El documento describe el proceso de registro de empresas, creación de programas de formación a la medida, elaboración de fichas de caracterización, y posterior inscripción de aspirantes a dichos programas. El proceso incluye 12 pasos para el registro de empresas, 13 pasos para la creación de programas, y pasos adicionales para fichas, proyectos de aprendizaje e inscripción.
Este documento describe el proceso de formación complementaria a la medida y no a la medida a través de Sena Sofía Plus. Incluye los pasos para la solicitud de empresas, diseño de programas, creación de fichas, publicación e inscripción de aspirantes. El proceso involucra roles como usuario, coordinador académico y equipo de diseño curricular para crear la oferta formativa requerida.
El documento presenta los resultados de una autoevaluación del área de gestión académica de una institución educativa rural en agosto de 2009. Se evaluaron cinco componentes del proceso de diseño pedagógico: plan de estudios, enfoque metodológico, recursos para el aprendizaje, jornada escolar y evaluación. Esta última recibió la valoración más baja debido a que no se contaba con una política organizada de evaluación que contemplara los elementos del plan de estudios. El documento propone objetivos, metas, indicadores y acciones para
El documento describe el proceso de registro de empresas, creación de programas de formación a la medida, fichas de caracterización, proyectos de aprendizaje e inscripción de aspirantes en el sistema Sofía Plus. Inicia con el registro de una empresa y la solicitud de un programa, continúa con la creación del programa, ficha y proyecto de aprendizaje, y finaliza con la inscripción de aspirantes al programa creado.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa SIAGIE V3 para gestionar datos de matrícula y estudiantes. Explica cómo configurar el año escolar, secciones, períodos de evaluación, fases, prematrícula, matrícula por hoja de cálculo, traslados de estudiantes, salidas de estudiantes, y generar listas de estudiantes. El objetivo es guiar a los usuarios a través del proceso de ingreso y gestión de datos estudiantiles en el sistema digital PerúEduca.
El documento proporciona instrucciones en 20 pasos para crear una ruta de aprendizaje en el sistema Sofia Plus. Estos pasos incluyen ingresar al perfil de Equipo Desarrollo Curricular, buscar el programa de formación, ingresar información sobre la ruta como su nombre y código, seleccionar una ficha de caracterización, buscar y asociar un proyecto, y verificar y guardar la ruta de aprendizaje creada.
1. El documento describe el proceso de formación complementaria que incluye la creación de programas, fichas de caracterización, asignación de instructores, planeación y programación.
2. Los pasos incluyen crear el programa, aprobarlo y activarlo, crear la ficha de caracterización, publicarla, crear instructores asignándoles disponibilidad, resultados de aprendizaje y responsabilidades, y asignar ambientes y perfiles a la ficha para la planeación y programación.
3. Finalmente, se describen los procesos de convocar aspirantes
Este documento describe el proceso de formación complementaria a la medida y no a la medida a través de Sena Sofía Plus. Incluye los pasos para la solicitud de empresas, diseño de programas, creación de fichas, publicación e inscripción de aspirantes. El proceso involucra roles como usuario, coordinador académico y equipo de diseño curricular para crear la oferta formativa requerida.
El documento presenta los resultados de una autoevaluación del área de gestión académica de una institución educativa rural en agosto de 2009. Se evaluaron cinco componentes del proceso de diseño pedagógico: plan de estudios, enfoque metodológico, recursos para el aprendizaje, jornada escolar y evaluación. Esta última recibió la valoración más baja debido a que no se contaba con una política organizada de evaluación que contemplara los elementos del plan de estudios. El documento propone objetivos, metas, indicadores y acciones para
El documento describe el proceso de registro de empresas, creación de programas de formación a la medida, fichas de caracterización, proyectos de aprendizaje e inscripción de aspirantes en el sistema Sofía Plus. Inicia con el registro de una empresa y la solicitud de un programa, continúa con la creación del programa, ficha y proyecto de aprendizaje, y finaliza con la inscripción de aspirantes al programa creado.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa SIAGIE V3 para gestionar datos de matrícula y estudiantes. Explica cómo configurar el año escolar, secciones, períodos de evaluación, fases, prematrícula, matrícula por hoja de cálculo, traslados de estudiantes, salidas de estudiantes, y generar listas de estudiantes. El objetivo es guiar a los usuarios a través del proceso de ingreso y gestión de datos estudiantiles en el sistema digital PerúEduca.
