Globos explosivos
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El documento describe experimentos peligrosos con globos que involucran diferentes gases y sustancias químicas como el agua destilada, alcohol, alcaseltzer y aluminio. Advierte que algunas reacciones pueden ser explosivas y recomienda precaución al manipular gases como el butano cerca de fuentes de calor. Concluye que a pesar de ser sustancias simples, pueden ser mortales cuando se exponen al fuego y advierte no jugar con fuego o gases.
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Proyecto con soda caustica renata contreras
El documento describe un proyecto que involucra la reacción química entre pelotitas de aluminio y soda cáustica dentro de una botella de vidrio. El procedimiento implica ponerse guantes, agregar la soda cáustica y el aluminio a la botella, y luego inflar un globo colocando su boca en la de la botella para observar cómo se infla a medida que la reacción química produce hidrógeno. También define la soda cáustica como una sustancia química altamente corrosiva compuesta de sodio, hid
Identificacion de cationes a la flama
Este documento presenta un experimento para identificar cationes a la flama. Se utilizarán cinco sustancias químicas - cloruro de potasio, cloruro cuproso, cloruro de bario, cloruro de sodio y cloruro de estroncio - y se observarán los colores que producen cada una cuando se calientan en la flama. El procedimiento involucra poner agua destilada en vasos de 50 ml y luego introducir lápices tratados con las sustancias individuales en la flama para ver los colores resultantes.
Identificacion de cationes a la flama
Este documento presenta un experimento para identificar cationes a la flama. Se utilizarán cinco sustancias químicas - cloruro de potasio, cloruro cuproso, cloruro de bario, cloruro de sodio y cloruro de estroncio - y se colocarán en agua destilada usando lápices. Luego se expondrán a la flama para observar los diferentes colores producidos y así identificar los cationes presentes.
Proyecto quimica
El documento describe un experimento para demostrar la ley de conservación de la masa mediante la inflación de un globo con la reacción química entre bicarbonato de sodio y vinagre. El equipo utilizó estos materiales junto con otros elementos de laboratorio para medir las masas antes y después de la reacción y observar que la materia solo se transforma de un estado a otro sin crearse ni destruirse.
Proyecto de quimica
Este documento presenta la ley de conservación de la materia aplicada a una reacción química entre bicarbonato de sodio y vinagre. Incluye una lista de materiales, los pasos para realizar la reacción y la explicación de que aunque cambia la forma, la materia no se crea ni destruye durante la transformación del bicarbonato al acetato de sodio.
El globo que se infla solo
El documento presenta un experimento realizado por cuatro estudiantes para explicar cómo inflar un globo sin soplar. El procedimiento implica congelar una botella vacía durante 3 horas y luego colocar la boquilla de un globo en la botella, lo que hace que el globo se infle cuando se toca la botella debido al cambio de temperatura. Cada estudiante presenta sus observaciones individuales del proceso y concluyen que les encantó realizar este experimento divertido y curioso.
Proyecto con soda caustica renata contreras
Este documento describe un proyecto que involucra la soda cáustica, aluminio y un globo. Explica que se deben usar guantes para poner la soda cáustica en una botella de vidrio junto con pelotitas de aluminio. Luego se infla un globo poniendo su boca en la botella, haciendo que el globo se infle a medida que la soda cáustica reacciona. También advierte sobre los peligros de la soda cáustica y la necesidad de precauciones dado que es una sustancia corrosiva que puede causar que
Manos a la obra
El primer experimento busca determinar si el cereal contiene hierro mediante la extracción de este elemento con un imán. El segundo experimento observa el proceso de sublimación y deposición en un desodorante, al calentarlo y enfriarlo rápidamente entre dos frascos. Ambos experimentos buscan identificar sustancias en alimentos y productos del hogar, y explicar cambios de estado desde un modelo cinético.
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Experimentos
Este documento presenta instrucciones para crear un extintor casero usando bicarbonato de sodio y vinagre. El bicarbonato se coloca en una bolsa dentro de una botella con vinagre. Agitando la botella para mezclar los ingredientes, se libera dióxido de carbono que puede apagar una llama. También describe experimentos para demostrar los principios de la presión del aire y la fuente de Herón usando botellas y tubos.
El método científico Elena Miralles
Este documento describe el método científico y cómo se aplicó para demostrar una reacción química entre el bicarbonato de sodio y el vinagre. Explica las seis fases del método científico y cómo se siguió cada paso para plantear la hipótesis de que el globo se inflaría debido a la reacción química y demostrarlo a través de un experimento. Finalmente, la autora expresa su opinión personal sobre lo mucho que disfrutó del proceso y aprendizaje.
