Producto final de la tesis de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación de Abalos, Nicolás y Bonifacio, Emilse. 2024.

2. Í
N
D
I
C
E
INTRODUCCIÓN 2
5
2 0 2 4
6
9
I. ¿QUÉ CONTAR?
1.1 Elección del tema
1.2 Distribución de los temas en secciones
II. ¿A QUIÉNES CONTAMOS?
ORGANIGRAMA DE BOLETIN HUMANIDADES
RUTINA DE PRODUCCIÓN EN BOLETÍN
HUMANIDADES
4
2.1 Nuestro público e interactividad
12
16
III. ¿CÓMO CONTARLO?
3.1 Redacción de noticias y producción de podcast,
video y placas gráficas
V. CAJA DE HERRAMIENTAS
5.1 Herramientas de investigación y
recopilación de información.
5.2 Herramientas de edición y producción de
contenido.
5.3 Herramientas de publicación y distribución.
5.4 Herramientas de interacción y participación del
público.
5.6 Banco de imágenes
5.5 Agenda de canales institucionales y medios
universitarios
BIBLIOGRAFÍA
3.2 Contenido multimedia de Boletín Humanidades
3.2.1 Gráficos
3.2.2 Podcast
3.2.3 Fotografía
3.2.4 Videos
17
23
24
26
28
IV. ¿CÓMO PUBLICARLO?
7
Ejemplo de las Elecciones Centro Único de Estudiantes
de Humanidades 2023. 11
VI. DEJANOS TU SUGERENCIA PARA
MEJORAR TU EXPERIENCIA
29
29
30
31
32
32
33
33
34
12

3. ¡Hola! ¡Bienvenido al Staff de Boletín! Este manual de producción de
noticias te va a permitir conocer las rutinas de producción del medio de tal
manera que a la hora de narrar tus historias tengas en cuenta los temas
universitarios, su audiencia y las posibilidades comunicacionales de
multiplataformas y redes sociales para potenciar la interactividad de los
consumidores del medio. Te proponemos un manual para el periodismo
universitario en clave transmedia de acuerdo a las recursos y posibilidades
del staff de Boletín Humanidades. Apuntamos a la producción de noticias
teniendo en cuenta la oportunidad de contar en distintas plataformas, al
público universitario (estudiante, docentes y personal de apoyo
universitario) y generación de interactividad propia del lenguaje
transmedia.
Boletín Humanidades es un periódico digital que surgió en 2011 como
un espacio de prácticas profesionales destinado a estudiantes interesados
en la redacción de noticias para la comunidad universitaria de la Facultad
de Humanidades. Actualmente, su rutina de producción inicia con una
“reunión de blanco” en el centro de contenidos “Víctor Arancibia". Allí se
discuten los temas para identificar los que resultan de mayor interés para
su cobertura y se realiza la distribución entre los miembros del equipo. El
desarrollo de la producción periodística inicia los martes y continúa durante
la semana. Los productos comunicacionales son podcast, noticias para la
web y redes sociales (Facebook e Instagram) destinados a una audiencia
de 18 a 60 años, en su mayoría mujeres con acceso a Smartphone y
computadoras.
En el manual vas a encontrar recursos y herramientas digitales que te
ayudarán en las diferentes etapas de producción, edición y difusión de
información, sobre todo en las redes sociales, potenciado por el masivo
acceso desde los dispositivos móviles. También es útil como una
herramienta de capacitación para los nuevos estudiantes que deseen
formar parte del staff para cumplir sus horas de prácticas.
INTRODUCCIÓN
2

4. 3
Además, al tener en cuenta las audiencias, busca responder a su forma y
preferencias de consumo para generar interactividad.
El primer capítulo ¿Qué contar? Incluye los temas posibles a abordar y
las secciones. Un segundo capítulo refiere a nuestro público y sus
interacciones que incluye un análisis de la audiencia del medio universitario
para adecuar sus contenidos en diferentes formatos que serán consumidos
por los estudiantes, docentes y personal de apoyo universitario a través de
diferentes soportes.
Además, un tercer capítulo aborda la producción de la noticia y el
contenido multimedia (gráficos, audio, videos y fotografías) considerando
sus etapas de producción, edición y publicación. El último capítulo es una
caja de herramientas para periodistas ordenadas en investigación y
recopilación de la información, edición y producción; y publicación y
distribución. También sumamos una agenda útil de canales institucionales
y medios universitarios por los que circula información referida al campo de
las Ciencias Sociales. Por último, considerando las transformaciones
constantes en periodismo digital sumamos un link para sugerencias,
aportes y comentarios.

