Este documento es una guía didáctica sobre diversidad funcional. Propone actividades antes y después de ver un video de 3 minutos que promueve la autonomía y capacidad de decisión de las personas con discapacidad. El objetivo es sensibilizar a los trabajadores sobre cómo estas personas pueden sentirse cuando no se les tiene en cuenta. Antes del video, sugiere debatir sobre si se ha sobreprotegido o decidido por usuarios sin su opinión. Después, revisar estas impresiones y debatir sobre las relaciones y el derecho a la intimidad de las

1. GUÍA DIDÁCTICA
DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Una descripción breve es un resumen corto del
contenido del documento. Escriba aquí una descripción
breve del documento. Una descripción breve es un
resumen corto del contenido del documento.]
MARÍA JESÚS RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
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2. 1. Título del vídeo: Diversidad funcional.
2. Breve descripción del contenido: video que pretende promover, fomentar y potenciar la
autonomia personal y el poder de decision de las personas con diversidad funcional,
mejorando sustancialmente la calidad de vida de estas personas.
3. Objetivos que se persiguen: Sensibilizar a los trabajadores de los centros acupacionales
sobre como se sienten o pueden sentir las personas con diversidad funcional ante nuestra
manera de tratarlos.
4. Duración: 3´17
5. Propuestas de actividades a realizar antes del visionado del documento por los estudiantes:
Antes de poner el vídeo propongo un pequeño debate en el que reflexionemos sobre las
siguientes preguntas:
-¿Te has parado alguna vez a escuchar lo que quieren los usuarios?
_ ¿Crees que en algún momento has decidido por un usuario sin contar con su opinión?
-¿Crees que has sobreprotegido a algún usuario?
-¿Crees que se debe consentir que mantengan relaciones entre ellos?
6. Propuestas de actividades a realizar después del visionado del documento por los
estudiantes:
-Actividad 1:
Volviendo a las preguntas realizadas anteriormente, ¿sigues creyendo lo mismo?
Cuales son tus impresiones ahora.
-Actividad 2: En el minuto 1´12 del video aparece la imagen de una pareja y debajo la frase
“Sin aconsejarme” que entera sería “Quiero que opines sin aconsejarme”
¿Que ves en esa imagen?
¿Crees que las personas con diversidad funcional deberían tener pareja?
¿Crees que se debería permitir las relaciones sexuales entre personas con diversidad
funcional?
¿Qué sabes sobre las leyes al respecto?

6. Actividad 3: Técnica de Role Playing
Ahora que tenemos la información en nuestras manos haremos una tecnica de role playing en
la que cada uno defenderá su postura y una vez acabado le daremos la vuelta y defenderemos
la postura contraria a la nuestra.