El Parque de la Prehistoria de Teverga ofrece una experiencia educativa sobre el arte y la vida de los primeros humanos a través de tres edificios: un centro de servicios, una galería expositiva y una 'cueva de cuevas' que simula espacios rupestres. Se disponen de diversas actividades y programas didácticos para diferentes grupos de edad, incluyendo visitas guiadas, talleres prácticos y eventos especiales. El parque cuenta con infraestructura para facilitar el acceso y la participación de grupos escolares y otros colectivos, promoviendo el conocimiento del patrimonio prehistórico.

2. En el Parque de la
Prehistoria de Teverga
San Salvador de Alesga, s/n
33111 Teverga
Tfno.: 985 764 739
Tlfno. Información y reservas: 902 306 600
Fax: 985 764 740
parquedelaprehistoria@recrea.asturias.es
www.parquedelaprehistoria.es

3. Formado por tres modernos edificios plenamente integrados en el entorno, el Parque de la Prehistoria de
Teverga propone un viaje al misterio de los primeros artistas.
El primer edificio es el de servicios, con recepción, café, tienda y espacio para los talleres.
El segundo edificio es la galería expositiva, en la que los visitantes se adentran en la historia, los misterios
y las peculiaridades del arte paleolítico a través de imágenes, réplicas, audiovisuales y objetos.
El tercer edificio del Parque es la “Cueva de Cuevas”, un espacio singular en el que se reproducen a escala
real y con el mayor rigor las cuevas asturianas de La Peña (Candamo) y Tito Bustillo (Ribadesella), y la de
Niaux (Francia). El conjunto ofrece la mejor muestra del arte rupestre del Arco Atlántico, algo que hasta
ahora sólo se podía ver en los libros.
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4. Cómo llegar
CARRETERA
Coordenadas GPS: Lat 43º 8’ 21,41” N Long 6 4,29,81”
W
Desde Oviedo, A-63 salida Trubia, km.9.
Desde Trubia, AS-228 dirección Puerto Ventana. SERVICIO DE AUTOBÚS DE LÍNEA REGULAR EMTUSA.
Una vez en el concejo de Teverga a 3,50 kms. de San Línea Oviedo—Teverga: contactar con el Consorcio de
Martín, capital del concejo. Transportes de Asturias. Tlfno: 985 465 878.
Desde León, AP-66 dirección Oviedo. Pasado Barrios de
Luna, CL-623 dirección Caboalles. Desde Puente Orugo, La parada más próxima es en San Martín de Teverga y
LE-481 dirección Puerto Ventana. Una vez en el concejo está a 3,50 km. del Parque.
de Teverga, el Parque se encuentra en el pueblo de San
Salvador de Alesga.
Desde Somiedo:
Tomar la Carretera de Perlunes. Coger la AS-227/Ctra de
Puente San Martín a Puerto de Somiedo.Continuar hacia
AS-227 y tras la rotonda, tomar la AS-265/Ctra de La
Riera al Puerto de San Lorenzo. Continuar por la Antigua
Carretera TE-1/AS-265. Girar a la derecha en AS-228/Av
de Prau Palacio. Continuar hacia AS-228.
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5. Horarios y Tarifas Antes de visitar el Parque…
2 propuestas
Los horarios y tarifas del equipamiento se renuevan cada 1. LA PREHISTORIA EN LA MOCHILA
año. La última actualización vigente de esta información Esta opción trata de acercar al centro educativo los con-
está disponible en la web: www.parquedelaprehistoria.es tenidos del Parque de la Prehistoria de Teverga. Lleva a
y en el teléfono 902 306 600. tu clase las formas de vida paleolíticas: materiales de
caza, pesca, costura… sin olvidarnos del esencial dominio
del fuego. Trata de comprender cómo vivían para acercar-
te a su arte. Con la ayuda de un monitor/a y con los útiles
Servicios primitivos y material didáctico que te proporcionaremos,
prepara la visita al Parque de la Prehistoria de Teverga de
una manera diferente y práctica.
• Visitas guiadas.