Segundo grupo prácticas
Este documento contiene la descripción de 14 experimentos de laboratorio sobre reacciones químicas. Los experimentos cubren temas como reacciones endotérmicas y exotérmicas, desplazamiento de la plata, reacciones redox, electrólisis del agua, preparación y saturación de soluciones, titulación ácido-base, y propiedades coligativas como punto de ebullición y congelación. Cada experimento lista los materiales y reactivos necesarios así como los pasos del procedimiento experimental.
Globos
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre diferentes gases en globos. Los estudiantes combinaron sustancias como aluminio, alka-seltzer, levadura y bicarbonato en tubos de ensayo para generar gases e inflar globos. Luego pegaron los globos en la pared y los hicieron explotar con un encendedor. El globo con gas butano tuvo la explosión más fuerte, mientras que el de alka-seltzer tuvo poca reacción. Aunque algunos globos no explotaron tanto como esperaban, la pr
Práctica #3 cristalización de sales inorgánicas
La formación de sales es uno de los mecanismos de alteración más importantes y agresivos que puede sufrir un material, en especial los porosos.
Guía obtención y recolección de co2
La guía describe dos métodos para obtener y recolectar dióxido de carbono (CO2) experimentalmente sin usar combustión. En el primer método, se agita una botella de gaseosa y se coloca un globo sobre la boca para recolectar el CO2 que se libera. En el segundo método, se mezclan vinagre y bicarbonato de sodio en un erlenmeyer, produciendo CO2 que infla otro globo. La guía provee materiales e instrucciones para ambos experimentos y preguntas para analizar los resultados y propiedades del CO2 produ
Guia de experiencias leyes de los gases fisico quimica
El documento describe 4 experiencias para ilustrar las leyes de los gases. La primera experiencia utiliza un termómetro casero para mostrar la relación directa entre temperatura y volumen de un gas. La segunda experiencia usa una botella, globo y manguera para demostrar cómo el volumen de un gas varía inversamente con la presión. La tercera experiencia cubre una vela con un vaso para ilustrar cómo el volumen de un gas depende de la temperatura. La cuarta experiencia es un video que muestra lo que sucede cuando se descomprime una lata, relacion
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Universidad nacional autónoma de méxico
La actividad evaluó la capacidad de disolución del agua, alcohol y aceite al disolver azúcar, sal y bicarbonato. El agua resultó ser el mejor disolvente, disolviendo mayor cantidad de solutos a temperatura ambiente y con calor. El alcohol no fue un buen disolvente y el aceite tuvo poca capacidad de disolución debido a su alta densidad.
Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
El documento describe un experimento para determinar la capacidad de disolución del agua, alcohol y aceite. Se encontró que el agua tiene mayor capacidad de disolución que el alcohol y el aceite para la sal, azúcar y bicarbonato de sodio, tanto a temperatura ambiente como en agua caliente.
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La dilatación y contracción térmicas..
Este documento presenta los objetivos y procedimientos de una experiencia de laboratorio sobre dilatación y contracción térmica. Los objetivos incluyen reconocer los efectos del calor en la materia, diferenciar dilatación y contracción térmica, realizar experiencias de laboratorio, y comunicar resultados de forma clara. El procedimiento involucra calentar agua y colocar una botella con un globo dentro, observando cómo el globo se dilata con el calor; luego colocar la botella en hielo y observar cómo el globo se contrae al perder calor
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Etiq alimentos
Este documento lista varios aditivos y conservadores comúnmente encontrados en alimentos empacados, incluyendo glutamato monosódico, propilenglicol, mono y diglicéridos, triestearato de sorbitán, ácido málico, benzoato de sodio, edta de calcio, sucralosa y ácido acético. También menciona benzoato de sodio, sorbato de potasio y propinato de sodio como aditivos encontrados en algunos alimentos.
