El documento resume las opciones disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, consultar la ruta de aprendizaje, evaluar instructores, solicitar segunda evaluación, y acceder a herramientas de aprendizaje como el LMS Moodle y Blackboard. También permite gestionar tiempos, ambientes, y consultar y descargar certificados.
Este documento describe las opciones y funcionalidades disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para modificar datos personales, inscribirse a programas, consultar la ruta de aprendizaje, evaluar instructores, registrar novedades, consultar ambientes y utilizar el LMS. El aprendiz puede acceder a herramientas para la gestión de su formación y participar en actividades de aprendizaje.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse en programas de formación, consultar la ruta de aprendizaje, solicitar segundas evaluaciones, usar el LMS, y consultar certificados obtenidos. El aprendiz tiene acceso limitado a funciones como modificar ciertos datos básicos o registrar novedades.
El documento describe los diferentes paquetes funcionales y opciones disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye paquetes como Registro, Inscripción, Ejecución de la Formación, LMS, Certificación, entre otros. Cada paquete detalla las diferentes acciones que puede realizar un aprendiz como consultar y modificar datos, buscar e inscribirse a programas, consultar su ruta de aprendizaje, evaluar instructores, y acceder a recursos de formación en el LMS.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento proporciona una introducción a Blackboard 9.1, incluyendo sus objetivos, funciones principales, beneficios y características. Explica cómo crear módulos de aprendizaje, carpetas y elementos para organizar contenidos, y agregar archivos y otros elementos a estos contenidos. También cubre cómo crear evaluaciones y usar las herramientas de calificaciones.
El documento describe los pasos para crear una cuenta de Gmail e incluir una cuenta de Blogger y SlideShare, que incluyen ingresar datos personales, verificar la cuenta con un código de texto, iniciar sesión en las otras cuentas utilizando la cuenta de Gmail recién creada, y cargar imágenes y videos.
El documento analiza el derecho desde una perspectiva económica. Explica que el derecho influye en el comportamiento humano al establecer incentivos y sanciones. Por ejemplo, si los delincuentes perciben que las penas por delitos son bajas, es más probable que cometan delitos porque les resulta ventajoso. También señala que para tomar buenas decisiones sobre políticas criminales se requiere considerar el contexto social y recopilar datos, en lugar de actuar solo por emociones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y personalizar presentaciones en PowerPoint. Explica cómo seleccionar un tema existente o cambiar el tema, modificar el fondo y los colores de las diapositivas, y aplicar estilos rápidos a tablas e imágenes. También cubre cómo añadir numeración a las diapositivas y crear y modificar diseños de diapositivas en el patrón.
Este documento describe las opciones y funcionalidades disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para modificar datos personales, inscribirse a programas, consultar la ruta de aprendizaje, evaluar instructores, registrar novedades, consultar ambientes y utilizar el LMS. El aprendiz puede acceder a herramientas para la gestión de su formación y participar en actividades de aprendizaje.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse en programas de formación, consultar la ruta de aprendizaje, solicitar segundas evaluaciones, usar el LMS, y consultar certificados obtenidos. El aprendiz tiene acceso limitado a funciones como modificar ciertos datos básicos o registrar novedades.
El documento describe los diferentes paquetes funcionales y opciones disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye paquetes como Registro, Inscripción, Ejecución de la Formación, LMS, Certificación, entre otros. Cada paquete detalla las diferentes acciones que puede realizar un aprendiz como consultar y modificar datos, buscar e inscribirse a programas, consultar su ruta de aprendizaje, evaluar instructores, y acceder a recursos de formación en el LMS.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento proporciona una introducción a Blackboard 9.1, incluyendo sus objetivos, funciones principales, beneficios y características. Explica cómo crear módulos de aprendizaje, carpetas y elementos para organizar contenidos, y agregar archivos y otros elementos a estos contenidos. También cubre cómo crear evaluaciones y usar las herramientas de calificaciones.
El documento describe los pasos para crear una cuenta de Gmail e incluir una cuenta de Blogger y SlideShare, que incluyen ingresar datos personales, verificar la cuenta con un código de texto, iniciar sesión en las otras cuentas utilizando la cuenta de Gmail recién creada, y cargar imágenes y videos.
