Este documento presenta una guía de lectura sobre mitología universal para séptimo grado. Incluye una tabla para que los estudiantes ubiquen los diferentes dioses de varias culturas antiguas y una actividad para que contesten preguntas relacionadas al texto. También presenta otra lectura sobre el desarrollo del pensamiento creativo con más actividades para los estudiantes.

1. GUIA 3 DE LECTURA SEPTIMO GRADO
DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA
LECTURA 53 MITOOGIA UNIVERSAL
ACTIVIDAD INTEGRADORA: haz el cuadro en tu cuaderno y completalo teniendo encuenta la informacion del texto,ten presente que
algunos dioses se relacionan en sus funciones, todos los dioses de cada cultura deben quedar ubicados en el cuadro
correspondiente.Construye un dibujo sencillo que represente el dios mas importante de cada una de las civilizaciones (10)
CULTURA Diosesm Dioses de la Dioses de las Dioses Dioses Dioses Dioses Dioses Dioses de Dioses Dioses de la
aximos agricultura y enfermedades de la de la del agua de la del la familia y de la tierra y la
el campo salud guerra y el clima sabiduria amor la mujer riqueza naturaleza
1. dioses griegos y
romanos
2. dioses celtas
1. DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS:es lo que hoy es grecia y roma tenian aproximadamente 22 grandes dioses Zeus Júpiter: Dios del cielo
y soberano de los dioses olímpicos. Hera Juno: Reina de los dioses. Diosa del matrimonio y la protectora de las mujeres casadas. Apolo
Délico: Dios de la profecía. Dios de la agricultura y de la ganadería, de la luz y de la verdad.Afrodita Venus: Diosa del amor y de la belleza.
Nacida de la espuma. Hades Plutón: Dios de los muertos. Señor de los ricos. Poseidón Neptuno: Dios del mar. Atenea Minerva: Atenea
Diosa de las ciudades griegas, de la industria y de las artes. Diosa de la sabiduría, Diosa de la guerra. Patrona del arte de la agricultura y de
las labores femeninas. Ares Marte: Dios de la guerra. Rey de los dioses, y de su esposa Hera. Hefesto Vulcano: Dios del fuego y de la
metalurgia. Artesano de los dioses; les fabricaba armaduras, armas y joyas. Hermes Hermes: Mensajero de los dioses. Dios del comercio,
protector de comerciantes y pastores.Eros Cupido: Dios del amor. Una de las fuerzas primigenias de la naturaleza. Fuerza inquieta e
insatisfecha. Hestia Vesta: Diosa virgen del hogar. Simboliza la perpetuidad religiosa, y de la cultura. Nemesis Némesis: Diosa de la
venganza. Cronos Saturno: Personifica el paso del tiempo y la abundancia. Selene Luna: Diosa de la luz lunar y de las artes
mágicas.Dioniso es el dios más joven del panteón, y el dios del vino y la sexualidad abierta.Atlas el dios de la fuerza. 2.DIOSES
CELTAS:vivian al norte de europa tenian aproximadamente 300 dioses (Angus) del amor y la belleza. Arianrhod Es la reina vírgen que
habita en un castillo espiral y controla las mareas. Awen es el espíritu inspirado que inflama los pensamientos de los hombres y les da
sabiduría (¿ alguna similitud con el espíritu santo?) Badb (Furia) Diosa de las batallas. Banba (Filo de arado) Boann (Vaca blanca) Diosa del
río Bran (Cuervo) es el mensajero entre los distintos mundos. Bricriu (De la Lengua Venenosa) disfruta creando conflictos y problemas. Brigit
(Brígida, Es la patrona de las matronas, las embarazadas y los pozos de agua. Cernunnos (Herne):Su nombre deriva de "cuerno", ya que es
el dios cornamentado de la fertilidad y la caza. Cui RoiDios que al que se le adoraba con"juego de la decapitación"Dagda (Buen padrePosee
un "Calderón de la Abundancia", y un bastón o garrote que destruye a sus enemigos por un extremo y sana por el otro. Dana o DanuMadre de
los dioses. Diancechtera el médico de los dioses.3. DIOSESEGIPCIOS: Ra Dios solar Hombre con cabeza de halcón. Osiris Está relacionado
con la fertilidad ya que a él se le atribuyen (en parte) las crecidas y las inundaciones del Nilo que provocan que la tierra sea fértil y cultivable.
