Revista Petit Espai de l'Escola Hamelin Internacional Laie de Març de 2015

1. EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
La Clase de 2º de ESO A
Editorial 1
Noticies 1
Intercanvi 1
Sortides 2
Xerrades 3
Concert 3
Espai d’opinió 3
Racó literari 4
La Buhardilla 4
Contingut:
PETITESPAI
ELNOTICIARITRIMESTRALDEL’ESCOLAINTERNACIONALLAIE
Volum nº 43
Marzo 2015 Cómo pasa el tiempo, la Navidad es ya solo un
dulce recuerdo. Luego vino la vuelta a clase,
reencontrase con los compañeros, los exámenes,
las prisas en los pasillos, las risas en los pasillos…
Todo parece eterno, el tiempo con su lento fluir, lo
cotidiano, que parece a veces aburrido, pero que
necesitamos para que nos ponga en valor las cosas
extraordinarias. Y ya se acerca una de esas cosas
extraordinarias del curso en el Laie, LA RUTA,
así, con mayúsculas. Sólo de pensar en ella se nos
ponen los pelos de punta ¡cuántas experiencias nos
esperan!, cuántas cosas maravillosas veremos por primera
fez [-¿Vamos a Marruecos?- Que no, que me he equivocado,
quería decir “vez”, - ¡Ah!, vale, pues sigue]
Pues eso, que las veremos por primera vez.
Nos portaremos bien, eso que nadie lo dude, pero también
disfrutaremos como sólo lo puede hacer la gente joven, eso
que tampoco nadie lo dude. Aprender y disfrutar, si ese es el
objetivo ¡nos apuntamos cada año!
EDITORIAL
reflexión sobre cómo debe
ser las relaciones entre per-
sonas. El debate ha estado
animado y hemos contrasta-
do nuestras opiniones. La
tutora nos ha felicitado por-
que hemos conseguido ha-
cer la actividad desde un
punto d vista crítico pero
respetando nuestras opinio-
nes.
Esperamos que el año que
viene también lo consiga-
mos.
Hemos comenzado la segun-
da evaluación celebrando el
Día Internacional de los De-
rechos Humanos. Todos los
años hacemos una actividad
especial para este día y este
año no ha sido menos.
Los alumnos de segundo de
bachillerato se han encarga-
do de organizar el día.
Nos hemos ido al teatro, he-
mos visto la película “The
help” (Criadas y señoras) en
inglés. Como hablaban un
inglés con un acento especial
al principio algunos no nos
enterábamos, hasta que te
acostumbrabas y ya no tenía-
mos en cuenta el acento.
Después nos hemos ido a
clase y hemos hecho una
El día 30 de enero celebramos el Día Internacional de la Paz.
Las actividades que se han propuesto no han sido muy compli-
cadas pero, sí, muy efectivas.
Todos en el colegio pertenecemos a una casa, así que nos he-
mos reunido cada casa y hemos tenido que hacer el símbolo de
la paz en la pista de fútbol. La actividad no era difícil pero ha
costado un poco organizarnos porque las casas tienen alumnos
de todos los cursos.
Al final lo hemos conseguido y hemos pasado un buen rato
riéndonos porque qué fácil
es el símbolo de la paz dibu-
jado en un papel, pero cuan-
do lo tienen que hacer en el
suelo y nosotros somos los
que lo hemos de formar
¡vaya lío! ¡Por fin! lo conse-
guimos. ¡Ha valido la pena!
EL DÍA DE LA PAZ

2. Página 2 PETIT ESPAI
EXCURSIÓ
Arantxa Novo 3r ESO A
El divendres dia 6 de febrer vam pas-
sar tot el dia fora del cole, perquè anà-
vem al poble espanyol, per la sortida
del segon trimestre.
A tots els alumnes ens feia molta
il·lusió anar-hi, per poder vestir amb
roba normal i no haver de portar unifor-
me, però tor hi així va estar prou bé.
Al principi vam haver de fer dos grups,
és a dir, A i B. El grup A vàrem anar a
visitar el poble, mentre el grup B feien
una activitat amb esmalt i després ens
vàrem intercanviar les activitats.