5. 4
ORGANIGRAMA DE BOLETÍN HUMANIDADES
El equipo de Boletín Humanidades está integrado por estudiantes que
van desarrollando roles en el staff del medio según sus distintos intereses.
Se busca que todos puedan adquirir capacidades de multitareas en
producción, edición y publicación en todos los lenguajes (texto, audio,
video y gráfica) y en las distintas plataformas (redes sociales y web) que
usamos. Todos los periodistas producimos noticias y nos organizamos en
una “reunión de blanco” para decidir las temáticas a abordar. Los roles en
el medio son:
Organigrama de Boletín Humanidades

6. RECIBIR:
PUBLICAR:
PRODUCIR
RUTINA DE PRODUCCIÓN EN BOLETÍN
HUMANIDADES
La rutina de Boletín Humanidades es:
Evaluación de los temas/ hechos para cubrir
1.
Elección del tema
2.
Distribución de los temas en secciones y asignación a los redactores
3.
Ampliación de datos: búsqueda de fuentes y chequeo de la
información
4.
Definir público e interactividad
5.
Elección de formato y plataforma.
6.
7. Redacción de noticias y producción de podcast, video y placa gráfica
8. Facebook e Instagram, Spotify y sitio web.
5

7. 1. Eventos y actividades en el campus: Cobertura de eventos
deportivos, culturales, académicos y sociales que ocurran en el
campus universitario.
2. Investigación y descubrimientos: Reportar sobre proyectos de
investigación innovadores realizados por profesores y estudiantes
de la universidad.
3. Historias estudiantiles: Perfiles de estudiantes destacados,
entrevistas a líderes estudiantiles, cobertura de iniciativas
estudiantiles y experiencias estudiantiles únicas.
4. Proyectos y logros de la comunidad universitaria: Contar
acerca de premios, reconocimientos y logros de la facultad,
personal y graduados de la universidad.
5. Temas de actualidad: Analizar y discutir temas de actualidad desde
una perspectiva estudiantil, como la política estudiantil, la igualdad
de género, etc.
6
1.¿QUÉ CONTAR?
En el ámbito universitario, podemos abordar una amplia gama de
temas y ofrecer una perspectiva única y fresca sobre eventos, noticias y
tendencias tanto dentro como fuera del campus. Lo primero que tenés
que hacer es elegir un tema:
1.1 Elección del tema
6. Cultura y entretenimiento: Reseñas de eventos culturales,
entrevistas con artistas locales, reseñas de libros, películas y música.
7. Tecnología y medios digitales: Explorar las últimas tendencias
tecnológicas y su impacto en la Universidad, así como en el
periodismo y los medios de comunicación.
8. Educación y vida estudiantil: Artículos sobre consejos de estudio,
vida estudiantil, becas, intercambios estudiantiles y oportunidades
de voluntariado.
9. Problemas locales y comunitarios: Investigar y abordar
problemas locales y comunitarios que afecten a los estudiantes y la
comunidad universitaria.

8. EL DATO HU:
Estas son solo algunas ideas, pero el periodismo universitario tiene un
amplio alcance y puede ser una excelente plataforma para dar voz a los
estudiantes y contribuir al diálogo en la comunidad universitaria y más
allá.
Las secciones de Boletín Humanidades son:
FORMACIÓN:
Los usuarios podrán encontrar
información de interés general del
ámbito de la Facultad en formato
de datos breves.
En esta sección los usuarios
encuentran información referida a su
formación profesional como cursos,
talleres, congresos, seminarios, entre
otros. La mayoría de forma gratuita.
1.2 Distribución de los temas en secciones
BECAS: PROFESIONALES EN EL
MEDIO:
Información sobre distintas
ayudas económicas que provienen
de fondos públicos o privados con
el fin de cursar estudios. En esta
sección se encuentra también la
información de becas para
desarrollar un proyecto de
investigación, como las becas de
CONICET o de investigación de la
Facultad y becas de formación
profesional en el ámbito
administrativo de la Universidad.
A través de esta sección, los
egresados o estudiantes cuentan
en formato entrevista o nota color
sus experiencias profesionales en
el ámbito laboral. En sus inicios
esta sección estaba destinada a la
carrera de Ciencias de la
Comunicación como un espacio
para el desarrollo de las
experiencias en los medios
masivos de comunicación
salteños, de allí su nombre.
Actualmente esta sección se
extendió al resto de las carreras de
la Facultad.
RESEÑAS DE TESIS:
Es un espacio de ensayos sobre
las tesis de grado de los recientes
egresados para la divulgación de
los temas de investigación.
7

