Este documento contiene 12 guías de recursos digitales para diferentes asignaturas como parte de un proyecto de educación de calidad. Cada guía describe el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual, incluyendo evidencias y una evaluación del proceso a través de actividades como foros, cuestionarios y evaluaciones. El documento proporciona orientación para el aprendizaje virtual de varias materias en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago".
Evaluacion de comunicacion ece 2015. region cusco.luis vilca
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas en segundo grado de primaria en el Centro Poblado de Tinke, distrito de Ocongate. Incluye preguntas sobre textos leídos en clase relacionados a una visita al cementerio, cartas enviadas y cuentos sobre animales. Los docentes a cargo son el profesor Luis Quispe Vilca y Alan Puma Herrera.
Este documento es una evaluación de diagnóstico para alumnos de 4o de primaria que incluye preguntas sobre un audio, un texto sobre cuatro hermanos, actividades y eventos en un pueblo, una receta de cocina y una fábula. El objetivo es evaluar las competencias básicas en comunicación lingüística en lengua española de los estudiantes.
Este documento presenta varios textos y preguntas sobre los mismos. Los textos tratan sobre temas como la descripción de un paisaje, la historia de unos ratones y un gato, y detalles sobre un curso de lectura. El documento parece ser una prueba de comprensión lectora para estudiantes.
Este documento presenta los proyectos de varias asignaturas de un estudiante para el año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos cubren materias como Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, y más. Todos los proyectos tratan sobre el tema de la educación de calidad y el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual.
Guia de recursos digitales Jostin Uzhca 10DJostinUzhca
Este documento presenta los proyectos 3 y 4 de un estudiante ecuatoriano sobre temas relacionados con el cambio climático y la educación de calidad. Cada proyecto detalla los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual implementados en distintas asignaturas a través de evidencias como videos, cuestionarios, infografías y otros materiales.
Este documento presenta el proyecto número 4 de un estudiante sobre educación de calidad. Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en varias asignaturas como matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales, inglés y educación física. Cada asignatura incluye uno o dos tipos de evidencias como encuestas, trabajos en Excel, cuestionarios, líneas de tiempo, videos, infografías. El documento proporciona detalles sobre el proyecto y las evidencias rec
El documento presenta el proyecto N°4 de un estudiante de 9° grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en varias asignaturas como Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemática y Proyectos. El proyecto incluye las preguntas desarrolladas por el estudiante en la plataforma virtual para
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El objetivo es elaborar un folleto para dar a conocer esta riqueza al mundo y generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. Se pide incluir una actividad relacionada al proyecto de cada asignatura, como lengua, matemáticas, ciencias sociales, etc., y compilar todo en un documento PDF y publicarlo en una plataforma externa.
Evaluacion de comunicacion ece 2015. region cusco.luis vilca
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas en segundo grado de primaria en el Centro Poblado de Tinke, distrito de Ocongate. Incluye preguntas sobre textos leídos en clase relacionados a una visita al cementerio, cartas enviadas y cuentos sobre animales. Los docentes a cargo son el profesor Luis Quispe Vilca y Alan Puma Herrera.
Este documento es una evaluación de diagnóstico para alumnos de 4o de primaria que incluye preguntas sobre un audio, un texto sobre cuatro hermanos, actividades y eventos en un pueblo, una receta de cocina y una fábula. El objetivo es evaluar las competencias básicas en comunicación lingüística en lengua española de los estudiantes.
Este documento presenta varios textos y preguntas sobre los mismos. Los textos tratan sobre temas como la descripción de un paisaje, la historia de unos ratones y un gato, y detalles sobre un curso de lectura. El documento parece ser una prueba de comprensión lectora para estudiantes.
Este documento presenta los proyectos de varias asignaturas de un estudiante para el año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos cubren materias como Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, y más. Todos los proyectos tratan sobre el tema de la educación de calidad y el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual.
Guia de recursos digitales Jostin Uzhca 10DJostinUzhca
Este documento presenta los proyectos 3 y 4 de un estudiante ecuatoriano sobre temas relacionados con el cambio climático y la educación de calidad. Cada proyecto detalla los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual implementados en distintas asignaturas a través de evidencias como videos, cuestionarios, infografías y otros materiales.
