1. 1
Comunidad de Madrid
PROYECTO PROPIO
DE INGLÉS Y MATEMÁTICAS
Consejería de Educación
JUNIO 2013 Nº 17

2. 2

3. 3
.
Festivals en Infantil 4
Técnicas de Estudio 6
La Magia de la Navidad 7
Concierto Navideño 8
Visita al Pleno 8
Talleres 2º curso 9
AMPA(1) 9
Día de la Paz 10
Carnaval 10/11
Visitamos a los policías 12
Visita a los bomberos 13
Una ciudad en miniatura 14
Plantamos semillas 14
El Lega nos visita 15
De mayor quiero ser policía 16
Visitamos la biblioteca del barrio 18
En la Granja 19
Cuéntame un cuento 20
Desde la biblioteca 21
David Vivanco 22
Visita al Museo Reina Sofía 23
Taller del primer ciclo 23
¡¡Cómo suena!! Escuela Infantil “Dulcinea” 24
Visita al Museo de Artes Decorativas de Madrid 25
Un día de aventura 26
Concurso Literario 27/28
¡¡Hoy es un día especial¡!! 29
La Castañada 5
Easter Day!! 17
Desayunos saludables 17
Aula Cantemus 29
La Semana Cultual en Infantil 30
Bolera 31
Un día en el campo 31
Concierto de la Semana Cultural 32
AMPA(2) 32
Nuestro paso por el cole 33
English Corner 34
English Festival 35
Para recordar 36

4. 4
L
os niños y niñas junto con
nuestras “Teachers”
hemos realizado activida-
des especiales en
“Halloween y Christmas”.
En “Halloween” los Caracoles rea-
lizamos un mural con nuestras manos simulando
fantasmas, fue divertidísimo y emocionante cuando
vimos que nuestras manos se habían convertido en
ghost(fantasmas). Los Osos creamos terroríficas
pumpkins, recortando y pegando (eyes, mouths, no-
ses…) y por último los Dinosaurios hicimos espanto-
sas spiders (arañas) con material reciclado y pintura
de dedos.
Cuando se
acercaban las navidades, decoramos los
pasillos con un “Christmas Tree” del que
colgaban bolas con vocabulario relaciona-
do con Navidad, también aprendimos Ca-
rols( villancicos), que cantamos en el fes-
tival para deleite de todos los papis.
Ha sido chulísimo aprender cosas nuevas
de los “Festivals” así es como llaman los ingleses a las celebra-
ciones especiales.
Los “Children” de infantil.
E
l día 31 de octubre celebramos en el
cole Halloween. Mis compañeros y com-
pañeras de 6º hicimos diferentes mode-
los de caretas. También pusimos mur-
ciélagos en la pared y ratones por las
escaleras. El colegio quedó como si estuviera en-
cantado.
Natalia Varela. 6º curso

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E
l martes, día 20 de Noviembre, fue la “Castañada”. Los alumnos de 6º ayudaron a Evaristo y a
Julia a asar, repartir las castañas y a poner la música.
Ese día bajamos todo el colegio. Allí estaban las madres, las abuelas, los tíos, las tías, los pro-
fesores, etc. Y nos hicimos todos los cursos una foto de recuerdo.
Pusieron música, después pasamos con nuestro cucurucho para que los de 6º nos dieran castañas, lue-
go nos sentamos en el suelo para comérnoslas.
Luego recitamos poesías, salieron los pequeños de 3, 4 y 5 años a cantar la canción de las castañas y
después los de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º cantamos la canción y nuestras poesías. Bailamos todos y nos vieron las
madres.
Los de la Escuela Infantil han animado un poquito todo aquello. Ha habido mucha gente. Algunos papás
no han venido porque estaban trabajando, pero les hemos guardado unas pocas castañas en nuestro cu-
curucho.
La fiesta fue muy cortita, pero nos gustó a todos. Esperamos que el próximo año dure más y sea mejor.
¡Nos gustó la castañada!
Sofía Mora, Nerea Chiquero, Iván Romero, 4º de Primaria.
E
l pasado 20 de noviembre
celebramos en nuestro “cole”
la tradicional fiesta de la cas-
taña. Durante toda la semana
estuvimos preparándonos
para tan esperado día; decoramos los
pasillos con otoñales murales, confec-
cionamos divertidos cucuruchos, elabo-
ramos pines con forma de castaña, las
familias participaron en la realización de
cestas con materiales de desecho para
nuestros peques…
Por fin llegó el momento, todos jun-
tos en el patio de Primaria degustamos
frutos típicos del otoño, bailamos y can-
tamos nuestra canción ¡Vivan las casta-
ñas!
Disfrutamos muchísimo, nos lo pasa-
mos genial y todo salió a pedir de boca… ¡Nos encanta el otoño!
El Equipo Docente de Infantil
El 3 de Diciembre los niño/as
de educación infantil fuimos
de excursión al teatro.
Era la primera salida que hacíamos con los amigos de 3 años y nos lo pasamos genial. La obra se titula-
ba “La Cenicienta” y aunque todos ya conocíamos la historia fue muy entretenida. Cantaron muchas can-
ciones animadas en las que nos hicieron participar y nos reímos un montón.
Al volver al cole elaboramos unos dibujos fantásticos. Estamos deseando volver a salir…
Equipo Docente de Infantil
¡¡Qué teatro tan divertido!!

6. 6
LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS
El pasado día 29 de Octubre por la mañana, vinieron a la
clase de tercero responsables del Ayuntamiento a darnos
una charla sobre la importancia de tener una alimenta-
ción equilibrada y saludable.
Ha sido muy divertido y sobre todo nos ha recordado que de-
bemos comer de todo y de todos los grupos de alimentos para
crecer sanos y fuertes.
La rueda de los alimentos tiene 6 grupos. Grupo 1: Pan, galle-
tas, arroz, pasta, cereales, dulces y azúcar. Aportan hidratos
de carbono y fibra. Grupo 2: Aceite, mantequilla, margarina y
tocino. Aportan grasas. Grupo 3: Carne, pescado, huevos y
legumbres. Aportan proteínas y materiales de construcción.
Grupo 4: Leche y sus derivados lácteos. Aportan vitaminas,
minerales y fibra. Grupo 5: Hortalizas y verduras. Aportan vita-
minas, minerales y fibra.
Angelines nos ha contado que hay que tomar fruta y verdura
todos los días: como la sandía, la mandarina o las uvas.
Algunos alimentos hay que comerlos de vez en cuando como los bollos y los refrescos que tienen mucha grasa y
azúcar. Además nos ha dicho que hay que tomar mucho agua y hacer ejercicio porque es muy bueno. Luego nos
ha dicho que hay un nuevo grupo que se llama mixto y hemos jugado a un juego que era igual que la oca.
Nuria Lominchar 3ºcurso
E
l pasado Lunes 5 de Noviembre vino a la
clase de Segundo de Primaria una joven del
ayuntamiento a darnos una clase sobre la
prevención de accidentes infantiles.
La charla fue muy divertida y amena porque nos hizo participar a cada uno contando nuestras experiencias sobre distintos
accidentes que nos hubieran ocurrido alguna vez.
Después por grupos estuvimos jugando a unos juegos muy divertidos sobre prevenir accidentes en el cole, en casa y en la
calle.
Prevención de Accidentes en casa:
 Mantener detergentes y productos de limpieza fuera de nuestro alcance, así podremos evitar que los manipulemos.
 Los medicamentos deben estar en un armario lo más alto posible y fuera de nuestra vista. Si manipulamos cuchillos u
objetos punzantes siempre con un adulto al lado. Si mamá o papá están cocinando no arrimarnos a la cocina, evitaremos
quemaduras.
 No debemos bañarnos solos pues corremos el riesgo de resbalar y caernos y con ello provocar males mayores.
Y, por supuesto, no tocaremos jamás un enchufe, nos podemos electrocutar.
Alejandro Galisteo. 2ºcurso
D
urante algunos miércoles de los
meses de Noviembre y Diciembre, hemos ido a la sala de ordenadores, con un monitor, llamado Abel, que
nos ha enseñado técnicas de estudio. Abel era muy moreno, delgado, alto y con barba.
Nos ha enseñado cómo ponernos a estudiar, es decir, nos ha dado consejos para estudiar mejor. Nos
dijo que cuando estemos estudiando tenemos que seguir unas rutinas, como estudiar siempre en el mismo sitio y
más o menos a la misma hora, que la silla sea cómoda, pero no demasiado, y que es mejor la luz natural que la luz
eléctrica. Hay que apartarse de los espacios ruidosos y no estudiar con música que nos pueda entretener, que no
pongamos nada en la mesa, para no distraernos, y muchas cosas más.
Hemos hecho ejercicios de comprensión lectora. Hemos aprendido técnicas de subrayado. Nos dijo cómo hacer
resúmenes y esquemas. Nos puso un vídeo de Rock and Roll para aprender a reducir, reutilizar y reciclar. Luego
teníamos que hacer un resumen del vídeo y después, por grupos, un esquema, a partir de los resúmenes.
Este taller ha estado muy interesante, hemos aprendido mucho y Abel ha sido muy simpático.
Andrei, Iván y Alba. 4º de Primaria.
Prevención de accidentes