Isis La diosa lunar egipcia, Virgen-madre que da vida y salud "Madre Sagrada” Neftis laDiosa benefactora Horussimboliza al Sol naciente en
su doble caracter de vencedor de las tinieblas y de elemento renovador de la vida.SethDios de las tinieblas. Ptahpatrono de las artes y los
oficios, de los artesanos. Anubis. Dios tutelar de la ciudad Amon"El rey de los Dioses". HathorSe le consideraba como diosa del amor, la
belleza, el erotismo, la alegría y la maternidad, además de la música y el baile.AtónSe le llamó creador del hombre y de los animales, y
espíritu que alimenta al mundo. Jnumdiosal agua y a las fuentes donde nacía el río Nilo. MaatDiosa de la justicia la verdad y el orden tanto
cósmico como político y social4. DIOSES INDUES: acarira:Divinidad símbolo del amor.adibudha:Nombre del ser supremo anterior a todo lo
creado y creador de todas las cosas. aditi:Aditi es mencionada en el Ring-Veda como madre de todos los diosesagni:Dios Védico cuyo
elemento es la tierra y el fuego. akupera:Nombre de la tortuga que servia de sostén a la tierra. amanga:Deidad similar a Eros. apah:Dios de la
naturaleza, rey de las aguas. apsaras:Eran ninfas acuáticas cuya misión era bailar en el paraíso de Indra. asuras:Demonios o espíritus
malignos asvines: son el cielo y la tierra o el día y la noche bhaivara:El destructor. Es el aspecto terrible de Shiva. Su vehículo es un perro
negro. bali:Dios del infierno. bhadrakali:Deidad que provocaba toda suerte de enfermedades y dispensadora de la vida y de la muerte.
Tutelaba el amor pasional y la reproducción. bhumi o bhumidevi:Diosa de la Tierra. brahma:Brahma es considerado como el Ser Supremo, el
dios de dioses. cama-deva:Dios del amor. cuberen:Dios de las riquezas. chandra:Diosa védica que representaba a la luna. danavandri:Es el
médico de los dioses. devani:diosa tutelar del matrimonio y ahuyentadora de las enfermedades y los malos espíritus. diava:Dios del aire.
durga:Divinidad femenina de la guerra y la destrucción. ferueres: espíritus que protege a los hombres. ganesh o ganesa: el enemigo y
destructor de todos los obstáculos. garuda:Era el rey de los pájaros. gauri:Diosa de la abundancia. indra:Dios de las tormentas, el trueno y el
relámpago y por cuya voluntad caen las refrescantes lluvias que hacen a la tierra fructífera. itama:Dios de la fuerza. jambhala:Dios de la
riqueza. kama o kamadeva:Es el dios del amor carnal y se dice que estimula el deseo físico. kubera el dios de la abundancia. purucha:El
primer hombre, se le consideraba hermafrodita. sarasuati:`Diosa de la música. soma:Es el dios del jugo. yama o nirriti o nirrti:Juez de los
hombres y rey del mundo oculto. yoni:Símbolo de la naturaleza femenina. 5. DIOSES MAYAS: Ah Mun: dios del maíz. Ahau Kin: dios del sol.
Ah Muzenkab: dios de las abejas y la miel.Bolon Dzacab: dios relacionado con los ricos.Buluc Chabtan: dios de la guerra y de los sacrificios
humanos.Chac: dios de la lluvia. Chac Bolay: dios jaguar del inframundo.Ek Chuach: dios de los mercados. Ix Chel: diosa luna.