El documento analiza el derecho desde una perspectiva económica. Explica que el derecho influye en el comportamiento humano al establecer incentivos y sanciones. Por ejemplo, si los delincuentes perciben que las penas por delitos son bajas, es más probable que cometan delitos porque les resulta ventajoso. También señala que para tomar buenas decisiones sobre políticas criminales se requiere considerar el contexto social y recopilar datos, en lugar de actuar solo por emociones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y personalizar presentaciones en PowerPoint. Explica cómo seleccionar un tema existente o cambiar el tema, modificar el fondo y los colores de las diapositivas, y aplicar estilos rápidos a tablas e imágenes. También cubre cómo añadir numeración a las diapositivas y crear y modificar diseños de diapositivas en el patrón.
herramientas e insumos y mantenimiento para computadoresyarkee
Este documento contiene información sobre diferentes productos de limpieza para equipos electrónicos y eléctricos. Incluye limpiadores para tarjetas de circuitos, cabezas de cinta y video, contactos eléctricos, pantallas, teclados, superficies plásticas, y para desintegrar grasas y polvos en circuitos electrónicos sin dañar otros componentes. También proporciona instrucciones sobre medidas de seguridad para realizar mantenimiento en computadoras.
Este documento describe diferentes trastornos psicomotrices y disciplinas afines como la psicomotricidad, música terapia y danza. Explica brevemente las apraxias, dispraxias, tics, inhibición motora, inestabilidad motora y debilidad motora, incluyendo sus características y clasificaciones.
Este documento resume tres teorías sobre el elemento humano en la administración de proyectos a lo largo del tiempo: 1) El modelo tradicional se enfoca en la eficiencia y ve al empleado como un recurso manejable, 2) El modelo de las relaciones humanas reconoce que los sentimientos también influyen el rendimiento laboral, 3) El modelo actual enfatiza el desarrollo del potencial humano.
El documento describe las funciones de formato y diseño disponibles en Microsoft Office 2013. Explica que las galerías en la pestaña Insertar incluyen elementos que se coordinan con la apariencia general del documento y que se pueden usar para insertar tablas, encabezados, pies de página y otros elementos. También indica que el formato del texto se puede cambiar fácilmente mediante los estilos rápidos o directamente con las herramientas de formato, y que los temas y estilos rápidos pueden restablecerse a la configuración predeterminada.
El documento lista los nombres de varias imágenes editadas con el software GIMP durante el segundo trimestre. Las imágenes incluyen una práctica final de Proyecto GIMP, una playa en Lanzarote, un muñeco de nieve, una niña con efecto lápiz, reducción de arrugas, piragüismo, hojas, montañas y patos.
Este documento define el empoderamiento como la expansión de la libertad y el poder de los individuos sobre los recursos y decisiones que afectan sus vidas. Describe el empoderamiento estructural como las condiciones del ambiente laboral como variedad, autonomía, carga de trabajo y soporte organizacional, y el empoderamiento psicológico como la interpretación mental de los cambios estructurales. También destaca que los elementos más importantes del empoderamiento son la responsabilidad personal sobre el trabajo y el control sobre el mismo.
¿A QUIÉN PERTENECEN LOS RECURSOS DE LOS FONDOS?
Las figuras jurídicas y el destino de los recursos que administran en el Régimen Especial de Jubilaciones y Pensiones de las Universidades Nacionales.
Teamviewer es un software alemán para colaboración y comunicación en línea fundado en 2005. Con más de 200 millones de instalaciones en 200 países, es la herramienta más utilizada para soporte técnico remoto, reuniones en línea y transferencia de archivos entre computadoras. El software ofrece acceso remoto, transferencia de archivos y videoconferencias de forma gratuita o licenciada para uso empresarial.
Una secretaria es la persona que organiza y procesa documentos y decisiones confidenciales de una empresa y su jefe, atiende llamadas, correos electrónicos y visitantes, y brinda apoyo en todas las tareas administrativas. Una secretaria debe ser responsable, usar bien sus habilidades y destrezas, y representar la imagen de su jefe y empresa. Las funciones clave de una secretaria incluyen redactar documentos, manejar correspondencia, tomar mensajes y actualizar registros.
