Guia de orientacion al curso ciclo vi religión
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Este documento presenta una guía de orientación para un curso de religión de ciclo VI. La guía incluye información sobre los destinatarios del curso, las esferas de formación y núcleos problèmicos que cubrirá el curso como actitud frente al cambio, fortalecimiento familiar, ética, liderazgo comunitario y cultura emprendedora, las competencias que desarrollará el curso, y la metodología y evaluación que se utilizará.
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El documento describe los principios institucionales de una organización, incluyendo la formación integral a través de la autoformación permanente, la excelencia académica y el liderazgo social; la formación en el contexto globalizado mediante redes globalizadas y la mejora continua; y la inclusión y equidad social ampliando las oportunidades de acceso independientemente de diferencias. También se mencionan la regionalización para superar barreras de acceso en la región, y la flexibilidad para adaptarse a los cambios e innovar.
Presentacion Ver Reunion Mex 01
El documento describe el contexto educativo en el estado de Veracruz, México. Más del 50% de la población vive en pobreza y el 24% en pobreza extrema. El programa busca brindar educación inicial a niños menores de 4 años a través de promotores educativos que reciben capacitación. En los últimos ciclos, la capacitación se ha centrado más en el desarrollo de competencias personales y sociales de los agentes educativos y en satisfacer sus necesidades formativas identificadas, en lugar de seguir un plan preestablecido. Esto
Gestion basica de la informacion 3
El Sistema Universitario UNIMINUTO ofrece educación superior de alta calidad de manera accesible e integral para formar profesionales éticamente responsables. En 2017, UNIMINUTO busca ser una corporación competitiva con instituciones educativas posicionadas por encima de los estándares nacionales, que brindan una educación innovadora y de calidad a través de recursos pedagógicos que integran la ciencia, la tecnología y la formación de valores. UNIMINUTO imparte educación de manera presencial y virtual, y
Impacto de las Tecnologías en la Educación Superior a Distancia en Venezuela....
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Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Guía 12 la libertad y la moral filosofía 11° colcastro 2014
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Educación religiosa 11° p3
Este documento presenta una guía didáctica para el área de religión en grado once. Incluye la identificación del curso, la motivación, metodología, evaluación y contenidos como la hermenéutica desde una cosmovisión religiosa. Explica conceptos como cosmovisión, que es la manera de ver e interpretar el mundo, y cosmovisión religiosa que es la perspectiva de la iglesia para definir el origen del mundo. También presenta ejemplos del contexto social y político en el tiempo de Jesús en Palestina.
Religion guia varias religiones
Este documento presenta información sobre la moral cristiana y la moral islámica. Describe los principios fundamentales de cada una, incluyendo los Diez Mandamientos para el cristianismo y los Seis Pilares de la Fe para el islam. También incluye tareas para que los estudiantes investiguen más sobre las doctrinas, libros sagrados, lugares sagrados e iconos de cada religión.
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Religión y Ética: la búsqueda de valores absolutos libro 3
El libro titulado Religión y Ética está dedicado analizar y comparar las tradiciones religiosas más importantes con el fin de descubrir qué valores y principios éticos comparten en común, así como las posibilidades que hay de alcanzar un consenso en unos principios éticos universales que puedan ser aceptados por todas las religiones y culturas, es decir, un núcleo de valores comunes que sirvan de base de una educación ética que fomente la paz mundial.
Religion 11
Este documento presenta un plan de mejoramiento en religión para un estudiante de grado once. El plan incluye tres desempeños que el estudiante debe demostrar relacionados con el análisis de la realidad a la luz del hecho religioso. También incluye actividades como leer un texto filosófico y responder preguntas sobre él, realizar un ensayo analizando cuestiones éticas, y presentar y exponer el trabajo en PowerPoint. El plan evalúa la comprensión del estudiante sobre cómo las personas son a la vez parte de la natur
Taller de probabilidad
Este documento presenta 6 problemas de probabilidad que involucran experimentos aleatorios como sacar bolas de una urna, lanzar dados y monedas, y extraer cartas de una baraja. Cada problema define el espacio muestral y varios sucesos posibles, describiendo los elementos de cada suceso. Los problemas abarcan conceptos como probabilidad con y sin reemplazamiento, espacios muestrales finitos, y describir sucesos como "obtener par", "mayor que 6", etc.