7. 7
D
esde pequeñitos, los niños de Educación Infantil vamos descubriendo cada año la magia de la Navidad.
Cuando está a punto de llegar, siempre sentimos, dentro de nosotros, algo que nos invita a soñar. Nos
gusta disfrazarnos de pastoras y pastores, de muñecos de nieve, de Papa Noel, de la Virgen María, de
ángeles, de Reyes Magos… y, así vestidos, nos imaginamos por un momento que todos nuestros deseos
pueden hacerse realidad. Nos en-
canta vernos rodeados de luces, de
espumillones, de bolas, de música,
de estrellas… ¡por todas partes! y
crecemos un poquito más compar-
tiendo con los amigos un montón de
cosas.
Este año hemos hecho crecer un
árbol en la entrada del cole. Pero no
era un árbol cualquiera, era uno muy
especial porque, junto con los niños
de la Escuela Infantil Dulcinea,
hemos puesto en él un pedazo de
nuestras ilusiones en forma de pre-
ciosos adornos de Navidad.
En casa yo creo que papá y
mamá también han sentido eso que
llaman espíritu navideño, porque se
esmeraron mucho cuando me ayu-
daron a realizar un adorno para el
cole. Después, con todos esos ador-
nos, hicimos unos murales, que col-
gamos primero en los pasillos y lue-
go en el gimnasio. El colegio estaba realmente bonito, no me sorprende que Papá Noel viniera a hacernos una visi-
ta, ¡seguro que estaba impresionado!
El último día antes de las vacaciones de Navidad hicimos una gran fiesta. Vino muchísima gente a vernos. Noso-
tros cantamos unos villancicos que nos enseñaron las profes, en español y en inglés y, aunque nos encontrábamos
algo nerviosos, también estábamos muy contentos porque ahí estaban papá y mamá saludándonos sin parar y
haciéndonos un montón de fotos.
Y después del festival… ¡comilona! ¡Qué buenos estaban todos los aperitivos que había preparados! La verdad
es que lo teníamos merecido después de todo el esfuerzo.
Y ahora ya llegan las vacaciones. Cuando llegue a casa colocaré la foto que nos regaló el AMPA donde todos
puedan verla porque no quiero, ni por un momento, olvidarme de cada instante que he vivido en el cole, en esta Na-
vidad. Equipo Docente de Infantil
T
he last month of the year, which is
December, we were colouring
Christmas drawings.
Then we stick them around the
classroom, and English Hall. All places were
much decorated.
Óscar Guzmán García.6º curso

8. 8
E
l jueves 19 de Diciembre dimos un concierto para
los niños pequeños del cole. Tocamos cuatro can-
ciones y cantamos un villancico en Inglés y aunque
no teníamos mucho espacio nos salió muy bien. A
los niños les gustó mucho. También 5º y 6º de pri-
maria tocaron la flauta y cantaron un villancico.
A la semana siguiente dimos otro concierto para los padres
las clases de 4º, 5º y 6º. También fue a vernos 3º de E.P.
Tocamos las mismas canciones y cantamos los mismos vi-
llancicos que en el concierto de los pequeños. Los padres
estaban muy contentos de cómo tocamos en el concierto y
de cómo cantamos las canciones en inglés. Cuando termina-
mos nos aplaudieron un montón. Mi madre fue a verme y le
gustó muchísimo.
Al martes siguiente dimos otro concierto para los niños de la
escuela Infantil. Estaban muy ilusionados y muy contentos
de que estuviésemos allí tocando.
Después de cada concierto nos felicitó la profesora de músi-
ca y mi tutora Inma.
Disfruté mucho y me lo pasé bien tocando para los niños y
los padres.
Rubén Díaz-Jorge Rubio. 4º de E.P.
E
l 10 de enero de 2013, los alum-
nos de 4º del José Mª de Pere-
da, hemos visitado la Casa
Consistorial. Fuimos en autobús
urbano con Inma y Marisa. Cuando llega-
mos, atravesamos un parque. Nos estaba
esperando un trabajador del Ayuntamien-
to, llamado Valerio. Nos ha explicado qué
era la Casa Consistorial, luego hemos en-
trado en una sala, donde había unos
sofás muy cómodos, y nos ha explicado
quién era el Alcalde, que se llama Jesús
Gómez y es del PP, que las elecciones
eran cada cuatro años, que en Leganés
hay 27 concejales, que el Alcalde trabaja
las 24 horas del día,…
Más tarde hemos ido a la sala de Plenos.
Molaba mucho, porque tenía micrófonos, pero no nos dejaban encenderlos. Había cuatro banderas, de
Leganés, de España, de la Comunidad de Madrid, y de Europa.
Primero entraron Alex, el Alcalde; Rubén, el secretario; Javi, el interventor; y después, los concejales del
equipo de gobierno, y por último los concejales de la oposición. Una vez allí debatimos los temas aproba-
dos en clase. El Alcalde daba la palabra a quien la pedía, y luego votamos las propuestas.
Al final vino una señora llamada Concha, que era concejala de Educación, nos preguntó si conocíamos
un libro que había allí: La Constitución Española.
Nos hicimos una fotografía todos juntos, y al acabar, desayunamos en un parque donde había muchas
cosas, y por último, volvimos al cole en transporte público.
Nos lo hemos pasado genial. Ha sido una experiencia única.
Rodrigo, Sergio, Jesús y Sara. 4º de Primaria.

9. 9
En la clase de Segundo hemos
realizado en el primer trimestre
dos talleres de plástica en el au-
la, con la colaboración de mamás.
En una ocasión hemos realizado una
bola para decorar el árbol de Navidad
con cartulina y Lacasitos.
Otro martes por la tarde hemos realizado
un muñeco con papel higiénico y un cal-
cetín, ideal para tenerlo en nuestro cuar-
to. Ha quedado super simpático.
La clase ha estado dividida en grupos y
las mamás ayudándonos, nos han quedado ambas actividades muy bonitas y las usaremos para decorar
en nuestras casas y en el cole. También hemos aprovechado el segundo taller para cantarles a las
mamás los villancicos que tenemos preparados para la actuación de Navidad. Hemos pasado la tarde
genial. Lo repetiremos varias veces a lo largo del curso haciendo distintas cosas.
Alumnado de 2º curso
E
n este curso se cierra un ciclo en la AMPA, siete años de trabajo; ha habido ratos de risas, de
impotencia, de alegrías, de emoción, de enfados…Nos habéis regalado vuestro tiempo y es-
fuerzo. Las cosas se pueden hacer de muchas maneras, se puede acertar y también nos po-
demos equivocar pero hay que estar aquí, al pie del cañón para que esto se produzca.
Muchas gracias a las dos, gracias por estar tan implicadas con todos nuestros hij@s, por defender los
derechos de todas las familias y dar la cara cuando ha hecho falta, gracias por vuestra compañía, gra-
cias por esas palabras de ánimo cuando hacían falta, gracias…
El AMPA y Equipo Directivo del CEIP JOSÉ MARÍA DE PEREDA os agradecemos de corazón todo
vuestro empeño y trabajo dedicado.
GRACIAS MARIBEL Y SUSANA
E
n noviembre en la clase de segundo hemos realizado el Taller para la Igualdad. Un profe ha
venido a explicarnos de manera lúdica y muy entretenida que las profesiones, la apariencia
física y más cosas pueden ser las mismas en hombres y en mujeres.
Nos ha hecho preguntas como si creemos que las niñas pueden llevar pelo corto, jugar al fut-
bol… a través de las cuáles hemos podido aprender en esta mañana de taller que podemos hacer las
mismas cosas.
Luego hemos hecho unos trabajos gráficos sobre este tema por equipos con dibujos y hemos salido a
explicarlos.
Alumnado de 2º curso

10. 10
Día de la Paz
C
omo todos los años, el 30 de Enero el colegio celebra el día de la Paz en el que este año se ha propuesto
para el tercer ciclo hacer un trabajo sobre personas que también han ganado el premio Nobel, que no sean
los que todos conocemos como Rigoberta Menchu, Dalai Dama etc. También, nos mandaron hacer unos ban-
derines con los que saldríamos en la ceremonia.
En ese día casi todos los niños del colegio pudieron disfrutar de un cuentacuentos muy divertido en el que se habla-
ba sobre la Paz Mundial.
Después del recreo, como todos los años, las
niñas y niños de cada clase nos reunimos en
el patio a celebrar la ceremonia de la paz don-
de tuvo lugar una canción que ensayamos con
la profesora de música, Marisa.
También a un niño de cada clase tanto de
infantil como de primaria le dieron un premio
Nobel de la Paz que se conseguía por la vo-
tación de su clase.
Llegó el acontecimiento más importante de la
ceremonia y fue cuando soltamos los globos.
Había montones de ellos...
Y ya por último, en la tarde, los de sexto pre-
pararon una presentación sobre lo que es un
premio Nobel y a quiénes se lo han dado en
estos últimos años.
Patricia Pradillo García. 5º curso
¡LOS JUGUETES COBRAN VIDA!
El pasado 8 de febrero el patio del CEIP Jose Mª de Pereda en Leganés se llenó de juguetes que se movían: dados
que saltaban, cometas que volaban, muñecas que andaban, construcciones que se apilaban, piezas de tetris que
se unían, cartas que bailaban, balones que botaban…
Miraras donde miraras allí estaban, alegrando los corazones de las familias y haciendo que las risas fueran las reinas de
aquel estupendo desfile.
De pronto, la diversión dejó paso al asombro cuando un enorme dragón pasó por delante de todas las personas que allí
se encontraban. Su largo cuerpo y sus
rugidos eran las delicias de los más
pequeños que no dudaban en acercar-
se a acariciarlo.
Cuando el dragón desapareció de
nuestra vista, no pudimos evitar sentir
tristeza cuando vimos aparecer las sar-
dinas elaboradas con los deseos de
todos los alumno/as del Centro y de la
Escuela Infantil Dulcinea. El fuego ar-
dió con intensidad y los restos de ceni-
zas que allí quedaron se disiparon tan
rápidamente que de pronto no pudimos
más que volver a sentir la alegría del
principio cuando todos los juguetes
volvieron a cobrar vida y a despedirse
de nosotros.
Quién sabe, tal vez no los volvamos a
ver o tal vez, si cerramos los ojos y los
apretamos bien fuerte, ese recuerdo no
se borre nunca de nuestra memoria.
Equipo docente de Infantil