Este documento presenta el proyecto número 4 de un estudiante sobre educación de calidad. Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en varias asignaturas como matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales, inglés y educación física. Cada asignatura incluye uno o dos tipos de evidencias como encuestas, trabajos en Excel, cuestionarios, líneas de tiempo, videos, infografías. El documento proporciona detalles sobre el proyecto y las evidencias rec
El documento presenta el proyecto N°4 de un estudiante de 9° grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en varias asignaturas como Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemática y Proyectos. El proyecto incluye las preguntas desarrolladas por el estudiante en la plataforma virtual para
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El objetivo es elaborar un folleto para dar a conocer esta riqueza al mundo y generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. Se pide incluir una actividad relacionada al proyecto de cada asignatura, como lengua, matemáticas, ciencias sociales, etc., y compilar todo en un documento PDF y publicarlo en una plataforma externa.
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre el Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El objetivo es elaborar un folleto que muestre la riqueza del país para generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. Cada asignatura debe incluir una actividad relacionada con su tema en el folleto final, el cual debe publicarse en línea para que los profesores lo evalúen.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante para el primer parcial de Lengua y Literatura. Incluye 5 guías con temas como la discusión, la entrevista y la noticia. Cada guía detalla los objetivos de aprendizaje, actividades y recursos. También incluye una calificación del padre de familia y una guía adicional sobre el cuento.
Este documento contiene información sobre las asignaturas y actividades de un año lectivo (2020-2021) en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Presenta los temas, asignaturas como Biología, Educación Artística, Electrotécnia, e Inglés, y las actividades correspondientes a cada asignatura como elaborar resúmenes, mapas conceptuales, líneas de tiempo y otros proyectos.
Proyecto 4 ciencias naturales informacion digital de bioseguridad ronny carre...ronnycarrera
El documento presenta el portafolio estudiantil de Ronny Alexander Carrera Mendoza para el segundo parcial del curso de noveno grado básico. Incluye información sobre el tutor, la asignatura Ciencias Naturales, el tema de Información Digital de Bioseguridad, y las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual como preguntas de evaluación y el producto final elaborado.
El documento presenta el portafolio estudiantil de Erika Guano, una estudiante del 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". El portafolio incluye evidencias de proyectos y actividades de aprendizaje virtual en varias asignaturas como ciencias naturales, inglés, matemáticas y más, con la supervisión de diferentes docentes tutores.
Este proyecto busca mostrar la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural a través de la elaboración de un folleto. El problema que aborda es la desigualdad social, económica y cultural. Cada asignatura contribuirá con actividades como infografías, posters y storyboards utilizando la plataforma Canva, para resaltar la diversidad lingüística, cultural y ecológica del Ecuador.
Este documento presenta los productos finales de un proyecto interdisciplinario realizado por estudiantes del 10mo grado en varias materias. Cada materia desarrolló un tema específico utilizando recursos digitales y aplicaciones como Prezi, Google Slides, Canva y Diagrams. El proyecto buscó aplicar un enfoque de enseñanza y aprendizaje virtual.
Producto final proyecto 6 (4) de todas las asicnaturasmelanycatota
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar sobre la reducción de las desigualdades en Ecuador. La estudiante Melany Catota debe elaborar un folleto que muestre la riqueza cultural y natural de Ecuador para generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa. El folleto incluirá actividades de nueve asignaturas escolares relacionadas con el tema del proyecto.
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar multidisciplinario cuyo objetivo es elaborar un folleto que muestre la riqueza cultural y biológica del Ecuador. Los estudiantes deben realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento PDF y publicarlo en línea. El tema general es la reducción de las desigualdades mostrando la diversidad del Ecuador.
El documento presenta las instrucciones para elaborar un folleto que muestre la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante Johan Ramos de 8vo grado debe desarrollar actividades en cada asignatura relacionadas con el proyecto, y compilar los productos finales en un solo documento en formato PDF para luego publicarlo en una plataforma externa y enviar el enlace al tutor.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante de 8vo grado para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye 6 guías con actividades y evidencias de aprendizaje sobre temas de estudios sociales como el origen de la humanidad, civilizaciones antiguas y pueblos aborígenes. También incluye una calificación del padre de familia sobre el comportamiento y participación del estudiante durante las actividades virtuales.