Edades: sin determinar. Actividad adaptada a todos los
• Talleres. públicos: infantil, primaria, secundaria, bachiller, tercera
• Cumpleaños prehistóricos. edad, asociaciones diversas, grupos especiales...
• Cafetería (excepto en temporada media y baja, que
Fechas y horario: a demanda.
permancerá cerrada).
 Tienda. Grupos: máximo 40 personas.
 Alquiler del espacio para visitas nocturnas, cenas
temáticas, incentivos… Duración: 45 minutos.
Precio: consultar tarifa. El presupuesto depende del lugar
A lo largo del año, el Parque ofrece un amplio programa de ubicación del centro.
de actividades educativas y didácticas: talleres, visitas
guiadas y actividades especiales adaptadas a los diferen- Condiciones:
tes niveles de enseñanza y a las necesidades de diferen-  Se requiere reserva previa con una antelación mínima
tes colectivos. A continuación te ofrecemos información de dos semanas.
detallada.
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6. 2. ¡ATENCIÓN PROFESORES! OS INVITAMOS A Opciones de visita
UNA JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS.
Dirigido a profesores y monitores de centros educati- El Parque de la Prehistoria de Teverga pone a disposición
vos. de los grupos organizados varias posibilidades de visita,
siendo en todos los casos necesaria su reserva previa.
Objetivos: la visita al Parque es una actividad que debe Una de las áreas que componen el Parque, la Galería,
ser planificada con antelación. Por tanto, os proponemos también puede visitarse de forma libre con el apoyo de
una visita de toma de contacto previo para conocer el una guía de mano en castellano, inglés o francés.
espacio museístico y los temas a tratar en el recorrido.
Las modalidades de visita son:
Actividad: visita a las instalaciones del Parque, incluyen-
do Galería, Cueva de Cuevas, sala de talleres didácticos, 1. Visita guiada con una duración de una hora:
auditorio, tienda, cafetería y parque infantil. Asimismo, 30 minutos de visita a la Galería y 30 minutos de visita a
se presentará el material didáctico y pedagógico disponi- la Cueva de Cuevas.
ble.
Frecuencias: según afluencia, de forma continuada.
Fechas: dos frecuencias al año, una el 6 de octubre de
2011 y otra en el mes de marzo de 2012. Participantes: mínimo 20.
Horario: de 17.00 a 18.30 h. Precio: la visita guiada no supone coste adicional sobre el
precio de la entrada.
Plazas: 50.
2. Visita guiada + taller didáctico (para un par de horas):
Precio: gratuito. En el apartado de talleres te ofrecemos múltiples opcio-
nes adaptadas a distintos rangos de edad.
Condiciones:
 Se requiere reserva previa con una antelación de al
menos una semana.
 Esta información estará actualizada en la web en el
inicio del cada curso escolar.
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7. 3. Visita al Parque + Monumento Natural de Cueva Huer-
ta (para medio día)
Talleres
Complementa tu visita con un recorrido guiado por una Con estas actividades se pretende dar un enfoque distinto
cavidad natural situada a 4 kilómetros del Parque en di- al Parque y a la interpretación del patrimonio arqueológi-
rección Puerto Ventana. Un monitor/a acompañará al co y prehistórico. Estas propuestas se dirige a niños/as y
grupo a través de las cavidades de este Monumento Na- jóvenes de infantil, primaria, secundaria y bachiller acom-
tural de Asturias. pañados de sus profesores, y a grupos de adultos organi-
zados de diversa índole, que quieran pasar una jornada
distinta, aprendiendo y divirtiéndose. En el caso del Par-
que de la Prehistoria de Teverga los talleres se plantean
como una actividad complementaria a la visita guiada.
Requisitos:
 La duración de las actividades será de 30 minutos, ex-
cepto en el caso de talleres especiales que se indica en
cada caso.
 Las actividades se compaginarán con el horario de visi-
ta, pudiendo alterarse el orden en función de la visita.
Los horarios propuestos según calendario de temporada
son: todos los días en horario de mañana y tarde, según
demanda. Fines de semana y festivos consultar.
 Los talleres especiales de los viernes por la tarde tienen
una duración de 90 minutos y están pensados para toda
la familia o cualquier rango de edad.