L’activitat de treballar amb esmalt, no
és el mateix que treballar amb l’esmalt
de pintar les ungles, sinó són uns mine-
rals que mentre estan reposant amb
aigua es poden fer figures amb ells so-
bre d’or, plata o un altre metall en espe-
cial. Nosaltres vam agafar un quadrat
de metall i amb aquests minerals, aigua
i un pinzell, van anar fent les figures
que volíem sobre del quadrat. Un cop
vàrem acabar tots, vam anar a una ca-
sa del poble espanyol, on tractaven
amb l’esmalt, in ens fan posar tots els
nostres collarets en un forn a vuit-cents
graus. Finalment els collarets es van
refredar, van recuperar el color amb
que l’havíem vet i nosaltres vàrem obte-
nir un record molt bonic.
REDACCIÓ
Carla Cora 2n A
El passat divendres 6 de febrer, els
alumnes de 3r de l’ESO vam poder
gaudir de l’excursió del segon tri-
mestre. Aquesta excursió consistia
en anar a Barcelona a fer un treball
de matemàtiques. Tot va començar
com qualsevol altre dia, excepte que
no portàvem uniforme perquè ens
havien donat permís per portar roba
de carrer. Després d’esperar que tots
arribessin vam poder marxar amb
l’autocar cap a Barcelona. Just arri-
bar vam anar directes a la catedral
de Barcelona. Allà ens van explicar
que l’hauríem de dibuixar i que
aquest seria el projecte del segon
trimestre de l’assignatura de mate-
màtiques. Els professors que ens
acompanyaven van ser: el professor
de matemàtiques (en Joan) y la tuto-
ra de 3B i professora de castellà (la
Isabel). Jo, com molts altres com-
panys de classe, vam tenir proble-
mes per començar, però el professor
de matemàtiques ens va ajudar i
gràcies a ell vam poder acabar més
ràpid. Un cop vam acabar tots, ens
van portar a una altre església: l’es-
glésia del Pi. Aquesta era més senzi-
lla i la vam poder acabar en menys
temps, així els professor ens van po-
rat a veure unes columnes romanes
molt antigues. A continuació ens van
deixar temps lliure. Jo el vaig aprofi-
tar per anar a mirar les botigues de
Barcelona i dinar amb els meus com-
panys.
Després de dinar encara vaig tenir
una estona més per visitar Barcelona
amb les meves amigues abans de
tornar cap a l’autobús que ens porta-
ria altre cop cap a l’escola.
Va ser una excursió molt interessant
que em va ensenyar a descobrir mol-
tes coses que, ni jo ni els meus com-
panys, sabíem de Barcelona i ho vam
poder fer d’una manera més diverti-
da.

3. VOLUM Nº 43 Página 3
XERRADA AMB BATXILLERAT
Àlex Coromina Baqué 4t ESO A
FESTIVAL DE DANZA
El pasado viernes 27, cuando por fin se acabó
la semana de exámenes, los alumnos de la
escuela de danza nos hicieron una exhibición.
Muchos de nosotros no teníamos ni idea de lo
que íbamos a ver, así que íbamos con mucha
curiosidad.
Desde el primer momento nos quedamos, por
lo menos yo, con la boca abierta. Nos dimos
cuenta del enorme trabajo que realizaban los
bailarines. La directora de la escuela de danza
nos explicó al principio los pasos básicos del
ballet y los alumnos los iban realizando. Des-
pués bailaron tanto ballet como danza moder-
na. Disfrutamos mucho y descubrimos que
bailar no solo es mover el cuerpo sino que se
tiene que utilizar el cerebro y el cuerpo a la
vez.
LAIE Y EL CARNAVAL
C
omenzamos organizado el Carnaval en la asamblea de todos los lunes, todos los alumnos perte-
necientes a una casa se reunieron.
¡Menudo lío al principio!, no nos poníamos de acuerdo en qué teníamos que hacer. Unos que-
rían llevar enormes sombreros, otros venir en pijama… oros no querían hacer nada.
A nuestra casa, que es Wid, le costó un poco decidirse, los profesores propusieron que viniéramos disfra-
zados de jardín pero, claro, no nos veíamos de margaritas, abejas, mariquitas, regaderas…
Al cabo de un buen rato de estar discutiendo se oyó una voz: ¡Vamos a venir de “emoticonos”! y, milagro,
a muchos les pareció bien, así que nuestro disfraz fue así.
Cuando llegó el día de disfrazarnos no todo el mundo lo hizo pero lo bueno fue que los profes se disfraza-
ron.