El documento habla sobre el reino Protista, que incluye a los eucariotas que no pueden clasificarse en los reinos Fungi, Plantae o Animalia. Los protistas pueden definirse como eucariotas que no son hongos, plantas o animales. También menciona que los flagelos son apéndices móviles presentes en células unicelulares y algunas pluricelulares, como los espermatozoides. Finalmente, define a los ribosomas como complejos proteicos y de ARN que sintetizan proteínas us
Este documento resume la historia de los videojuegos desde su creación en la década de 1970 hasta la actualidad. Describe las diferentes generaciones de videojuegos, desde los primeros juegos de 2 bits sin sonido en la primera generación hasta las consolas de alta definición de 32 y 64 bits de la séptima y octava generación. También analiza las características de los videojuegos modernos, como gráficos realistas en 3D, y prevé que el futuro de los videojuegos se dividirá entre la realidad virtual y la proyección de imá
Este documento define el ciberacoso como el uso de medios electrónicos como redes sociales y mensajes de texto para acosar a otros de manera repetitiva. Explica que el ciberacoso puede causar estrés, humillación y ansiedad en las víctimas. También discute cómo las redes sociales permiten que el acoso ocurra las 24 horas del día y cómo esto puede ser psicológicamente devastador para las víctimas. Finalmente, ofrece algunas estrategias para prevenir el ciberacoso como conocer a las personas en línea y denunciar
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta un resumen de los temas que se abordarán en una presentación de PowerPoint. Los temas incluyen cómo aplicar un tema, agregar un fondo de diapositiva, combinar colores, usar estilos rápidos, numerar diapositivas, seleccionar un patrón de diapositivas y crear y modificar diseños de diapositiva. El documento proporciona los títulos de cada sección pero no incluye detalles sobre el contenido.
De la misma manera que los relatos épicos contaban hazañas antiguas para entretener al pueblo, ¿existe actualmente algún héroe cuyas hazañas guíen al espíritu de la colectividad?
Publicado en: Salvadores Fernández, Antonio. “¿Es posible crear una épica del tercer milenio?” en Estudios literarios: nuevas miradas La Coruña: ed. Asociación A Curuxa (subvencionada). 2005. Págs. 181 a 187.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la facilitación del compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica que los servicios web permiten el intercambio de datos entre aplicaciones y que las herramientas de la Web 2.0 fomentan la comunicación y participación de los usuarios a través de redes sociales, microblogging, mensajería instantánea y videoconferencia. Además, categoriza diversas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y agregadores de noticias.
Este documento describe la importancia de las preguntas metacognitivas para mejorar el aprendizaje. Explica que la metacognición, o pensar sobre nuestro propio pensamiento, nos permite monitorear y mejorar nuestros procesos cognitivos. También discute que hacer preguntas metacognitivas sobre el conocimiento, procesos y actitudes nos ayuda a desarrollar la autonomía para dirigir nuestro propio aprendizaje.
Este documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0, incluyendo sus características, ejemplos y ventajas y desventajas. Explica que las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido, mientras que la web 3.0 usa tecnologías semánticas como RDF, OWL y ontologías para hacer la web más inteligente.
El documento describe las razones para reciclar y los materiales que se pueden reciclar. Las principales razones para reciclar son ahorrar recursos naturales, energía y espacio en vertederos. Los materiales que se pueden reciclar incluyen papel, plástico, vidrio, metal, pilas, residuos orgánicos y electrónicos. El reciclaje ha aumentado cada año en España.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse en programas de formación, consultar la ruta de aprendizaje, solicitar segundas evaluaciones, usar el LMS, y consultar certificados obtenidos. Cada paquete ofrece funciones específicas para apoyar el aprendizaje y progreso del estudiante a través del sistema.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete tiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de aprendizaje.
herramientas e insumos y mantenimiento para computadoresyarkee
Este documento contiene información sobre diferentes productos de limpieza para equipos electrónicos y eléctricos. Incluye limpiadores para tarjetas de circuitos, cabezas de cinta y video, contactos eléctricos, pantallas, teclados, superficies plásticas, y para desintegrar grasas y polvos en circuitos electrónicos sin dañar otros componentes. También proporciona instrucciones sobre medidas de seguridad para realizar mantenimiento en computadoras.
Este documento describe diferentes trastornos psicomotrices y disciplinas afines como la psicomotricidad, música terapia y danza. Explica brevemente las apraxias, dispraxias, tics, inhibición motora, inestabilidad motora y debilidad motora, incluyendo sus características y clasificaciones.