Este documento describe un proyecto escolar realizado por un estudiante ecuatoriano sobre la riqueza cultural y natural de Ecuador. El objetivo del proyecto era crear un folleto para mostrar al mundo la megadiversidad y pluriculturalidad de Ecuador con el fin de generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. El documento incluye las actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura como parte del proyecto.
Producto final proyecto 6 producto finalGUSTAVOCHVEZ7
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar que tiene como objetivo elaborar un folleto para dar a conocer la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante debe realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento de Word en formato PDF. Finalmente, publicará el folleto en una plataforma externa y compartirá el enlace en Moodle.
Producto final proyecto 6 producto finalGUSTAVOCHVEZ7
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar que tiene como objetivo elaborar un folleto para dar a conocer la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante debe realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento de Word en formato PDF. Finalmente, publicará el folleto en una plataforma externa y compartirá el enlace en Moodle para su calificación.
Este documento presenta una rúbrica para calificar el portafolio de un estudiante de 8vo grado de parte de su padre de familia. La rúbrica evalúa la participación del estudiante y su comportamiento durante el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual en la asignatura de Ciencias Naturales. Se calificarán aspectos como la responsabilidad, el orden, la puntualidad y la actitud del estudiante.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto interdisciplinario sobre educación de calidad en una escuela ecuatoriana. Incluye descripciones breves de cómo varios estudiantes usaron aplicaciones como Canva, Google Forms y Prezi para completar proyectos en asignaturas como lengua y literatura, estudios sociales, educación física e inglés. El objetivo general era entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida.
Este documento presenta una guía de recursos digitales elaborada por un estudiante como producto final de un proyecto interdisciplinario. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida. El documento resume los temas y aplicaciones discutidas en cada asignatura como parte del proyecto.
GUIA DE RECURSOS DIGITALES (SUAREZ 1B2)Katty Morales
Este documento presenta una guía de recursos digitales utilizados por varias asignaturas de un colegio ecuatoriano durante el segundo parcial del año lectivo 2020-2021, en el que se destaca el uso frecuente de las plataformas Canva y Untitled Diagram para crear organizadores gráficos, permitiendo la personalización y creatividad en los trabajos de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto interdisciplinario realizado por estudiantes del colegio "Miguel de Santiago" sobre bioseguridad. El proyecto involucra varias asignaturas como lengua y literatura, estudios sociales, educación cultural y artística, inglés, ciencias naturales y más, con el objetivo de elaborar una guía digital de bioseguridad utilizando herramientas tecnológicas.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante de 8vo grado para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. El portafolio incluye tres guías con actividades, evidencias y evaluaciones sobre temas de arte y cultura ecuatoriana como música, escultura y cultura popular a lo largo de ocho semanas.
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre el Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El objetivo es elaborar un folleto que muestre la riqueza del país para generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. Cada asignatura debe incluir una actividad relacionada con su tema en el folleto final, el cual debe publicarse en línea para que los profesores lo evalúen.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante para el primer parcial de Lengua y Literatura. Incluye 5 guías con temas como la discusión, la entrevista y la noticia. Cada guía detalla los objetivos de aprendizaje, actividades y recursos. También incluye una calificación del padre de familia y una guía adicional sobre el cuento.
Este documento contiene información sobre las asignaturas y actividades de un año lectivo (2020-2021) en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Presenta los temas, asignaturas como Biología, Educación Artística, Electrotécnia, e Inglés, y las actividades correspondientes a cada asignatura como elaborar resúmenes, mapas conceptuales, líneas de tiempo y otros proyectos.
Proyecto 4 ciencias naturales informacion digital de bioseguridad ronny carre...ronnycarrera
El documento presenta el portafolio estudiantil de Ronny Alexander Carrera Mendoza para el segundo parcial del curso de noveno grado básico. Incluye información sobre el tutor, la asignatura Ciencias Naturales, el tema de Información Digital de Bioseguridad, y las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual como preguntas de evaluación y el producto final elaborado.