Nivel: todos los públicos.
 El número mínimo de participantes por taller es de 10 y
Fechas: todo el año. el máximo de 25.
Horario: adaptádose al horario del Parque (antes o des-  La participación en los talleres supone un suplemento
pués de la visita). sobre el precio de la entrada. El paquete completo inclu-
ye: visita guiada a la Galería y a la Cueva de Cuevas,
Grupos: máximo 25 personas por pase (duración 45 min.) realización del taller, material necesario y apoyo del
monitor/a. Consultar tarifa vigente en
Precio: consultar según temprada. www.parquedelaprehistoria.es o en el 902 306 600.
Condiciones: se requiere reserva previa.  En el caso de los centros de enseñanza o grupos com-
puestos por menores es imprescindible la asistencia del
acompañante/s del grupo.
Observaciones:
Alguno de estos talleres pueden adaptarse a grupos de
personas con diferentes tipos de discapacidad.
El Parque de la Prehistoria de Teverga dispone de mate-
rial complementario adaptado: guías en braille, objetos,
etc..
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8. Talleres para EDUCACIÓN INFANTIL TALLER: LOS AMULETOS DEL CHAMÁN
TALLER: PONLE COLOR AL PASADO Dirigido a niños/as entre 5 y 6 años.
Dirigido a niños/as entre 4 y 6 años. Objetivos: fomentar la aptitud creativa de los más
“peques” confeccionando y elaborando atuendos y ador-
Objetivos: conocimiento del arte rupestre como manifes- nos personales representativos del Paleolítico Superior
tación artística y cultural de un pueblo, fomentando así el europeo. Se fomenta el trabajo en equipo, el intercambio
respeto por las diferentes culturas y costumbres. de ideas y el respeto a los compañeros.
Actividad: ayudados por figurillas animales (muñecos y Actividad: los últimos neandertales y los primeros homo
peluches) deberán, entre todos, estudiar las formas ca- sapiens, ya mostraban afición por el adorno corporal.
racterísticas del animal: si tiene cuernos, cuántas patas, Conoceremos los complementos de imagen personal que
color del pelaje, qué comen… para posteriormente com- podrían haber llevado nuestros antepasados. Diseñare-
pletar los dibujos inacabados que les proporcionaremos. mos y confeccionaremos con materiales naturales (arcilla,
Finalmente, después de este ensayo, tendrán que dibujar conchas, palos, huesos etc.) collares, pendientes, pulse-
y pintar de memoria un panel usando los materiales del ras y demás joyas prehistóricas que identificarán a tu
paleolítico. clan y que podrás llevarte a casa.
Talleres para EDUCACIÓN PRIMARIA
TALLER: MISTERIOS ENTRE LAS SOMBRAS
Dirigido a niños/as entre 6 y 8 años.
Objetivos: conocimiento y respeto por las manifestacio-
TALLER: LUCES PARA EL ARTISTA nes artísticas, culturales y las costumbres de los diferen-
tes pueblos.
Dirigido a niños/as entre 4 y 6 años.
Actividad: haremos hincapié en la importancia tanto de la
Objetivos: conocimiento del arte rupestre como manifes- iluminación como de las sombras a la hora de crear una
tación artística y cultural de un pueblo, fomentando así el obra artística. La actividad consistirá en dibujar los con-
respeto por las diferentes culturas y costumbres. tornos de las sombras de diferentes animales proyecta-
das sobre un mural. Descubriremos que según se acerque
Actividad: mostraremos a los más pequeños cómo se o se aleje el foco de luz, los animales no sólo variarán de
fabricaba una lámpara paleolítica de tuétano: obtención tamaño y volumen, sino que llegarán a cobrar vida.
del fuego, del tuétano, la mecha… para poder finalmente
verla encendida. Fabricarán ellos mismos unas pequeñas
lamparitas usando plastilina y hierba seca.
8 GUÍA DE ACTIVIDADES Y PROGRAMAS DIDÁCTICOS, EDUCATIVOS Y LÚDICOS

9. TALLER: EL RINCÓN DE LOS INVENTOS
Dirigido a niños/as entre 6 y 12 años.