El documento proporciona instrucciones en 20 pasos para crear una ruta de aprendizaje en el sistema Sofia Plus. Estos pasos incluyen ingresar al perfil de Equipo Desarrollo Curricular, buscar el programa de formación, ingresar información sobre la ruta como su nombre y código, seleccionar una ficha de caracterización, buscar y asociar un proyecto, y verificar y guardar la ruta de aprendizaje creada.
1. El documento describe el proceso de formación complementaria que incluye la creación de programas, fichas de caracterización, asignación de instructores, planeación y programación.
2. Los pasos incluyen crear el programa, aprobarlo y activarlo, crear la ficha de caracterización, publicarla, crear instructores asignándoles disponibilidad, resultados de aprendizaje y responsabilidades, y asignar ambientes y perfiles a la ficha para la planeación y programación.
3. Finalmente, se describen los procesos de convocar aspirantes
El documento presenta las instrucciones para que los usuarios realicen sus primeros pasos en el sistema SOFIA PLUS del SENA, el cual gestiona la formación de manera eficiente. Las instrucciones incluyen actualizar los datos personales, contacto, estudios y experiencia laboral en la cuenta; actualizar la contraseña usando el número de documento; y consultar la ruta de formación asignada para ver el progreso y detalles del proyecto de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a la plataforma educativa "yoestudio.cl" y descargar recursos, incluyendo un módulo interactivo de contabilidad. Explica los 8 pasos para registrarse en la plataforma, navegar el menú, descargar archivos, y utilizar el programa interactivo para revisar la información contenida y repasar los pasos para enseñar a los estudiantes. El objetivo general es capacitar a los profesores en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para
Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para que los profesores accedan a la plataforma educativa YoEstudio.cl y descarguen recursos interactivos. Explica cómo registrarse en la página web, navegar por el menú para encontrar la sección de Recursos, descargar archivos y activar un programa interactivo sobre contabilidad para revisar la información contenida y practicar sus pasos varias veces. El objetivo final es que los profesores tengan una nueva herramienta para trabajar con sus alumnos.
Este documento explica el proceso de recategorización para maestros en Ecuador. La recategorización permite ascender más rápido dentro del escalafón docente al cumplir con ciertos requisitos como años de experiencia, títulos académicos, evaluación del desempeño, y cursos de formación continua. El proceso implica actualizar datos en el Sistema de Información del Ministerio de Educación, generar una solicitud sugiriendo una categoría, y presentar documentos juramentados para respaldar la información registrada.
Este manual proporciona instrucciones sobre cómo postular a convocatorias del Ministerio de Economía y Finanzas del Perú a través de su sistema en línea. Explica cómo iniciar sesión, postular a una convocatoria completando los requisitos, adjuntar documentos de soporte, y participar en una entrevista personal por videoconferencia. El manual también proporciona detalles sobre cómo recuperar una contraseña olvidada y obtener ayuda si se necesita.
El documento describe 4 competencias laborales y sus criterios de evaluación para un programa de formación: 1) producir documentos, 2) organizar eventos, 3) organizar documentación, y 4) facilitar servicio a clientes. También describe 4 competencias adicionales: 5) procesar información, 6) apoyar sistema de información contable, 7) promover interacción adecuada, y 8) comprender textos en inglés. El proyecto formativo se relaciona con el programa al fomentar desarrollo educativo con conocimientos, destrezas y valores
Este documento proporciona instrucciones para parametrizar la información de una empresa en el software de gestión empresarial e-Sigma. Instruye al usuario para digitar datos generales de la empresa, periodos de tiempo, usuarios corporativos con diferentes perfiles de acceso, y la estructura organizacional de la empresa incluyendo unidades productivas y dependencias. El objetivo es personalizar e-Sigma para gestionar de manera efectiva la información de la empresa.
esta es una presentacion sobre el liderazgo y gobernanza de un empresa atraves del cual se pueden medir los riesgos de acuerdo con la parte mas alta de la organizacion
autoinstructivo registro sidisi residentes_v01_24.abril.2020.pptJoseEduardoJuarezMor1
Este documento proporciona instrucciones en 27 pasos para registrar un proyecto de investigación en el Sistema Descentralizado de Información y Seguimiento a la Investigación (SIDISI) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. El SIDISI es un sistema para sistematizar y administrar proyectos de investigación. El registro requiere ingresar información sobre el proyecto, participantes, unidad de gestión, archivos y obtener confirmación de los participantes antes de someterlo para revisión y aprobación.
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de prácticas preprofesionales en la Universidad Continental. Detalla los pasos para ingresar al sistema de prácticas, incluyendo el pago de una tarifa. Explica los documentos que deben presentarse como la ficha RUC, PDT o RUS, y el informe final firmado. Además, indica que la constancia de prácticas se registrará en el sistema de forma automática.
