Este documento presenta el formato para las prácticas de laboratorio de ingeniería biomédica. Describe una práctica sobre códigos de línea en telecomunicaciones que incluye instrucciones sobre el procedimiento, resultados esperados, y una guía de evaluación. La práctica busca que los estudiantes analicen y visualicen diferentes códigos de línea como NRZ, Manchester y HDB3 usando LabVIEW y MATLAB.
El documento presenta la planificación de una sesión de capacitación sobre programación orientada a eventos. La sesión se llevará a cabo el 15 de junio de 2012 e incluirá actividades como explicar el tema, aplicar controles básicos de programación orientada a eventos, y explicar la evaluación de la competencia. El instructor proveerá material de apoyo como demostraciones en vivo y videos para respaldar las explicaciones.
El documento presenta la planificación de una sesión de capacitación sobre programación orientada a eventos. La sesión se llevará a cabo el 15 de junio de 2012 e incluirá actividades como explicar el tema, aplicar controles básicos de programación orientada a eventos, y explicar la evaluación de la competencia. El instructor proveerá material de apoyo como demostraciones en vivo y videos para respaldar las explicaciones.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Desarrollo de Sistemas" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se ofrece en el cuarto año de la carrera de Informática Aplicada a la Educación. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual busca capacitar a los estudiantes en el desarrollo de aplicaciones informáticas siguiendo estándares de la industria mediante el uso de herramientas de programación y diseño.
Este documento introduce los principios de PSP (Personal Software Process), una metodología para medir y mejorar el proceso de desarrollo de software individual. Explica que PSP ayuda a los desarrolladores a planificar y controlar sus proyectos de software mediante el registro de tiempos, defectos y la realización de post-mortems. También compara PSP con TSP (Team Software Process) y CMM (Capability Maturity Model), destacando que PSP se enfoca en el trabajo individual mientras que TSP y CMM lo hacen a nivel de equipo y organización, respect
Este documento describe el Proceso de Software Personal (PSP), el cual fue propuesto en 1995 por Watts Humphrey para aplicar los principios de CMM a programas pequeños desarrollados por equipos pequeños o desarrolladores individuales. PSP se enfoca en las prácticas individuales para producir software de calidad y define cinco actividades: planeación, diseño de alto nivel, revisión de diseño, desarrollo y análisis de resultados. El documento también discute las ventajas e implementación de PSP.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre bases de datos Access 2010. Incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y metodología. El objetivo general era aprender y mejorar habilidades con Access 2010 construyendo bases de datos. Los objetivos específicos incluían construir tablas de datos y aprender conceptos básicos de bases de datos.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre bases de datos Access 2010. Incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, y desarrollo del proyecto. El objetivo general era aprender y mejorar habilidades con Access 2010 construyendo bases de datos. Se explican conceptos como tablas de datos, registros, campos y se incluyen ejemplos. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación para el desarrollo de un sistema de información empresarial dirigido a un área o proceso específico. El proyecto se llevará a cabo entre el 18 de octubre de 2013 y el 15 de diciembre de 2015 e incluirá actividades como la recolección de datos, el análisis de procesos y requisitos, el diseño de la estructura de datos, y la codificación y pruebas del software. El proyecto será ejecutado por Ivan Vela Helber B
El documento presenta la planificación de una sesión de capacitación sobre programación orientada a eventos. La sesión se llevará a cabo el 15 de junio de 2012 e incluirá actividades como explicar el tema, aplicar controles básicos de programación orientada a eventos, y explicar la evaluación de la competencia. El instructor proveerá material de apoyo como demostraciones en vivo y videos para respaldar las explicaciones.
El documento presenta la planificación de una sesión de capacitación sobre programación orientada a eventos. La sesión se llevará a cabo el 15 de junio de 2012 e incluirá actividades como explicar el tema, aplicar controles básicos de programación orientada a eventos, y explicar la evaluación de la competencia. El instructor proveerá material de apoyo como demostraciones en vivo y videos para respaldar las explicaciones.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Desarrollo de Sistemas" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se ofrece en el cuarto año de la carrera de Informática Aplicada a la Educación. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual busca capacitar a los estudiantes en el desarrollo de aplicaciones informáticas siguiendo estándares de la industria mediante el uso de herramientas de programación y diseño.
