Este documento resume tres fuentes sobre la importancia de la comprensión lectora en la educación secundaria y las estrategias para mejorarla. La primera fuente explica que la comprensión lectora es fundamental para el rendimiento escolar. La segunda establece una relación entre la comprensión lectora y el rendimiento. Y la tercera detalla estrategias como subrayar y hacer preguntas para mejorar la comprensión.

1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta Secundaria: ¿Por qué es importante la comprensión lectora en la educación secundaria?
http://cprazuaga.juntaextremadura.net/competencias/lengua/secundaria/comprension_lectora.pdf
Característica
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del Sitio Web
que realiza
la publicación
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Ginés Nicolás Salinas. CEP Campo de Gibraltar
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¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar
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de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y
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¿La información es factual o analítica? Factual y analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? Es objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
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Según la temática y el manejo de TIC, la información es actual y vigente
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de
Autor? (tanto de imágenes como de contenidos)
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Confiabilidad
y pertinencia
de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la
fuente, ¿sus contenidos son confiables?
Si. Sus contenidos son confiables
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
Si. La información resuelve la pregunta
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los Es de dominio público.
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

2. contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
Pregunta secundaria: ¿Qué relación existe entre la comprensión de lectura y el rendimiento escolar?
http://promo2010lenguayliteraturaunfv.blogspot.com/2010/07/comprension-lectora-y-rendimiento_16.html
Característica
s
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
LOPEZ VILLALOBOS, GLORIA VANESSA
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¿La publicidad está separada de los contenidos?
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Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos? LOPEZ VILLALOBOS GLORIA VANESSA
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar
la información que está dando?
Si
Característica
s
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y
completa para resolver su necesidad de información?
¿La información es factual o analítica? Si
¿La información es objetiva o subjetiva? Si
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
23 de mayo de 2014
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de
Autor? (tanto de imágenes como de contenidos)
Si
Confiabilidad
y pertinencia
de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la
fuente, ¿sus contenidos son confiables?
SI, son fiables pero no muy claros
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los Dominio publico
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

3. contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
Pregunta Secundaria: ¿Qué estrategias utilizo para mejorar la comprensión lectora?
URL Fuente 3: http://www.literaturasm.com/Estrategias_para_mejorar_la_comprension_lectora.html
Característica
s
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona
que respalda el Sitio Web)
Literaturasm.com
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Informar, educar, enseñar
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A docentes y estudiantes
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¿La publicidad está separada de los contenidos?
Si tiene publicidad, Separada de los contenidos
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos? Literaturasm.com
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Característica
s
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
Si, muy completos
¿La información es factual o analítica? Factual y analitica
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
Confiabilidad
y pertinencia
de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
Si
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
Si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

4. ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
Dominio publico
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