Plan Anula de Trabajo del AIP-CRT-AMULTIMEDIA

1. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA-TECNOLOGÍA
EDUCATIVA-CRT-AULA MULTIMEDIA
PLAN DE TRABAJO 2013
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LOS JAZMINES DEL NARANJAL
1.2. UGEL : 02
1.3. NIVEL : SECUNDARIA MENORES
1.4. LUGAR : Urb. Los Jazmines del Naranjal
1.5. DAIPs-CRT : Edgar Matienzo Granados (tm)
Javier Miranda Ramírez (tt)
1.6. DIRECTOR : Héctor Falcón Requena
1.7. SUB-DIRECTORA F.G : Corina Alberca Suarez
1.8. SUB-DIRECTORA ADM : Elva GrimaldoMartinez
II. PRESENTACIÓN:
El objetivo primordial del AIP-CRT-AMULTI esbrindar el apoyo a los docentes de
las diversas áreas curriculares del nivel secundario menores de la IELJN a través
de los recursos TIC con que contamos; para ello se promoverá en los docentes
la integración de las TIC en sus documentos curriculares, con el propósito de
innovar su labor pedagógica en el desarrollo de los contenidos temáticos de sus
respectivas áreas.
La producción de material educativo, será una de las tareas que los docentes
irán ejecutando paulatinamente de acuerdo a las características de los temas y
la pertinencia de los software adecuados que posibiliten la adquisición y
comprensión de nuevos conocimientos en sus alumnos. Ellos serán los
participantes de la elaboración de dichos materiales, que irán seleccionando
para conformar un banco de materiales educativos.
El alumno como eje central de la educación, será el protagonista en la
construcción del aprendizaje mediante la interacción con las TIC y en búsqueda
de información científica que le permitan ampliar sus conocimientos básicos;
aprovechando,además los recursos tecnológicos que tenemos a su alcance, de
manera eficiente, correcta y racional.
III. VISÓN
Ser una institución líder en el manejo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación con fines educativos tanto en la adquisición de nuevos
conocimientos; como en la producción de nuevos materiales de sus docentes y
alumnos.

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IV. MISIÓN
Integrar las TIC en la labor pedagógica de los docentes de la Institución Educativa
“Los Jazmines del Naranjal” como nuevos recursos pedagógicos que le posibiliten
innovar y mejorar la calidad del servicio que brindamos a los alumnos de nuestra
localidad.
V. BASE LEGAL
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación Nº 28044
Ley del Profesorado Nº 24029, modificado por la Ley Nº 25212
Ley Nº 29062 Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera
Pública Magisterial.
Ley 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
Ley orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley Nº 25762 modificada por
la Ley Nº 26510.
Creación de la DIGETE D.S. Nº 016-2007-ED
Directiva Nº 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las Instituciones Educativas Atendidas por la Dirección General
de Tecnologías Educativas.
Decreto Supremo Nº 067-2001-ED -Creación del Programa Huascarán.
Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED -Asignación de personal docente a los
Centros Educativos seleccionados y función de los Especialistas en las TIC, de
los Órganos Intermedios.
Orientación para el desarrollo de las Actividades Educativas para el año 2013
RVM Nº 0440-2008-ED aprueba el DCN
Resolución Ministerial Nº 0339-2009-ED Programa "Una Laptop por Niño"-
Segunda Etapa - Centro de Recursos Tecnológicos.
Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE
Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las
instituciones educativas públicas que serán atendidas por la DIGETE.
Proceso de Certificación de creación de software educativo RD-0025-2008-ED.
Directiva para el año escolar 2012 R.M. Nº 0622-2011-ED
R.M. Nº 101-2009-ED “Lineamientos para la Evaluación y Racionalización de
plazas de Educación Básica y Técnico Productiva del sector público.
Ley Nº 28119 que prohíbe el acceso a contenidos inadecuados.
Manual del procedimiento cautelar de los Bienes del Aula de Innovación
Pedagógica de las Instituciones Educativas del Programa Huascarán.

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VI. ALCANCES
Unidad de Gestión Educativa Local
Dirección de la I.E.
Sub-dirección de Formación General
Sub-dirección Administrativa
Docentes del AIP-CRT-AMULTI
Docentes de la I.E.
Alumnos de la I.E.
Personal Administrativo y servicio
APAFA
VII. METAS
7.1. De Atención
Alumnos del 1º al 5º de secundaria (ambos turnos)
7.2. De ocupación
Docentes del AIP-CRT-AMULTI
Docentes de todas las áreas
7.3. De inversión
Mantenimiento de PCs y Laptop XO
Reparación de PCsy Laptop XO
Equipamiento de Mobiliarios
VIII.ACCESO AL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLOGÍA
EDUCATIVA, CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
8.1.El AIP CRT AMULTI son ambientes donde el docente desarrolla
de manera innovadora el proceso de aprendizaje del alumno,
empleando los recursos tecnológicos con que cuenta estos
ambientes; como son PCs, LES, TV3D interconectadas a través de
una red alámbrica e inalámbrica, línea para conexión de Internet
speedy, software libre educativo o de uso temporal (a modo de
prueba), software de ofimática adaptados a los propósitos