Este documento introduce los principios de PSP (Personal Software Process), una metodología para medir y mejorar el proceso de desarrollo de software individual. Explica que PSP ayuda a los desarrolladores a planificar y controlar sus proyectos de software mediante el registro de tiempos, defectos y la realización de post-mortems. También compara PSP con TSP (Team Software Process) y CMM (Capability Maturity Model), destacando que PSP se enfoca en el trabajo individual mientras que TSP y CMM lo hacen a nivel de equipo y organización, respect
Este documento describe el Proceso de Software Personal (PSP), el cual fue propuesto en 1995 por Watts Humphrey para aplicar los principios de CMM a programas pequeños desarrollados por equipos pequeños o desarrolladores individuales. PSP se enfoca en las prácticas individuales para producir software de calidad y define cinco actividades: planeación, diseño de alto nivel, revisión de diseño, desarrollo y análisis de resultados. El documento también discute las ventajas e implementación de PSP.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre bases de datos Access 2010. Incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y metodología. El objetivo general era aprender y mejorar habilidades con Access 2010 construyendo bases de datos. Los objetivos específicos incluían construir tablas de datos y aprender conceptos básicos de bases de datos.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre bases de datos Access 2010. Incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, y desarrollo del proyecto. El objetivo general era aprender y mejorar habilidades con Access 2010 construyendo bases de datos. Se explican conceptos como tablas de datos, registros, campos y se incluyen ejemplos. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación para el desarrollo de un sistema de información empresarial dirigido a un área o proceso específico. El proyecto se llevará a cabo entre el 18 de octubre de 2013 y el 15 de diciembre de 2015 e incluirá actividades como la recolección de datos, el análisis de procesos y requisitos, el diseño de la estructura de datos, y la codificación y pruebas del software. El proyecto será ejecutado por Ivan Vela Helber B
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación para el desarrollo de un sistema de información empresarial dirigido a un área o proceso específico. El proyecto se llevará a cabo entre el 18 de octubre de 2013 y el 15 de diciembre de 2015 e incluirá actividades como la recolección de datos, el análisis de procesos y requisitos, el diseño de la estructura de datos, y la codificación y pruebas del software. El objetivo es que los estudiantes apliquen técnic
Este proyecto busca crear un software de inventario para una tienda pequeña que permita organizar mejor los productos, ingresos y egresos. El software ayudaría a evitar pérdidas, fraudes y manejar mejor el capital. Beneficiaría a dueños de negocios brindándoles una herramienta tecnológica avanzada para llevar el inventario de manera fácil y segura.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto de desarrollo de software utilizando la metodología ágil Programación Extrema (XP) para el control de ventas de una bodega. El proyecto es desarrollado por un ingeniero y 3 estudiantes siguiendo las fases de planificación, diseño, desarrollo y pruebas de XP. El objetivo del software es satisfacer las necesidades específicas del cliente de la bodega para el control de inventario y ventas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación Web I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una duración de 19 semanas y busca desarrollar habilidades para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones web dinámicas utilizando ASP.Net. Incluye temas como introducción a la programación web, requisitos de ASP.NET, controles del lado del servidor, acceso a bases de datos con ADO.NET y publicación de servicios en internet. El curso combin
Aplicacion mvc entity_framework_login_membershipJose B Flores P
Este documento describe el desarrollo de una aplicación web utilizando Entity Framework, Visual Studio 2012 y SQL Server 2012. El objetivo general es desarrollar una aplicación que permita el acceso a datos de forma orientada a objetos. Se explica el contexto y la problemática, y se establecen objetivos específicos relacionados con el aprendizaje de Entity Framework y el desarrollo de la aplicación. Finalmente, se espera que el proyecto permita adquirir experiencia en el uso de frameworks para el desarrollo de aplicaciones orientadas a datos.
Diagrama de casos de uso.
Casos de uso en formato expandido.
PRECONDICIÓN El usuario debe tener un proyecto registrado y sus requerimientos elicitados.
CURSO NORMAL ACTOR SISTEMA
1. Selecciona la opción
Artefactos del proyecto y
presiona clic en la opción
“Nuevo Artefacto”.
2. Selecciona el tipo de
artefacto a diseñar.
3. diligencia la información
correspondiente al artefacto
seleccionado.