6. DIOSES CHINOS: Cai Shen - dios de la fortuna. Change - diosa de la luna. Guan Yin - dios de la compasion. Guan Yu - dios de la rectitud
, la lealtad y la hermandad. El Emperador de Jade - Es el que rije el cielo. Matsu - dios de los pescadores y los navegantes. Shangdi - dios
supremo. Sun Wukong - el rey mono. Tian - Es la deidad que representa a los cielos. Tu Di Gong - dios de los campesinos. Zao Jun - dios
de la cocina. Gao Yao - dios de la justicia.7. DIOSES INCAS: Mama Quillase le consideraba diosa de la fecundidad y la maternidad, por lo
que se invocaba su protección a las mujeres Viracochacreó el cielo y la tierra. IntiEra el dios del Coco MamaEra la diosa de la salud y la
felicidad. Mama CochaEra la madre del mar.Venerada especialmente por los pescadores también todo lo femenino.PariacacaDios de la lluvia
y los vientos.Pacha MamaEra la diosa madre de la tierra.Patrona de la fertilidad de los campos. PariciaEl dios que hizo inundar la tierra
porque los hombres eran malvados y desagradecidos. Pachacamac Era el dios de los terremotos y temblores de tierra. Copacatidiosa inca de
los lagos.IllapaEra el dios del clima Su nombre significa rayos y truenos. Ai-Apaecfue el terrible dios que sediento de sangre exigía sacrificios
humanos. Mama SaraMadre del maiz o del alimento. El maíz, junto con la coca y la papa eran alimentos primordiales de los incas.
8. DIOSES AZTECAS: tezcatlipocaEra el hacedor de todas las cosas, el dios del huitzilopochtli, dios de la guerra. QuetzalcoatlDios mundo
de los muertos y de el viento, de los hombres, dador de vida a costa de su sangre, del maíz. chalchiutlicue, diosa del aguatlaloc,dios de la
lluviaTlaloc quiere decir " nectar de la tierra " ; fomentaba la agricultura.Xochiquetzaldiosa de la belleza y el amor se le rendía culto con
sacrificios humanos, particularmente de jóvenes doncellas y de niños diosa lunar xiuhtecuhtlidios del fuegocinteotl, señor del maiz.
9. DIOSES PERSAS: Ahura-Mazda"el más grande de los dioses". Ahrimándios de la luz y del bienAnaitisdios la fiesta la embriagez.
Asmoug demonio que provocaba enemistades entre las familias; promover pleitos entre los vecinos y guerras entre los pueblos
10. DIOSES MUISCAS: Sue (El Sol): era el padre del partenón muisca y su templo estaba en Sugamuxi o Suamox (Sogamoso), ciudad
sagrada del sol. Era este el dios más venerado, le rendían culto a base de sacrificios humanos muy sangrientos y del consumo de ojos de
niños, los cuales eran extraidos en el momento mismo del ritual.Chía (La Luna) Bochica: él un hombre blanco, con barbas blancas y túnica.
Éste dijo llamarse Bochica y les enseñó a tejer. Bochica escuchó las quejas de los muiscas sobre las inundaciones, y con su bastón de oro
partió dos piedras al borde del precipicio donde terminaba la sabana y salió toda el agua, creándose el salto de Tequendama. Bachué: la
madre de los muiscas. Dice de ella el relato que un día, de la laguna de Iguaque, salió una mujer esbelta y bella, con un niño en sus brazos.
Ella (Bachué), se sentó a la orilla de la laguna y esperó hasta que su hijo creciera. Cuando este alcanzó la edad suficiente, se casaron y
tuvieron muchos hijos, siendo estos hijos los muiscas. Bachué les enseñó a cazar, cultivar, respetar las leyes y adorar a los dioses. Bachué fue
tan buena, que los mismos muiscas se referían a ella también como Furachoque („mujer buena‟, en chibcha). Cuando ya eran muy viejos,
Bachué y su Hijo-Esposo decidieron volver a Iguaque y se convirtieron en serpientes sumergiéndose en el lago.
