La U Medios

1. La radio, un semillero audiovisual
i
Juan Carlos Oviedo Barrero
Formación Académica (Comunicador Social y Periodista.)
Coorporación universitaria Minuto de Dios
Girardot, (Colombia), joviedo@uniminuto.edu
Lisa María Rincón
Estudiante de Comunicación Social y periodismo
Corporación Universitaria Minuto De Dios
Girardot, (Colombia), Lrinconvaro@uniminuto.edu.co
Nicolás Aranda Sepúlveda
Estudiante de Comunicación Social y periodismo
Corporación Universitaria Minuto De Dios
Girardot, (Colombia), arandanicolas775@gmail.com
Javier Montaño Guzmán
Estudiante de Comunicación Social y periodismo
Corporación Universitaria Minuto De Dios
Girardot, (Colombia), javiermg14@hotmail.com
Resumen-- La U Radio, es un semillero que gira en
torno al proceso pedagógico e investigativo, a partir de
la iniciativa de los estudiantes, por conocer e indagar en
las problemáticas y los imaginarios de la ciudad de
Girardot y a través de la experiencia radiofónica, como
medio directo a la comunicad educativa y a quienes
concierne la importancia de lo que sucede, articulando
los actores sociales y estructurales que aportan al
desarrollo social y humano; con su difusión directa
desde una producción profesional y encaminada en los
diferentes formatos aprendidos para fortalecerla
columna vertebral de la información, se pretende no
perder detalle del contexto encontrado y que
finalmente a modo de reflexión e información se llegue
de una forma educativa y pedagógica a quienes nos
escuchan. Es como precisamente se quiere llegar al
pensamiento directo, donde se cree, implemente y se
difunda la praxis social, con miras a soluciones sociales
de toda índole y a la formación del desarrollo social
local, pero comunicándolo globalmente en pro de las
comunidades y organizaciones sociales.
Palabras claves-- Radio universitaria, periodismo
ciudadano, investigación, proyección social..
Estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de
tercer a noveno semestre, con miras de proyección
académica integra, orientados a brindar a la comunidad
de UNIMINUTO (Girardot) y al público en general, una
alternativa de información, comunicación e interacción
diferente, enfocada a construir programas con
desarrollo humano y proyección social que le permitan a
sus oyentes acceder a todos los géneros noticiosos,
interpretativos y de opinión, con información veraz,
precisa e imparcial, posibilitando la consolidación de un
medio de comunicación alternativo, oportuno y analítico
de todos los aspectos que conciernen a los municipios
de Girardot y sus alrededores.
Además, como proyecto académico organizado y en
desarrollo, actualmente se busca consolidar a la
comunidad estudiantil, con el fin de generar programas
radiales con énfasis en el desarrollo humano y la
proyección social; también, que aprendan el manejo
complementario técnico de consolas y equipos
profesionales, para dar una solidez no solo profesional
en lo periodístico sino que además se fortalezcan en
todas las áreas técnicas, tecnológicas y profesionales,
generando un espacio radiofónico confiable, sustentado
en una rigurosa investigación y abordaje de sus
contenidos, tanto universitarios, como regionales.
En la misma línea se pretende brindar a todos los
internautas espacios de opinión, generados por los
estudiantes, en una página virtual diseñada y
diagramada por ellos; con el fin de que se convierta en
medio eficaz de comunicación, donde las preguntas y
opiniones del público sean atendidas.
Además de una cartelera informativa de eventos y/o en
su defecto, un periódico conformado por la unión de
trabajo con las dependencias de la Uniminuto con el fin
de diversificar los frentes de información en el medio,
dirigida por los practicantes como trabajo colectivo en
su área profesional.
Por ello, La U Radio es y será el primer medio
radiofónico de la universidad completo en información.
En la metodología, como iniciativa propia, se ha
construido a partir de la praxelología, como eje
fundamental y norte metodológico para el aprendizaje y
motivación de los estudiantes. Aunque tocante al tema