9. EFEMÉRIDES:
Es una sección se destacan fechas
del calendario, con el valor de ser
días singulares para festejar,
conmemorar, recordar porque
remiten a acontecimientos históricos
que dan cuenta de orígenes y la
continuidad con el pasado común.
Sin embargo, desde el medio digital
se busca que las efemérides posean
un sentido renovado actual, en el
que los redactores participen de
forma activa y protagónica para la
resignificación.
BOLETÍN RECOMIENDA
Una sección que surgió con el fin
de promover el consumo de libros,
películas, series, etc. a través de
una breve reseña de
recomendación.
8
CULTURA Y ARTE
La cultura y el arte ocupan un
lugar en la agenda de Boletín
Humanidades para la divulgación
de la cultura y arte, sobre todo
desde el ámbito de la Facultad de
Humanidades. En esta sección se
incluye la cobertura periodística de
acontecimientos relevantes.
BUEN VIVIR:
RADIO PODCAST:
Una sección destinada a consejos
útiles para promover y motivar a
los estudiantes a ejercer el
derecho a la educación y
contemplar la preparación de los
estudiantes como ciudadanos.
Se trata de un resumen semanal
de las noticias más relevantes del
ámbito de las Ciencias Sociales, y
que se graba en vivo en el estudio
de radio de la Facultad.

10. REDES DISPOSITIVOS
+18-29
66%
INTERACTIVIDAD
ESTUDIANTES
42%
4y5°de
lacarrera
CONSUMODE
INTERESBECASY
TRÁMITES
ADMINISTRATIVOS
+35
73%
INTERACTIVIDAD
DISPOSITIVOS
REDES
DOCENTES
CONSUMODE
PROCESOSDE
ELECCIONES
UNIVESITARIAS
APP
G+
II.¿A QUIÉNES CONTAMOS?
Existen varios perfiles de usuarios con diversos intereses por lo que hay
que promover distintas instancias de interacción. Anahí Lovato (2016)
plantea que existen usuarios que solamente quieren una participación
selectiva a través de un clic, los que se suman a la distribución o
colaboración; y los que transforman la historia y crean personajes. Por ello,
es necesario conocer la audiencia de Boletín Humanidades:
9
Nuestro público e interactividad
1.
+35
75%
INTERACTIVIDAD
OTROS DISPOSITIVOS
REDES
Personal de Apoyo
Universitario (PAU)
CONSUMODE
TRÁMITES
ADMINISTRATIVOS
YREGLAMENTO
BOLETÍN
OFICIAL UNSA
En este proceso de generar interacción Pratten Robert (2015) explica
que las audiencias deben pasar por tres etapas:
Descubrimiento: generar intriga:
Experiencia: mostrar de forma resumida el producto:
Exploración: la participación puede ser pasiva (lectura y exploración) o
activa (votar, comentar, compartir, discutir, tuitear, etc) o una
colaboración es decir producir nuevo contenido.

11. Te presentamos el guión transmedia que Denis Porto Renó (2011)
llamó “Flujograma Algoritmo Circular Rizomático” y que ayuda a pensar en
clave transmedia la producción de noticias. Un tema central, los posibles
fragmentos y considerar en cada uno plataformas, audiencias e
interactividad. En paralelo un ejemplo para la cobertura de elecciones del
centro de estudiantes de Humanidad.
Flujograma Algorítmico Circular Rizomático de Porto Renó 2011
10

12. REFERENCIAS
Plataforma
Audiencia
Interactividad
FRAGMENTO 1: ¿Quiénes
son los candidatos?
Biografía y propuesta de
candidatos
Placas en Instagram
Estudiantes
Descubrimiento: intriga
FRAGMENTO 2: ¿Quiénes
pueden votar?
Tips antes de votar
Videos en Redes Sociales
Estudiantes
Exploración pasiva: link
de patrones
TEXTO BASE: Elecciones universitarias de Centro de
Estudiantes
Apertura y cierre de mesas.
Placas en Instagram e Historias
Estudiantes
Experiencia: Encuesta ¿Ya votaste? - Stikers de yo
vote
FRAGMENTO 3: Cierre de
campaña
Galería de fotos en
redes sociales.
Estudiantes
Experiencia comentarios
¿En qué momento del
cierre de campaña fue
esto?
FRAGMENTO 4: Resultado
de elecciones
Texto e infografía página
web.
Toda la comunidad
universitaria.
Descubrimiento intriga
¿Quién fue el menos y
más votado?
11
Ejemplo: Elecciones Centro único de estudiantes de
Humanidades 2023

