Este documento presenta las características de personalidad de varias personas. Cada persona se describe a través de dos o tres cualidades como ser alegre, emotivo, servicial, trabajador, etc. En total se describen las características de 48 personas diferentes.
Dario Acosta describe sus 5 principales pasiones: 1) Su relación amorosa con Lety, con quien comparte tiempo de calidad y sueños. 2) Su relación cercana con sus hijas e hijos, a quienes apoya incondicionalmente. 3) Ser líder de un equipo de trabajo unido que siempre cumple sus objetivos. 4) Permanecer conectado con su ser interior a través de la meditación y el yoga. 5) Tener una exitosa carrera como consultor y director de una gran área de negocio donde gana 500 mil euros al año
Este documento analiza y compara los personajes y roles de género presentados en los cuentos tradicionales de Caperucita Roja y La Cenicienta. Describe las características atribuidas a los personajes femeninos y masculinos, señalando similitudes como la presencia de una moraleja y las mujeres como protagonistas necesitadas del hombre para ser rescatadas. También destaca diferencias como el enfoque en el amor versus el peligro de hablar con extraños, y el trato que recibe la familia de cada personaje. Finalmente, pro
El autor admira a sus padres por su calidad humana e intelectual y por educarlo con el objetivo de mejorar su vida enseñándole actitudes como el amor, la alegría, la generosidad y el respeto. Agradece a sus padres por haberle dado todas las condiciones para ser una buena persona y ser feliz, y estará agradecido con ellos para siempre.
Reporte integral de bateria de pruebas proyectivas de personalidadLiaMarcela
El resumen indica que la persona evaluada, LMAF, tiende a la agresividad, ansiedad e inseguridad y puede presentar problemas para relacionarse. Adicionalmente, las pruebas sugieren que LMAF puede ser desordenado, irresponsable y tener conflictos en sus relaciones sexuales.
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (artesano, guardián, idealista y racional) según sus características de comunicación y herramientas. Explica que ningún temperamento es mejor que otro y que todos tienen ventajas y desventajas. Resalta la importancia de conocer los propios temperamentos y los de los demás para mejorar las relaciones interpersonales.
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (artesano, guardián, idealista y racional) según sus características de comunicación y herramientas. Explica que ningún temperamento es mejor que otro y que todos tienen ventajas y desventajas. Resalta la importancia de conocer los propios temperamentos y los de los demás para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento lista las características de varios compañeros de clase, incluyendo sus nombres, apariencias físicas y rasgos de personalidad como inteligente, alegre, divertido, enojón, irresponsable, y más.
Erika presenta sus valores fundamentales como la solidaridad, la decencia, la responsabilidad y la justicia. También menciona valores que desea mejorar como la compasión, la tolerancia, la puntualidad y el desprendimiento. Su objetivo es ingresar a la policía para lo cual se esforzará en aprender y escuchar las enseñanzas.
Dario Acosta describe sus 5 principales pasiones: 1) Su relación amorosa con Lety, con quien comparte tiempo de calidad y sueños. 2) Su relación cercana con sus hijas e hijos, a quienes apoya incondicionalmente. 3) Ser líder de un equipo de trabajo unido que siempre cumple sus objetivos. 4) Permanecer conectado con su ser interior a través de la meditación y el yoga. 5) Tener una exitosa carrera como consultor y director de una gran área de negocio donde gana 500 mil euros al año
Este documento analiza y compara los personajes y roles de género presentados en los cuentos tradicionales de Caperucita Roja y La Cenicienta. Describe las características atribuidas a los personajes femeninos y masculinos, señalando similitudes como la presencia de una moraleja y las mujeres como protagonistas necesitadas del hombre para ser rescatadas. También destaca diferencias como el enfoque en el amor versus el peligro de hablar con extraños, y el trato que recibe la familia de cada personaje. Finalmente, pro
El autor admira a sus padres por su calidad humana e intelectual y por educarlo con el objetivo de mejorar su vida enseñándole actitudes como el amor, la alegría, la generosidad y el respeto. Agradece a sus padres por haberle dado todas las condiciones para ser una buena persona y ser feliz, y estará agradecido con ellos para siempre.
Reporte integral de bateria de pruebas proyectivas de personalidadLiaMarcela
El resumen indica que la persona evaluada, LMAF, tiende a la agresividad, ansiedad e inseguridad y puede presentar problemas para relacionarse. Adicionalmente, las pruebas sugieren que LMAF puede ser desordenado, irresponsable y tener conflictos en sus relaciones sexuales.
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (artesano, guardián, idealista y racional) según sus características de comunicación y herramientas. Explica que ningún temperamento es mejor que otro y que todos tienen ventajas y desventajas. Resalta la importancia de conocer los propios temperamentos y los de los demás para mejorar las relaciones interpersonales.