Este documento presenta un plan de negocio para un taller de PRE-ITV. Contiene secciones sobre la idea de negocio, los promotores, la imagen corporativa, la misión, visión y objetivos, un análisis de mercado, y planes de marketing, recursos humanos y financieros/fiscales. El documento proporciona detalles sobre cómo se establecerá y operará el taller de mecánica junto a la estación de ITV en Utrera, Sevilla.
Consultar oferta educativa_-_portal_sofia_plus_-_senaCharles Quint Can
El documento describe los pasos para registrarse y consultar la oferta educativa en el portal SOFIA Plus del SENA. Explica cómo buscar programas de formación por palabra clave o filtrando por tipo de formación y ciudad, y cómo ver los detalles de un programa y inscribirse en él. El proceso de inscripción incluye confirmar la información del aspirante, completar una encuesta laboral y ocupacional, e ingresar los datos de acceso para finalizar la inscripción.
Reclutamiento y selección construcción pdf 2009422617maru_1975
Este documento describe un proceso de selección y reclutamiento de personal para una compañía de construcción. El proceso incluye subprocesos de publicación de ofertas de trabajo y selección de candidatos, así como formularios, reglas de negocio, participantes y configuración de correo electrónico. El objetivo es encontrar los mejores candidatos de manera eficiente mediante la automatización del proceso de selección.
El documento proporciona instrucciones para realizar un curso de actualización virtual de 20 horas sobre el Sistema General de Riesgos Laborales. Explica los pasos para la inscripción, incluyendo tener un certificado válido de 50 horas y una clave en la plataforma SURA. Detalla los cuatro módulos del curso sobre verificación del SG-SST, mejora continua, marco técnico-normativo y responsabilidades. Recomienda revisar todos los contenidos como lecturas, videos e actividades para obtener el certificado.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Documentación clara y práctico,
evitar la burocracia y no aporte
valor a la organización
Difundir y capacitar: Comunicar y medir el
entendimiento por todos, se debe aumentar las
competencias de los trabajadores.
Debe realizarse, antes, durante y después del
proceso de implementación, para aumentar la
competencia de todos; de allí el éxito, el de
estar en sintonía y tengan las herramientas y
conocimientos necesarios.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Documentación clara y práctico,
evitar la burocracia y no aporte
valor a la organización
Difundir y capacitar: Comunicar y medir el
entendimiento por todos, se debe aumentar las
competencias de los trabajadores.
Debe realizarse, antes, durante y después del
proceso de implementación, para aumentar la
competencia de todos; de allí el éxito, el de
estar en sintonía y tengan las herramientas y
conocimientos necesarios.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Do
El documento presenta el plan de trabajo de una empresa. Incluye la asignación de tareas, agenda, cronogramas y recursos. Detalla las áreas clave de marketing, producción, organización, aspectos legales y finanzas. El objetivo es definir las actividades necesarias para el funcionamiento de la empresa y cumplir sus objetivos de manera ordenada.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 4 de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje con Blackboard 9.1. Incluye actividades como elaborar un mapa conceptual sobre la estructura organizacional de empresas que tengan departamentos de auditoría y participar en un foro sobre la selección de un auditor de sistemas. También presenta criterios de evaluación y referencias bibliográficas.
Este documento proporciona una guía para agentes que se unen a RE/MAX Premium. Explica los beneficios de unirse a esta oficina líder en ventas, así como los valores y expectativas de la compañía. Además, detalla los planes de formación inicial y avanzada que los nuevos agentes deben completar para desarrollar sus habilidades.
La Odisea comienza con la diosa Atenea guiando a Telémaco, hijo de Ulises, para que busque información sobre su padre, ya que este no ha regresado a casa después de la guerra de Troya. Telémaco visita a los reyes Nestor y Menelao, quienes le informan que Ulises sigue vivo pero está prisionero de la ninfa Calipso. Mientras tanto, en Ítaca los pretendientes de la esposa de Ulises, Penélope, planean matar a Telémaco. Finalmente, Ulises logra
Este documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio sobre diferentes tipos de comunicaciones escritas, incluyendo cartas, memorandos y circulares. Define una carta como una comunicación escrita de un remitente a un destinatario, e identifica tres estilos de carta: formal, coloquial/informal y familiar. También describe las características psicológicas, formales y lingüísticas de una carta formal.
