Este documento es una guía para la redacción de cuentos en una clase de educación en la Universidad de las Américas. La guía instruye a los estudiantes a producir un borrador de cuento usando conectores temporales y evaluar el cuento de un compañero usando indicadores de comprensión. El objetivo es que los estudiantes practiquen la escritura de cuentos basados en experiencias personales y los publiquen en una biblioteca virtual para que otros estudiantes los lean.

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Guía nº2
Redacción del cuento
º Básico
Mis datos personales:
 Nombre: ………………………………………..
 Fecha: ……………………………
Profesora Yessenia Morales

2. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
OBJETIVO DE LA CLASE:
Producir y revisar el borrador
del cuento.
Situación retórica
.TEMA DEL CUENTO
PROPÓSITO DEL CUENTO
AUDIENCIA DEL CUENTO
Escritura de un cuento a partir de
experiencias personales
Subir estos cuentos a la biblioteca
virtual, con el fin de que otros
alumnos de la misma edad los lean.
Alumnos de tercer año básico de
otros colegios o del mismo.

3. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
¡ESCRIBE TU PRIMER BORRADOR Y
RECUERDA PONER LOS CONECTORES
TEMPORALES EN LAS LINEAS DE
COLOR ROJO!
BORRADOR
 Produce el borrador de tu cuento, recuerda ocupar los conectores temporales.
Inicio
Desarrollo
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Desenlace
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4. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
INDICADORES SI NO
¿Entiendo la idea principal del inicio del cuento de mi
compañero(a)?
¿Puedo entender quién es el protagonista del cuento de
mi compañero(a)?
¿Puedo entender quién es el antagonista del cuento de mi
compañero(a)?
¿Entiendo la idea principal del desarrollo del cuento de
mi compañero(a)?
¿Logro entender el conflicto del cuento de mi
compañero(a)?
¿Logro entender el climax del cuento de mi
compañero(a)?
¿Entiendo la idea principal del desenlace del cuento de
mi compañero(a)?
¿Logro entender la solución del cuento de mi
compañero(a)?
COEVALUACIÓN
 Realiza la siguiente coevaluación cambiándote al computador de tu
compañero de la derecha.