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1. EscuelaVillaHuequén- Angol
ProfesorJuanCarlosBarriga Peña
Lenguaje yComunicación - ComprensiónLectora.
Guía N°5
Nombre:__________________________ Curso:6° BásicoFecha:_________
Objetivo: Usar correctamente sinónimos y antónimos.

2. EscuelaVillaHuequén- Angol
ProfesorJuanCarlosBarriga Peña
Lenguaje yComunicación - ComprensiónLectora.
ANTÓNIMO

3. EscuelaVillaHuequén- Angol
ProfesorJuanCarlosBarriga Peña
Lenguaje yComunicación - ComprensiónLectora.
4.- PRECISIÓN LÉXICA
Los siguientes verbos significan, aproximadamente, lo mismo: registrar,
rebuscar, explorar, rastrear, hurgar, escudriñar.
Elige el más adecuado para cada una de las siguientes oraciones:
a) Le ______________ los bolsillos en busca de alguna prueba, aunque fuera
insignificante.
b) Por más que ______________ en la gaveta, no pudo hallar la carta.
c) En la aduana ______________ en el interior del equipaje.
d) Delante del batallón, van algunos soldados para ______________ el
camino.
e) Varios nativos han ______________ el bosque para encontrar sus huellas.
5.- Completa la oración con el antónimo de la palabra destacada :
a) El pajarito de la jaula está muerto.
El pajarito de la jaula está _____________________
b) Ellos subieron las escaleras del edificio.
Ellos _____________________ las escaleras del edificio.
c) Mi mamá abrió la puerta de la cocina.
Mi mamá _______________ la puerta de la cocina
d) Ese niño es muy inquieto
Ese niño es muy ____________________
e) Mi mascota está durmiendo.
Mi mascota está __________________________
f) Los días están muy calurosos.
Los días están muy ________________________