ACITIVIDAD INTEGRADORA: contesta con tu compañero en 5 renglones cada pregunta:1.¿porque el hombre ha creido siempre en
dioses?,2. ¿los sacrificios humanos realmente agardaban a los dioses?, 3.¿Por qué existen tantas creencias religiosas?. 4. ¿Qué ha cambiado
hoy en las creencias religiosas?,5. ¿la ciencia en que afecto las religiones?, 6.¿Qué significa la frase: la fe mueve montañas? 7.
Historicamente las religiones han liderado situaciones positivas y negativas en la humanidad escribe 5 de cada una. 8. Escribe cual de todos
esos dioses es el que mas se parece al nuestro actualmente y cual es el mas parecido a el diablo y explica por que.9. ¿La religion ha sido
utilizada para dominar a los pueblo? 10. El que mas se aprenda dioses ganara un 10 en español y lectura, buena suerte

2. LECTURA 54 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO
ACTIVIDAD INTEGRADORA: escribe en tu cuaderno las actividades. a) Genera las diferencias y semejanzas entre un bote y un vote. b)
Enumere 5 usos no convencionalesde unas tijeras. c) Aplique un criterio no convencional paraformar dos conjuntos distintos con los
siguienteselementos: casa, caza, vino, chino, jarra, olla, mata, teja y techo.Solucine los siguientes problemas:1.La señorita Rodríguez es
profesora de unauniversidad; este es el quinto trabajo que tienedesde que se graduó. Su rendimiento al parecer eraaceptable, pero cuando, al
terminar el semestre,solicitó un aumento del número de grupos y materias,los coordinadores de la institución coincidieron enque ella no cubría
las características deseadas en unprofesor para esa institución y negaron el aumentoque pedía. La profesora, al recibir la negativa, ha
decidido renunciar y volver a su antiguo empleo.¿Qué tipo de conducta se presenta?¿Para qué considera que tienen este tipo deconducta?
2.contesta • ¿Qué es más importante, tener buena salud o tener mucho dinero?¿por qué?• ¿Cuánta de la información que aparece enlos
periódicos crees que es verdad?Cita ejemplos.• ¿Crees que es posible tener un gobierno nocorrupto?Justifi ca tu respuesta. Si esta fue
negativa,desarrolla tu idea de un gobierno sincorrupción.• Nunca se ha visto que un pájaro se coma unelefante ¿eso signifi ca que los pájaros
nocomen elefantes? desarrolla tus argumentos.• ¿Hay algo que pueda considerarse definitivamente terminado? Ejercita tulógica.• Compara la
vida en Estados y Colombia . ¿En donde es mejor?¿de qué dependió tu respuesta?• ¿Crees que el más fuerte o el más inteligentedeberías ser
siempre el ganador? ¿por qué?• ¿Quién te parece que es más sabio; unapersona que hereda mucho dinero y es capazde conservarlo o una
persona que nace pobrey se hace millonaria?• ¿Cuál es el mejor lugar para educar a losniños; la casa o la escuela? Explica lasrazones de tu
respuesta.• ¿Cuál es la mejor manera de resolver unproblema?¿por qué?• ¿Los animales piensan? ¿Cómo lo sabes?.Como sociedad, ¿Qué
deberíamos hacer conlos asesinos?• ¿Hay algo que el dinero no pueda comprar?• ¿Cómo podrían las familias, los vecinos ylos p aíses
resolver sus problemas sin acudira la violencia?• ¿Debería castigarse a todas las personas que
roban? ¿por qué?• ¿Debemos creer siempre a un testigo presenteen la escena del crimen? Justifica tu respuesta. 3. Crea 15 palabras
compuestas que tengan sentido como esta videojuego.
Analiza cada imagen y escribe 5 posibles titulos que
sean apropiados a cada una, seguidamente extrae
el mensaje de cada imagen en 3 renglones, explica
la importancia de la imagen en la cultura de hoy,
finalmente elabora una caricatura que represente
cada uno de los siguientes estados de animo de las
personas: alegria, tristeza, llanto, enojado, furioso,
asustado, preocupado, cansado, duda, enamorado.