Este documento resume tres teorías sobre el elemento humano en la administración de proyectos a lo largo del tiempo: 1) El modelo tradicional se enfoca en la eficiencia y ve al empleado como un recurso manejable, 2) El modelo de las relaciones humanas reconoce que los sentimientos también influyen el rendimiento laboral, 3) El modelo actual enfatiza el desarrollo del potencial humano.
El documento describe las funciones de formato y diseño disponibles en Microsoft Office 2013. Explica que las galerías en la pestaña Insertar incluyen elementos que se coordinan con la apariencia general del documento y que se pueden usar para insertar tablas, encabezados, pies de página y otros elementos. También indica que el formato del texto se puede cambiar fácilmente mediante los estilos rápidos o directamente con las herramientas de formato, y que los temas y estilos rápidos pueden restablecerse a la configuración predeterminada.
El documento lista los nombres de varias imágenes editadas con el software GIMP durante el segundo trimestre. Las imágenes incluyen una práctica final de Proyecto GIMP, una playa en Lanzarote, un muñeco de nieve, una niña con efecto lápiz, reducción de arrugas, piragüismo, hojas, montañas y patos.
Este documento define el empoderamiento como la expansión de la libertad y el poder de los individuos sobre los recursos y decisiones que afectan sus vidas. Describe el empoderamiento estructural como las condiciones del ambiente laboral como variedad, autonomía, carga de trabajo y soporte organizacional, y el empoderamiento psicológico como la interpretación mental de los cambios estructurales. También destaca que los elementos más importantes del empoderamiento son la responsabilidad personal sobre el trabajo y el control sobre el mismo.
¿A QUIÉN PERTENECEN LOS RECURSOS DE LOS FONDOS?
Las figuras jurídicas y el destino de los recursos que administran en el Régimen Especial de Jubilaciones y Pensiones de las Universidades Nacionales.
Teamviewer es un software alemán para colaboración y comunicación en línea fundado en 2005. Con más de 200 millones de instalaciones en 200 países, es la herramienta más utilizada para soporte técnico remoto, reuniones en línea y transferencia de archivos entre computadoras. El software ofrece acceso remoto, transferencia de archivos y videoconferencias de forma gratuita o licenciada para uso empresarial.
Una secretaria es la persona que organiza y procesa documentos y decisiones confidenciales de una empresa y su jefe, atiende llamadas, correos electrónicos y visitantes, y brinda apoyo en todas las tareas administrativas. Una secretaria debe ser responsable, usar bien sus habilidades y destrezas, y representar la imagen de su jefe y empresa. Las funciones clave de una secretaria incluyen redactar documentos, manejar correspondencia, tomar mensajes y actualizar registros.
El documento habla sobre el reino Protista, que incluye a los eucariotas que no pueden clasificarse en los reinos Fungi, Plantae o Animalia. Los protistas pueden definirse como eucariotas que no son hongos, plantas o animales. También menciona que los flagelos son apéndices móviles presentes en células unicelulares y algunas pluricelulares, como los espermatozoides. Finalmente, define a los ribosomas como complejos proteicos y de ARN que sintetizan proteínas us
Este documento resume la historia de los videojuegos desde su creación en la década de 1970 hasta la actualidad. Describe las diferentes generaciones de videojuegos, desde los primeros juegos de 2 bits sin sonido en la primera generación hasta las consolas de alta definición de 32 y 64 bits de la séptima y octava generación. También analiza las características de los videojuegos modernos, como gráficos realistas en 3D, y prevé que el futuro de los videojuegos se dividirá entre la realidad virtual y la proyección de imá
Este documento define el ciberacoso como el uso de medios electrónicos como redes sociales y mensajes de texto para acosar a otros de manera repetitiva. Explica que el ciberacoso puede causar estrés, humillación y ansiedad en las víctimas. También discute cómo las redes sociales permiten que el acoso ocurra las 24 horas del día y cómo esto puede ser psicológicamente devastador para las víctimas. Finalmente, ofrece algunas estrategias para prevenir el ciberacoso como conocer a las personas en línea y denunciar
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta un resumen de los temas que se abordarán en una presentación de PowerPoint. Los temas incluyen cómo aplicar un tema, agregar un fondo de diapositiva, combinar colores, usar estilos rápidos, numerar diapositivas, seleccionar un patrón de diapositivas y crear y modificar diseños de diapositiva. El documento proporciona los títulos de cada sección pero no incluye detalles sobre el contenido.