2. de los aspectos teóricos y metodológicos hemos
avanzado a paso moderado, teniendo en cuenta que
somos un semillero en crecimiento, sin embargo, se ha
logrado que los estudiantes conozcan y manejen
técnicas elementales y sencillas como el diario de
campo o el Árbol de problemas, esto les facilitó la
formulación de su pregunta problema, así como tener
claridad sobre sus causas y efectos y llevar un registro
de las actividades y avances para cuando sea necesario,
por ejemplo.
Asimismo, han quedado claros aspectos teóricos como
las características que debe tener la formulación del
problema, así como, la forma correcta de elaborar una
justificación partiendo de consignar el porqué es
necesario llevar a cabo un proyecto sin incluir aspectos
de la metodología o de los objetivos en dicha
justificación.
Es muy importante decir que, se identificaron algunos
errores de carácter metodológico, pues leyendo los
proyectos de algunos estudiantes se descubrió que
tenían planteamientos basados en supuestos
resultados, cuando todavía no han iniciado su trabajo de
campo, lo que les entorpece el proceso pues al no
encontrarse con los resultados pensados se desaniman y
creen que no han tenido éxito.
Es así que se abordaron metodologías que
fundamentan la labor periodística y estructural de los
proyectos.
Por otro lado, han comprendido la necesidad de
interactuar sincera y comprometidamente con la
población afectada para lograr el entendimiento real del
problema a tratar.
Al conocer los resultados obtenidos durante estos 5
semestres de trabajo, hasta la fecha, el semillero ha sido
el puente de investigaciones muy optimas desde lo
escrito, pasando por lo radial y concluyendo por lo
audiovisual.
Trabajos como:
1. Análisis crítico, estructural del periódico el Extra de
Girardot con un trabajoescrito u un reportaje radial
como producto final. 20115-I
2. Armando el rompecabezas de la historia de la plaza
de mercado de Girardot, que buscó la reconstrucción
histórica de éste lugar tan emblemático y culmino
con un documental audiovisual. 2015-I
3. Investigación sobre la estigmatización hacia las
personas de Agua de Dios, debido a la enfermedad
de Hansen, enfocado analizar éste lugar y sus
habitantes y como producto presento un reportaje
audiovisual. 2015-II
4. Imaginarios colectivos de Girardot: una perspectiva
desde sus habitantes hasta sus visitantes, con dos
productos finales, una ponencia y un documental
audiovisual. 2016-I
5. HABLANDO POR LOS QUE NO TIENE VOZ, con un
producto audiovisual - documental que da paso por la
vida animal y su protección. 2016-II
igualmente contamos con una página oficial,
http://www.laumedios.ml, donde se encontraran todos
los productos audiovisuales, radiales y escritos por parte
no solo de los estudiantes activos en el semillero, sino
que además un copilado de productos por parte del
programa desde el componente básico profesional,
profesional y profesional complementario, para dar
como final al primer concurso de muestras
audiovisuales del programa iniciado en el 2015-I por el
semillero de investigación La U radio desde éste mismo
año y que es de alto empeño por los estudiantes y
esperado en la semana de la comunicación realizada
desde la coordinación del programa.
Actualmente se abordaron campañas del buen
ciudadano, donde los estudiantes elaboraron campañas
de conciencia ciudadana en los principales parques y
sitios turísticos de la ciudad de Girardot.
Igualmente se están dictando talleres de periodismo y
medios a estudiantes del colegio Liceo Moderno, para
brindar nuevas líneas educativas y capacitar a los niños
con el deber periodístico y cívico.

3. En conclusión, el objetivo primordial del semillero es
contribuir construcción pedagógica desde el aula para el
aula como labor social, desarrollando mecanismos
pedagógicos desde el aula que sustenten las
necesidades del contexto educativo y fomentando en
los estamentos institucionales, el sentido y la aplicación
de la responsabilidad social de Uniminuto.
Bibliografia:
De Certeau, Michael, 2000, La invención de lo cotidiano,
Universidad Iberoamericana, México D.F.
Galindo, Luís Jesús, 1998. Técnicas de investigación y
sociedad, cultura y comunicación, Pearson Educación,
México
Maigret, Eric. 2005, Sociología de la comunicación y de
los medios. Fondo de cultura Económica, Bogotá.
Mardones, José María, 2001. Filosofía de las ciencias
humanas y sociales. Antropos Barcelona.
Reguillo Cruz, Rosana, 1996. La construcción simbólica
de la ciudad. Sociedad, desastres y comunicación.
Itesco, México.
Silva Téllez, Ismael Armando, 2000, Imaginarios
Urbanos, Tercer mundo, Bogotá, Colombia.
____________________, Imaginarios Urbanos: hacia el
desarrollo de un urbanismo desde los ciudadanos.
Metodología, 2004, Convenio Andrés Bello y la
Universidad Nacional de Colombia en Bogotá.
Silverstone, Roger,2004¿Por qué estudiar los
medios?,Amorrortu, Buenos Aires.
Vizer, Eduardo, 2003 La Trama (in) visible de la vida
social, la Crujia, Buenos Aires, Argentina.
Código asignado de la ponencia
Dips 03 GRT 04 Perteneciente a la línea de innovación
social del grupo desarrollo regional MD COL0058443.