4. confirma la operación,
seleccionando
Proyecto desarrollado por estudiantes de 6to nivel de Informática de la Universidad Israel de Quito, para consulta de información académica en el teléfono móvil vía SMS.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre el análisis y recolección de información para proyectos relacionados con la ganadería, así como el diseño de mapas de procesos y el uso de tecnologías de la información. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los requisitos y herramientas necesarias para resolver problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre el análisis y recolección de información para proyectos relacionados con la ganadería, así como el diseño de mapas de procesos y el uso de tecnologías de la información. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los requisitos y herramientas necesarias para resolver problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre temas como la recolección y análisis de datos, el diseño de mapas de procesos, las tecnologías de la información utilizadas y los componentes de una ficha de proyecto. El objetivo es que los estudiantes apliquen estas herramientas y conceptos al desarrollar soluciones digitales para problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Curso UX Tenerife (No maltrates a tus usuarios) FG ULL - PresentaciónRomén Rodríguez-Gil
Este documento presenta el contenido y organización de un curso sobre diseño de experiencia de usuario (UX) para productos digitales basado en datos. El curso enseñará buenas y malas prácticas de diseño de interfaces, diseño adaptable para web y móvil, y el uso de métricas y tests A/B para medir la experiencia del usuario. Los participantes trabajarán en grupos en proyectos prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.
Díme que desarrollas y te diré que metodología usarKiberley Santos
Este documento compara diferentes metodologías de desarrollo de software, incluyendo metodologías pesadas como RUP, metodologías ágiles como XP y Scrum, y el desarrollo de software libre. Explica las ventajas y desventajas de cada metodología, así como los tipos de proyectos para los cuales son más adecuadas. También resume las tendencias observadas en la industria del software venezolana.
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum (autoguardado) (1)nachaly1997
Este proyecto busca crear un software de inventario para pequeños negocios que permita organizar mejor los productos, ingresos y egresos. El software ayudaría a evitar desorganización, pérdidas de productos y facilitaría un mejor manejo del capital. El proyecto se llevaría a cabo en una tienda con la participación de estudiantes del SENA para aplicar sus conocimientos.
Este proyecto de grado presenta el desarrollo de 4 talleres de producción y logística realizados con el software de simulación ProModel. Cada taller contiene una guía para estudiantes y profesores, con el objetivo, enunciado del problema, diagramas, comandos de software, preguntas y respuestas. El proyecto busca capacitar a estudiantes de ingeniería industrial en el uso de herramientas de simulación como complemento a su formación.
Este documento presenta un manual administrativo para el proyecto Bancasoft, un software simulador de procesos bancarios desarrollado para la capacitación de aprendices del Sena. El documento describe los objetivos, equipos, fases y sistema de control del proyecto. Además, resume los antecedentes del proyecto, como las reuniones realizadas para definir los requerimientos con los clientes.
El documento describe un programa educativo para ingenieros de software en Sonora, México. El programa se crea para satisfacer la demanda de profesionales de software debido a iniciativas para convertir a Sonora en un centro de desarrollo de software. El objetivo del programa es formar profesionales comprometidos, innovadores y emprendedores capaces de desarrollar soluciones de software de calidad. El programa cubre temas como análisis y diseño de software, administración de proyectos, construcción de software y prácticas profesionales.
Informe de Pasantías (Ingeniería en Computación) - Universidad Fermín Toro - ...Ariet Michal
Adjunto el informe completo de las pasantías realizadas en la academia Zifeng Idiomas, para optar por el título de pregrado en Ingeniería en Computación, mención Informática.
Alumna: Ariet Michal
Instituto: Universidad Fermín Toro
Año: 2019
Personal Website: patatacornios.com
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum (autoguardado)yeisonarley17
Este documento describe un proyecto para crear un software de inventario para una tienda pequeña. El software ayudaría a los propietarios a organizar mejor su inventario de productos, controlar los ingresos y egresos, y evitar pérdidas. El proyecto capacitaría a aprendices en sistemas para desarrollar el software. Beneficiaría a los propietarios de negocios al mejorar la organización y el manejo de su capital.