De la misma manera que los relatos épicos contaban hazañas antiguas para entretener al pueblo, ¿existe actualmente algún héroe cuyas hazañas guíen al espíritu de la colectividad?
Publicado en: Salvadores Fernández, Antonio. “¿Es posible crear una épica del tercer milenio?” en Estudios literarios: nuevas miradas La Coruña: ed. Asociación A Curuxa (subvencionada). 2005. Págs. 181 a 187.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la facilitación del compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica que los servicios web permiten el intercambio de datos entre aplicaciones y que las herramientas de la Web 2.0 fomentan la comunicación y participación de los usuarios a través de redes sociales, microblogging, mensajería instantánea y videoconferencia. Además, categoriza diversas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y agregadores de noticias.
Este documento describe la importancia de las preguntas metacognitivas para mejorar el aprendizaje. Explica que la metacognición, o pensar sobre nuestro propio pensamiento, nos permite monitorear y mejorar nuestros procesos cognitivos. También discute que hacer preguntas metacognitivas sobre el conocimiento, procesos y actitudes nos ayuda a desarrollar la autonomía para dirigir nuestro propio aprendizaje.
Este documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0, incluyendo sus características, ejemplos y ventajas y desventajas. Explica que las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido, mientras que la web 3.0 usa tecnologías semánticas como RDF, OWL y ontologías para hacer la web más inteligente.
El documento describe las razones para reciclar y los materiales que se pueden reciclar. Las principales razones para reciclar son ahorrar recursos naturales, energía y espacio en vertederos. Los materiales que se pueden reciclar incluyen papel, plástico, vidrio, metal, pilas, residuos orgánicos y electrónicos. El reciclaje ha aumentado cada año en España.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse en programas de formación, consultar la ruta de aprendizaje, solicitar segundas evaluaciones, usar el LMS, y consultar certificados obtenidos. Cada paquete ofrece funciones específicas para apoyar el aprendizaje y progreso del estudiante a través del sistema.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete tiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de aprendizaje.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete tiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de formación.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete tiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de formación.
El documento describe las opciones y funcionalidades disponibles para un aprendiz en el sistema. Como aprendiz, se puede acceder a módulos de registro, inscripción, ejecución de la formación, gestión de tiempos, gestión de ambientes, y el sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Algunas opciones incluyen consultar datos personales, buscar programas, solicitar segunda evaluación, evaluar instructores, registrar actividades adicionales, y acceder a recursos en el LMS como cursos, chats y tableros de discusión.
El documento describe las opciones y funcionalidades disponibles para un aprendiz en el sistema. Como aprendiz, se puede acceder a módulos de registro, inscripción, ejecución de la formación, gestión de tiempos, gestión de ambientes, y el sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Algunas opciones incluyen consultar datos personales, buscar programas, solicitar segunda evaluación, evaluar instructores, registrar actividades adicionales, y acceder a recursos en el LMS como cursos, chats y tableros de discusión.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete contiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de aprendizaje.
El documento describe las opciones y funcionalidades disponibles para un aprendiz en el sistema. Como aprendiz, se puede acceder a módulos de registro, inscripción, ejecución de la formación, gestión de tiempos, gestión de ambientes, y el sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Algunas opciones incluyen consultar datos personales, buscar programas, solicitar segunda evaluación, evaluar instructores, registrar actividades adicionales, y acceder a recursos en el LMS como cursos, chats y tableros de discusión.
Este documento describe los diferentes roles y paquetes funcionales disponibles para un aprendiz en el sistema. Incluye opciones para registrar datos personales, inscribirse a programas de formación, ejecutar la formación, gestionar tiempos y ambientes, usar el LMS, y obtener certificación. Cada paquete tiene varias opciones que permiten al aprendiz administrar su proceso de aprendizaje.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. ROL: APRENDIZ
PAQUETE: REGISTRO
ESTAS SON LAS
OPCIONES QUE TIENE
UN APRENDIZ EN LA
PARTE DE REGISTRO.