Modulo etica y en valores humanos ciclo vi grado once
Este documento presenta información sobre valores como la participación, el respeto, la responsabilidad y la integridad. Describe cada valor y sus aspectos asociados, como la comunicación, la paciencia, la decencia, la sensibilidad y la honestidad. También enfatiza la importancia de tener un proyecto de vida y ofrece consejos sobre cómo elaborar el propio proyecto de vida basado en una reflexión sobre la historia personal de uno.
Taller 1 etica y religion 2013
El documento propone 7 actividades para reflexionar sobre ética y religión. Los estudiantes deben copiar y responder 6 preguntas de la lectura, explicar el concepto de "vida" desde las perspectivas del budismo, cristianismo e islam, discutir si estas religiones respetan el principio de la vida, explicar el concepto de "corresponsabilidad", elaborar 4 conclusiones de la lectura y escribir una página sobre la importancia de respetar la vida.
0.introducción religiones del mundo
Este documento clasifica las religiones en cuatro categorías: 1) Religiones étnicas que crean identidad en grupos reducidos y conectados por lazos familiares, con énfasis en ritos de paso y culto a los muertos. 2) Religiones imperiales donde el soberano representa a la nación. 3) Religiones nacionales que garantizan la cohesión nacional. 4) Religiones universales como el hinduismo y el cristianismo que traspasan fronteras. También menciona las principales religiones del mundo y sus seguidores
Objetivo 2 guía filosofía y religión
Este documento presenta varias preguntas sobre filosofía y religión para que el estudiante las discuta con su asesor. Incluye preguntas sobre definiciones de religión, Dios y fe, diferencias entre religiones monoteístas y politeístas, la relación entre religión, mito y filosofía, y puntos de vista de varios filósofos sobre temas como Dios, el mal y la muerte de Dios. El estudiante debe investigar estas preguntas y elaborar resúmenes, cuadros y mapas conceptuales sobre las respuest
Guia religion 11 1 p
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado 11 del Colegio Nuestra Señora del Rosario en Espinal, Tolima. La guía incluye información sobre el área de educación religiosa para el primer período, con una motivación sobre la llamada de Dios y una metodología que involucra meditación bíblica, análisis social y lectura crítica. También presenta una malla curricular, conceptos clave como doctrina social de la iglesia y evaluación de actividades.
Fe y ateísmo
Este documento resume varias posturas ateas como el marxismo, el nietzscheanismo y el freudismo, evaluando sus aspectos positivos y negativos. También analiza si Dios empobrece o enriquece al hombre desde una perspectiva humana y cristiana. Concluye que un cristiano auténtico da testimonio de Dios a través de una vida de servicio a los demás más que intentando probar su existencia con teorías.
Guia de actividades 1.1 religión cvi
Este documento presenta una guía de actividades para una unidad de aprendizaje sobre fenómenos sociales y religión. Los estudiantes aprenderán sobre cómo la religión influye en la realidad y los fenómenos sociales. Como evidencia de aprendizaje, los estudiantes deberán escribir una reflexión sobre la importancia del acto religioso y su influencia en dar sentido a la vida, usando reglas gramaticales correctamente. Al final, se evaluará la reflexión de los estudiantes según criterios como la claridad, concisión, estructura y trat
Guia 11 ética el hombre como realidad moral filosofía 11° colcastro 2014
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Taller grado décimo principios de inviolabilidad y dignidad de la persona
El documento define los conceptos de dignidad humana e inviolabilidad. La dignidad es el valor intrínseco de cada persona independientemente de sus características. Jurídicamente se reconoce en tratados de derechos humanos y constituciones. Existen dignidad intrínseca, inherente a la persona, y extrínseca, adquirida por sus acciones. La inviolabilidad protege a las personas de sacrificios no consentidos y se aplica a la vida, el cuerpo, la correspondencia y el domicilio, aunque tiene límites cuando prevalece el interés
Lectura #3 grado 7
El documento provee una introducción al Islam, incluyendo: 1) Una definición del Islam como la aceptación y sometimiento a la enseñanza de Dios. 2) Una breve historia del comienzo del Islam bajo el profeta Mahoma en la península arábiga. 3) Cómo Mahoma unificó las tribus y lideró su expansión, resultando en un imperio que se extendió desde España hasta India.