Este documento describe los cuatro temperamentos principales (artesano, guardián, idealista y racional) según sus características de comunicación y herramientas. Explica que ningún temperamento es mejor que otro y que todos tienen ventajas y desventajas. Resalta la importancia de conocer los propios temperamentos y los de los demás para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento lista las características de varios compañeros de clase, incluyendo sus nombres, apariencias físicas y rasgos de personalidad como inteligente, alegre, divertido, enojón, irresponsable, y más.
Erika presenta sus valores fundamentales como la solidaridad, la decencia, la responsabilidad y la justicia. También menciona valores que desea mejorar como la compasión, la tolerancia, la puntualidad y el desprendimiento. Su objetivo es ingresar a la policía para lo cual se esforzará en aprender y escuchar las enseñanzas.
Este documento presenta las aptitudes positivas y áreas de mejora de Andrea Muñeton Torrijos. Entre sus aptitudes positivas se encuentran ser expresiva, luchadora, creativa, entusiasta, ordenada, profunda, responsable, honesta y cariñosa. Las áreas que le gustaría mejorar son la tolerancia, ya que a veces es muy intolerante, y prestar más atención en clase. Finalmente, expresa que su familia es cariñosa y unida, y que sus amigos quieren lograr sus sueños con esfuerzo.
Esta persona se describe a sí misma como dedicada, emprendedora y honesta. Tiene muchos intereses como cantar, actuar, bailar y ser diseñadora. Busca lograr todo lo que se propone con esfuerzo y dedicación. Sus mayores apoyos son su familia y su novio. Los eventos que más la han influenciado son el encuentro con Dios, la enfermedad de su padre y encontrar a alguien que la ama. Sus sueños incluyen viajar, ser fotógrafa y diseñadora, y ser feliz.
La persona se describe como una estudiante salvadoreña de 18 años que valora la espiritualidad, la aventura, la empatía y la familia. Considera importante mantener una convivencia pacífica con el medio ambiente y cree que el progreso solo existe para mejorar el bienestar de toda la sociedad. Busca contribuir al desarrollo de El Salvador a través de acciones que impacten positivamente al mundo. Valora la lealtad, la gratitud, la ternura, la productividad y la empatía.
Este documento presenta un plan de clase sobre la familia para niños de educación inicial. El objetivo es que los niños valoren y respeten a los miembros de su familia reconociéndose como parte de ella. El plan incluye actividades para que los niños descubran los roles de cada miembro de su familia como el papá, la mamá, los hermanos, los abuelos y la mascota. También incluye actividades familiares como ir a la iglesia los domingos y normas de convivencia sobre el orden, el aseo y los modales
Alejandro describe sus fortalezas como ser amigable, respetuoso, animado, serio, paciente, culto y gracioso. También menciona sus debilidades como enojarse fácilmente, falta de organización, incumplimiento e inquietud. Luego cuenta su historia personal, incluyendo detalles sobre su familia y vecindario, y expresando admiración por los logros de sus padres. Finalmente, reconoce a sus padres como las personas que más lo han influenciado por enseñarle valores como el respeto y la amabilidad.
Este documento describe cómo enseñar valores a los niños. Explica que la enseñanza de valores comienza en el hogar y luego se amplía en la escuela. Los niños aprenden valores a través del ejemplo de los adultos y participando en actividades que promueven valores como la generosidad, obediencia, perseverancia, respeto al bien común y tolerancia. El documento también ofrece consejos para enseñar valores como leer cuentos sobre ellos y organizar juegos que los promuevan.
Este documento describe la importancia de enseñar valores como la generosidad, obediencia, perseverancia, respeto al bien común y tolerancia a los niños. Explica que los niños aprenden valores a través del ejemplo de sus padres y maestros, así como actividades como compartir juguetes, cumplir con tareas y conocer otras culturas. También recomienda usar cuentos, juegos y semanas temáticas para reforzar la enseñanza de valores.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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La persona se describe como una estudiante salvadoreña de 18 años que valora la espiritualidad, la aventura, la empatía y la familia. Considera importante mantener una convivencia pacífica con el medio ambiente y cree que el progreso solo existe para mejorar el bienestar de toda la sociedad. Busca contribuir al desarrollo de El Salvador a través de acciones que impacten positivamente al mundo. Valora la lealtad, la gratitud, la ternura, la productividad y la empatía.
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Alejandro describe sus fortalezas como ser amigable, respetuoso, animado, serio, paciente, culto y gracioso. También menciona sus debilidades como enojarse fácilmente, falta de organización, incumplimiento e inquietud. Luego cuenta su historia personal, incluyendo detalles sobre su familia y vecindario, y expresando admiración por los logros de sus padres. Finalmente, reconoce a sus padres como las personas que más lo han influenciado por enseñarle valores como el respeto y la amabilidad.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Junio 2024.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
52. Educar
Educar es lo mismo
Que poner un motor a una barca,
Hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.
Pero para eso,
Uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
Un poco de pirata, un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar,
Mientras uno trabaja,
Que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.
53. Soñar que ese navío
Llevará nuestra carga de palabras
Hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
Esté durmiendo nuestro propio barco,
En barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.
Gabriel Celaya