13. 12
III.¿CÓMO CONTARLO?
Para empezar a redactar una noticia en Boletín Humanidades tenés que
tener en cuenta que se trata de un periódico de estilo blanco con una
agenda centrada en el ámbito de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Salta, sobre todo en el campo de las Ciencias
Sociales y de interés para los estudiantes, docentes y personal de apoyo
universitario.
De acuerdo a nuestras rutinas de producción y siguiendo el “Manual
para periodistas” de Malcom Mallete (1998) el proceso para redactar un
texto puede constar de cinco pasos.
Redacción de noticias y producción de podcast,
video y placas gráficas
1.Primero debes concebir la idea de la noticia
En el apartado anterior te brindamos una lista de temas que podés
cubrir en el ámbito de la Universidad y además te facilitamos una agenda
de canales institucionales y medios universitarios para enterarte de
diferentes eventos que se realizan en el campus y que vas a encontrar al
final de este manual.
Una vez seleccionado el tema lo podés proponer en el grupo de
Whatsapp, la designación final se define en una “reunión de blanco” en el
Gabinete de radio y televisión de la Facultad de Humanidades junto a
todos los miembros del staff.
2.Recopilar la información necesaria
En esta instancia los periodistas deberán chequear la veracidad de la
información y consultar otro tipo de fuentes. Es importante que se amplíe
la información que encontraron al menos con una fuente directa para no
caer en un “refrito” o “reposteo” de la noticia.
Para lograr esto tenés que buscar los contactos de las personas
involucradas en el acontecimiento y pautar una entrevista personal o por
teléfono para así incorporar citas textuales que sirvan para confirmar y/o
ampliar la información.
También podés consultar otro tipo de fuentes como los registros de
todo tipo y documentos.

14. 13
3.Redacción de la noticia
Es momento de comenzar con la redacción de la noticia y uno de los
elementos principales que vamos a tener en cuenta es el paratexto donde
se concentra la mayor parte de la información.
Para ello es necesaria la distribución de las 5 w (qué, quién, dónde,
cuándo y por qué) en la volanta, título y bajada de forma que permita al
lector conocer el acontecimiento en su totalidad antes de que inicie la
lectura del cuerpo de la noticia.
Un titular puede componerse de volanta, título, y bajada (uno o más),
o solamente de uno o dos de estos elementos (entre los que figurará
siempre el título). La volanta y el título constarán preferentemente de una
oración y no podrán tener entre sí una relación sintáctica. La bajada puede
ser resuelta en un máximo de tres oraciones y tampoco tendrá relación
sintáctica con el título.
Elementos del titular
Los titulares constituyen el principal elemento de una información.
Sirven para centrar la atención del lector y destacar el contenido. El título
debe “construir” novedad. Hay que evitar la redundancia con la
información que ya se haya publicado en la volanta y la bajada.
Lo fundamental del título es el valor informativo y responde en la
mayoría de los casos a las preguntas W “Qué y quién”.
El Títular
Extensión. La parte principal de un titular es el título o cabeza, que,
como norma general, no debe exceder de 13 palabras. Debe contener lo
más importante de la noticia. En la mayoría de los casos los títulos deben
ser cortos y directos, concisos, claros y atractivos.
SAETA suspendió provisoriamente las limitaciones
del Pase Libre
Boleto
Tras varias críticas, protestas, marchas y reuniones, la sociedad
anónima de transporte automotor levantará temporalmente las
restricciones al boleto libre estudiantil. Recién a partir del viernes
22 los estudiantes podrán renovar la tarjeta estudiantil.

15. 14
La volanta puede cumplir tres funciones:
La volanta
El lunes se dictará el taller “Introducción a la
docencia universitaria. Las adscripciones
estudiantiles: inscripción, propuestas y experiencia”
Humanidades
Ubicar al lector. En este caso responde a la pregunta “dónde”
Tematiza. Clasifica el hecho de acuerdo a un tema.
Se encuentra disponible el formulario de inscripcion
para el Proyecto FINDECAR 2024
Programa estudiantil
Serialización. Cuando un hecho puede continuar desarrollándose
a lo largo del tiempo y al mismo tiempo generar más información.
Los estudiantes de Humanidades elegirán presidente
del centro entre cinco listas
Elecciones CUEH
La extensión de la volanta no podrá superar más de las tres
palabras.

16. 15
El colombiano disertará en el primer encuentro de Ciencias
de la Comunicación a las 12.
En cuanto a la extensión la extensión de la volanta no debe
superar las dos oraciones.
En la bajada de los textos informativos debe responder a las preguntas
w restantes: “cómo y cuándo”. También puede especificar información de
la volanta y la bajada pero en ningún caso se debe repetir palabras de los
tres elementos del paratexto.
Bajada
Omar Rincón dará una charla magistral para
cerrar el ENCIC
Anfiteatro G
Boletín Humanidades utiliza la estructura clásica de “pirámide invertida”.
La información se organizará de manera que los datos más importantes
aparezcan al principio de la noticia, seguidos por información menos
relevante en orden descendente de importancia.
La cabeza informativa o lead se constituye como el primer párrafo de la
noticia y en él reúne las 5w (qué, quién, cuándo, dónde, cómo).
La redacción del cuerpo de la noticia se debe realizar en pirámide
invertida y no en orden cronológico.
Cabeza informativa