PUEDE MODIFICAR
DATOS BÁSICOS,
EXCEPTO NOMBRE,
APELLIDO, TIPO O
NÚMERO DE
DOCUMENTO
4. El aprendiz al ingresar a REGISTRO podrá visualizar sus datos básicos y así poder realizar cualquier
actividad en el sistema. También podrá ingresar sus experiencias laborales, los estudios que ha realizado
hasta el momento, los tipos de población a los cuales pertenece y los datos de un contacto para poderse
comunicar con la persona en caso de no poderse encontrar con los datos básicos.
5. ROL: APRENDIZ
PAQUETE:
INSCRIPCIÓN
OPCIONES
En INSCRIPCIÓN se podrá realizar la búsqueda de programas de formación, su detalle y aplicar a este para su
posterior proceso dentro del SENA. La búsqueda de programas se realizará por medio de un amplio criterio de
filtros para facilitar su funcionamiento.
6. Detalle de la
Inscripción
Estando el aprendiz con un programa de formación, el
SISTEMA le permite mostrar la información de los
programas a los cuales está inscrito, con su respectivo
estado.
Consultar
Inscripciones a
Programa de
Formación
7. Seleccione el filtro con el cual
desea realizar la búsqueda
(recuerde que los campos que
están en * son obligatorios) y
de clic en consultar
Consultar Eventos
de Divulgación
Tecnológica
8. ROL: APRENDIZ
PAQUETE: EJECUCIÓN
DE LA FORMACIÓN
OPCIONES
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN Son todas las acciones que se deben desarrollar desde el
momento que ingresa el APRENDIZ al SENA , hasta que finaliza, donde intervienen los actores
que facilitan los ambientes, proyectos las actividades, estrategias necesarias que se consignan
en la Ruta de Aprendizaje para alcanzar los resultados contemplados en el programa de
formación.
9. Al Consultar Ruta de Aprendizaje el sistema le presenta toda la información de la ruta de aprendizaje,
desde los juicios de evaluación de cada uno de los proyectos que componen (actividades, competencias y
resultados de aprendizaje con sus respectivas calificaciones), novedades, solicitudes de segundas
evaluaciones, planes de mejoramiento y alternativa de etapa productiva.
Consultar Ruta
del Aprendiz De clic en
Consultar
Agregue la ficha de
Caracterización
11. Solicitar Revisión de Segundo Evaluador en él se presenta la posibilidad de solicitar
una segunda evaluación, debido a la inconformidad del aprendiz. Este puede solicitarla
para cualquier resultado de aprendizaje que ya se encuentre evaluado.
Solicitar
Revisión de
Segundo
Evaluador
Haga clic
en
“consultar”
Seleccione el botón Buscar resultados (que
permite buscar los resultados del aprendiz para los
que puede solicitar una segunda evaluación por
parte de otro instructor).
12. El aprendiz puede visualizar el
resultado de aprendizaje al cual
solicitará la segunda evaluación,
lo selecciona y da clic en guardar.
Cuando el segundo evaluador
registra el nuevo juicio de evaluación
al aprendiz se le notificara por medio
del correo electrónico. El aprendiz
podrá consultar su nueva evaluación
ingresando a su Ruta de aprendizaje.
13. Para Asociar Curso Virtual a una actividad el Aprendiz debe seleccionar la ficha de caracterización
junto con la competencia de aprendizaje como campos obligatorios, una vez realizado seleccione el
botón Buscar cursos quien lo dirigirá a la ventana de Actividades, Si el USUARIO selecciona la opción
de asignar curso virtual, El SISTEMA valida que se haya seleccionado un curso virtual de la lista
desplegada y asocia dicho curso con la actividad.
Asociar Curso
Virtual a una
Actividad
Haga clic en
consultar
14. Recuerde que los
datos que están en *
son obligatorios para
realizar la búsqueda.
El aprendiz podrá Evaluar a los instructor que se encuentren asociados a su ficha de caracterización.
Una vez el aprendiz allá ingresado a la opción “Evaluación del instructor” el SISTEMA le presentara
las fichas de caracterización a las que pertenece además también encontrará los instructores
asociados a la ficha de acuerdo a las competencias a las que se encuentra asignado y así poder dar
su juicio de evaluación.
Evaluación
del
Instructor
Luego de dar
Clic en
Consultar
15. El aprendiz en este momento
podrá dar su juicio de
evaluación al proceso de
aprendizaje instructor
16. Evaluación del Proyecto es el proceso mediante el cual el Aprendiz puede evaluar un proyecto que
este asociado a su ficha de caracterización y su ruta de aprendizaje.