Conser y aditivos_a19
Las técnicas de conservación de alimentos buscan evitar la descomposición causada por microorganismos para permitir un almacenamiento más prolongado. Algunas técnicas comunes son la refrigeración, congelación, pasteurización, esterilización, desecación y enlatado, las cuales destruyen microorganismos mediante temperaturas bajas o altas. También se usan aditivos químicos para prevenir el desarrollo de microbios y cambiar características físicas, aunque deben usarse con moder
Apartado 14-estructuras-organicas
Este documento proporciona instrucciones para una actividad sobre los principales grupos funcionales polares encontrados en moléculas orgánicas. Se enumeran los grupos funcionales como hidroxilo, carbonilo, carboxilo, éster y amino. Luego, se presentan ejemplos de moléculas como el etanol, acetona, ácido acético, sacarina y etilenglicol, y se pide identificar los elementos, tipos de enlaces y grupos funcionales presentes en cada una.
estructuras-organicas
Este documento describe los principales grupos funcionales polares de las moléculas orgánicas como alcoholes, carbonilos, carboxilos, ésteres y aminas. Luego instruye analizar varias estructuras químicas identificando sus elementos, enlaces y grupos funcionales, incluyendo el etanol con grupo hidroxilo, la acetona con grupo carbonilo, el ácido acético con grupo carboxilo y la sacarina con grupos hidroxilo y amina.
Calorías
El documento habla sobre la dieta correcta basada en el plato del bien comer, incluyendo frutas, verduras, cereales, tubérculos, alimentos de origen animal y legumbres de cada grupo en cada comida. También recomienda limitar alimentos altos en azúcares y grasas y beber 2 litros de agua diarios. Incluye una tabla de calorías de alimentos diarios y un enlace para calcular las calorías diarias recomendadas según la actividad física.
Identificación de-carbohidratos-lípidos-y-proteínas
Este documento presenta un experimento para identificar carbohidratos, lípidos y proteínas en diferentes alimentos a través de pruebas químicas. Se explican brevemente las propiedades químicas distintivas de cada biomolécula y se describe el procedimiento para realizar pruebas de almidón, proteínas y glucosa en muestras de alimentos utilizando reactivos como lugol, biureto y benedict. Los resultados de las pruebas confirmaron la hipótesis de que se podrían identificar los componentes deseados siguiendo los procedim
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro de potasio
El documento describe un experimento de electrólisis de una solución acuosa de yoduro de potasio. El objetivo es observar la descomposición del yoduro de potasio en sus iones de potasio y yodo a través de la electrólisis. El procedimiento involucra aplicar una corriente eléctrica a la solución usando electrodos de grafito, resultando en la formación de hidróxido de potasio en el ánodo y yodo elemental en el cátodo, lo cual es identificado usando almidón.
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
La electricidad se conducirá mejor con las sales disueltas en agua ya que sus iones se desprenderán.
Identificación de iones en el suelo
Este documento describe un procedimiento para identificar cationes y aniones en una muestra de suelo. Se prepara una disolución del suelo en agua y se acidifica con ácido nítrico. Luego se filtra y se realizan pruebas en la disolución para identificar cloruros usando nitrato de plata, sulfatos usando cloruro de bario e iones de hierro usando sulfocianuro de potasio. También se analiza el residuo sólido para identificar carbonatos agregando ácido nítrico.
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Globos explosivos
- 1. PELIGRO EN LOS GLOBOS María Michaus Tiaré Sharí Nicolee Michael Alexis León Arturo
- 2. Planteamiento delproblema • Introducir distintos tipos de gases en los globos, después exponerlos al calor e identificar sus diferentes reacciones. • PRECAUCIÓN… algunas son explosivas
- 3. Materiales • 4 globos • Encendedor • 4 tubos de ensaye • Pastillas de Alcaseltzer • Agua destilada • Alcohol • Aluminio • Gas Butano
- 4. Agua Destilada + Alcaseltzer 1) Verter en un tubo de ensaye 3 dedos de agua destilada. 2) En un globo colocar una pastilla alcaseltzer machacada. 3) Colocar el globo, y ya puesto dejar caer el polvo en el agua. 4) Colocarlo al calor
- 5. Alcohol + Alcaseltzer 1) Verter en un tubo de ensaye 3 dedos de alcohol. 2) En un globo colocar una pastilla alcaseltzer machacada. 3) Colocar el globo, y ya puesto dejar caer el polvo en el alcohol. 4) Colocarlo al calor
- 6. Agua Destilada + Aluminio 1) Verter en un tubo de ensaye 3 dedos de agua destilada. En un globo colocar dos bolitas de aluminio. Colocar el globo, y ya puesto dejar caer el aluminio en el agua. NOTA… al inflarse el globo el tubo se pondra caliente y empezará a burbujear. Colocarlo al calor
- 7. Gas Butano 1) Con mucho cuidado colocar el gas dentro del globo y amarrarlo rápidamente sin dejar escaparlo. 2) NOTA: No dejes que toque tu ropa o manos. 3) Colocarlo al calor
- 8. CONCLUSIÓN • NOJUGARCON FUEGOY GASES • A pesar de ser simples sustancias pueden ser mortales al exponerse con el fuego