17. 16
Gráfico de Pirámide invertida
4.Manos a la obra
Una vez que tenemos toda la información comenzamos a escribir
nuestra noticia. La redacción de Boletín se reúne un día a la semana para
realizar la escritura en el Gabinete de radio y televisión. Para ello utilizamos
un documento de Google docs. en el que todos los redactores concentran
sus producciones. Esto facilitará el proceso del siguiente paso: la edición.
5. La edición
El último paso es la edición final del texto por parte de la Directora o los
editores, quienes se encargan de la corrección del texto y pulen imágenes y
audios de acuerdo a la línea editorial del medio.
Uno de los principales rasgos del periodismo digital es la multimedia y
la interactividad, sobre todo con la proliferación de los dispositivos
portátiles, como los Smartphone. En este apartado te mostraremos los
recursos y herramientas que utilizamos en la redacción de Boletín
Humanidades para la presentación de la información en distintos formatos
y soportes. La mayoría de estos recursos los puedes encontrar en nuestra
“Cajas de herramientas” al final del manual.
Contenido Multimedia de Boletín Humanidades

18. TIPOGRAFÍA:
COLOR:
LOGOS Y PLACAS
En la plataforma online existe una serie de plantillas prediseñadas por
los editores generales con cuatro placas estándar:
- Informativas
- Citas
- Egresados
- Reacción
Todas las placas mantienen el color característico que identifica al
medio, el logo y dos tipografías: una principal para el titular y una
secundaria para subtítulos como la volanta u otros textos que deben
respetarse.
GRÁFICOS
17
En Boletín Humanidades diseñamos nuestras propias placas para la
presentación de la información con una herramienta online de diseño
gráfico llamada Canva. Esta aplicación posee una interfaz intuitiva y fácil
de usar con una serie de funciones que se aproximan a un programa de
edición profesional.
Producción
Consideraciones Generales
Título: Montserrat
Subtítulo: Nunito
#E47714

19. 18
La disposición de los elementos en las placas (textos, recuadros, iconos,
etc) puede variar para conseguir armonía visual en la percepción de la
audiencia. Para lograr una estética agradable tener en cuenta estos
aspectos:
Equilibrio: La distribución equilibrada de los elementos visuales en
un diseño, ya sea simétrica o asimétrica, ayuda a crear una
sensación de estabilidad y orden.
1.
Contraste: El contraste entre diferentes elementos, como colores,
formas, tamaños o texturas, puede resaltar ciertos aspectos del
diseño y crear interés visual.
2.
Repetición: La repetición de ciertos elementos visuales a lo largo
de un diseño, como patrones, formas o colores, ayuda a unificar el
diseño y crear cohesión.
3.
Proporción: El uso adecuado de proporciones y escalas ayuda a
crear un sentido de armonía y equilibrio visual en un diseño.
4.
Color: La selección cuidadosa de colores y su combinación en un
diseño puede influir en la percepción emocional y estética del
espectador.
5.
Espacio: El manejo del espacio negativo y positivo en un diseño
contribuye a la claridad y legibilidad, así como a la sensación de
equilibrio y armonía visual.
6.
Todas las placas deberán llevar la dirección del sitio web
del medio
Imagen de portada de facebook

20. 19
Las placas informativas son una síntesis de la noticia, ya que solo se
utilizan dos elementos claves del paratexto: volanta y título. El desarrollo
de la noticia acompaña a la imagen en el post a publicar en redes sociales.
La volanta va acompañada del símbolo de numeral (#), junto al titular y
una fotografía que ilustra la noticia.
Placas informativas

21. 20
Este tipo de placa la podés utilizar para destacar una declaración o
afirmación hecha por una persona reconocida como experta, autoridad o
líder en un tema específico. Estas personas tienen credibilidad y
conocimientos en su campo, lo que hace que sus opiniones sean valiosas
para contextualizar la información y proporcionar una visión más completa
de la historia. Generalmente ese contenido es útil luego de una conferencia
académica o tras la declaración por parte de autoridades sobre un tema de
actualidad.
La fotografía en este caso debe ser de producción propia a partir de la
cobertura del evento o en última instancia se puede utilizar alguna foto del
protagonista extraído de la web.
Por último, este tipo de placa es un complemento multimedia de la nota
central del evento.
Placas de citas

22. 21
Es una placa similar a la de citas, pero en cambio se incluye una cita
relevante de los estudiantes egresados. Los periodistas la consiguen a
través de una entrevista con el estudiante recibido el día de su defensa de
tesis o posterior a ella.
Estas placas tienen que incorporar otros datos como el nombre del
egresado y la carrera. Además, se debe conseguir una fotografía de
cobertura de la defensa de tesis o el festejo para la creación de la placa.
Placa de egresados