Dignidad humana (violencia de género)
El documento habla sobre la violencia de género y la dignidad humana. Incluye secciones sobre la definición de violencia de género, dónde y por qué ocurre, cómo actuar ante ella, y las fuentes de información utilizadas para crear el documento. También menciona brevemente la historia de la dignidad humana.
GUÍA TALLER FILOSOFÍA: ÉTICA-FELICIDAD-LIBERTAD-ALTERIDAD
Guía de trabajo para estudiantes de bachillerato del área de filosofía.
Se asume una discusión ética desde la discusión sobre felicidad- libertad y alteridad.
Se proponen lecturas de análisis y discusión que permiten el desarrollo de competencias interpretativas y argumentativas
6358 0-22-solucionario fichas-religion_1_eso
1. El documento presenta el solucionario de las fichas de refuerzo, ampliación y evaluación de Religión y Moral Católica para 1o de ESO. Incluye las respuestas a las preguntas de las fichas de la unidad 1 sobre las religiones antiguas y la unidad 2 sobre las religiones actuales.
Grado noveno segundo período taller autonomía y familia
Este documento presenta los ejes temáticos que se abordarán en el segundo período del noveno grado, incluyendo derechos a la igualdad, autonomía y familia, violencia intrafamiliar y más. Luego, resume conceptos de autonomía según Piaget y Kohlberg, explicando que la autonomía implica la capacidad de tomar decisiones de manera independiente. Finalmente, discute cómo la autonomía se desarrolla en la familia y cómo los padres pueden apoyar el desarrollo de la autonomía en los hijos de man
Ética y valores - Historieta - Bien moral y su fundamento objetivo.
Mayra Estrada Osorio escreveu um relato sobre um dia de aula para sua matéria de Ética e Valores com o professor Euler Ferrer Córdova em 23 de maio de 2015.
Crucigrama El Mundo Entre Guerras
El documento presenta un crucigrama relacionado con conceptos clave del período de entreguerras como nacionalismo, fascismo, totalitarismo, crisis económica de 1929 y tratados de paz posteriores a la Primera Guerra Mundial. Incluye términos como Francisco Franco, Adolf Hitler, Benito Mussolini, el Plan New Deal y la Sociedad de Naciones.
Guia de actividades 2,1ética cv
El documento presenta una guía de actividades sobre la ética para un bachillerato virtual. Explica que la eticidad es un pilar del estudio ético que involucra la enculturación, el desarrollo y la socialización. Al final de la unidad, los estudiantes deben comprender las características éticas y morales de las condiciones sociales y expresar su postura a través de un ensayo que incluya una opinión, dos argumentos y una conclusión. La guía también incluye una rúbrica para evaluar el ensayo.
Guia de actividades 1,1 ética ciclo v
Este documento presenta las actividades y criterios de evaluación para la primera unidad de aprendizaje de la guía de ética del bachillerato virtual. Los estudiantes deberán realizar un video en Movie Maker analizando los aspectos éticos presentes en su entorno cotidiano y expresando su compromiso con la voluntad ética a través de imágenes, texto y música. Al finalizar la unidad, serán evaluados considerando criterios como la presencia de la ética en la vida diaria y la calidad del ejercicio audiovisual presentado.
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- 1. Guía de orientación al curso Religión Ciclo VI
- 2. Guía de orientación al curso Destinatarios
- 3. Guía de orientación al curso Esferas de formación y núcleos problèmicos Actitud y aptitud frente al cambio Fortalecimiento familiar en una sociedad en crisis Formación ética para la construcción y fortalecimiento de la autonomía moral Liderazgo comunitario sobre la plataforma e la solidaridad Cultura del emprendimiento solidario como opción de desarrollo personal y comunitario La esfera pública en el ejercicio de la ciudadanía
- 4. Guía de orientación al curso Competencias
- 5. Guía de orientación al curso Metodología y evaluación
- 6. Guía de orientación al curso Pre saberes
- 7. Guía de orientación al curso Pre saberes