Objetivos: a través de estas actividades pretendemos
fomentar el espíritu crítico y científico, resaltando el
papel de la arqueología como apoyo indispensable para
comprender ciertos momentos de la historia.
Actividad: esta taller girará en torno a la arqueología
experimental. Comprobaremos por nosotros mismos la
eficacia de algunos inventos paleolíticos, descubriremos
sus posibles usos y mediremos nuestra capacidad para
manejarnos con ellos. Cómo hervir agua, hacer sonar una
bramadera o intentar dar caza a dos rápidos pececitos Talleres para EDUCACIÓN SECUNDARIA
serán algunas de nuestras misiones.
TALLER: ¿DE DÓNDE VENIMOS, QUIÉNES SOMOS?
Dirigido a jóvenes entre 12 y 14 años.
Objetivos: conocimiento de nuestro origen común. Fomen-
to de valores como el respeto por las culturas y costum-
bres de los diferentes pueblos. Motivación por el trabajo
en equipo y el respeto mutuo.
Actividad: a través de este taller pretendemos acercar de
una manera sencilla y atractiva el tema de la evolución
humana. Los movimientos migratorios y los cambios
climáticos, provocaron nuestra adaptación para la super-
vivencia. Mediante fichas, cráneos y esqueletos, nos
acercaremos un poco más a los orígenes de nuestra espe-
cie. Conoceremos la diversidad de homínidos que ha po-
blado la tierra, sus rasgos físicos más característicos y
TALLER: ¡FUEGO, FUEGO! sus diferencias más notables.
Dirigido a niños/as entre 6 y 12 años.
TALLER: AL CALOR DEL HOGAR
Objetivos: a través de estas actividades pretendemos
fomentar el espíritu crítico y científico entre los chicos de Dirigido a jóvenes a partir de 15 años.
primaria, resaltando el papel de la arqueología como apo-
yo indispensable para comprender ciertos momentos de la Objetivos: acercamiento a los participantes de los usos y
historia. costumbres cotidianas de nuestros ancestros. Compara-
ción con las formas de vida actuales, sus diferencias y
Actividad: descubriremos el fascinante mundo del fuego semejanzas.
en la Prehistoria como agente civilizador. ¿Para qué serv-
ía? ¿Cómo se usó? ¿Qué materiales eran necesarios? Y… Actividad: alrededor del fuego se contaban historias, se
¿cómo crearlo? Con una entretenida práctica, intentare- transmitían conocimientos y se fabricaban herramientas.
mos conseguir nuestro propio fuego para el clan. En este taller observaremos las ventajas que nos ha apor-
tado el uso del fuego y conoceremos su importancia para
el ser humano: la mejora que supuso en la calidad de vida
y su valor como elemento civilizador.
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10. Talleres para BACHILLER Y ADULTOS EL ARSENAL PALEOLÍTICO: fabricación de armamento
paleolítico y puesta en práctica por los participantes para
TALLER: DE CARROÑEROS A DEPREDADORES comprobar su efectividad.
Objetivos: esta actividad propone de manera dinámica el
conocimiento de la evolución de las herramientas destina-
das a la caza, gracias al trabajo en equipo y la coopera-
ción de los participantes.
Actividad: no siempre hemos sido cazadores, antes de ello
fuimos herbívoros y carroñeros, pero para adaptarnos al
entorno tuvimos que ir buscando nuevas alternativas
alimentarias. La ingesta de proteína favoreció el creci-
miento del cerebro. Al ser más inteligentes aumentaron
nuestros recursos y capacidad de creación de herramien-
tas. En esta actividad veremos la evolución de todos es-
tos útiles de caza y comprobaremos su eficacia intentan-
do cazar a nuestra presa.
LA HORA DE LA MERIENDA: ¿Cómo cocinaban nuestros
ancestros? Descubre sabores milenarios y las técnicas de
cocinado-conservación de los alimentos más tradiciona-
les.
DE CARROÑEROS A DEPREDADORES: taller de caza en
el que el objetivo es “dar muerte” a nuestra presa valién-
donos de las técnicas prehistóricas.