El documento presenta las instrucciones para que los usuarios realicen sus primeros pasos en el sistema SOFIA PLUS del SENA, el cual gestiona la formación de manera eficiente. Las instrucciones incluyen actualizar los datos personales, contacto, estudios y experiencia laboral en la cuenta; actualizar la contraseña usando el número de documento; y consultar la ruta de formación asignada para ver el progreso y detalles del proyecto de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a la plataforma educativa "yoestudio.cl" y descargar recursos, incluyendo un módulo interactivo de contabilidad. Explica los 8 pasos para registrarse en la plataforma, navegar el menú, descargar archivos, y utilizar el programa interactivo para revisar la información contenida y repasar los pasos para enseñar a los estudiantes. El objetivo general es capacitar a los profesores en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para
Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para que los profesores accedan a la plataforma educativa YoEstudio.cl y descarguen recursos interactivos. Explica cómo registrarse en la página web, navegar por el menú para encontrar la sección de Recursos, descargar archivos y activar un programa interactivo sobre contabilidad para revisar la información contenida y practicar sus pasos varias veces. El objetivo final es que los profesores tengan una nueva herramienta para trabajar con sus alumnos.
Este documento explica el proceso de recategorización para maestros en Ecuador. La recategorización permite ascender más rápido dentro del escalafón docente al cumplir con ciertos requisitos como años de experiencia, títulos académicos, evaluación del desempeño, y cursos de formación continua. El proceso implica actualizar datos en el Sistema de Información del Ministerio de Educación, generar una solicitud sugiriendo una categoría, y presentar documentos juramentados para respaldar la información registrada.
Este manual proporciona instrucciones sobre cómo postular a convocatorias del Ministerio de Economía y Finanzas del Perú a través de su sistema en línea. Explica cómo iniciar sesión, postular a una convocatoria completando los requisitos, adjuntar documentos de soporte, y participar en una entrevista personal por videoconferencia. El manual también proporciona detalles sobre cómo recuperar una contraseña olvidada y obtener ayuda si se necesita.
El documento describe 4 competencias laborales y sus criterios de evaluación para un programa de formación: 1) producir documentos, 2) organizar eventos, 3) organizar documentación, y 4) facilitar servicio a clientes. También describe 4 competencias adicionales: 5) procesar información, 6) apoyar sistema de información contable, 7) promover interacción adecuada, y 8) comprender textos en inglés. El proyecto formativo se relaciona con el programa al fomentar desarrollo educativo con conocimientos, destrezas y valores
Este documento proporciona instrucciones para parametrizar la información de una empresa en el software de gestión empresarial e-Sigma. Instruye al usuario para digitar datos generales de la empresa, periodos de tiempo, usuarios corporativos con diferentes perfiles de acceso, y la estructura organizacional de la empresa incluyendo unidades productivas y dependencias. El objetivo es personalizar e-Sigma para gestionar de manera efectiva la información de la empresa.
esta es una presentacion sobre el liderazgo y gobernanza de un empresa atraves del cual se pueden medir los riesgos de acuerdo con la parte mas alta de la organizacion
autoinstructivo registro sidisi residentes_v01_24.abril.2020.pptJoseEduardoJuarezMor1
Este documento proporciona instrucciones en 27 pasos para registrar un proyecto de investigación en el Sistema Descentralizado de Información y Seguimiento a la Investigación (SIDISI) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. El SIDISI es un sistema para sistematizar y administrar proyectos de investigación. El registro requiere ingresar información sobre el proyecto, participantes, unidad de gestión, archivos y obtener confirmación de los participantes antes de someterlo para revisión y aprobación.
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de prácticas preprofesionales en la Universidad Continental. Detalla los pasos para ingresar al sistema de prácticas, incluyendo el pago de una tarifa. Explica los documentos que deben presentarse como la ficha RUC, PDT o RUS, y el informe final firmado. Además, indica que la constancia de prácticas se registrará en el sistema de forma automática.
Este documento presenta un plan de negocio para un taller de PRE-ITV. Contiene secciones sobre la idea de negocio, los promotores, la imagen corporativa, la misión, visión y objetivos, un análisis de mercado, y planes de marketing, recursos humanos y financieros/fiscales. El documento proporciona detalles sobre cómo se establecerá y operará el taller de mecánica junto a la estación de ITV en Utrera, Sevilla.
Consultar oferta educativa_-_portal_sofia_plus_-_senaCharles Quint Can
El documento describe los pasos para registrarse y consultar la oferta educativa en el portal SOFIA Plus del SENA. Explica cómo buscar programas de formación por palabra clave o filtrando por tipo de formación y ciudad, y cómo ver los detalles de un programa y inscribirse en él. El proceso de inscripción incluye confirmar la información del aspirante, completar una encuesta laboral y ocupacional, e ingresar los datos de acceso para finalizar la inscripción.