23. 22
Placa de reacción
Programa:
Placas:
Publicación
LINK DE PLANTILLA
Con estas placas buscamos generar interacción con la audiencia. Para
ello se debe seleccionar un acontecimiento de actualidad que sea polémico
y que movilice a los lectores a reaccionar.
Nuestra placa debe invitarlos a dejar su opinión sobre el tema con una
“reacción” en las redes sociales o a través de un comentario.
Edición
En las redes sociales

24. - REDACTORES:
Lenguaje claro, breve y preciso.
Evitar la redundancia, los doble sentidos y los tecnicismos.
Oraciones cortas y simples de sujeto y predicado en presente o
pasado simple y voz activa.
Utilizar porcentajes en lugar de fracciones y redondear los números.
Descartar el uso de comillas, a menos que se desee énfasis en la
lectura.
Prioridades de redacción: nombrar primero el cargo y luego el nombre,
“Profesora Ana Coronel”. Primero el contenido y luego el contexto “se
inauguró la facultad de Humanidades”
- LOCUTORES
Los silencios no pueden ser más de 5 segundos.
Evitar el uso de muletillas “No, bueno, he, o sea”
Leer con ritmo y velocidad adecuada.
- PRODUCTORES - EDITORES:
No utilizar audios de baja calidad.
Producción
AQUÍ
23
La redacción de noticias para podcast respeta el formato de volanta,
título y bajada. Las redacciones se realizan en un Doc. colaborativo y se
escriben de 5 a 6 noticias..
Consideraciones Generales
El programa es Audacity:
Banco de audios:
Tutorial:
Edición
En la plataforma:
Publicación
AQUÍ
PODCAST

25. FOTOGRAFÍAS
Producción
24
Si es una fotografía ilustrativa que acompaña al título o explica por sí
misma el acontecimiento periodístico.
Estética de la fotografía: la luz, composición, creatividad y técnica.
La fotografía puede ser:
Consideraciones Generales
Foto noticia: da a conocer una noticia con final definido: Ejemplo:
“Docentes y estudiantes realizan una sentada por la construcción de aulas”
Marzo 2018 - Sede Tartagal
Foto reportaje: serie de imágenes sobre un mismo tema social con
diferentes instantes narrativos. Ejemplo: “Marcha por la memoria, la verdad
y la justicia” - marzo 2018

26. PERIODISTAS:
Acudir a la cobertura con todos los elementos chequeados: baterías,
trípode, cámara, memoria de la cámara y credencial del medio.
Banco de imágenes: AQUÍ
25
Ensayo foto periodístico: fotografías que buscan causar emoción en el
espectador. Ejemplo: “Una mancha de sangre por cada una que no está”
Marzo 2018

27. Conocer el tema que se quiere registrar (conocer al entrevistado o el
hecho noticioso)
Armar un guión audiovisual que considere los planos y tiempo en
formato 9:16
Grabar en lugares con buena iluminación y menor interferencias a
menos que se requiera el ruido ambiente (se recomienda el uso de
micrófono)
Hacer grabaciones de videos cortos que contextualicen la situación
para insertar.
PERIODISTAS:
- Acudir a la cobertura con todos los elementos chequeados: baterías,
trípode, cámara, memoria de la cámara y credencial del medio.
26
A las fotos de producción propia se coloca logo blanco en el margen.
No cubrir la imagen.
Edición
El texto que acompaña la imagen no debe describir la imagen ya que
son dos lenguajes distintos. Puede ser según Barthes (1995) de anclaje, es
decir el texto ancla un solo sentido a la fotografía dejando los otros de lado
“Docentes y estudiantes realizan una sentada por la construcción de
aulas”; o de relevo son complementarios no se puede entender uno sin el
otro “Una mancha de sangre por cada una”.
Publicación
Producción
La producción de un video requiere definir el tema y la respuesta a las
5W (qué, cuándo, dónde, cómo y quiénes)
Consideraciones Generales
VIDEOS

28. La edición es en Smartphone con el programa
TUTORIAL
27
2. Podcast en video
a. Se realiza mientras se graba el podcast con cámara
fija en tamaño 9.16
b. En la edición se agregan imágenes o videos
ejemplificando el tema
3. Videos de Tips:
a. Se arma un guión sobre fechas o recomendaciones a
tener en cuenta
El periodista enuncia el guión con plano medio o general
mirando a la cámara
Edición
Dependiendo de la duración del video se publica en las redes sociales
o en el canal de
Publicación
Boletín Humanidades produce tres formatos de videos:
1. Entrevistas a egresados y personas destacadas:
a. Pedir al entrevistado que se presente
b. Preguntar que responda a la pirámide invertida
c. Mirada al entrevistado que se ubica al lado de la cámara.