El documento presenta información sobre estimaciones de costos y métricas para medir la productividad y calidad de software. Detalla diferentes técnicas de estimación como estimación de esfuerzo, líneas de código y puntos de función, así como modelos como COCOMO. Finalmente, ofrece un ejemplo de aplicación del modelo COCOMO básico.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas de 24 meses. La guía describe 7 actividades para diagnosticar equipos de cómputo en 2 ambientes de una escuela, incluyendo identificar componentes de hardware, aplicar herramientas de diagnóstico, y crear fichas técnicas. El objetivo es que los aprendices adquieran competencias como aplicar herramientas ofimáticas, realizar mantenimiento de hardware, y promover la interacción adecuada.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación para el desarrollo de un sistema de información empresarial dirigido a un área o proceso específico. El proyecto se llevará a cabo entre el 18 de octubre de 2013 y el 15 de diciembre de 2015 e incluirá actividades como la recolección de datos, el análisis de procesos y requisitos, el diseño de la estructura de datos, y la codificación y pruebas del software. El objetivo es que los estudiantes apliquen técnic
Este proyecto busca crear un software de inventario para una tienda pequeña que permita organizar mejor los productos, ingresos y egresos. El software ayudaría a evitar pérdidas, fraudes y manejar mejor el capital. Beneficiaría a dueños de negocios brindándoles una herramienta tecnológica avanzada para llevar el inventario de manera fácil y segura.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto de desarrollo de software utilizando la metodología ágil Programación Extrema (XP) para el control de ventas de una bodega. El proyecto es desarrollado por un ingeniero y 3 estudiantes siguiendo las fases de planificación, diseño, desarrollo y pruebas de XP. El objetivo del software es satisfacer las necesidades específicas del cliente de la bodega para el control de inventario y ventas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación Web I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una duración de 19 semanas y busca desarrollar habilidades para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones web dinámicas utilizando ASP.Net. Incluye temas como introducción a la programación web, requisitos de ASP.NET, controles del lado del servidor, acceso a bases de datos con ADO.NET y publicación de servicios en internet. El curso combin
Aplicacion mvc entity_framework_login_membershipJose B Flores P
Este documento describe el desarrollo de una aplicación web utilizando Entity Framework, Visual Studio 2012 y SQL Server 2012. El objetivo general es desarrollar una aplicación que permita el acceso a datos de forma orientada a objetos. Se explica el contexto y la problemática, y se establecen objetivos específicos relacionados con el aprendizaje de Entity Framework y el desarrollo de la aplicación. Finalmente, se espera que el proyecto permita adquirir experiencia en el uso de frameworks para el desarrollo de aplicaciones orientadas a datos.
Diagrama de casos de uso.
Casos de uso en formato expandido.
PRECONDICIÓN El usuario debe tener un proyecto registrado y sus requerimientos elicitados.
CURSO NORMAL ACTOR SISTEMA
1. Selecciona la opción
Artefactos del proyecto y
presiona clic en la opción
“Nuevo Artefacto”.
2. Selecciona el tipo de
artefacto a diseñar.
3. diligencia la información
correspondiente al artefacto
seleccionado.
4. confirma la operación,
seleccionando
Proyecto desarrollado por estudiantes de 6to nivel de Informática de la Universidad Israel de Quito, para consulta de información académica en el teléfono móvil vía SMS.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre el análisis y recolección de información para proyectos relacionados con la ganadería, así como el diseño de mapas de procesos y el uso de tecnologías de la información. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los requisitos y herramientas necesarias para resolver problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre el análisis y recolección de información para proyectos relacionados con la ganadería, así como el diseño de mapas de procesos y el uso de tecnologías de la información. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los requisitos y herramientas necesarias para resolver problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Este documento presenta un taller de conocimiento sobre el desarrollo de sistemas de información para la gestión agroempresarial. El taller incluye 14 preguntas sobre temas como la recolección y análisis de datos, el diseño de mapas de procesos, las tecnologías de la información utilizadas y los componentes de una ficha de proyecto. El objetivo es que los estudiantes apliquen estas herramientas y conceptos al desarrollar soluciones digitales para problemas o ideas de negocio relacionados con la producción ganadera.
Curso UX Tenerife (No maltrates a tus usuarios) FG ULL - PresentaciónRomén Rodríguez-Gil
Este documento presenta el contenido y organización de un curso sobre diseño de experiencia de usuario (UX) para productos digitales basado en datos. El curso enseñará buenas y malas prácticas de diseño de interfaces, diseño adaptable para web y móvil, y el uso de métricas y tests A/B para medir la experiencia del usuario. Los participantes trabajarán en grupos en proyectos prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.