Reclutamiento y selección construcción pdf 2009422617maru_1975
Este documento describe un proceso de selección y reclutamiento de personal para una compañía de construcción. El proceso incluye subprocesos de publicación de ofertas de trabajo y selección de candidatos, así como formularios, reglas de negocio, participantes y configuración de correo electrónico. El objetivo es encontrar los mejores candidatos de manera eficiente mediante la automatización del proceso de selección.
El documento proporciona instrucciones para realizar un curso de actualización virtual de 20 horas sobre el Sistema General de Riesgos Laborales. Explica los pasos para la inscripción, incluyendo tener un certificado válido de 50 horas y una clave en la plataforma SURA. Detalla los cuatro módulos del curso sobre verificación del SG-SST, mejora continua, marco técnico-normativo y responsabilidades. Recomienda revisar todos los contenidos como lecturas, videos e actividades para obtener el certificado.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Documentación clara y práctico,
evitar la burocracia y no aporte
valor a la organización
Difundir y capacitar: Comunicar y medir el
entendimiento por todos, se debe aumentar las
competencias de los trabajadores.
Debe realizarse, antes, durante y después del
proceso de implementación, para aumentar la
competencia de todos; de allí el éxito, el de
estar en sintonía y tengan las herramientas y
conocimientos necesarios.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Documentación clara y práctico,
evitar la burocracia y no aporte
valor a la organización
Difundir y capacitar: Comunicar y medir el
entendimiento por todos, se debe aumentar las
competencias de los trabajadores.
Debe realizarse, antes, durante y después del
proceso de implementación, para aumentar la
competencia de todos; de allí el éxito, el de
estar en sintonía y tengan las herramientas y
conocimientos necesarios.
Diseñar y documentar el SIG: Consiste en describir el
F.O.D.A. adicionalmente revisar las políticas, misión, visión,
valores, procedimientos, instructivos, planes, programas,
manuales y toda la documentación que se necesitará.Cada organización determina su
alcance (extensión) de la
documentación, considerando:
- La complejidad de sus procesos.
- La complejidad de sus productos
y servicios.
- Su cultura organizacional.
- Requisitos de los clientes y
requisitos reglamentarios.
- Do
El documento presenta el plan de trabajo de una empresa. Incluye la asignación de tareas, agenda, cronogramas y recursos. Detalla las áreas clave de marketing, producción, organización, aspectos legales y finanzas. El objetivo es definir las actividades necesarias para el funcionamiento de la empresa y cumplir sus objetivos de manera ordenada.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 4 de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje con Blackboard 9.1. Incluye actividades como elaborar un mapa conceptual sobre la estructura organizacional de empresas que tengan departamentos de auditoría y participar en un foro sobre la selección de un auditor de sistemas. También presenta criterios de evaluación y referencias bibliográficas.
Este documento proporciona una guía para agentes que se unen a RE/MAX Premium. Explica los beneficios de unirse a esta oficina líder en ventas, así como los valores y expectativas de la compañía. Además, detalla los planes de formación inicial y avanzada que los nuevos agentes deben completar para desarrollar sus habilidades.
La Odisea comienza con la diosa Atenea guiando a Telémaco, hijo de Ulises, para que busque información sobre su padre, ya que este no ha regresado a casa después de la guerra de Troya. Telémaco visita a los reyes Nestor y Menelao, quienes le informan que Ulises sigue vivo pero está prisionero de la ninfa Calipso. Mientras tanto, en Ítaca los pretendientes de la esposa de Ulises, Penélope, planean matar a Telémaco. Finalmente, Ulises logra
Este documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio sobre diferentes tipos de comunicaciones escritas, incluyendo cartas, memorandos y circulares. Define una carta como una comunicación escrita de un remitente a un destinatario, e identifica tres estilos de carta: formal, coloquial/informal y familiar. También describe las características psicológicas, formales y lingüísticas de una carta formal.
El documento trata sobre el pensamiento creativo. Explica que el pensamiento creativo implica desarrollar nuevas ideas y conceptos de manera original para resolver problemas. Los elementos clave del pensamiento creativo son producir nuevas formas de pensar para dar solución a una problemática de manera original y desarrollada al 100%. Ejemplos de pensamiento creativo son escribir, pintar o construir objetos.
La placa madre es el componente central de una computadora que conecta todos los otros componentes. Funciona como una placa que soporta el procesador, la memoria, las tarjetas de expansión y otros componentes. Incluye el chipset, BIOS, socket del procesador y conectores para periféricos. El factor de forma se refiere a las dimensiones y disposición de la placa madre y existen varios estándares como ATX, Micro-ATX y Mini-ITX.