29. 28
8
IV.¿CÓMO PUBLICARLO?
El contenido que produce Boletín Humanidades se publica en sus redes
sociales (Facebook e Instagram) y Página web. Es necesario revisarlas
antes. En la página web se recomienda visualizar la vista previa. En las
redes chequear los formatos y posibles errores de ortografía. En el caso de
una publicación programada, revisar en ese momento su correcta
publicación.
Cada publicación tiene que tener hashtag y arrobas o etiquetas a las
personas o instituciones correspondientes. Esto permite un mejor alcance.
Las publicaciones en la web tienen que tener las etiquetas
correspondientes para posibilitar el posicionamiento web de la noticia en
los buscadores de google. Además, agregar en lo posible enlaces
hipervínculos a notas anteriores u otras plataformas de la Universidad.
En redes sociales (ver gráfico) el paratexto se deberá adaptar de forma
diferente para destacar cada uno de los elementos. La volanta comenzará
con el símbolo numeral y sin espacios en el caso de más de dos palabras.
Los títulos irán al comienzo del ícono de un “diamante naranja” disponible
entre los emojis. y se colocarán en mayúscula. La bajada irá acompañada al
inicio con dos diples (>>) y el resto del cuerpo de la noticia estará
acompañado por el icono del diamante.
Publicación de noticias en redes sociales

30. 29
Google Drive: Para almacenar y compartir documentos,
hojas de cálculo y presentaciones.
Evernote es una herramienta digital que permite
almacenar y organizar información personal. Es útil para
crear notas y recordatorios, y compartirlas con el
ordenador, teléfono y tablet. Evernote también puede
almacenar información en una variedad de formatos,
como texto, audio y vídeo.
Muck Rack: plataforma de gestión de relaciones públicas
(PRM). Es una herramienta virtual que permite encontrar
fácilmente periodistas, monitorear las noticias y escribir
reportajes con facilidad. En concreto, se trata de un software
de solución colaborativa para la gestión de las relaciones
públicas y la asistencia a los periodistas.
El medio cuenta con una carpeta de Drive en Google donde se encuentra
un archivo con el nombre de “Direcciones” y que detalla los usuarios y
contraseñas para ingresar a las redes, páginas web y demás plataformas.
Cada uno de los redactores de Boletín Humanidades realiza la publicación
de sus noticias en las redes sociales previo aviso en el grupo de Whatsapp
del staff.
V. CAJA DE HERRMIENTAS
Una caja de herramientas multimedia en el periodismo es una colección
de recursos, tanto tecnológicos como conceptuales, que los periodistas del
medio pueden utilizar para crear contenidos en diferentes formatos y para
diferentes plataformas. La utilización de herramientas off y online será
esenciales para aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece la
tecnología y crear contenidos relevantes, atractivos e impactantes en un
entorno mediático cada vez más diversificado y cambiante.
A continuación, te mostramos algunas herramientas que pueden ser
útiles para el periodismo multimedia en diferentes etapas del proceso.
HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

31. Audacity: Para editar audio y grabaciones de entrevistas.
Se trata de un programa de grabación y edición de audio
multiplataforma de código abierto y de uso gratuito con el
que se puede grabar, reproducir, importar y exportar
sonidos a formatos como WAV y MP3. También permite
editar sonidos con funciones como Cortar, Copiar y Pegar,
mezclar pistas y aplicar efectos a las grabaciones.
Canva: Para diseñar gráficos, infografías y otros
elementos visuales. Canva es una herramienta de diseño
gráfico en línea y gratuita para crear publicaciones para
redes sociales, presentaciones, carteles, videos, logos, etc.
Además ofrece cientos de plantillas predeterminadas. Su
interfaz es muy intuitiva y fácil de usar, lo que la convierte
en una de las herramientas más usadas para el marketing
digital.
Chat GPT: Para la creación de textos cortos aplicados a las
redes sociales. ChatGPT es un chat en línea que utiliza un
algoritmo de inteligencia artificial llamado Transformer para
procesar y generar respuestas del chat en tiempo real. Es un
modelo con más de 175 millones de parámetros, y
entrenado con grandes cantidades de texto para realizar
tareas relacionadas con el lenguaje, desde la traducción
hasta la generación de textos.
PicSart: Para la edición en línea de fotografías de alta
calidad. Picsart es una plataforma creativa para editar fotos
y videos, y cuenta con herramientas de diseño. Es una
aplicación que combina la edición de fotos con una red
social para compartir fotos con personas de todo el mundo.
30
CapCut: herramienta de edición de video para dispositivos
móviles. Aplicación gratuita que ofrece una variedad de
herramientas para crear contenido de video. Es
especialmente popular entre los usuarios de TikTok y otras
redes sociales de vídeo similares, como Instagram (Reels).
HERRAMIENTAS PARA EDICIÓN Y PRODUCCIÓN DE
CONTENIDO

