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Descripción Curricular de la Evaluación:
Objetivos de Aprendizaje
para trabajar y/o evaluar
Conocer los mecanismos de bacterias y otros microorganismos que
afectan al sistema inmune.
Contenidos a trabajar y/o
evaluar
Microorganismos patógenos
ACTIVIDAD
Contestar en su cuaderno.
1.-Haga un cuadro comparativo (3 semejanzas y 4 diferencias) entre las células bacterianas y las células de
los vegetales.
2.-Defina: a) plásmidos b) mesosomas c) fimbrias d) neisserias
3.- ¿Qué diferencia puede establecer entre las bacterias Gram positivas y las Gram negativas? ¿A qué se
debe dicha diferencia?
4.- ¿Cómo se clasifican las bacterias según su forma?
5.-Nombre y defina cada una de las etapas que caracterizan el crecimiento bacteriano
6.- ¿Cuáles son los mecanismos de transferencia del material genético en bacterias? Explique cada uno
7.-Analice los esquemas que representan la conjugación cromosomal y la plasmidial y responda las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué diferencias existen entre ambos tipos de conjugación?, ¿y qué semejanzas hay entre ellos?
b) ¿Qué ventajas representa para las bacterias el proceso de conjugación?
8.- ¿Por qué no se deben consumir antibióticos sin receta médica?
9.-Comente la siguiente frase: “las bacterias en general son muy perjudiciales para el ser humano”
10.-Explique el uso que se le ha dado a las bacterias, en Biotecnología, mediante el uso del
ADN recombinante
NOMBRE: CURSO: 4° Medio
FECHA:
GUÍA DE TRABAJO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: Genoveva Ibarra Ormazábal
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