Díme que desarrollas y te diré que metodología usarKiberley Santos
Este documento compara diferentes metodologías de desarrollo de software, incluyendo metodologías pesadas como RUP, metodologías ágiles como XP y Scrum, y el desarrollo de software libre. Explica las ventajas y desventajas de cada metodología, así como los tipos de proyectos para los cuales son más adecuadas. También resume las tendencias observadas en la industria del software venezolana.
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum (autoguardado) (1)nachaly1997
Este proyecto busca crear un software de inventario para pequeños negocios que permita organizar mejor los productos, ingresos y egresos. El software ayudaría a evitar desorganización, pérdidas de productos y facilitaría un mejor manejo del capital. El proyecto se llevaría a cabo en una tienda con la participación de estudiantes del SENA para aplicar sus conocimientos.
Este proyecto de grado presenta el desarrollo de 4 talleres de producción y logística realizados con el software de simulación ProModel. Cada taller contiene una guía para estudiantes y profesores, con el objetivo, enunciado del problema, diagramas, comandos de software, preguntas y respuestas. El proyecto busca capacitar a estudiantes de ingeniería industrial en el uso de herramientas de simulación como complemento a su formación.
Este documento presenta un manual administrativo para el proyecto Bancasoft, un software simulador de procesos bancarios desarrollado para la capacitación de aprendices del Sena. El documento describe los objetivos, equipos, fases y sistema de control del proyecto. Además, resume los antecedentes del proyecto, como las reuniones realizadas para definir los requerimientos con los clientes.
El documento describe un programa educativo para ingenieros de software en Sonora, México. El programa se crea para satisfacer la demanda de profesionales de software debido a iniciativas para convertir a Sonora en un centro de desarrollo de software. El objetivo del programa es formar profesionales comprometidos, innovadores y emprendedores capaces de desarrollar soluciones de software de calidad. El programa cubre temas como análisis y diseño de software, administración de proyectos, construcción de software y prácticas profesionales.
Informe de Pasantías (Ingeniería en Computación) - Universidad Fermín Toro - ...Ariet Michal
Adjunto el informe completo de las pasantías realizadas en la academia Zifeng Idiomas, para optar por el título de pregrado en Ingeniería en Computación, mención Informática.
Alumna: Ariet Michal
Instituto: Universidad Fermín Toro
Año: 2019
Personal Website: patatacornios.com
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum (autoguardado)yeisonarley17
Este documento describe un proyecto para crear un software de inventario para una tienda pequeña. El software ayudaría a los propietarios a organizar mejor su inventario de productos, controlar los ingresos y egresos, y evitar pérdidas. El proyecto capacitaría a aprendices en sistemas para desarrollar el software. Beneficiaría a los propietarios de negocios al mejorar la organización y el manejo de su capital.
El documento presenta información sobre estimaciones de costos y métricas para medir la productividad y calidad de software. Detalla diferentes técnicas de estimación como estimación de esfuerzo, líneas de código y puntos de función, así como modelos como COCOMO. Finalmente, ofrece un ejemplo de aplicación del modelo COCOMO básico.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas de 24 meses. La guía describe 7 actividades para diagnosticar equipos de cómputo en 2 ambientes de una escuela, incluyendo identificar componentes de hardware, aplicar herramientas de diagnóstico, y crear fichas técnicas. El objetivo es que los aprendices adquieran competencias como aplicar herramientas ofimáticas, realizar mantenimiento de hardware, y promover la interacción adecuada.
1. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 1 de 16
INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
CODIGOS DE LINEA EN TELECOMUNICACIONES
PRÁCTICA No.:
3
ASIGNATURA:
TELEMEDICINA
TEMA DE LA PRÁCTICA:
CÓDIGOS DE LÍNEA
LABORATORIO:
LABORATORIO DE BIOMÉDICA
TIEMPO: 4 HORAS TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
CONSULTA PREVIA.
Revisar conceptos de:
1. Programación en Labview
LabVIEW es una plataforma y entorno de desarrollo para diseñar sistemas, con un lenguaje de
programación visual gráfico pensado para sistemas hardware y software de pruebas, control y diseño,
simulado o real y embebido.
LabVIEW es principalmente utilizado por los ingenieros para el manejo de datos, la comunicación
entre una computadora y un aparato o circuito externo es imprescindible para las aplicaciones que se
le pueden dar al software, por lo que LabVIEW puede comunicarse con interfaces como:
• Puerto serial
• Puerto paralelo
• GPIB
• PXI
• VXI
• TCP/IP
• Irda
• Bluetooth
• USB
• OPC
Si
2. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 2 de 16
Al desarrollar un programa en LabVIEW, se crea un Instrumento Virtual o VI que contiene la
interfaz gráfica del programa y el diagrama de bloques (código). Cuando un programa está
terminado, el usuario final hace uso del panel frontal, donde se encuentra todo lo necesario
para controlar un sistema.