32. Google pinpoint: Se trata de una herramienta de
investigación de Google que ayuda a periodistas y
académicos a explorar y analizar grandes colecciones de
documentos. Pinpoint utiliza la potencia de la Búsqueda de
Google, la IA y el aprendizaje automático para subir y
analizar grandes cantidades de documentos. También es
útil para transcribir entrevistas.
Meta Businnes: una aplicación de Meta gratuita de
Facebook que permite administrar y controlar las
actividades y estadísticas de una empresa en las cuentas
de Facebook, Instagram y Messenger. Esta herramienta
también permite gestionar las publicaciones de un negocio
en Facebook, Messenger e Instagram desde un solo lugar.
Sin tener que cambiar de una aplicación a otra, es posible
crear, publicar, programar y gestionar contenido, y
responder a comentarios y mensajes directos.
Hootsuite: Aplicación para administrar desde un solo lugar
diferentes perfiles de redes sociales.
Similar a Meta Businnes es una plataforma de gestión de
redes sociales gratuita pero con una versión paga con
beneficios exclusivos. Además permite realizar un
seguimiento en tiempo real del rendimiento de las redes
sociales y comparar distintos periodos. Hootsuite mide
cientos de métricas de redes sociales en las redes más
populares, como Facebook, Instagram, TikTok, Twitter,
LinkedIn, Pinterest y YouTube.
HERRAMIENTAS DE PUBLICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN
31
Google News es un buscador y agregador de noticias
automatizado que rastrea constantemente la información
de los principales medios de comunicación en línea.
Además permite encontrar noticias de interés en
dispositivos móviles Android y iOS, así como en
navegadores. Con Google News, se puede acceder a
eventos de actualidad, noticias internacionales y contenido
variado de distintos editores.

33. Google Forms: Para crear encuestas y recopilar opiniones
del público. Es una herramienta gratuita de Google que
permite crear y compartir formularios y encuestas
personalizados. Puede utilizarse para muchos fines distintos,
desde recabar opiniones hasta recopilar información.
Además se puede ver los resultados al instante, en el
momento en que se envían, y organizarlos en gráficos para
consultarlos fácilmente.
Google Trends: útil para identificar nuevas oportunidades
de marketing o para adaptar tu estrategia a las tendencias
actuales. Es una herramienta gratuita que permite seguir la
evolución del número de búsquedas por una determinada
palabra clave o asunto a lo largo del tiempo en base a los
datos registrados en el motor de búsqueda de Google.
Muestra de manera dinámica y gráfica la frecuencia de
temas y términos de búsqueda de los usuarios en
determinado lapso de tiempo o región del mundo. Además
de Google, se pueden consultar otros trending topics en X o
facebook.
HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN Y PARTICIPACIÓN
DEL PÚBLICO
32
BANCO DE IMÁGENES
Son sitios web gratuitos que permiten compartir contenido multimedia
de alta calidad sin derechos de autor. Los usuarios pueden acceder a un
amplio banco de imágenes y descargar imágenes de otros usuarios de
forma gratuita.

34. 33
Universidad Nacional de Salta
Asuntos estudiantiles UNSa
Facultad de Humanidades UNSa
Dpto. de Posgrado Fac. de Humanidades UNSa
Escuela de Historia UNSa
Escuela de Letras – Facultad de Humanidades UNSa
Escuela de Ciencias de la Comunicación UNSa
Escuela de Filosofia – UNSa
Escuela de Ciencias de la Educación. UNSa
Icsoh - Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y
Humanidades
AGENDA DE CANALES INSTITUCIONALES
Y MEDIOS UNIVERSITARIOS
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35. BIBLIOGRAFÍA
34
Lovato, A. (2014). Documental Multimedia Interactivo. En F.
Irigaray, & A. Lovato, Hacia una comunicación transmedia (págs.
51 - 64). Rosario: Editorial de la Universidad Nacional de Rosario.
Lovato, A. (2016). Obreros estudiantes. Obtenido de
www.obrerosestudiantes.org
Mellette, M. (1998). Manual para periodistas. Florida: Comité
Mundial para la Libertad de Prensa.
Renó, D. (2011). Cinema interactivo e linguagens audiovisuaus
interativas: como produzir. Tenerife: Editora ULL.
Robert, P. (2015). Getting started with transmedia storytelling: A
practical guide for beginner. A practical guide for beginners.
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