11. 11
E
l día 8 de Febrero
por la tarde cele-
bramos el carna-
val.
Primero nos hicimos una
foto de grupo por cada cur-
so.
Después desfilaron los ni-
ños y niñas de la guardería,
luego los alumnos de tres
años, cuatro y cinco años,
primero, segundo tercero,
cuarto de educación prima-
ria y ahí desfilamos noso-
tros, sexto porque teníamos
que sacar el dragón y por
último desfilaron los alumnos de quinto.
Seguidamente sacamos el dragón y dimos tres vueltas una andando y dos trotando.
Y por último, para acabar, quemaron la sardina de la guardería y la del colegio.
Nos hizo una tarde nublada pero no nos llovió, y pudimos celebrar nuestro último carnaval en el colegio.
Oscar Guzmán. 6º curso
E
n carnaval, todos lo pasamos bien, yo
fui de vaquero.
Mario, Kevin, Teresa; la profesora de
infantil, Marisa; la jefa de estudios, fue-
ron vestidos de vaqueros y vaqueras.
Ese día, no fue uno cualquiera, sino que fue es-
pecial.
¡Ah¡ María y Víctor, por primera vez hicieron que
el dragón cobrase vida.
Alejandro fue de Harry Potter. ¡Ja, ja, ja¡
Bueno no puedo deciros más. ¡Adiós¡
Daniel R. 5ºcurso
E
l día 8 de febrero se celebró el carnaval
en el cole. Este año el tema era juguetes,
yo fui de muñeca. Como todos los años
desfilamos y los chicos de sexto llevaron
el dragón, yo iba en el tercer aro. Es un poco difícil
porque no escuchas nada. Hubo disfraces alucinan-
tes como… las piezas de tetris, el cubo de Rubyk,
el dado… Carolina Strizinec 6ºcurso

12. 12
E
l día 8 de Febrero los de 6º
fuimos al parque de tráfico.
Te podías montar en un co-
che eléctrico o en uno de
pedales. También podías
ser un peatón.El parque de tráfico era
como una carretera de verdad con
semáforos, glorietas, pasos de cebra,
stop.
Sí eras peatón había paradas de au-
tobús. Si tú te equivocabas Mario o
Pepe te rectificaban. El parque de
tráfico ha sido muy chulo.
Natalia Varela. 6ºcurso
E
l pasado 7 de fe-
brero el alumnado
de 5 años y 2º de
primaria fuimos a
las instalaciones
que tiene la Policía Munici-
pal de Leganés para con-
cienciar a los niño/as de la
importancia que tiene una
Educación Vial a edades tan
tempranas.
Previamente, las tutoras ya
habían trabajado con ellos
aspectos como: la seguridad
(llevar siempre puesto el cin-
turón y el casco), las normas
de circulación como peato-
nes y pasajeros o el reconocimiento de algunas señales de tráfico.
Los policías además nos enseñaron la importancia que tiene conocer nuestro nombre y apellidos así
como el de nuestros padres, la calle en la que vivimos y nuestro número de teléfono. También nos infor-
maron de su labor ayudando al ciudadano.
Para terminar, pudimos disfrutar de un circuito de karts donde debíamos poner en práctica todos nues-
tros conocimientos relativos a la educación vial.
Equipo de educación infantil

13. 13
H
oy, 6 de febrero de 2013, los niños y niñas de 1º,
2º, 3º y 4º, hemos estado en el C.C. Rigoberta
Menchú, para ver una obra de teatro que se lla-
maba “El desván de las ilusiones mágicas”.
Trataba de una niña que había perdido la ilusión. Un día
sube al desván y allí se encuentra con todos los juguetes de
cuando era pequeña. Salían varias marionetas: un hada su-
perbonita, Hugo, Cecilia, Petate, Maletín,…, se encontró
también con su conejo, su hipopótamo y con un lobo que
cantaba muy mal, y al que enseñó a cantar la escala musi-
cal.
Al final, recuperó la ilusión haciendo de narradora en un
cuento, con Maletín y Petate. El cuento contaba la historia
de la princesa japonesa Zuky Muky.
Sergio y Sara, 4º de Primaria
11 de febrero de 2013
Esta mañana hemos estado en
el parque de bomberos. Lo
primero que hemos hecho es
ver una película sobre los bombe-
ros. Después nos han preguntado
cosas sobre ella como por ejemplo
cuál es el número de emergencia.
Hemos visto como los bomberos
bajan por la barra y nos preguntaron
si queríamos probar. Luego hemos
visto la emisora de radio por donde
se comunican. También nos ense-
ñaron el gimnasio donde se prepa-
ran. Allí nos han dejado poner un
casco y subir por una cuerda. Des-
pués han hecho un simulacro de
incendio donde salía mucho humo y
hemos salido a gatas. Hemos sub-
ido al camión de bomberos y nos
han regalado un sombrero. Por último, nos hemos ido con el policía Mario a visitar la comisaría donde
nos han explicado, por ejemplo, que las personas que tienen perros deben recoger las cacas y las cha-
pitas del suelo eran sectores y había cinco.
Irene Díez de Toro. 3º curso

14. 14
E
l jueves 14 de febrero,
fuimos de excursión a
Micrópolix. Es una ciu-
dad en miniatura donde
los niños pueden ser lo
que quieran por un día. En Micró-
polix hay un hospital, un parque
de bomberos, un dentista, dos
periódicos, dos teatros, una Co-
misaría, una autoescuela, una
sala de música, tiendas, bancos y
muchas cosas más.
Lo que más me gustó fue cuando
fuimos al parque de bomberos
porque hicimos un simulacro de
emergencia y fue muy divertido.
¡ Quiero volver otra vez!.
Lucía Pompa Mani. 2º curso
E
l día 1 de marzo el profe Javier nos enseñó la importancia que tienen las plantas para los seres
humanos, qué partes tienen, cómo se alimentan, qué necesitan para vivir, etc.
También pudimos tocar
y observar una gran va-
riedad de semillas. Nos sorprendi-
mos mucho con la semilla de la
lechuga que es muy pequeña y
descubrimos que hay muchos ti-
pos de judías (blanca, pinta, carri-
lla, frijoles).
Por último, sembramos cebada,
judías, guisantes y una cebolla.
Después de regarlas durante días
vimos cómo crecían y pudimos
observar con nuestros propios
ojos todo aquello que el profe Ja-
vier nos había enseñado.
¡Gracias profe, ha sido una expe-
riencia fabulosa!
Equipo docente de infantil

15. 15
E
l día 22 de Febrero nos visi-
taron dos jugadores del
equipo Club Deportivo Le-
ganés. Iban acompañados de dos
chicos más. Todos eran muy majos
y empezaron a hablarnos sobre su
vida, su equipo… Nos preguntaron
que si conocíamos su equipo; algu-
nos contestaron que sí y otros que
no. Mi caso fue que sí, además, yo
soy abonado del equipo y voy todos
los domingos a verles jugar.
Siguieron haciéndonos preguntas
como si comes sano, haces depor-
te…etc. Le preguntamos a uno si
dejó a sus padres para venirse al
Leganés, que si le había acompa-
ñado alguien de su familia… Nos
dijeron que jugaban en Butarque,
como iban en la tabla de clasificación, cuántos puntos tenían… Nos dijeron que teníamos que estar muy
atentos porque luego habría una sorpresa; algunos estaban un poco despistados, pero no mucho.
¿Cuál sería la sorpresa? Estábamos todos intrigados pero, bueno, el momento tendría que llegar alguna
vez, fuese antes o un poco después.
Los jugadores nos contaron donde vivían y todos estábamos súper atentos, de momento cumplíamos con
lo que nos habían dicho. Pero como nos dijeron tantas cosas, algunas se nos olvidaron…
Nos explicaron qué era el deporte de una forma un poco rara, empezó todo con: ¿barrer la casa es un
deporte? Casi todos decíamos que
no y era cierto pero alguno de los
que falló le tocó decir por qué era
un deporte al igual que le tocó a
uno de los que había acertado ex-
plicar por qué no lo era. ¿Y el aje-
drez? Esa pregunta estuvo más
variada, y la respuesta correcta
era: el ajedrez sí es un deporte.
Después nos preguntaron y a los
que acertaron les dieron una ficha
que servía para ir a ver al Leganés
todos los domingos.
Nos hicimos fotos y la visita fue
una de las más divertidas que nos
han hecho. Me encantó.
Víctor Pascual Pedrosa. 5º curso