2. Códigos de línea
Es un tipo de codificación usado en sistemas de comunicación para la transmisión digital en banda
base y está conformado por pulsos rectangulares que siguen un determinado patrón de codificación,
el cual asigna niveles de tensión a los bits que entrega la fuente
3. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 3 de 16
3. Visualización gráfica en Labview
PROCEDIMIENTO
EN GRUPOS DE LABORATORIO MAXIMO 2 PERSONAS O INDIVIDUAL DESARROLLAR
LOS SIGUIENTES PUNTOS LOS CUALES SE EVALUARÁN EN EL SIGUIENTE ORDEN:
Sesión 1
Implementación en Labview para visualización de Códigos de línea
Actividades Presenciales
1. Realiza el programa en Labview capaz de mostrar los seis últimos dígitos del código del
estudioso, en código de línea: NRZL, NRZI, RZ, MANCHESTER, MANCHESTER
DIFERENCIAL, AMI, HDB3.
Actividades Virtuales
1. Mediante el uso de MatLab construir un guide, que mediante botones muestre en una figura en
el guide con el código de línea: NRZL, NRZI, RZ, MANCHESTER, MANCHESTER
DIFERENCIAL, AMI, HDB3. para las últimas 2 cifras del código del estudioso en ASCI.
4. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 4 de 16
Sesión 2
Sustentación de los códigos de línea en Labview y Matlab
Actividades Presenciales
1. Sustentación la realiza el estudioso que elija el Docente. Se recomienda leer la guía, entregar
el informe con Matlab y Labview.
Actividades Virtuales
1. Sustentación del Guide construido en MATLAB.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
[1]Tomasi W. (2003) Sistemas de comunicaciones electrónicas. México: Prentice Hall
[2]Haykin, S. (2001). Communications Systems. USA: John Wiley & Sons.
[3] Schwartz, M. (1983). Transmisión de Información, modulación y ruido. 3ra. Edición, México:
McGraw-Hill.
[4]Schmutzer.(2001) Next Generation Optical Networks: The Convergence of IP Intelligence and
Optical Technologies. USA: Prentice Hall; 1 edition.
[5] Telefónica (2001) Introducción a la telemática y a las redes de datos. España; Telefonica España
[6] Tracy, J (2004) Telemedicine Technical Assistance Documents. Missouri: University of Missouri
Páginas Web:
http://gemini.udistrital.edu.co/comunidad/estudiantes/ocala/matlabTut/
http://www.itu.int/home/index-es.html Unión internacional de telecomunicaciones
http://www.ieee.org/web/membership/students/scholarshipsawardscontests/SAG_homepage.html
http://www.comsoc.org/ IEEE communication society
http://www.ieice.org/eng/index.html the institute of electronics, information and communication
engineering
http://ieeexplore.ieee.org/xpl/RecentIssue.jsp?punumber=2219
5. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 5 de 16
http://web.usc.es/~elusive/comu_e.html
http://www.electronicagratis.com/index.php Sitio para aficionados en electrónica.
Tabla 3. Elaboración de Guía
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Grupo o Programa de:
Ingeniería Biomédica.
M.Sc. Hector Guillermo Parra
Fecha: 01 DICIEMBRE 2020
Director de Programa de:
Ingeniería Biomédica.
M.Sc. Mauricio. Montoya.
Fecha: 01 DICIEMBRE 2020
Jefatura de
Laboratorios
Fecha:
INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES:
▪ MAIDELIS ADELLI ACOSTA GRANADILLO
▪ ANJY TATIANA RUEDA RUGELES
ASIGNATURA:
TELEMEDICINA
GRUPO:
NOTA:
CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
ING. BIOMÉDICA
FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA
PRÁCTICA DE LABORATORIO. El estudiante formulará desde la revisión de la guía las habilidades que
desarrollará a través de la práctica
6. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 6 de 16
✓ Analizar y comprender el funcionamiento y la utilidad de los códigos de líneas trabajados mediante
MATLAB.
✓ Identificar cada uno de los códigos líneas estudiados en la guía (NRZ, MANCHESTER, RZ, AMI,
HDB3).