Ten encuenta el cuadro (minimo 5 ejemplos en cada casilla) y haz lo mismo para las palabras: familia, escuela, trabajo, deporte.
PALABRA RELACION NIVEL 1 RELACION NIVEL 2 RELACION NIVEL 3
IRACA Colegio, estudientes, cancha, docentes, Papas, sacerdote, cocineras, Visitantes, cruz roja, policia, alcalde,
rector, salones, dormitorios cooperativa, granja, celadores. gobernador, san martin.
RESPONDE FALSO O VERDADERO: escribe el numero de la pregunta en tu cuaderno y escribe v si es verdadro y f si es falso y en 2
renglones argumenta tu respuesta. 1. Pocas casas de este barrio Tienen balcones, pero todas Tienen ascensor.Por tanto: 1.1.
Algunas Tienen o balcones o ascensor. V F1.2. Tienen Algunas balcones y ascensor. V F2. El metro es mas barato que el
autobús. No tengo dinero Suficiente para ir en autobús, por lo tanto:2.1. Tengo Dinero Suficiente para ir en metro. V F2.2.
Puedo Tener o no Suficiente dinero para ir en metro. V F3. Luis es tan buen estudiante como Pedro. Pedro es el mejor
estudiante que la mayoría. Por lo tanto:3.1. Luis es el mejor estudiante que la mayoría. V F4. La mesa tiene patas. Este mueble
no tiene patas. Por lo tanto:4.1. Este mueble no es una mesa. VF4.2. No Se Puede saber que es mueble. V F5. Mi amigo es el
segundo de Su Familia: La alcaldesa es una mujer y el pequeño es un varón. Por lo tanto:5.1. Mi amigo tiene sólo dos
hermanos. V F5.2. No sé cuántos hermanos tiene mi amigo. V F6.
La iglesia es alta y la casa es baja. Si el supermercado es
mediano, el Banco es alto. Por lo tanto:6.1. El banco es más alto
que la iglesia. V F6.2. La casa es tan alta como el supermercado. V
F6.3. La casa es más baja que el Banco.V F… En cada caricatura
existen unas silabas que forman una oracion, esta indica la
accion que se realiza, pero debes organizarla de tal manera que
se puede leer en ambas direcciones asi como la paralabra
RECONOCER. Ejemplo del primer cuadro. ANITA PATINA . ¿Cómo
se llama este tipo de palabras o frase?. Consultalo y ganas un
punto en tu nota.Inventa 5 palabras de este tipo.
 “La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con
laedad, el sexo, la religión, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen. En los países no musulmanes, el alcohol es el
narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenómeno delos años setenta ha sido el de la
nivelación en el índice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; así, mientras que unos y otros muestran un
aumento continuo, en los últimos veinte años el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho más acelerado”.
ACTIVIDAD INTEGRADORA:Según el texto anterior ¿quienes an aumentado el consumo de alcohol en los ultimos años?, escribe 5
factores por los cuales los jovenes conumen alcohol y 5 consecuencias que ocaciona el consumo de este.
ANIMALES ESCONDIDOSEncuentre animales escondidos en este texto; son quince (15) y pueden estar compuestos por partes de
dos palabras continuas subraya en la gui y escribelos en tu cuaderno:Parece brasileño, por la forma de bailar zamba, pero es un
paleontólogo ecuatoriano, al que espanté rápidamente con mi simpatía habitual, en la última maratón que le gané. Le advertí, gresca de por
medio, pero no me creyó, que no era obligatorio romper romances con tanto barullo, que no se llega llorando a la última cita y que por muy
seguro que parezca no deja de ser pura espuma. Al final uno acaba llorando por las amarguras de los demás.Porque nosotros somos
caminantes por culpa del conflicto armado. Pero aún así el reloj irá favoreciendo a aquellos que se empeñan en trabajar por el país, más no es
justo que unos trabajen y los otros estén de palo en palo matando las ilusiones de la mayoría que quiere la paz. Amiguito: sabe jamás existirá
nada mejor que hacer lo que uno quiere.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE.__________________________________________GRADO:____________________________