Guía 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
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Programa de Formación:
Técnico en sistemas Ospina
Código: 1020899
Versión:
Nombre del Proyecto:
Realizar Mantenimiento De
Equipos De Cómputo E
Instalación De Redes De
Datos En Entidad Publica
De Un Municipio De
Cobertura Del Centro Sur
colombiano De Logística
Internacional.
Código: 1054314
Fase del proyecto: Semana uno
Actividad (es) del Proyecto:
clases magistrales, Taller
práctico I y Ejercicios I
Actividad(es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,unidad
productiva) y
elementosy
condicionesde
seguridad
industrial,salud
ocupacional y
medioambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
Competencia:
220501046
aplicar herramientas
Competencia:
220501046
GUÍADE APRENDIZAJE Nº 001
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUÍADE APRENDIZAJE

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
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Ofimática: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionados.
A veces también designado como burótica o automatización de escritorios o automatización de
oficinas, designa al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan
en funciones de oficina para optimizar, automatizar, y mejorar tareas y procedimientos
relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir o almacenar
la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que las oficinas estén
conectadas a una red local o a Internet.
3.1 Actividadesde Reflexióninicial.
* Competenciasenlectoescritura
ofimáticas de acuerdo con
los requerimientos del
cliente
construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de datos
relacional para aplicar
controles y estructuras
básicas de programación
de un lenguaje orientado a
Eventos de acuerdo con el
problema a solucionar
Competencia:
220501046
Duración de la guía ( en
horas): 40
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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* Habilidadescomputacionalesbásicas
* Conocimientosobre lasmodalidadesde “ResumenyEnsayo”para lapresentaciónde trabajos escritos.
3.2 Actividadesde contextualizacióne identificaciónde conocimientosnecesarios parael aprendizaje.)
El taller propuesto contiene una serie de ejercicios básicos que le ayudarán a conocer y a
manejar la herramienta, además se darán por parte del instructor clases magistrales donde se
explicara cada uno de los menús con sus herramientas las cuales le servirán a usted para
resolver la presente guía de aprendizaje
3.3 Actividadesde apropiación del conocimiento(ConceptualizaciónyTeorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina como: cartas, certificados, circulares, actas,
manejo de tablas, creación de reportes con imágenes, y demás elementos propios del trabajo de
oficina.
3.4 Actividadesde transferenciadel conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes menús y botones que maneja la herramienta para
utilizarlos según se requiera
3.5 Actividadesde evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidenciasde Conocimiento:
Un documento Word
que contenga las
herramientas
aprendidas durante el
proceso de formación:
creación de una carta
Una vez desarrollado el
trabajo envíelo siguiendo
esta ruta: Actividades >
Actividades módulo uno >
Taller Práctico I. Adjunta su
documento, le
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si el
aprendiz da solución a las
preguntas formuladas para
el “Taller Práctico I” y va un
poco más allá poniendo de
manifiesto su propio punto de

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que contenga: marca
de agua, encabezados
y pie de página, tablas,
imágenes, formatos de
texto, configuración de
página.
Dicha carta deberá ser dirigida
a 10 personas aplicando
combinación de
correspondencia
Evidenciasde Desempeño:
Ejercicios I
Evidencias de Producto:
Ejercicios I
Hace un corto comentario y
presiona Enviar. (Navegue
con Internet
Explorer) – y envíes su
documento al email del
instructor. Y subir al blog
personal.
Los Ejercicios I contienen
una serie de preguntas y
material práctico que el
aprendiz deberá responder
con base en lo estudiado en
módulo I de los materiales
del curso.
vista frente a la
conceptualización estudiada.
Es ideal que usted
contextualice sus respuestas
dentro de la realidad
organizacional.
Ponderación de esta actividad:
10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre la
herramienta Microsoft Word
2013.
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si obtiene una
calificación superior a 8
puntos (Se califica de 1 a 10)

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
Desarrollo guía
Microsoft Word
40
Computador –
Microsoft Word
1 Ingenierode Sistemas 1 Punto vive digital Ospina
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
IngenieroJaime FernandoEstupiñán Bernal
MicrosoftWord, esun programa procesadorde palabras y administrador de documentos ofimático muy
popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales. Microsoft Word es incluido en el
paquete Microsoft Office de Microsoft.
Los márgenes de página son el espacio en blanco que queda alrededor de los bordes de una página.
Generalmente,el textoylosgráficosse insertanen el área de impresión situada entre los márgenes. No
obstante,algunoselementospuedencolocarse en los márgenes: por ejemplo, los encabezados, pies de
página y los números de página
Una opción para editar el tipo de hoja y los márgenes de las mismas, es para que las impresiones no
quedencorridas,enesasopciones le pones el tamaño del papel, la orientación del mismo (horizontal o
vertical) y los márgenes.
Vista Diseño de Impresión: Una vista de un documento u otro objeto tal y como aparecerá cuando lo
imprima.Loselementos como encabezados, pies de página, columnas y cuadros de texto, por ejemplo,
aparecerán en sus posiciones reales.) Para ver la colocación de texto, gráficos y otros elementos en la
página impresa.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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