✓ Distinguir el comportamiento de cada una de las gráficas dependiendo del código de línea a usar en
cada ejercicio.
Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. El estudiante construirá un
mapa conceptual a partir de las palabras claves suministradas por el docente
7. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 7 de 16
RESULTADOS. Incluir tablas, diagramas en la que los estudiantes puedan ir consignando los datos
y observaciones obtenidos en la práctica y generar un análisis de estos mediante comparación con
la literatura actualizada disponible.
Realice las mediciones correspondientes de la práctica y de acuerdo con las variables que se
manejan, haga una comparación con el análisis teórico para que paralelamente con el análisis
experimental obtenga el análisis de resultados.
NRZ
URZ
8. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 8 de 16
BIPOLAR NRZ
9. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 9 de 16
10. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 10 de 16
AMI
MANCHESTER
11. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 11 de 16
12. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 12 de 16
HDB3
13. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 13 de 16
CUESTIONARIO.
1. ¿Se recuperó la señal fielmente después de todo el proceso?
En momentos hubo un poco de ruido
2. ¿Al desacoplar las tierras se recupera la señal de igual manera?
No
3. ¿Fue posible realizar la transmisión de voz?
Si fue posible
4. ¿Describa 02 Aplicaciones relacionadas con el tema desarrollado en la práctica de
laboratorio en Colombia o Latinoamérica?
▪ Transmisiones en línea que tengan variaciones de voltaje o de corriente.
▪ Su uso principal es para el transporte digital de datos
5. ¿Qué uso del tema desarrollado en la práctica podría utilizar para aportar al desarrollo
de la ingeniería biomédica en Colombia?
En comunicación de datos a veces se utilizan otros códigos de línea que tiene mejor comportamiento
teniendo en cuenta las otras características.
6. ¿Qué parte del desarrollo de la práctica le genero una mayor dificultad al realizarla y
por qué?
No arreglar errores en el código
CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso
describirá las variables que a su consideración dificultaron el alcance de las habilidades propuestas
▪ No reconocer los distintos tipos de representación de los códigos de línea.
▪ No digitar correctamente el código en bit para ser representado en código de línea.
14. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 14 de 16
CONCLUSIONES. El estudiante consignará en este espacio la síntesis de los logros alcanzados a través del
desarrollo de la práctica de Laboratorio.
▪ Se analizo el funcionamiento de los códigos de línea para el desarrollo final de la guía de laboratorio.
▪ Se identifico cada uno de los códigos necesarios para desarrollar los códigos NRZ, MANCHESTER,
HDB3, RZ)
▪ Se conoció el comportamiento de cada una de las graficas obtenidas al final de cada código.
APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relación
de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.
La aplicación profesión de los códigos de línea en la ingeniería biomédica es que es utilizado en la
telemedicina, debido a que son un tipo de codificación utilizado en sistemas que sirven para la
comunicación y transmisión de señales que se encuentran en banda base. Además, está formado por
pulsos rectangulares que siguen dicho patrón de codificación.
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA
ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere
RUBRICA DE EVALUACIÓN. (Criterios a evaluar por cada competencia, se diseña de acuerdo a la
necesidad del programa)
1. Competencia Procedimental
2. Competencia Cognitiva
3. Competencia Socio-afectiva
4. Competencia Comunicativa
5. Competencia Investigativa
15. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 15 de 16
RUBRICA DE EVALUACIÓN LABORATORIO DE TELEMEDICINA
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOTA
Habilidad
Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
1.
2.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
competencia
Procedimental
(aprender
a
hacer)
Organiza los resultados obtenidos a través
del uso de dibujos, gráficas, tablas y
formulas.
60%
No son precisos
o no ayudan a la
comprensión del
tema
Son organizados
y algunas veces
ayudan a la
comprensión del
tema
Son organizados
y ayudan a la
entendimiento
del tema
Son precisos y
ayudan a la
comprensión del
tema
Son organizados,
precisos y
ayudan a la
entendimiento del
tema
Hace uso adecuado de los conceptos al
momento de aplicarlos en la práctica
experimental propuesta
Se limita a la
recopilación de
la información
solicitada
Hace referencia
a la información
en la práctica
Hace relaciones
básicas de la
información con
la práctica
Analiza la
información
relacionada con
la práctica
Infiere la
información
obtenida y la
relaciona con su
realidad
Cognitiva
(aprender
a
conocer)
Establece una correcta correlación entre
los conceptos adquiridos hasta el
momento en clase, revisión bibliográfica,
la teoría en general y la aplicación en
dispositivos funcionales en Biomédica.