El documento habla sobre posibles ocupaciones para la persona. Menciona que podría desempeñarse como analista de sistemas de información o como desarrollador de software.
Este documento presenta los fundamentos de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje del SENA. Explica conceptos clave como AVA, FAVA, LMS y Blackboard. También describe los roles de tutores e instructores y los procesos que deben seguir en la orientación de un programa de formación virtual. El objetivo es que los tutores comprendan los aspectos tecnopedagógicos y administrativos de este tipo de programas.
El documento describe el proceso de registro de empresas, creación de programas de formación a la medida, fichas de caracterización, proyectos de aprendizaje e inscripción de aspirantes en el sistema. Incluye los pasos para que empresas soliciten servicios, coordinadores académicos aprueben solicitudes, equipos de diseño curricular creen programas, coordinadores académicos publiquen fichas y usuarios se inscriban a programas.
Blackboard es una plataforma educativa en línea que permite a profesores crear y administrar cursos de forma remota para que los estudiantes puedan acceder a ellos. Ofrece funciones como anuncios, materiales de curso, tareas, exámenes y calificaciones. Los estudiantes pueden acceder a sus cursos en Blackboard y participar en discusiones, intercambiar archivos y ver calendarios y tareas asignadas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución colombiana con 53 años de existencia que celebra su aniversario el 21 de junio. Tiene como misión ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una organización de conocimiento para todos los colombianos que innove constantemente y se adapte a las necesidades del sector productivo.
Este documento presenta los fundamentos de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje del SENA. Explica conceptos clave como AVA, FAVA, LMS y Blackboard. Describe los roles de tutores e instructores y el proceso de formación virtual. El objetivo es que los tutores comprendan los aspectos tecnopedagógicos y administrativos de estos programas.
Blackboard es una plataforma educativa en línea que permite a profesores crear y administrar cursos de forma remota para que los estudiantes puedan acceder a ellos. Ofrece funciones como anuncios, materiales de curso, tareas, exámenes y calificaciones. Los estudiantes pueden acceder a sus cursos en Blackboard y comunicarse con profesores y compañeros a través de herramientas como correo electrónico, discusiones y salas de chat.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución colombiana con 53 años de existencia que celebra su aniversario el 21 de junio. Tiene como misión ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una organización de conocimiento para todos los colombianos que innove constantemente y se adapte a las necesidades del sector productivo.
Este documento presenta los fundamentos de un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje del SENA. Explica conceptos clave como AVA, FAVA, LMS y Blackboard. Describe los roles de tutores e instructores y el proceso de formación virtual. El objetivo es que los tutores comprendan los aspectos tecnopedagógicos y administrativos de un programa de formación virtual.
Blackboard es una plataforma educativa en línea que permite a profesores crear y administrar cursos de forma remota para que los estudiantes puedan acceder a ellos. Ofrece funciones como anuncios, materiales de curso, tareas, exámenes y calificaciones. Los estudiantes pueden acceder a sus cursos en Blackboard y participar en discusiones, intercambiar archivos y ver calendarios y tareas asignadas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución colombiana con 53 años de existencia que celebra su aniversario el 21 de junio. Tiene como misión ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una organización de conocimiento para todos los colombianos que innove constantemente y se adapte a las necesidades del sector productivo.
Este documento presenta la estructura de un curso sobre estructuras de datos. El curso consta de tres unidades: memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Cada unidad contiene varios capítulos sobre temas como apuntadores, pilas, colas, árboles y grafos. El curso otorga 3 créditos y se evalúa en un 40% por una prueba nacional. Incluye tres prácticas de laboratorio de 4 horas cada una sobre temas del curso.
Este documento presenta la estructura de un curso sobre estructuras de datos. El curso consta de tres unidades: memoria dinámica, estructuras lineales y no lineales. Cada unidad contiene varios capítulos sobre temas como apuntadores, pilas, árboles y grafos. El curso otorga 3 créditos y requiere 144 horas de trabajo. Incluye tres prácticas de laboratorio de 4 horas cada una sobre temas del curso.
3. Ingresar los Datos de la Empresa
- Tipo de Identificación
- Numero de Identificación
- Sucursal de la Empresa (Si Existe)
2. Una vez haya ingresado
los datos haga clic en el
botón VERIFICAR
EXISTENCIA
4. El sistema verifica la existencia de la
empresa, si no existe permite registrarla.
6. - Se ingresa la información básica de la Empresa
- Recuerde que los campos marcados con * son OBLIGATORIOS.