Evaluación
del
Proyecto
Recuerde que los
datos que están en *
son obligatorios para
realizar la búsqueda.
17. El aprendiz en este momento
podrá dar su juicio de
evaluación de su Proyecto de
Formación.
18. Adicionar Novedad proceso que le permite al aprendiz , registrar una novedad,
teniendo en cuenta la ficha de caracterización del programa de formación al cual se
encuentra matriculado.
Haga clic en Detalle
Seleccione la Ficha de
Caracterización
Adicionar
Novedad
19. Subtipo de
Novedad
Tipo de
Novedad
Para adicionar una novedad tenga en cuenta el Tipo y subtipo de
novedad que va a registrar junto a ello verifique si la ficha tiene cupo; si no
lo tiene debe radicar la solicitud al coordinador de Formación.
Si no esta seguro de la ficha radique solicitud al centro de Formación.
20. La administración de novedades permite visualizar las novedades registradas de los aprendices
teniendo en cuenta la ficha de caracterización a la que están matriculados.
Consultar
Novedades
Esta imagen muestra
que el aprendiz no
tiene novedades
registradas.
Cuando el aprendiz tiene
novedades este nos
muestra
22. Permite generar los reportes
correspondientes a los tiempos dedicados en
las Fuentes de Conocimiento:
Aprendizaje Colaborativo
Entorno
Instructor
TICS
25. Registrar Actividades Adicionales el aprendiz tiene la opción de complementar la cantidad de horas
dedicadas a las cuatro fuentes de conocimiento (Entorno, Tics, Instructor, Aprendizaje Colaborativo).
Seleccione el filtro con el
cual desea realizar la
búsqueda (recuerde que
los campos que están en
* son obligatorios) y de
clic en registrar
actividad.
Aparecerá la siguiente notificación
26. ROL: APRENDIZ
PAQUETE: GESTIÓN DE
AMBIENTES
OPCIONES
GESTIÓN DE AMBIENTES permite la gestión de recursos, ambientes e instructores por medio de
la programación de eventos de calendario. Adicionalmente permite la gestión de aulas móviles,
la gestión de disponibilidad de ambientes e instructores para su respectiva programación, la
gestión de solicitudes, reservas de ambientes y demás acciones necesaria para la programación
de actividades en un centro de formación.
27. El SISTEMA le permite al USUARIO consultar el estado de los ambientes existentes. Además,
podrá consultar el detalle de un ambiente, modificarlo o consultar su horario.
Consultar
Ambientes Agenda
modificar
ambiente
28. CONSULTAR AMBIENTE permite al
aprendiz consultar toda la
información del ambiente, además
de los horarios de disponibilidad,
redes tecnológicas asociadas.
29. MODIFICAR AMBIENTE
permite al aprendiz
modificar toda la
información del ambiente,
además de los horarios de
disponibilidad, redes
tecnológicas asociadas.
30. AGENDA permite al APRENDIZ
visualizar la asignación de
recursos sobre el ambiente.
33. LMS (Sistemas de Gestión de Contenidos Formativos) encontramos dos integradores el
MOODLE y el BLACKBOARD
MOODLE
Ingreso al LMS Moodle si desea mirar en
detalle ingrese al siguiente link
http://portal.senasofiaplus.edu.co/docs/LMS-
MOODLE_APRENDIZ.pdf
35. Como página principal encontrará los
diferentes opciones de búsqueda como
Actividades, Panel de Control, Anuncios,
Eventos que se están por desarrollar o ya
se desarrollaron, Usuarios en línea etc.
36. Seleccionando CHATS, ingresara al espacio del
programa, donde interactuara con otros aprendices
y en el que podrá saber cuanto tiempo a estado en
la sala o ambiente.
ENVIÓ DE ACTIVIDADES le permitirá subir sus
archivos de acuerdo a las actividades dejadas por
los Instructores, saber el tema, el nombre del
instructor, fecha de entrega etc., además la nota
que sacaron en la actividad.
MATERIAL DEL CURSO En el encontrará el
detalle del programa al que se encuentra
inscrito.
MENSAJERÍA INTERNA Son todos los
mensajes que le han llegado al correo con
respecto al programa y ficha asociado.