30%
No estableces
una correcta
correlación de
los temas.
Establece
parcialmente la
correlación entre
los temas.
Los temas
correlacionados
son
mínimamente
suficiente para el
desarrollo de la
guía
Los temas son
correctamente
correlacionados
para el
desarrollo de la
guía.
La interpretación
de los temas
correlacionados
para el desarrollo
de la guía es muy
apropiados y
acertados.
Describe los diferentes elementos
conceptuales, matemáticos y algorítmicos
necesarios para el desarrollo de la guía.
No describe
correctamente
los elementos
necesarios para
el desarrollo de
la guía.
Describe
parcialmente los
elementos
necesarios para
el desarrollo de
la guía.
Describe
mínimamente
suficiente los
elementos
necesarios para
el desarrollo de
guía.
Describe
correctamente
los elementos
necesarios para
el desarrollo de
la guía.
Describe e
interpreta a
plenitud los
elementos
necesarios para el
desarrollo de la
guía.
Socio
afectiva
(aprender
a
ser)
Desarrolla habilidades de trabajo en
equipo, priorizando la toma de decisiones
y la escucha de diferentes propuestas
2.5%
No hace parte
del trabajo
propuesto por el
equipo
Parcialmente
hace parte del
trabajo
propuesto por el
equipo
Hace parte del
trabajo
propuesto por el
equipo de
acuerdo a
parámetros
básicos
Participa en el
trabajo
propuesto por el
equipo de
manera
responsable y
puntual
Participa
activamente el
trabajo propuesto
por el equipo de
manera
responsable y
puntual
Cuida, respeta y exige respeto frente a la
interacción con sus pares y docentes
Frecuentemente
reprocha el
trabajo de sus
pares y docente,
y justifica sus
carencias en el
trabajo en grupo
A veces muestra
una actitud
favorable frente
a la clase y se
limita a
responder por
las condiciones
básicas del
trabajo
Muestra una
actitud favorable
frente a la clase
e interactúa
ocasionalmente
con sus pares y
docente
Muestra una
buena actitud
frente a la clase
e interactúa con
sus pares y
docente
Muestra una
sobresaliente
actitud frente a la
clase e interactúa
frecuentemente
con sus pares y
docente
Comunicativa
(aprender
a
convivir)
Practica el uso de lenguaje escrito como
medio de identificación y diferenciación
en la elaboración de informes
2.5%
No construye el
informe de
laboratorio
Construye el
informe de
laboratorio de
manera
incompleta
Construye el
informe de
laboratorio de
acuerdo a los
requerimientos
mínimos
Construye de
buena manera el
informe de
laboratorio
Construye de
manera
sobresaliente el
informe de
laboratorio
Utiliza lenguaje técnico para referirse a
los diferentes conceptos que relaciona en
la práctica experimental
No hace uso de
un lenguaje
técnico
apropiado para
la práctica de
laboratorio
Ocasionalmente
hace uso de un
lenguaje técnico
apropiado para
la práctica de
laboratorio
Hace uso de un
lenguaje técnico
apropiado para
la práctica de
laboratorio
Hace un buen
uso del lenguaje
técnico
apropiado para
la práctica de
laboratorio
Hace un uso
sobresaliente del
lenguaje técnico
apropiado para la
práctica de
laboratorio
16. FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 01/12/2020 Página 16 de 16
Investigativa
Realiza la búsqueda bibliográfica en
fuentes confiables que permitan dar
respuesta a las situaciones problema
evidenciados en la consulta previa y en el
informe de laboratorio
5%
Las fuentes de
información son
pocas o
ausentes. Si las
usa son poco
confiables y no
contribuyen a la
construcción del
eje central
Las fuentes de
información son
restringidas o
con poca
diversidad.
Además no están
actualizadas y
contienen
información
poco relevante
Las fuentes de
información son
relevantes e
informativas.
Presenta los
parámetros
aceptables por el
docente
Las fuentes de
información son
variadas e
informativas.
Adicionalmente
son fiables y
contribuyen al
tema
Las fuentes de
información son
variadas y
pertinentes.
Además están
actualizadas y
contienen
información
relevante al tema