- Una vez ingresada la información haga clic en el Botón SIGUIENTE
- Ingresar el Campo de Seguridad
-Seleccionar la opción GUARDAR
-Ingresar la información económica
de la Empresa
7. - Ingresar la Información Económica de la Empresa.
- Ingresar el Campo de Seguridad
- Seleccionar la opción GUARDAR
6. El sistema informa que se ha registrado de manera exitosa.
- Revisar el Correo Electrónico Ingresado para recibir la contraseña.
8. 7. Ingresar al Aplicativo con el Numero de Identificación y
Contraseña, a www.senasofiaplus.edu.co
a la opción Usuario Registrado.
9. 8. Ingresar al Aplicativo.
- Seleccionar el Tipo de Identificación
- Escribir el Número de Identificación
- Escribir la Sucursal (Si Existe)
- Seleccionar la opción LOGIN
10. 9. Ingresar al ROL de EMPRESA.
- Ingresar al PAQUETE FUNCIONAL PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN
11. 10. Ingresar a la opción SOLICITUD DE SERVICIOS
- Ingresar la información de la Solicitud
- Seleccionar la opción Enviar
12. 11. La Solicitud llega al Coordinador Académico del centro al cual se solicitó.
- Para aprobar la solicitud se debe ingresar con el ROL de Coordinador Académico
al paquete funcional Planeación de la Formación.
13. - Seleccionar la opción Gestionar Solicitudes de Programa.
- Se hace la consulta con las Fechas en la cuales se hizo la Solicitud.
- Se selecciona la opción APROBAR SOLICITUD
14. - Se selecciona la opción APROBADA
- Se selecciona la opción CONTINUAR
15. 12. Una vez aprobada la solicitud, pasa al Equipo de Diseño Curricular para que se
encargue de hacer la elaboración del programa con base en la solicitud de la empresa.
- Ingresar con el ROL de Equipo de Diseño Curricular al Paquete Funcional de Diseño
Curricular.
16. - Ingresar a la opción Consultar Programas a Elaborar o
Actualizar.
- Realizar la búsqueda por rangos de fecha.
- Seleccionar la opción BUSCAR
- Seleccionar la opción Aprobar Solicitud
- Seleccionar la opción CONTINUAR
17. - Se inicia el formulario de CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DEL PROGRAMA
- Se ingresa la información requerida por el sistema
- Recuerde que los campos marcados con * son Obligatorios.
18. 1. Ingresa la palabra clave de la ocupación y
seleccione BUSCAR.
2. Ingrese la ocupación y seleccione BUSCAR
3. Seleccione el índice y haga clic en ADICIONAR
19. -Para el perfil de ocupaciones se ingresa la palabra clave de la ocupación y se selecciona la
opción BUSCAR.
- Se ingresa la OCUPACIÓN y se selecciona BUSCAR
- Se ingresa el INDICE y se selecciona ADICIONAR
13. Para Ingresar el HISTORICO se selecciona la opción y se abrirá la siguiente pantalla
20. -Para ingresar el RESPONSABLE se selecciona la opción
de búsqueda que aparece en la imagen
- Se consulta el Funcionario y se selecciona AGREGAR
22. - Para volver al Diseño del programa se selecciona la opción ANTERIOR
- Para ingresar la COMPETENCIAS se selecciona la opción aparecerá la
siguiente pantalla
23. - Para agregar una competencia se selecciona la
opción de búsqueda que aparece en la imagen.
24. - Se busca la COMPETENCIA que se desea agregar
- Se ingresa a la opción SELECCIONAR y aparecerá la siguiente
pantalla
25. - Se Ingresan los datos requeridos por el sistema
- Recuerde que los campos marcados con * son OBLIGATORIOS
- Se selecciona la opción GUARDAR y aparecerá la siguiente pantalla
26. - Se ingresa a la opción CREAR RESULTADOS DE
APRENDIZAJE donde se mostrara la siguiente pantalla
27. - Una vez se tenga todos los datos requeridos por el sistema se selecciona la opción GUARDAR
- El sistema confirma si está seguro de guardar el programa y se selecciona la opción ACEPTAR
- Luego de que se guarda el programa el sistema genera un código de programa.
- Se selecciona la opción ENVIAR para finalizar la creación del programa.