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educativos (MS OFFICE, OPEN OFFICE), software entregados por el
ex programa Huascarán hoy DIGETE, señal de TV HD, reproductor
de videos en Blu-Ray.
Mediante estos recursos el Docente y alumno podrá desarrollar
diversas capacidades construyendo y elaborando proyectos,
materiales educativos y/o software educativo, tomando en cuenta
la pertinencia pedagógica de los contenidos curriculares.
8.2. Requisitos para el acceso al AIP-TE y CRT
Para acceder a ambos ambientes el docente deberá:
Planificar en su plan curricular la inclusión de las TIC, en los
temas pertinentes, que contribuyan a alcanzar las
capacidades planificadas y aprendizajes esperados.
Tener conocimientos básicos de computación e informática
educativa, manejo de LES y equipos de TV y Reproductor de
Video.
Coordinar y cumplir en la fecha sus sesiones de aprendizaje
programadas con el DAIP-CRT con días de anticipación.
8.3. Uso del AIP-CRT-AMULTI
El Docente podrá desarrollar sus sesiones utilizando los
equipos, durante las horas pedagógicasasignadas, con el
grado y sección que planificó en su sesión de aprendizaje, en
donde indicará los recursos de hardware y software que serán
empleados en el desarrollo de la sesión.
Excepcionalmente el docente podrá tener acceso al AIP
durante sus horas libres de acuerdo a su horario de
permanencia en la IE, para la preparación de material
educativo, documentos pedagógicos, procesamiento de
notas, capacitación personalizada concerniente a su área que
tiene a cargo en la IE, en el caso del CRT y AMULTI podrá
tener facilidades de un equipo para los propósitos señalados.
Durante las horas que no hagan uso docentes y/o alumnos se
realizará mantenimiento, carga de baterías y otros ajustes.

5. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA-TECNOLOGÍA EDUCATIVA-CRT-AULA MULTIMEDIA
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA LOGROS
Reprogramado
NOVIEMBRE/DI
SEPTIEMBRE
NOVIEMBRE
CIEMBRE 2012
DICIEMBRE
Programado
Terminado
OCTUBRE
Ejecución
AGOSTO
MARZO
MAYO
JUNIO
JULIO
ACTIVIDAD Y/O TAREAS RESPONSABLES
ABRL
Elaboración de Plan de Trabajo D-AIP-CRT-
AMULTI (tm-tt)
X
Revisión y replanteamiento del Reglamento AIP, D-AIP-CRT-
elaboración de reglamento CRT y AMULTI AMULTI (tm-tt)
X
Elaboración de Horarios de Atención del Docente D-AIP-CRT-
a cargo del AIP-CRT-AMULTI AMULTI (tm-tt)
X
Ambientación del AIP, AMULTI D-AIP-CRT-
Implementación del CRT AMULTI (tm-tt) X
Dirección
Mantenimiento físico de PCs, LES AIP AMULTI
CRT
DAIPs-Dirección X
Adquisición de Componentes averiados y CPUs Dirección /
APAFA
X
Mantenimiento de sistemas y software D-AIP-CRT (tm-
tt)
X
Asistencia técnica a PCs, Laptop XO y equipos D-AIP-CRT (tm-
periféricos de red tt) X
Mantenimiento de Periódicos Murales AIP-CRT D-AIPs-CRT (tm-
tt)
X
Actualización de carteles de seguridad y normas
de convivencia.
DAIPs-CRT(tm-tt) X

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Difusión de uso de las TIC en la IE Blog y Web de D-AIP-CRT (tm-
las Aulas tt)
X
Actualización y Publicación del catálogo de D-AIP-CRT (tm-
software TIC tt)
X
Monitoreo y apoyo a Docentes y alumnos en el D-AIP-CRT (tm-
servicio del AIP-CRT tt)
X
Control y supervisión de manejo de equipos y D-AIP-CRT (tm-
recursos del AIP-CRT-AMULTI tt) X
Asesoramiento y coordinación para la inclusión D-AIP-CRT (tm-
de las TIC en la programación curricular tt)
X
Verificación de fichas de reporte y registro en la D-AIP-CRT (tm-
hoja electrónica tt)
X
Ejecución del Plan de implementación AIP D-AIP (tm-tt)
Capacitación a Docentes en uso de LES DAIPs (TM-TT) X
Informe sobre el estado de equipos y
componentes
DAIPs (TM-TT) X
Ejecución del Plan de Mantenimiento y
Seguridad
Inventario e Informe del AIP-CRT DAIPs (TM-TT) X

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EDUCATIVA-CRT-AULA MULTIMEDIA
X. RECURSOS
a) Humanos:
Directivos
Docentes del AIP-CRT
Docentes de Áreas
Alumnos
Padres de familia
b) Materiales:
Equipos de cómputo: 10PCs 01 servidora, 66 Laptop
Equipos de red
02 Líneas para Internet
01 TV3D Plasma, 01 Reproductor Blu-Ray
Infraestructura: 3 ambientes para AIP, CRT y AMULTI
c) Financieros:
Recursos propios de la I.E. , APAFA, campañade recolección de
envases plásticos.
XII EVALUACIÓN
Se hará una evaluación de las actividades planteadas, mediante
fichas de reporte, fichas de seguimiento al docente, monitoreo a los
docentes en el uso del AIP-CRT, para ver los logros alcanzados plantear y
replantear mejoras que conlleve a mejorar el servicio de ambos
ambientes.
………………………………………… …………………………………….
Edgar Matienzo Granados Javier Miranda Ramírez
DAIP-CRT(tm) DAIP-CRT (tt)