16. 16
El día 1 de marzo los niños y niñas de 4 y 5 años fuimos a recorrer nuestro barrio. Estábamos muy
contentos porque por fin íbamos a poder ayudar a la policía a detectar las infracciones que se pro-
ducen en la calle, esas cosas que papá, mamá y las profes siempre nos dicen que no hay que
hacer, pero que la gente se empeña en
hacerlas.
Salimos del cole con los ojos bien
abiertos para que no se nos escapara
ningún detalle. Al poco tiempo de em-
pezar a andar vimos cómo un señor
¡cruzaba la calle por fuera del paso de
cebra! ¡Ay, ay, ay…! ¿Y si le pilla un
coche? –pensábamos nosotros.
No habíamos dado ni diez pasos
cuando encontramos un montón de pin-
tadas en las paredes, en los bancos, en
los contenedores… pensábamos que
quizás la gente debía de ser muy pobre
y no tenían papel para pintar en su ca-
sa y que esa era la única forma que
tenían para expresarse… ¡pobre gente!
Continuamos nuestro recorrido al
lado de las profes y de algunas mamás
y papás que nos acompañaban. Había
que estar muy atentos porque de vez
en cuando encontrábamos cacas de perros en la acera. Seguro que los dueños se habían despistado y
por eso no lo habían recogido, ¡qué cabeza…!
Mientras regresábamos al cole, aprovechamos para echar en los contenedores de reciclaje algunos
residuos. Por supuesto, nos fijamos muy bien en los colores de cada uno de los contenedores para no
equivocarnos, y fue divertido ver cómo todos colaborábamos en mantener limpia la ciudad.
Cuando llegamos al cole, los niños de 4 años llamamos a la policía por teléfono para contarle todo lo
que habíamos visto. No se nos olvidó absolutamente nada, y el policía nos prometió que vendría a vernos
al lunes siguiente. Y así fue. Ese lunes se presentó el policía en nuestra clase. Lo pasamos muy bien
haciendo de guardias de tráfico y ya sabemos también lo que podemos hacer en caso de perdernos en la
calle. Además, ¡dimos vueltas en el coche de la policía…! ¡Qué emocionante! Aprendimos que la policía
está para ayudarnos y que podemos confiar en ella siempre que la necesitemos… ¡Gracias señores y
señoras policías!
Equipo docente de infantil
E
l alumnado de la clase de apoyo
ha realizado un gran mural con
unas recetas deliciosas para que
podáis llevarlas a cabo en casa con
vuestros padres.

17. 17
9 de abril de 2013
P
rimero desayuna, después
cómete el día! Éste es el le-
ma que los alumnos de pri-
mero hemos aprendido para
poder rendir más y mejor,
tanto en el colegio como a lo largo del
resto del día.
Ha sido una gran experiencia haber
podido desayunar todos juntos en el
comedor y haber aprendido los alimen-
tos que más nos convienen. Unas tos-
tadas con aceite, hacen que desarrolle
mi mente. Come por la mañana una
fruta y verás cuanto te gusta. Un vaso
de leche al día me da mucha alegría.
Alumnado de 1er curso
A
t Easter we celebrate “Easter Day” in our school.
This day is very funny for us because we do a lot of things
like drawing and coloring Easter bunnies, doing baskets
with colored eggs and more things. Then we decorate walls and
halls around school and it looks like a magical forest.
It´s a magic day!
By Andrea Lorenzo, 5º.

18. 18
A
provechando que era la
semana del libro, los pe-
ques decidimos que era
muy importante visitar el
lugar donde se guardan
nuestros tesoros más preciados,
nuestros amigos los libros. Así que,
hablamos con nuestras profes y ellas
aceptaron encantadas, pero antes
nos explicaron que en la biblioteca
íbamos a tener que estar muy calla-
ditos y bien sentados, y nosotros,
por supuesto, aceptamos el reto.
Pues bien, los días 22, 23 y 24 de
abril, las clases de Infantil fuimos a
la biblioteca de nuestro barrio, situa-
da en el C.C. Julián Besteiro, muy
cerquita de nuestro cole. Allí, la bi-
bliotecaria Mercedes, nos enseñó la
variada tipología de libros que hay,
nos contó algunos cuentos y nos
animó a visitar las bibliotecas, ya que a través de los cuentos viajamos hacia mágicas aventuras…
Sin duda, una salida maravillosa… Equipo docente de infantil
H
oy 24 de Abril, hemos ido a la biblioteca del
Centro Cívico José Saramago, a ver unas
películas.
Una se titulaba “Sofía, la vaca que amaba la
música”. La protagonista quería formar parte de una or-
questa, pero no tuvo suerte y en ninguna la aceptaron.
Ella nunca se rindió y formó su propia banda.
La otra película trataba de un ratón, llamado Bemol, que
vivía en un piano y así podía escuchar los conciertos del
pianista. Un día en un concierto, el pianista se equivocó
dos veces, pero a la tercera, Bemol le ayudó y así con-
siguió tocar la nota que no le salía.
Luego hicimos un juego de música en la pizarra digital.
Después la bibliotecaria nos ha enseñado la biblioteca
de niños. En la de mayores no se podía entrar porque
estaban estudiando.
Nos ha gustado mucho la excursión. Fue divertida y dife-
rente a las demás.
Ariadna, David y Andrei, 4º de Primaria

19. 19
Abril 2013
H
ace mucho tiempo en un colegio llamado José Mª de Pereda en Leganés un hombre muy extra-
ño haciéndose nombrar alguacil vino a las clases de 5º y 6º. Empezó a hablar de un libro en
contra de la ley-según decía-, que, ofendió a la Santa Iglesia.
Empezó a hablarnos del libro. Nosotros, por supuesto lo reconocimos enseguida, era “El Lazarillo de Tor-
mes”. Contamos lo que hizo con todos sus amos y cómo se casó con la criada del arcipreste de San Sal-
vador.
Como había requisado varios libros los devolvió a todos y dijo: “Al final este libro no ha causado ningún
problema y… os lo devuelvo”.
Me ha gustado mucho porque era muy gracioso.
Silvia Tirado Hita. 5º curso
E
l 19 de Abril los niños y ni-
ñas de Infantil y 1º de Pri-
maria fuimos a la Granja
Escuela “El Palomar” en
Chapinería. En el autocar las profes
nos ayudaron a abrocharnos los cin-
turones y, nerviosos, empezamos a
imaginar lo que allí nos íbamos a en-
contrar. Cuando llegamos nos reci-
bieron un montón de monitores sim-
patiquísimos que enseguida empeza-
ron a contarnos un montón de cosas.
Poco a poco fuimos descubriendo ca-
da uno de los animales que había allí:
cerdos, cabras, ovejas, caballos, co-
nejos… ¡y muchos más!
La granja era muy divertida. Nos encantaba poder tocar a los animales con nuestras propias manos e
imaginar que nos convertíamos en nuestro héroe favorito cuando nos subimos a lomos de aquel burro
que dócilmente se brindó a llevarnos de paseo.
Pero no sólo vimos animales, además nos enseñaron a hacer nuestras propias piruletas. Nos esmera-
mos mucho para que nuestra piruleta saliera fantástica y, aunque tuvimos que esperar un poco a que se
terminara de hacer, pronto podríamos disfrutar de su sabor.
Al final del día todos terminamos muy cansados. Desde el autocar, dijimos adiós a nuestros monitores
que tanto nos habían enseñado y, sin poder remediarlo, muchos de nosotros pronto nos sumimos en un
profundo sueño. Sin embargo, de vuelta en el cole, todavía nos esperaba una grata sorpresa: ¡nuestras
piruletas! No pudimos esperar más a comérnoslas, todavía con el recuerdo en nuestras cabezas de aquel
maravilloso día. Equipo Docente de infantil

20. 20
D
espués de muchos días de que la
profe nos explicara qué es un mu-
seo, para qué sirve, qué puedo
ver en él, quién expone las obras,
… el 24 de abril pudimos visitar uno de
verdad: el Museo de Esculturas de Le-
ganés.
En este museo hay unas escultu-
ras muy interesantes: unas son grandes y
otras pequeñas; unas son de piedra y
otras de metal; unas son fáciles de adivi-
nar y otras cuestan un poquito más. Pero
lo que todas tienen de fabuloso son las
historias que Auxi la monitora nos narraba
sobre cada una de ellas: “El ciprés” de
Gerardo Diego, “Anna” dedicado a su
bebé durante su embarazo, “Las alas de
Ícaro, “La princesa bailarina”, “La casa del sol”, “La casa de la luna”, etc.
Nos gustó tanto que en el aula nosotros creamos nuestras propias esculturas ¡qué te parecen!
Equipo docente de infantil
E
l jueves 18 de abril los alumno/as de 5 años bajamos a la E.I. Dulcinea a contarles cuentos a los
chico/as de 2-3 años. Es muy interesante ver cómo los más pequeños se quedan con la boca
abierta cuando un niño más mayor les lee un cuento.
Es una experiencia muy moti-
vadora para los alumno/as ya
que se dan cuenta de que sa-
ben leer mejor de lo que se
imaginaban y se establecen
lazos de amistad muy curiosos
que se pueden observar mejor
en la hora del patio cuando
ambos alumnos se comunican
a través de la valla que separa
el patio de los dos Centros.
Ahora, ¿quieres que te cuente
un cuento? Pues cierra los
ojos y adéntrate en la magia
de la lectura. Érase una vez…
Equipo docente de infantil