Después hubo otras actividades muy chulas que las habían propuesto el Grupo GOE. La más divertida fue
que se conseguían puntos para las casas si le dábamos besos a los profesores ¡Se consiguieron muchísi-
mos! ¡Vaya cara que pusieron algunos!
La xerrada amb els alumes de segon de batxille-
rat va ser el divendres dia 6 de febrer. L’activitat
va durar dues hores perquè vam estar passant
per diferents taules del menjador on hi havia
alumnes amb experiència a l’hora d’entrar al
batxillerat. Els alumnes de quart ens vam dividir
en petits grups, igual que els de segon.
A la part esquerra, hi havia els d’IB on per grups
ens explicaven les assignatures que feien. A la
dreta, hi havia els del Batxillerat Nacional que
també explicaven les seves assignatures. quan
passaven 8 minuts, nosaltres anaven a la se-
güent taula on hi havia més companys de se-
gon.
Els professors ens avisaven per poder passar al
següent grup.
Jo crec que aquesta activitat m’ha ajudat molt a
decidir el que escollir.
A l’acabar l’activitat vam esmorzar tots plegats:
pa de pessic i sucs.
Des del principi sabia que volia escollir el cientí-
fic, però tenia dubtes a l’hora d’agafar les assig-
natures. Gràcies als de segon, ja sé quines esco-
llir, ja que m’han explicat cada assignatura deta-
lladament.

4. http://www.escolessas.com/es
colessas/laie/primer.html
Hamelin-Internacional LAIE
C Núria , 26-30 08328 Alella
EL NOTICIARI TRIMEST RAL DE
L’ESCOLA INTERNACIONAL LAIE
Telf.:(+34) 93-555-67-17
¿QUIÉNES SOMOS?
Nuestra escuela es una institución
privada, creada para dar continuidad a la
Escuela Hamelin-Alella.
PETIT ESPAIPágina 4
ADONDE VAN LOS BESOS QUE NO DAMOS
Eva Tórtola Vilches 1º ESO A
Ayer no di un beso. ¿A dónde creéis que podrá haber ido? Como es una
curiosa pregunta he decidido descubrir su respuesta.
Rastreando sus huellas he llegado a una cueva. Una cueva llena de perlas
blancas, con una montaña rusa rosa, esponjosa y húmeda. Debajo de
ella he encontrado mi beso. Le he intentado sacar de allí, pero él no quie-
re, tiene miedo a que alguien no le quiera. Yo le he explicado que un be-
so siempre es bien recibido. Porque no viene de una cueva sino de mucho
más lejos, el corazón.
Después de eso me ha dicho que cuando esté preparado saldrá sin mie-
do. Al oírlo me he despedido y he vuelto a casa.
En casa he estado pensando que tenemos que dar todos los besos y más
que tengamos, porque si no, se pierden en la cueva y no se vuelven a
encontrar, y eso es una pena. Hay que dejar salir a tus besos y dejar ac-
tuar a tu corazón.
Así que ¡besaros! , que vosotros seréis más felices y el resto de la gente
también.
- ¿Tienes wi-fi?
- Sí
- ¿Y cuál es la clave?
- Tener dinero y pagarlo.
Estaba una pizza llorando en el
cementerio, llega otra pizza y
le dice:
- ¿Era familiar?
- No, era mediana..
Tía Teresa, ¿para qué te pintas?
- Para estar más guapa.
- ¿Y tarda mucho en hacer efecto?
- Papá ¿qué haces en frente de la computadora
con los ojos cerrados?
- Nada, hijo, es que Windows me dijo que
cerrara las pestañas...
- Cariño, dame el bebé.
- Espera a que llore.
- ¿A que llore?. ¿Por qué?
- ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Porque no lo encuentro!!!!!!!
COLGADOS DEL CIELO
Aleix Tapias 1º ESO A
Siempre colgados del cielo están, adornando nuestro cielo, haciéndonos
disfrutar desde la ventana de nuestra casa.
Son jóvenes, fuertes… y sobre todo valientes: suben bajan rozando las
olas, dejando que el viento les haga disfrutar del sol y el agua al mismo
tiempo; saltan, recuperan y vuelven a volar.
Me gusta mirarles, y quizás uh día de estos me cuelgo yo también del
cielo: me subo a la tabla, engancho la vela y me convierto en un pájaro
más de los que adornan el cielo de mi pueblo, mi costa, mi mar… Practi-
cando kitesurf.