2. Programa de Capacitación Docente en el Uso de
las TIC’s en la Universidad Alfa de Guatemala
E-Knowledge
“E-learning sin fronteras…”
Arelys Acevedo
Santiago Espín (Responsable de la Fase
de Planificación)
Luz Karime Martínez
Melissa Pernalete
Fernando Vitola

3. RECURSOS
• Humanos:
Asesores Tecno – Pedagógicos:
Equipo de asesoría e-knowledge:
Arelys Acevedo
Santiago Espín
Luz Karime Martínez
Melissa Pernalete
Fernando Vitola
Docentes Universidad Alfa

4. • Tecnológico
Infraestructura tecnológica de la
Universidad Alfa
Ordenadores
Plataforma Virtual

5. • Financieros
La totalidad del costo del proyecto será
asumida por la Universidad Alfa:
Implementación de la plataforma
La capacitación de los docentes
El seguimiento a la construcción de
las aulas virtuales y objetos de
aprendizaje
La asesoría en materia tecnológica
para la implementación del proyecto.

6. FASES DEL PROYECTO
Para el proyecto de Capacitación Docente En El Uso De Las
Tic’s En La Universidad Alfa De Guatemala se proponen 6 fases
que permitirán lograr las metas propuestas y que se describen
a continuación:
Fase 1: Diagnóstico
Fase 2: Socialización
Fase 3: Selección y personalización de la
plataforma virtual
Fase 4: Capacitación del personal
Fase 5: Evaluación del proyecto
Fase 6: Diseño de planes de respaldo y actualización de la plataforma

7. Fase 1: Diagnóstico
Aunque ya se tiene una breve descripción de la situación actual de la
Universidad Alfa en materia de implementación de Tic’s y del nivel de
formación en Tic’s que poseen los docentes, es necesario realizar un
diagnóstico más preciso para que la implementación del proyecto se
ajuste plenamente a las necesidades de la Universidad Alfa y se lleve
a feliz término.
En esta fase un miembro del equipo de E-KNOWLEDGE deberá
desplazarse a las Instalaciones de la Universidad Alfa, visitar las
diferentes sedes y núcleos para realizar un informe detallado de las
condiciones iniciales para el proyecto. De igual manera, en esta fase
se deberán acordar con la institución las acciones que se van a seguir
para que la totalidad de los docentes de todas las sedes puedan tener
acceso a Internet con el propósito de implementar la metodología de
e-learning para capacitar a todo el personal.

8. Fase 2: Socialización
Aprovechando la visita del asesor de E-KNOWLEDGE a la
Universidad Alfa se desarrollarán algunas reuniones de socialización
del proyecto con el personal directivo y con el personal docente de la
Universidad Alfa.

9. Fase 3: Selección y
personalización de la
plataforma virtual
Dado que la institución no tiene una plataforma virtual, en esta fase
se analizarán las opciones que existen en el mercado y se
seleccionará la que más se ajuste a las necesidades del proyecto.
Una vez seleccionada la plataforma, se realizará la personalización de
la misma, es decir, que ésta será configurada de acuerdo con las
necesidades del proyecto y además se construirá la imagen
corporativa de la plataforma.

10. Fase 4: Capacitación del
personal
En la fase de capacitación se propone desarrollar 5 módulos que
permitirán capacitar a los 220 docentes de la Universidad Alfa en un
tiempo de 18 meses, para que construyan sus entornos virtuales de
aprendizaje y desarrollen sus cursos en la modalidad de e-learning y
bajo los criterios de la metodología P.A.C.I.E.
Se proponen los siguientes cursos:
Módulo Introductorio (8 semanas)
Módulo Plataformas Educativas (6 semanas)
Módulo de E-learning y Entornos Virtuales De Aprendizaje (10 semanas)
Módulo de Metodología P.A.C.I.E (24 semanas)
Módulo de Prueba Piloto (24 semanas)

11. • Módulo Introductorio (8 semanas):
En este módulo los participantes desarrollarán
competencias en informática básica y aprenderán
los conceptos básicos de educación a distancia.
Objetivo: Desarrollar competencias en informática
básica así como los conceptos básicos de educación a
distancia.
Contenido:
• Nivelación y capacitación en herramientas de ofimática
• Internet
• Herramientas web 2.0
• Las TIC y su influencia en la sociedad
• Aulas Virtuales