21. 21
F
antasmas, dinosaurios, brujas y otros maravillosos personajes han venido a
quedarse en nuestra biblioteca. Gracias a Miriam y su artículo publicado en el
blog hemos conocido a una extraordinaria fantasma y sus aventuras. Os ani-
mamos a todos a participar en el blog hablando de esos libros que tanto os han gus-
tado para que todos podamos conocerlos y disfrutar de ellos.
Este año, Las animaciones a la lectura han contado,
una vez más, con la colaboración de la editorial
Anaya. Los alumnos de educación infantil han dis-
frutado del buen hacer de un animador y los alum-
nos de primaria, por tercera vez, han recibido al
ilustrador Rafael Salmerón, asombrándolos con la
magia de su rotulador según iban surgiendo sus
entrañables personajes sobre la cartulina.
Hace 25
años se pu-
blicó Matil-
da, de Ro-
ald Dahl,
para cele-
brarlo el día
internacional
del libro montamos una exposición en la en-
trada con los libros que hay en la biblioteca
de este gran escritor galés. Todos ellos os
están esperando impacientes para que os
los llevéis a casa: El superzorro, Charlie, la
jirafa y sus amigos limpiacristales…
Compartió la exposición con Charles Pe-
rrault, nacido hace 375 años en Francia, y
sus cuentos que han disfrutado tantos niños:
Caperucita, el gato con botas, la Bella dur-
miente…
Nos despedimos hasta el curso que viene en el que estrenaremos nuevo horario. ¡Felices vacaciones!
Coordinadora de la biblioteca
22 de abril de 2013
H
oy ha venido al colegio un ilustrador famoso, que se llama Rafael Salmerón, porque los alumnos de 3º y
4º hemos leído un libro con ilustraciones suyas: “El cielo encendido y otros misterios”.
Nos ha dicho por qué la ilustración es diferente del dibujo: el dibujo no tiene texto y la ilustración suele
acompañar a un texto y está en los libros.
Nos ha dicho que él ilustra muchos cuentos y que el primer libro que ilustró era de miedo: “La tejedora de la muerte”.
También nos ha contado historias, luego nos hacía varios dibujos y nosotros elegíamos el que coincidía con la histo-
ria. Una era de un arqueólogo en Egipto, que encuentra restos antiguos.
Al final, nos ha hecho todos los dibujos en pequeño, en un folio, para que todos pudiéramos tener una copia.
Ricardo y Ariadna, 4º de Primaria.

22. 22
E
l pasado día 8 de mayo nos visitó David
Vivanco. Vino vestido con su famosa fal-
da de cuadros (kilt) y trajo dos gaitas, su
guitarra y una extraña flauta negra. A las 9:30,
en vez de sonar el timbre, nos recibió a todos
tocando su gaita escocesa, muy potente por
cierto. Entramos al salón de actos y allí estaba
esperándonos ¡qué emocionante! Aprendimos
bailes típicos de Escocia, difíciles pero muy di-
vertidos. Nos tocó el himno de España, Star-
wars…pero lo que más nos gustó fue la canción
“Coulter’s Candy” y nos explicó lo que significa-
ba contándonos la historia que narra la canción.
¡Nos lo pasamos genial! ¡Ha sido muy divertido!
¡Queremos que venga otra vez!
Sergio, Andrei, Marlon, Alex y Sofía.4º curso
O
n May 8th, we received a visit from a very special per-
son in our school. That person is a known and friendly
Scottish named David Vivanco. He came to teach us:
some of his songs, traditional dances: in general culture of his
country. We had a good time.
We started making a circle on the floor and singing some of
his songs. Then began my favorite part: dance. We danced
two traditional dances.
David played the Spanish anthem ... With the bagpipes!
I Hope to see you next year.
María Serrano, 5ºcurso
“
E
l día 7 de mayo del 2013, hemos ido a Leganés Centro. Nuestro monitor se llama Valerio, que venía del ayunta-
miento .
Vimos los personajes nobles de Leganés los Rancios Julios, los Tamanés y los Medinacelis . Después fuimos a
la calle Jeromín que era donde vivíó Juan de Austria que era hijo del rey, pero no era hijo de la reina, por eso vivía
refugiado con una familia de agricultores.
Más tarde fuimos a la Fuente Honda (que no era honda) hace muchos años había una escalera. También vimos la
estatua de Juan Muñoz que era un hidalgo que antes de morir dio su casa para hacer un hospital para los más pobres.
Más tarde fuimos a ver una casa vieja. El patrón de Leganés es San Nicasio.
A continuación nos contaron que el rey comió los pepinos de Leganés y decidió que nos llamaran pepineros. También
fuimos a la Universidad Carlos III construida por un arquitecto italiano llamado Sabatini.
Nos ha gustado mucho este recorrido.
Sonia González y Nuria Lominchar, 3º de Primaria

23. 23
17 de mayo de 2013
C
uando salimos del cole 5º y 6º fuimos directo a la Renfe
de Zarzaquemada y nos subimos al tren junto con un
guía.
Cando llegamos a Atocha salimos del tren y cerca de los tre-
nes había un lago que estaba lleno de tortugas pequeñas y
grandes. Después fuimos al Museo Reina Sofía y tuvimos que
dejar las mochilas en un ropero, luego, vino una chica llamada
Laura que eran nuestra nueva guía para estar con nosotros
en toda la excursión y nos contó que el museo de Reina Sofía
antes era un hospital. Luego nos enseñó una exposición so-
bre Salvador Dalí, un pintor famoso que nació en Figueras,
una ciudad de Cataluña y que él, ,con 5 años, ya había empe-
zado a apasionarse por la pintura. Su padre, quería que el
estudiase, pero él quería ser pintor y al final lo consiguió. Dalí vino a Madrid para estudiar en una academia para perfec-
cionar su arte de pintar, y conoció a otros artistas como Federico García Lorca y aprendió a hablar francés. Cuando Dalí
se fue a Paris conoció a los artistas Surrealistas que pintaban cosas que no existían. Dalí empezó a pintar cosas pareci-
das a las de ellos, de sus sueños o imaginarias.
Dalí tenia fobia a los bichos, por eso en algunos de sus cuadros los pintaba.
Kevin Quishpe. 5º curso
C
on motivo de la Semana Cultural celebrada en nuestro colegio, el pasado 27 y 28 de mayo, los
alumnos de 1º ciclo realizamos un taller de pintura sobre Eugenio Salvador Dalí, ¡qué gran pintor!
Lo pasamos genial mezclando colores, dando pinceladas y aprendiendo datos muy importantes
sobre su vida y los cuadros que él pintaba. La verdad que eran unos cuadros un poco raros y no parecían
reales. ¡De mayor queremos ser artistas!
Alumnado del primer ciclo

24. 24
El lunes 27 de mayo 5º y 6º
hicimos unos talleres que
consistían en un mural con el
recorrido del Madrid de las Letras y
un taller de cocina en el que hicimos
unas trufas de oreo y unas broche-
tas de frutas ( kiwi, manzana, pláta-
no, fresa). Nos dividimos en dos
grupos en los que estábamos mez-
clados 5º y 6º. Nos divertimos
muchísimo y nos manchamos un
montón de chocolate. Al final del
taller nos comimos lo que habíamos
cocinado, estaba todo buenísimo.
Milena Lomas y Natalia Varela. 6º curso
En este curso 2012/2013 el Equipo Educativo de la Escuela Infantil “Dulcinea” ha concluido el objeti-
vo que inició en el cur-
so 2010/2011; ofrecer
a los niños y niñas de
nuestro centro otras formas
de expresión: el arte como
medio de expresión, el arte y
la expresión corporal y por
último el arte y la expresión
musical.
Durante todo el curso se han
creado espacios en la escuela
con gran riqueza sonora, don-
de los niños/as han podido
investigar, manipular…en defi-
nitiva descubrir otras posibili-
dades de aprendizaje con ma-
teriales muy variados: made-
ra, metal, papel de distintas
texturas, sonidos del mundo
marino…
Para dar a conocer esta experiencia se ha llevado a cabo una exposición en la escuela del 3 al 7 de junio,
pudiendo así presentar a toda la Comunidad Educativa, compañeros/as de otras Escuelas Infantiles y de
distintas Instituciones una pequeña muestra del trabajo realizado este curso.
Equipo Educativo de la Escuela Infantil