Talleres para TODOS LOS PÚBLICOS
Novedoso formato con el que buscamos completar los
talleres anteriores a través de breves pero interesantes
actividades, fácilmente adaptables a diferentes públicos.
Este bloque se destina al público adulto o a familias com-
pletas donde pondrán a prueba sus habilidades en el mun-
do Paleolítico. Caza, fuego, arte rupestre, arqueología… AL CALOR DEL HOGAR: ¿Cómo hacíamos fuego antes de
pensada para desarrollar en equipo y disfrutar de un mo- la invención de la cerilla? Descubre con nuestra ayuda el
mento de reto personal: ¿serías capaz de cazar un ciervo papel del fuego en nuestra historia, sus aplicaciones y
para que todo el grupo coma? ¿y de encender un fuego cuáles son las formas de crearlo.
antes de congelarnos en la ventisca? La supervivencia
nunca fue un juego de niños. EL TALLER DEL ARTISTA: realización de una pintura
rupestre siguiendo todo el proceso: elaboración de pig-
mentos, útiles, técnicas.
10 GUÍA DE ACTIVIDADES Y PROGRAMAS DIDÁCTICOS, EDUCATIVOS Y LÚDICOS

11. VISITA-TALLER: CONSERVA NUESTRO PATRIMONIO Fechas de actividades
UNIVERSAL
especiales
Objetivos: con el afán de fomentar el respeto por el patri-
monio cultural que nuestros antepasados nos han legado, El Parque de la Prehistoria de Teverga se suma a la cele-
necesitamos la concienciación por parte de todos. Para bración de varias fechas relevantes y para ello diseña un
ello proponemos un nuevo formato de visita-taller: una programa especial. Si tienes oportunidad, puede ser un
forma diferente de acercar a los más pequeños el espíritu momento muy interesante para reservar tu visita y hacer-
de la UNESCO y, más concretamente, a las cuevas astu- la diferente.
rianas que recientemente han sido declaradas Patrimonio
de la Humanidad. Octubre o Noviembre 2011. Curso de la UNED: el centro
asociado de Asturias de la Uned celebrará en el Parque un
Actividad: recorre nuestras instalaciones como un verda- curso que tendrá el nacimiento del arte como tema cen-
dero restaurador, conociendo las problemáticas de con- tral.
servación y las técnicas de recuperación. Al final de la
visita seremos un poco más conscientes de nuestro papel Noviembre 2011. Semana de la Ciencia: te mostraremos
en la conservación. Para concluir, se le entregará al cen- la importancia de la ciencia arqueológica como base fun-
tro académico asistente un “título de propiedad simbóli- damental en el conocimiento de la Prehistoria.
co” que los vincula y compromete con el arte parietal. La
cultura ES DE TOD@S. Diciembre 2011 y Enero 2012. Talleres de Navidad: talle-
res especiales y otras actividades para celebrar unas
Observaciones: esta visita-taller tiene una duración de 60 navidades prehistóricas.
minutos.
Febrero 2012. Talleres de Carnaval: el carnaval ha llega-
do al Parque. Asómbrate de la manera más divertida des-
cubriendo cuál sería tu aspecto en la época paleolítica.
Abril 2012. Día de la Tierra: talleres para niños, visitas,
emisión de audiovisuales y conferencias para celebrar el
día de nuestro planeta.
Mayo 2012. Día Internacional del Museo: propuesta de
texto: el Parque te brinda la oportunidad de sentirte parte
de él. Visitas y actividades gratuitas que nos muestran a
los museos como parte activa de nuestra vida social.
Junio 2012. Día del Medio Ambiente: delicadísimos eco-
sistemas cavernarios hoy están más en peligro que nunca
por el cambio climático y por la propia acción del hombre.
Súmate con nosotros a esta iniciativa promovida desde
las Naciones Unidas para estimular la salvaguardia de
nuestro Planeta.
Talleres ACCESIBLES
Contamos con actividades de idéntica temática a los
talleres ya mencionados pero con adaptaciones que atien-
den a las necesidades específicas de los solicitantes con
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