivencia proactivo - Pedro UruñuelaAdri A
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El documento presenta diferentes perspectivas críticas sobre el sistema educativo. Se argumenta que las escuelas sirven para adoctrinar a los estudiantes en los mitos del crecimiento ilimitado y la productividad, y para prepararlos para una vida de alienación y sumisión a la autoridad. También se señala que las escuelas benefician más a los ricos que a los pobres y que programas que no buscan eliminarlas no son más que gritos demagógicos. En general, se sugiere que el sistema educativo actual fomenta la competitividad y la
Este documento habla sobre los diferentes tipos de planos, ángulos de cámara y composiciones que se pueden usar para crear imágenes. Explica conceptos como planos descriptivos, narrativos y expresivos, así como ángulos normales, picados y contrapicados. También cubre temas como las líneas, el espacio aéreo, la regla de los tercios y la simetría en la composición de imágenes.
Democracia participativa III Jornadas #TransformandoGetafe: Política y Ciudad...Adri A
Presentación del bloque "Democracia participativa" en las III Jornadas de Transformando Getafe: Política y Ciudadanía. Más información en: http://www.transformandogetafe.org/iii-encuentro-tg/
El documento contiene tres citas de diferentes épocas (2000 a.C., 470-399 a.C. y actualidad) en las que diferentes autores se quejan de la juventud de su tiempo, diciendo que no respetan a los mayores y que son malos, ociosos y no seguirán las tradiciones culturales.
Fotocrónica 2º microencuentro TRdPS 2013 - Procesos para/desde la participaci...Adri A
Fotocrónica del segundo Microencuentro de Tejiendo Redes de Participación Social 2013. El tema para este segundo microencuentro fue “Procesos para/desde la participación social “, y participaron los colectivos: Centro Social Seco y Auzoenea.
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Fotocrónica del primer Microencuentro de Tejiendo Redes de Participación Social 2013. El tema para este primer microencuentro fue "Acciones desde la Participación Social", y participaron los colectivos: Basurama, Todo por la Praxis y Oasis.
Presentación Tejiendo Redes de Participación SocialAdri A
Este encuentro busca ser un espacio de intercambio entre personas y entidades vinculadas a procesos participativos desde diferentes ámbitos como colectivos sociales, cooperativas, entidades sociales y administración pública. Surge de la necesidad de generar espacios de reflexión y propuesta sobre metodologías de participación y trabajo en red. Aunque existe un grupo organizador, depende de la participación y apoyo de muchas personas e instituciones. Los objetivos son compartir experiencias de cómo se trabaja desde una lógica en red, generar un aprendizaje
La Escuela de Ariño ha contribuido a transformar la comunidad a través de la inmersión tecnológica y la creación de una comunidad educativa. La escuela ha fomentado altos niveles de apropiación tecnológica entre la población local y sus organizaciones. Además, ha ayudado a desarrollar una cultura digital local en la que las herramientas digitales e Internet forman parte de la vida cotidiana. La escuela también ha ayudado a superar diferencias en la comunidad para lograr objetivos comunes, creando un sent
Teruel es una ciudad española de la comunidad autónoma de Aragón, con una superficie de 81,43 km2 y una población de 914 habitantes en 2011. La escuela de Teruel ofrece varias iniciativas para los estudiantes como un periódico, radio, hojas de prensa y televisión escolares, así como una asociación de padres y madres de alumnos. Además, la escuela participa en un proyecto sobre el centro y ha creado un video promocional sobre la localidad de Ariño y sus tecnologías de la inform
Presentación usada como introducción al debate en la sesión del grupo de Aprendizaje Colectivo de Escuela Abierta de Getafe. Toda la informacion en: http://colectivoeducadores.wordpress.com/
Anteproyecto LOMCE resumen - Autor: Autor: Pedro UruñuelaAdri A
Este documento resume las principales propuestas de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Entre ellas se encuentran la flexibilización de las trayectorias educativas, la introducción de pruebas estandarizadas, un mayor énfasis en la formación profesional, y dar más autonomía a los centros educativos.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento. Muchos negocios tuvieron que cerrar temporalmente y están luchando por sobrevivir financieramente. Se necesitan más medidas de estímulo económico por parte de los gobiernos para apoyar a las pequeñas empresas y evitar una recesión.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.