25. 25
E
l día 24 de mayo fuimos a Madrid al Museo de Artes Decorativas. Al entrar había unos espejos
muy grandes, una lámpara muy bonita y el suelo era un mosaico. Visitamos muchas salas: dor-
mitorios, salones, cocinas,…La guía se llamaba Laura y nos contaba cómo era la vida de las
personas nobles de esa época.
En la cocina hemos leído una receta de una comida que se llamaba “olla podrida”. También les gustaba
mucho tomar chocolate caliente en unas tacitas llamadas mancerinas y en verano se hacían unos grani-
zados con nieve que traían de la sierra y mezclaban con miel, jazmín,…Hemos aprendido que los cua-
dros que representan comida se llaman bodegones.
Hemos visitado también varios salones con espejos, cuadros, tapices, jarrones. Había unos muebles lla-
mados bargueños, donde se guardaban joyas, documentos, etc. Hemos visto braseros antiguos.
Una de las salas la usaban solo las mujeres. Tenía un estrado donde se sentaban en cojines “a la turca”,
allí se reunían, hablaban, cosían,
…
En el dormitorio había una cama
grande hecha de madera de “palo
santo”, había armarios para guar-
dar armas, cuadros, un reloj de
noche muy curioso, porque dentro
se metía una vela y así se ilumi-
naban los números por la noche.
Había una capilla u oratorio muy
grande para rezar.
En la sala del tesoro había joyas
muy valiosas, un bastón llamado
báculo que usaban los obispos,
colecciones de conchas y hasta
una copa hecha de cuerno de ri-
noceronte.
Vimos unas sillas o carrozas, que
servían para que los sirvientes
transportaran a la gente importante, incluso dentro del palacio.
Vimos una colección de abanicos y aprendimos algunas co-
sas del lenguaje secreto de los abanicos.
Por último vimos un Belén italiano muy grande y muy antiguo.
Al salir del museo hemos hecho un recorrido por el “Madrid
Ilustrado”. Hemos aprendido que el rey Carlos III, fue llamado
el mejor alcalde de Madrid, porque hizo que Madrid se moder-
nizara mucho. Hemos visto la Puerta de Alcalá, la fuente de
Cibeles, que era la diosa de la tierra y protectora de las ciuda-
des; la fuente de Neptuno, dios del agua, que tiene un triden-
te; la fuente de las Cuatro Estaciones; la fuente de los Trito-
nes. Hemos pasado por la puerta del Museo del Prado y del
Jardín Botánico.
Ha sido una excursión muy interesante y hemos aprendido
muchísimas cosas.
María López y Marlon Antonio Estupiñán, 4º de primaria

26. 26
El viernes 24 de mayo los alumnos de 5º y 6º fuimos al multiaventura Urban Camp de las Rozas a
pasar el día haciendo actividades muy divertidas.
Al llegar los monitores se presentaron, dos de ellos se llamaban Nacho y el otro Sergio. Después
nos pusieron los cascos y los arneses, que por cierto, nos apretaban un poco e hicimos el recorrido me-
dio y aunque nosotros queríamos hacer la tirolina grande, esta también estuvo muy bien. Estaba un poco
cagado la primera vez pero luego le fui pillando el tranquillo y fue mucho mejor.
Después hicimos una actividad de orientación en la que nos dieron un mapa y teníamos que ir buscando
en grupos papeles que estaban escondidos
entre la hierba, y aunque no ganamos nos lo
pasamos muy bien y además nos recorrimos
todo el multiaventura de cuatro carreras in-
tentando encontrar los papelitos que nece-
sitábamos.
A continuación hicimos tiro con arco en el
que yo soy muy manta y no me acerqué ni
de lejos.
Tras la comida hicimos unos juegos deporti-
vos como rondi o balón prisionero pero no
dio tiempo a mucho.
El día se nos hizo muy corto y nos hubiese
gustado quedarnos un día más pero bueno
algo es algo y por lo menos nos lo pasamos
muy, muy bien.
Ángel Carrero Calvo 6º
El día 24 de mayo fuimos al multi-
aventuras los de 5º y 6º. Cuando
llegamos nos presentaron a
unos monitores y con ellos haríamos
una gran aventura. Los de 6º se fueron
con un monitor y los de 5º con otro.
Nuestra monitora se llamaba Cristina.
Ella nos explicó un tipo de juego, había
que hacer grupos de cuatro personas.
Ella nos dio un plano donde estaba si-
tuado el multiaventuras y nos dio una
hoja.
Cristina en la hoja nos puso un número
y lo teníamos que situar en el plano, y
así sucesivamente.
Más tarde cogimos nuestras mochilas y
nos fuimos al tiro con arco.
A continuación nos fuimos a desayunar.
Después de desayunar nos fuimos a las tirolinas, nos pusieron los arneses y un casco.
Yo cuando subí al principio no me dio miedo pero cuando llegué a unos troncos que se hundían sí que
me dio miedo pero lo pasé aunque me temblaron las piernas.
Luego había que pasar una red verde pero esa no daba miedo y después de esa red estaba la tirolina
que moló un montón.
Mucho más tarde nos fuimos a comer, comimos macarrones, pollo y una pieza de fruta.
Después de comer nos fuimos a hacer unos juegos, los de 5º y 6º seguíamos separados.
Nosotros, los de 5º jugamos a un balón prisionero, cuando terminamos nos fuimos a otro campo a jugar
al beisbol de pie. Y allí fue donde terminó nuestra aventura.
¡FUE MUY DIVERTIDO! AUNQUE SE HIZO UN POCO CORTO.
Noelia Cid. 5º curso

27. 27
Erase una vez el pirata Juanito que era el capitán de un barco. A Juanito le gustaba presumir y le decía a su
tripulación que todo el día cantaran la canción de Juanito. Un día localizaron un barco a unas millas de dis-
tancia. Juanito estaba enfadado. ¡El tesoro de Ítaca no lo podían compartir!.
Así que, mandó a dos de sus hombres para declararle la guerra. Los hombres de Juanito no paraban de cantar la
canción de “Rema” mientras Juanito les gritaba: ¡Más rápido! Cuando llegaron al otro barco le declararon la guerra.
¡Sería dentro de dos horas! Los dos barcos cantaban “Pelea por el mar”.
Cuando iba a empezar la guerra, uno de los hombres de Juanito, cantó la canción de “Las fronteras”, La canción
conmovió a los dos barcos y paró la guerra. Cuando llegaron a Ítaca compartieron el tesoro y se quedaron en la isla
cantando día y noche la canción de “Ítaca”.
Marta Corona. 3º curso
¡Atención, atención! No puedo controlar la nave………..
Tin y Tina, un par de simpáticos extraterrestres acaban de aterrizar en el centro de Madrid, justo en la plaza de San-
ta Ana y……….
-Tin, ¿Dónde estamos? Preguntó Tina asustada.
-No lo sé, pero esto no se parece nada a “Fantastilandia” Le contestó Tin.
-Deberíamos pedir ayuda, pero sin llamar mucho la atención. Dijo Tina.
-Vale. Le contestó Tin.
Y así hicieron, empezaron a gritar y a gritar: -¡SOCORRO! ¡AYUDA!
Pasó mucha gente, pero parecía que no les vieron. Entonces Tina se acordó de que la gente que no creía en extra-
terrestres, no les podían oír o ver. Entonces le dijo a su hermano: -¡Estamos perdidos!
Pero entonces su hermano, le cogió la mano y le dijo:- Sé positiva, todavía hay esperanzas. Le contestó.
Pasaron horas y horas… Hasta que de pronto vieron a un niño rubio, alto, con ojos verdes, nariz pequeña y con
aparato dental.
Iba leyendo un cómic. Parecía de marcianos, galaxias, meteoritos…
Tin y Tina se pusieron eufóricos y le llamaron gritando hasta que el niño giró la cabeza y… ¡Vio a dos extraterres-
tres, uno azul y otro morado!
Se creía que estaba soñando, y entonces los tocó y les dijo:-Soy Hugo, ¿vosotros sois extraterrestres?
-Si. Yo soy Tin.
-Y yo Tina.
-Estoy soñando, tengo que irme… Dijo Hugo.
-¡¡Noooo!! Dijeron Tin y Tina a coro. Somos extraterrestres de verdad, venimos de un mundo llamado
“Fantastilandia.” Íbamos de visita a Marte, pero se nos acabó el caramelo de la nave y, nos estrellamos con un me-
teorito, pero no de donuts, sino de piedra.
-¿Cómo que caramelo y meteoritos de donuts? Se extraño Hugo.
-Ya te lo hemos dicho, venimos de “Fantastilandia” Dijo Tin.
-Es fantástico. Dijo Tina. ¿Nos puedes ayudar a volver? Necesitamos caramelo.
Hugo no tenía palabras, estaba alucinando; pero encontrarse con dos extraterrestres, solo puede pasar una vez en
la vida, así que aceptó.
Hugo al ver la nave se quedó…
¡Era de gelatina multicolor!
Les dio el caramelo, se despidió con una cara larga y se marchó; pero al dar el primer pasó…
-¿Quieres venir con nosotros? Le preguntaron.
Hugo no se lo pensó dos veces y, subió a la nave.
Al llegar, Hugo se quedó boquiabierto.
Vio un mundo FANTÁSTICO.
Las casas eran de distintas formas.
La arena era azúcar, el agua chocolate, la ropa billetes de comer, el dinero eran palos coloridos.
Y una vez que se lo presentaron, fueron a pasarlo genial.
Comieron en un restaurante de comida para peces.
Visitaron el museo de la moda.
Y fueron a patinar sobre zumos congelados.
Y cuando llegó la hora de irse, Tin y Tina le regalaron un reloj , con el que se podían ver a través de la esfera.
Se despidieron y Hugo les dijo:- Cuando queráis visitamos el “EL MADRID DE LAS LETRAS” y de paso comemos
por ahí. Un beso.
Y así es como Hugo hizo unos amigos estupendos y vivió una experiencia ÚNICA.
María Serrano. 5º curso