SCORMs: Paquetes estructurados que
contienen material pedagógico que guiarán al
aprendiz en su ambiente de aprendizaje.
TABLEROS DE DISCUSIÓN: Este espacio permitirá
compartir información cotidiana, hacer comentarios o
sugerencias, resolver inquietudes en torno a las
actividades del centro juntos con las del programa.
WIKIS: Espacio diseñado para que usted pueda compartir
su conocimiento frente a un tema especifico , siendo
participe en la editación u complementación del contenido
publicado que ha sido creado por otro autor en este caso
aprendiz, gracias a la construcción conjunta de todos los
que conforman este programa de formación.
37. CENTRO DE CALIFICACIONES: Información
general de calificación del programa de
formación de acuerdo a un rango, porcentaje
dado al ítem o curso.
INFORMACIÓN PERSONAL: Como su
nombre lo indica son los datos básicos del
aprendiz: País, ciudad, correo, Rol etc.
ESTADÍSTICAS: Tiempo que el aprendiz
esta dentro del aplicativo moodle.
RUTA DE APRENDIZAJE: Son los
proyectos que el aprendiz tiene
asignados.
ANUNCIOS: Publicación que hace
el instructor o avisos referentes al
programa de formación.
EVENTOS PRÓXIMOS: Actividades
que tienen fechas definidas para su
realización ya sea para el Programa
o bien actividades del Centro.
USUARIOS EN
LÍNEA: Aprendices
conectados con los
cuales podrá
interactuar.
38. El Otro integrador de SOFIA Plus en LMS con el que
puede ingresar es BLACKBOAR, si desea mirar en
detalle ingrese al siguiente link
http://portal.senasofiaplus.edu.co/docs/MANUAL_L
MS-APRENDIZ_BLACKBOARD.pdf.
BLACKBOARD
40. A mano izquierda encontrará una
lista en la que se categoriza
espacios de inducción, programas,
Seguimiento Etapa Práctica etc., a
los que esta asociado.
41. ANUNCIOS: Publicación que hace el
instructor o avisos referentes al
programa de formación.
INFORMACIÓN EQUIPO DE
INSTRUCTORES: En el hallará el detalle
del instructor que esta asignado a su
programa de formación como:
especialización, correo electrónico,
teléfono, ubicación y horario de oficina.
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL:
Contiene información de las
diferentes áreas del centro (Bienestar
del alumno, coordinación, empleo
etc.)
INFORMACIÓN DE MI PROGRAMA:
En el encontrara información del
programa, nivel, estado etc., en el
que se encuentra.
42. INDUCCIÓN: Hace referencia a los Ejes
temáticos, Actividad, Estilo de
aprendizaje, Productividad y
Competitividad, para la formación integral
del aprendiz.
FORO DE DISCUSIÓN: Este espacio
permitirá compartir información
cotidiana, hacer comentarios o
sugerencias, resolver inquietudes en
torno a las actividades del centro
juntos con las del programa.
CORREO ELECTRONICO: Puente
entre todos los participantes al
programa asociado en la entrega de
información.
ENLACES DE INTRÉS: Acceso a los
portales del SENA (Correo misena,
Portal del SENA, Acceso a Cursos
Virtuales, Biblioteca del SENA.
43. BIBLIOTECA SENA: Este espacio
encontrará el acceso a:
-Catálogo de Bibliotecas
-Demo para realizar consultas
-Acceso a la Biblioteca
SEGUIMIENTO ETAPA
PRÁCTICA: Conocimiento,
Destrezas y habilidades
pertinentes a las competencias del
programa de formación.
DEMO MANEJO DE
PLATAFORMA: Permitirá conocer
las herramientas que ofrece el Aula
Virtual para saber manejarlas y
navegar en su interior.
INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA: En el encontrara en
detalle el Tipo de programa, Línea
y Red Tecnológica, Nivel de
formación, Duración
etc..igualmente la justificación y
competencias que desarrollara el
programa.
Estas
herramientas
también le
serán útiles en
su aprendizaje.
45. CERTIFICACIÓN Permite al aprendiz
consultar todos los certificados
obtenidos dentro de su proceso de
formación titulada o
complementaria.
De clic en
Aceptar
46. El sistema mostrara el
certificado de acreditación
de su programa, el cual
podrá imprimir.