12. • Módulo Plataformas Educativas (6 semanas):
En este módulo el docente desarrollará
competencias para desenvolverse en la plataforma
seleccionada. Aprenderá a diligenciar su perfil y
conocerá los diferentes recursos que le ofrece la
plataforma.
Objetivo: Desarrollar competencias en plataformas
virtuales.
Contenido:
• Conocer estructura del aula
• Actualización de datos de perfil
• Identificación de los recursos y actividades

13. • Módulo de E-learning y Entornos Virtuales
De Aprendizaje (10 semanas):
En este módulo el participante se apropiará de los
elementos y características de los procesos de e-
learning e iniciarán el diseño y la construcción de
sus aulas virtuales.
Objetivo: Identificar y aplicar elementos y características de
los procesos e-learning.
Contenido:
• Introducción al e-learning
• Configuración del EVA
• Elementos del Bloque 0

14. • Módulo de Metodología P.A.C.I.E (24 semanas):
En este módulo se conocerán las fases que
constituyen la metodología P.A.C.I.E. (Presencia,
Alcance, Capacitación, Interacción y e-learning).
Además cada participante ajustará el diseño de su
aula virtual de acuerdo con la metodología estudiada.
Objetivo: Identificar y aplicar elementos y características de los
procesos e-learnign según Metodología P.A.C.I.E.
Contenido:
• Fase Presencia: Desarrollo de imagen corporativa, diseño y
desarrollo de contenidos o recursos y actividades del aula.
• Fase Alcance: SBS de los entornos virtuales de aprendizaje

15. • Fase Capacitación: Importancia del trabajo en equipo, trabajo
colaborativo, trabajo cooperativo, ejecución de un proyecto
institucional.
• Fase Interacción: Fundamentada en procesos comunicacionales
desde las diferentes secciones de la comunidad.
• Fase E-learning: Inclusión de las Tic’s en los procesos educativos
fomentando el constructivismo, la practicidad, experimentación
e interacción.

16. • Módulo de Prueba Piloto (24 semanas):
Este módulo corresponde a la puesta en marcha de las
aulas diseñadas por parte de los docentes, de manera que
cada participante comience a desempeñar el rol de
docente en la metodología de e-learning y a implementar
las estrategias pedagógicas propias de esta metodología.
Objetivo: Implementar el aula virtual del participante en su
rol como docente y desarrollo de estrategias didácticas.
Contenido:
Comunicación síncrona y asíncrona del entorno.
Responsabilidades y funciones como tutor virtual.

17. Fase 5: Evaluación del
proyecto
El equipo de E-KNOWLEDGE desarrollará un informe final del
proyecto indicando los resultados obtenidos y aportando las
recomendaciones a la Universidad Alfa para la implementación
definitiva de los cursos.

18. Fase 6: Diseño de planes
de respaldo y
actualización de la
plataforma
Finalmente se construirán los planes para el respaldo y
actualización de la plataforma virtual implementada, de forma
que se garantice la seguridad de la información y se mantenga
la cultura del mejoramiento continuo, actualizando la
plataforma permanentemente de acuerdo con las necesidades
institucionales.

19. CRONOGRAMA
SEPTIEMBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
OCTUBRE
FEBRERO
FEBRERO
AGOSTO
MARZO
MARZO
ENERO
ENERO
JUNIO
JUNIO
MAYO
MAYO
ABRIL
ABRIL
JULIO
Fase1: Diagnóstico.
semanas
4
Fase 2: Socialización.
semanas
4
Fase 3: Selección y personalización de la
semanas
plataforma virtual. 4
Módulo 1: Introductorio
semanas
semanas
4
4
Módulo 2: Plataformas educativas.
semanas
semanas
4
2
Módulo 3: E-learning y EVA.
semanas
semanas
semanas
2
4
4
Módulo 4: Metodología PACIE.
semanas
semanas
semanas
semanas
semanas
semanas
4
4
4
4
4
4
Módulo 5: Prueba piloto.
semanas
semanas
semanas
semanas
semanas
semanas
4
4
4
4
4
4
Evaluación e informe final.
semanas
2
Diseño de planes de respaldo y
semanas
2
actualización de la plataforma.