28. 28
A
tención, atención! No puedo controlar la nave…
Tin y Tina un par de simpáticos extraterrestres acaban de aterrizar en el centro de Madrid, justo en la plaza
de Santa Ana y que no había nadie allí. Como era invierno se pudieron disfrazar, con unos abrigos muy
largos, así la gente no se asustaría de ellos. Tina llevaba una peluca (que parecía pelo de verdad) y unas
altas botas negras. Tin llevaba un peluquín, estaba graciosísimo, con unos zapatos deportivos .En la calle, pasea-
ron sin que nadie sospechara de nada, además en una semana iba a llegar el carnaval y había gente que ya iba
disfrazada, estuvieron paseando casi una hora hasta que se encontraron a unos niños tanto o más simpáticos que
ellos, a ellos les contaron que eran extraterrestres y que se sentían muy incómodos con el abrigo y las pelucas y el
niño les dijo:
-Pronto será carnaval y os podréis quitar los disfraces.
A Tin y a Tina les pareció buena idea juntos buscaron una casa hasta que encontraron una abandonada.
Se quedaron durmiendo allí. Cuando los niños se fueron a su casa, en la calle estaba muy oscuro. Paso la semana
y esa noche ya era carnaval, ellos sin abrigos ni pelucas ganaron el concurso y el presentador al intentarles quitar la
mascara descubrió ¡que eran extraterrestres de verdad! los niños les dijeron que eran simpáticos y un mecánico les
arreglo la nave, se fueron a su planeta y todos fueron felices.
Milena Lomas. 6º curso
E
n la página web del cole existen enlaces para poder
acceder directamente a tres blogs relacionados con
el centro:
BLOG DEL COLE: podéis encontrar información
sobre las actividades complementarias más significa-
tivas que se realizan a lo largo del curso escolar.
BLOG DE INGLÉS: información sobre actividades rela-
cionadas con el área de inglés.
BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA: información sobre acti-
vidades relacionadas con el área de educación física
en el tercer ciclo.
E
n la última
semana de
junio, una vez
finalizadas las clases,
celebraremos con
nuestros alumnos y
alumnas de 6º curso
y sus familias la fiesta
de graduación en el
salón de actos.
Erase una vez el pirata Juanito que soñaba con ser el capitán de su propio barco. Tanto empeño puso que lo
consiguió y formó su propia tripulación. Llegó el día tan esperado por Juanito, por fin iba a zarpar al frente de su
propio barco, y lo hizo dando un discurso.
-Juanito: “queridos marineros, soy vuestro capitán “el pirata Juanito” y aunque soy algo canijo soy un peleón.”
Con los primeros rayos del amanecer el galeón de Juanito zarpó, le llamaron “El Conquistador de los Mares”. Un día
navegando por alta mar se encontraron una botella flotando, llevaba dentro el mapa de un tesoro. Los piratas pusie-
ron rumbo al punto indicado en el mapa.
-Juanito: ¡Desplegad la velas de este bergantín, la batalla va a comenzar, raudos vamos a buscar nuestro botín!
El conquistador de los mares navegaba a toda velocidad y su tripulación cantaba en cubierta su himno:” Rema, re-
ma sin parar, rema, rema sin cesar .Sun, gali-gali-gali sun, gali-gali,”…
De repente una mañana divisaron una isla desde donde se escuchaba una alegre canción: “Hay un lugar en el me-
dio del mar, que nos espera para disfrutar, corre, corre sin parar a esta isla hay que llegar”.
Juanito se asomó por la proa y vio sorprendido a una hermosa sirena. Era la princesa Shyla y Juanito bajó en un
bote para hablar con ella. Juanito pensaba que las sirenas hechizaban a los piratas y Shyla que los piratas cazaban
a las sirenas. Todo eran leyendas y ambos se hicieron amigos.
Shyla les llevó a su isla y allí descansaron y aprendieron que no hay que creer todo lo que la gente cuenta.
Las sirenas les ayudaron a encontrar el tesoro y lo compartieron.
Antes de marcharse Juanito y Shyla escribieron un pacto:
-“No pongamos fronteras que nos hagan pelear, no dejemos que nadie nos intente separar”.
Siempre serían amigos y esperaban volver a verse pronto.
Sofía Mora. 4º de Primaria
LA ISLA DE LAS SIRENAS

29. 29
E
l viernes 31 de mayo por la tarde
los alumno/as de 5 años celebra-
mos nuestra graduación con un
acto muy emotivo donde recorda-
mos todas las cosas que hicimos a lo lar-
go de estos tres cursos juntos.
Además, también pudimos actuar para
deleite de nuestras familias y recibimos
nuestros diplomas y regalos con mucha
ilusión.
Gracias profes por todo vuestro trabajo,
esfuerzo y dedicación.
¡Nos vemos en primaria!
Tutora de 5 años
E
l viernes 7 de junio, algunos alumnos y alumnas del segundo ciclo, hemos realizado un concierto
pedagógico
del Progra-
ma AULA CANTE-
MUS, que consistía
en un cuento mu-
sical en el que los
niños y niñas cantá-
bamos canciones.
Todos los alumnos
que vinieron a ver-
nos nos aplaudieron
mucho. Las repre-
sentaciones se
hicieron en el Audi-
torio de la Universi-
dad Carlos III de
Leganés y nos estu-
vo grabando la tele.
Además de las
actuaciones del
viernes, se hicieron
otras dos para las
familias en domingo día 9 de junio.
!! Ha sido inolvidable¡¡
Alba Martínez. 4ºcurso

30. 30
L
a última semana de mayo celebramos en el cole la Semana Cultural. Los niños/as de Educación Infantil reali-
zamos un taller de juguetes junto con la Escuela Infantil Dulcinea. Reciclamos unas cajas de zapatos, y con
unas cuerdas y unos gomets construimos camiones, ¡qué chulos nos quedaron!
El miércoles pasamos todo el día de convivencia en el Parque Polvoranca. Fuimos todo el cole y no paramos de
correr, de subir a los columpios, de movernos por todas partes… fue muy divertido, aunque también agotador. Aun-
que muchos de nosotros ya habíamos estado otras veces en ese parque, nos gustó mucho poder compartir expe-
riencias con todos nuestros compañeros y jugar con ellos a todo lo que se nos ocurría, disfrutando durante un
montón de horas.
El jueves, el AMPA organizó un espectáculo de magia en inglés. Todos estuvimos con los ojos bien abiertos para
que no se nos escapara ni un detalle.
Nos quedamos asombrados con la palo-
ma que aparecía y volaba sobre nues-
tras cabezas, y con los pañuelos que
cambiaban de color, o con la cuerda que
se movía de sitio sin darnos cuenta…
Los magos hacían magia de verdad y
nosotros no dábamos crédito a lo que
nuestros ojos veían, ¡era increíble!
Por la tarde, llegó la hora del Festival de
Inglés. Nosotros cantamos las canciones
que nuestras teachers nos habían ense-
ñado, y debió de gustar mucho porque
todo el mundo se puso a aplaudir al ter-
minar. Luego estuvimos muy atentos a
las canciones y bailes de nuestros com-
pañeros de Primaria, que también lo
hicieron estupendamente, y ¿cómo no?,
también nosotros aplaudimos mucho al
final porque nos lo habíamos pasado
genial.
El viernes tuvimos la suerte de disfrutar de
una auténtica chocolatada con bizcochos. Nos
gustó tanto que muchos de nosotros no pudi-
mos evitar repetir otro vaso de chocolate.
¡Qué rico estaba todo!
Y después de comer, los papás y las
mamás de los niños/as de 5 años vinieron a
ver la Graduación de sus hijos. Nosotros, los
niños/as de 3 y 4 años, tampoco nos lo quisi-
mos perder y también estuvimos ahí acompa-
ñando a los Dinosaurios. ¡Qué guapos esta-
ban vestidos de graduados! Fue un acto muy
emotivo, en el que hablaron las profes y las
mamás y donde hubo muchos recuerdos,
alegrías y lágrimas, aunque éstas eran de pro-
funda emoción al ver todo lo que habían vivi-
do, aprendido, y compartido juntos durante los
tres primeros años en el cole. Los graduados
cantaron y recitaron en el escenario lo que
habían estado preparando para ese día, y fue-
ron los auténticos protagonistas de esa tarde tan inolvidable. ¡Felicidades Dinosaurios!
Por las tardes, después del cole, la fiesta continuaba. Había castillos hinchables y un montón de cosas diverti-
das. A algunos de nosotros nos entregaron un trofeo por haber sido campeones en alguna actividad. La verdad es
que ha sido una semana muy intensa, cargada de emociones y experiencias. Nunca lo olvidaremos.
Equipo docente de infantil