-El sistema informa que el programa ha sido creado exitosamente
28. CREACIÓN DE LA FICHA
1. Ingresar con el ROL de COORDINADOR ACADÉMICO al
PAQUETE FUNCIONAL PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN
2. Ingresar a la opción CONSULTAR CONSOLIDADO DE
EMPRESAS
31. El sistema muestra la información del programa
de formación
- Se ingresan los datos requeridos por el sistema
32. - Se ingresa el Horario de la ficha
- Se selecciona la opción GUARDAR
- El sistema informa la creación de la ficha
33. PERSONALIZACIÓN DE LA FICHA
1. Ingresar al sistema con el ROL de COORDINADOR ACADÉMICO al PAQUETE
FUNCIONAL PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN
- Seleccionar la opción PERSONALIZAR ESTRUCTURA DE RESPUESTA A LA MEDIDA Y
COMPLEMENTARIA
35. • Se busca en el sistema por las fechas de inicio y
fin de la ficha de caracterización
• Se selecciona la opción CONSULTAR
• Se selecciona la ficha de caracterización
• Se define el tipo de Prueba
• Se definen los tiempos de Programación y
Ejecución de la prueba
• Se define el LMS
• Se definen criterios de Priorización
• Se selecciona la opción ENVIAR
36. Creación de evento de INSCRIPCIÓN
1. Ingrese con el ROL de COORDINADOR ACADÉMICO
37. - Al paquete funcional ADMINISTRACIÓN DE CALENDARIO
- Seleccione la opción GESTIONAR CALENDARIO CENTRO
- Seleccione la opción CREAR EVENTO
38. - Ingrese en Tipo de Evento: INSCRIPCIÓN
- Ingrese la DESCRIPCIÓN DEL EVENTO
- Ingrese los RANGOS DE FECHA DEL EVENTO
- Ingrese el RESPONSABLE DEL EVENTO
- Haga clic en la LUPA para buscar la ficha de caracterización
39. - Realice la CONSULTA DE LA FICHA
- Haga clic en el botón AGREGAR
- Una vez tenga todos los datos haga clic en el botón GUARDAR
40.
41. - El sistema indica que el evento se guardo de
forma exitosa
42. - Para PUBLICAR LA FICHA DE CARACTERIZACIÓN ingrese como
COORDINADOR ACADÉMICO al PAQUETE FUNCIONAL
PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN
- Seleccione la opción PUBLICAR FICHAS DE CARACTERIZACIÓN
43. - Seleccione un rango de fechas y haga clic
en CONSULTAR
- Seleccione la FICHA DE
CARACTERIZACIÓN
- Haga clic en la opción PUBLICAR
44. • 1. Se ingresa al aplicativo con el ROL de DESARROLLO
CURRICULAR al PAQUETE FUNCIONAL DESARROLLO
CURRICULAR
• 2. Se selecciona la opción GESTIONAR PROYECTOS DE
APRENDIZAJE
• 3. Se selecciona la opción CREAR PROYECTO DE APRENDIZAJE
52. - Se ingresa el EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMACIÓN DEL PROYECTO
- Se selecciona el TIPO DE USUARIO
- Se consulta el USUARIO
- Se ingresa la ESPECIALIDAD
- Se GUARDA EL EQUIPO DE TRABAJO
- Se agregan las FASES DEL PROYECTO
54. - Se asigna nombre a la actividad
- Duración
- Modalidad de Formación
- Se asignan resultados de aprendizaje a la actividad
- Se asignan recursos a la actividad
56. - Cuando se tengan las FASES, ACTIVIDADES, PRESUPUESTO, EQUIPO DE
FORMULACIÓN, se procede a guardar el proyecto. Posterior a esto se
selecciona FINALIZAR PROYECTO
- El sistema informa que el Proyecto de formación se ha creado exitosamente.
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71. INSCRIPCIÓN DE ASPIRANTES
- Ingresar con el ROL de USUARIO al PAQUETE FUNCIONAL INSCRIPCIÓN
- Seleccionar la opción CONSULTAR RESPUESTA EDUCATIVA
- Seleccionar la opción BÚSQUEDA AVANZADA
72. - El Usuario selecciona que el programa es a la medida
e ingresa el código de la solicitud
- Selecciona la opción CONSULTAR
73. - El sistema muestra el programa de formación
- El usuario ingresa a la opción APLICAR AL PROGRAMA
- El sistema muestra la información del programa
- El usuario selecciona la opción APLICAR
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75.
76. - El usuario ingresa los datos básicos faltantes al momento de registrarse
-TIPO DE POBLACIÓN, CONTACTOS, EDUCACIÓN BÁSICA, EDUCACIÓN
SUPERIOR
-Selecciona la opción CONTINUAR
- Se ingresa el CÓDIGO DE LA SOLICITUD
- El usuario selecciona la opción FINALIZAR
- El sistema informa que la inscripción ha sido Exitosa y envía un correo electrónico al usuario.