31. 31
E
l miércoles día 29 de mayo todos
los cursos del colegio fuimos a
una excursión de convivencia en
el Parque Polvoranca.
Fue un día muy divertido ya que convivi-
mos todos juntos y jugamos a todo lo
que pudimos y algunos de 6º, 5º y 4º
hicieron una guerra de agua con globos,
pistolas, etc.
También jugamos muchos al fútbol y al-
gunos de 6º nos empapamos bastante
entre nosotros.
El único momento en el que nos senta-
mos fue cuando paramos a comernos
los bocatas, y después… ¡A seguir ju-
gando!
Me ha encantado esta excursión, me lo
pasé genial.
Oscar Mora.6ºcurso
E
n Polvoranca hice castillos de arena en el parque con una niña pequeñas de Infantil. Ella me
quería mucho y siempre quería montarse conmigo en el tobogán. Otra niña le dio un globo de
agua y se le explotó encima y nos reímos mucho. También nos divertimos mucho jugando en la
rueda y en los columpios.
Helena García. 2º curso
El día 29 de Mayo fuimos todo el día al Parque Pol-
voranca. Estuvimos todo el día desde las 9:30
hasta las 16:30. Nos lo pasamos muy bien jugan-
do en el parque, en las canchas de fútbol y en las de ba-
loncesto y comiendo todos juntos. También jugamos con
alguna pistola de agua. Quiero repetir esta excursión en
próximos años.
Alejandro Galisteo. 2º curso
E
l día 27 de Mayo los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto fuimos a la bolera.
Nos separaron en grupos de cinco en cinco, nos preguntaron el número de calzado para darnos
unos zapatos especiales para la pista…
Después de ponernos los zapatos nos pusimos a jugar una ronda de dos partidas. Iban nom-
brando número de pista por número de pista para que subiéramos a coger los refrescos, cuando los cogi-
mos seguimos jugando.
Fue muy divertido, nos lo pasamos muy bien porque nos pusieron como si estuviésemos en una discote-
ca, con música moderna como la de PSY “Oppa gangam style”
Óscar Guzmán García. 6º curso

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El martes, 28 de mayo de 2013
los alumnos de 3º,4º, 5º y 6º
del colegio José Mª de Pereda
hicimos un concierto.
Todos fuimos ilusionadísimos a actuar
en el teatro Julián Besteiro. El teatro
se llenó de gente y todos los de mi
clase nos quedamos alucinando.
Primero actuó 5º que lo hizo muy bien.
Tocaron tres canciones con flauta,
xilófonos y metalófonos.
Luego por fin, llegó el momento que
estábamos esperando todos…
¡subimos al gran escenario! Delante
se colocó tercero y detrás nosotros y
de repente… se abrió el telón. Sofía
empezó a leer el cuento y nosotros
tocamos una canción con la flauta. Siguió el cuento y todos, 3º y 4º, cantamos la canción del “Pirata Jua-
nito”. Siguió leyendo Sofía y los de cuarto volvimos a tocar la flauta y juntos cantamos “La pelea por el
mar”, “ Fronteras y por último “La isla de Itaca” y entre canción y canción tocábamos la flauta y Sofía
contaba la historia del pirata Juanito.
Cuando terminamos nos aplaudieron mucho y yo me puse contento.
Los últimos en salir al escenario fueron los chicos de 6º que tocaron cuatro canciones con flauta, xilófo-
nos y metalófonos. Algunas canciones que tocaron yo las sabía como el corro de la patata.
Me lo he pasado muy bien.
Rodrigo Jiménez. 4º curso
L
a participación de los padres en el sistema educativo constituye una expresión de democracia, a la
vez que una garantía de calidad pedagógica; así se reconoce en nuestra legislación. Es una reali-
dad, no obstante, que el nivel de participación en los distintos centros escolares resulta muy des-
igual y queda reflejado en primera instancia en los índices de participación a los Consejos escolares.
Durante más de treinta años de historia, las AMPAS han sido cauce de participación de los padres y ma-
dres y, muchas veces, han suplido las carencias de la administración, esto implica asumir responsabilida-
des. Los padres no deberían plantearse la educación al margen de los centros educativos, familia y es-
cuela deben trabajar conjuntamente en ello.
La participación real y efectiva de las familias es todavía una asignatura pendiente y por ello os anima-
mos a colaborar; participar significa tener parte en algo, compartir, colaborar, intervenir, cooperar…La
participación puede darse en grados muy variados: hacer propuestas, ser consultados, gestionar, eva-
luar…
La AMPA desempeña una función reivindicativa al lado de los docentes para conseguir mejores equipa-
mientos, profesorado especialista, más recursos… La AMPA ha hecho posible la existencia de muchos
de los servicios y actividades.
¡Os animamos a participar activamente para el curso 2013/2014!
FELIZ VERANO

33. 33
Hola a todos somos Ángel Carrero y Óscar Mora, dos alumnos de sexto que este año terminan
una larga aventura que comenzó hace nueve años, en un pequeño colegio de Leganés llamado
José María de Pereda.
Con tres años nos conocimos en unas vacaciones en la playa, nos juntábamos en la piscina del hotel y
jugábamos sin saber nada el uno del otro, hasta
que nuestros padres comenzaron a hablar y
¡biennnn!, éramos los dos de Leganés e íbamos
a empezar educación infantil en el mismo cole.
¿Es el destino o fue casualidad? Nunca lo sabre-
mos, pero desde ese momento y hasta ahora
hemos sido grandes amigos y esperamos seguir
siéndolo el resto de nuestras vidas.
En septiembre de 2004 empezamos primero de
infantil, tres años teníamos y muchas ganas de
aprender y de hacer buenos amigos, y tres años
estuvimos con nuestra profesora Maribel. Éramos
pequeños, inquietos y revoltosos y tenemos que
agradecer a nuestra profe su cariño y paciencia, y
que nos enseñara a leer y a escribir.
Con seis años pasamos a primero, en este curso
estuvimos con Úrsula y con Luis, del que guarda-
mos un recuerdo muy agradable, ya que era un
profesor muy divertido.
Segundo, tercero y cuarto estuvimos con Inmacu-
lada, una gran profesora que nos ha enseñado
muchas cosas. De esos tres años que estuvimos
con ella tenemos muchos recuerdos, pero lo que
más destacamos de ella es su sonrisa y su dulzu-
ra.
Quinto y sexto, nuestro último ciclo en el cole,
hemos estado con Elena. Qué vamos a decir de
ella, ha sido nuestra profe, nuestra amiga y nuestra consejera en muchos momentos. Ella nos ha prepa-
rado para dar un gran paso en nuestra vida, el cambio de primaria a secundaria.
Sexto, el curso en el que estamos, ha sido duro, con deberes, trabajos, exámenes, nuestras hormonas
revoloteando por nuestro cuerpo y con los nervios propios al pensar en el cambio que nos espera, pero
Elena con su carácter alegre nos ha hecho todo mucho más fácil de llevar.
No queremos olvidarnos de otros profesores que, aunque no han sido tutores nuestros, nos han enseña-
do muchas cosas como: Marisa, gran profesora de música, que ha tenido un gran trabajo con nosotros y
ha conseguido que veamos la música como algo muy importante en nuestra vida.
David, Elena y Julia han tenido el duro trabajo de enseñarnos inglés a lo largo de los cursos y, aunque
nos queda mucho por aprender, gracias a ellos tenemos la base para poder seguir aprendiendo cada vez
más.
Javi ha sido nuestro profe de educación física hasta quinto, su clase nunca nos la queríamos perder, nos
lo pasábamos genial.
En sexto nuestro profe de educación física ha sido Evaristo, que además es el director del colegio. De él
podemos decir que en el trabajo es serio y esta asignatura con él ha sido más dura. Pero hemos aprendi-
do muchísimo y nos hemos divertido aprendiendo nuevos deportes.
Queremos también recordar a todos los alumnos que han estado con nosotros en algunos cursos y que
ya no están con nosotros: Abraham, Piero, Natalie, Kevin,…
Hemos pasado unos años fantásticos en el colegio y esperamos que nuestra nueva andadura por el insti-
tuto sea igual de buena.
Agradecemos a todos los profesores que hemos tenido que nos hayan enseñado tanto y esperamos que
sean muy felices.
UN SALUDO: ÁNGEL CARRERO Y ÓSCAR MORA 6º

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35. 35
E
s una empresa con mas de 25 años de experiencia en el sector de la restaura-
ción colectiva, especializada sobre todo en comedores escolares y escuelas
infantiles. Nuestros menús se adaptan a las necesidades actuales de todo tipo
de alumnado, respetando por encima de todo cualquier tipo de alergia alimentaria o
condición social y controlando en nuestros laboratorios especializados la alimentación y
nutrición de los niños y niñas de todas las edades escolares.
SARECO ofrece además un amplia gama de ocio y entretenimiento programada u
opcional para el alumnado, desarrollada y supervisada por nuestro equipo de monito-
res/as profesionales cualificados.
M
ay 30th
was a very
special day because
we had prepared
some dances and
songs for all students and parents.
The festival began with the young-
est children; they did it very well
and with great joy. Then 1st
, 2nd
and 3rd
level sang some English
songs, 4th
level danced Scottish
dance.
Then, 5th
and 6th
level did together
a song in English called: Hello, I’m
Twiggy. We did it really well. After
that, we sang two David Vivanco’s
songs.
Finally, 6th
level and five years old
children sang together an acting song.
We all loved that wonderful day and really enjoyed it. I hope to repeat it another year.
By Andrea Lorenzo. 5ºcurso
5th
and 6th
level children had
to rehearse a lot and very
hard, even our class had to
invent a dance in three days, terri-
ble!!!
Finally, we did it very well.
By Silvia Tirado Hita. 5ºcurso

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C.E.I.P. JOSÉ Mª DE PEREDA
C/ Moraña, 27. 28915-Leganés(MADRID)
www.educa.madrid.org/web/cp.pereda.leganes
E.mail: cp.pereda.leganes@educa.madrid.org