El documento presenta el portafolio estudiantil de Erika Guano, una estudiante del 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". El portafolio incluye evidencias de proyectos y actividades de aprendizaje virtual en varias asignaturas como ciencias naturales, inglés, matemáticas y más, con la supervisión de diferentes docentes tutores.
Este proyecto busca mostrar la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural a través de la elaboración de un folleto. El problema que aborda es la desigualdad social, económica y cultural. Cada asignatura contribuirá con actividades como infografías, posters y storyboards utilizando la plataforma Canva, para resaltar la diversidad lingüística, cultural y ecológica del Ecuador.
Este documento presenta los productos finales de un proyecto interdisciplinario realizado por estudiantes del 10mo grado en varias materias. Cada materia desarrolló un tema específico utilizando recursos digitales y aplicaciones como Prezi, Google Slides, Canva y Diagrams. El proyecto buscó aplicar un enfoque de enseñanza y aprendizaje virtual.
Producto final proyecto 6 (4) de todas las asicnaturasmelanycatota
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar sobre la reducción de las desigualdades en Ecuador. La estudiante Melany Catota debe elaborar un folleto que muestre la riqueza cultural y natural de Ecuador para generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa. El folleto incluirá actividades de nueve asignaturas escolares relacionadas con el tema del proyecto.
El documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar multidisciplinario cuyo objetivo es elaborar un folleto que muestre la riqueza cultural y biológica del Ecuador. Los estudiantes deben realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento PDF y publicarlo en línea. El tema general es la reducción de las desigualdades mostrando la diversidad del Ecuador.
El documento presenta las instrucciones para elaborar un folleto que muestre la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante Johan Ramos de 8vo grado debe desarrollar actividades en cada asignatura relacionadas con el proyecto, y compilar los productos finales en un solo documento en formato PDF para luego publicarlo en una plataforma externa y enviar el enlace al tutor.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante de 8vo grado para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye 6 guías con actividades y evidencias de aprendizaje sobre temas de estudios sociales como el origen de la humanidad, civilizaciones antiguas y pueblos aborígenes. También incluye una calificación del padre de familia sobre el comportamiento y participación del estudiante durante las actividades virtuales.
Este documento describe un proyecto escolar realizado por un estudiante ecuatoriano sobre la riqueza cultural y natural de Ecuador. El objetivo del proyecto era crear un folleto para mostrar al mundo la megadiversidad y pluriculturalidad de Ecuador con el fin de generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. El documento incluye las actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura como parte del proyecto.
Producto final proyecto 6 producto finalGUSTAVOCHVEZ7
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar que tiene como objetivo elaborar un folleto para dar a conocer la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante debe realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento de Word en formato PDF. Finalmente, publicará el folleto en una plataforma externa y compartirá el enlace en Moodle.
Producto final proyecto 6 producto finalGUSTAVOCHVEZ7
El documento describe las instrucciones para un proyecto escolar que tiene como objetivo elaborar un folleto para dar a conocer la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural. El estudiante debe realizar actividades en nueve asignaturas y compilar los resultados en un solo documento de Word en formato PDF. Finalmente, publicará el folleto en una plataforma externa y compartirá el enlace en Moodle para su calificación.
Este documento presenta una rúbrica para calificar el portafolio de un estudiante de 8vo grado de parte de su padre de familia. La rúbrica evalúa la participación del estudiante y su comportamiento durante el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual en la asignatura de Ciencias Naturales. Se calificarán aspectos como la responsabilidad, el orden, la puntualidad y la actitud del estudiante.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto interdisciplinario sobre educación de calidad en una escuela ecuatoriana. Incluye descripciones breves de cómo varios estudiantes usaron aplicaciones como Canva, Google Forms y Prezi para completar proyectos en asignaturas como lengua y literatura, estudios sociales, educación física e inglés. El objetivo general era entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida.
Este documento presenta una guía de recursos digitales elaborada por un estudiante como producto final de un proyecto interdisciplinario. El proyecto busca entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales para mejorar las condiciones de vida. El documento resume los temas y aplicaciones discutidas en cada asignatura como parte del proyecto.
GUIA DE RECURSOS DIGITALES (SUAREZ 1B2)Katty Morales
Este documento presenta una guía de recursos digitales utilizados por varias asignaturas de un colegio ecuatoriano durante el segundo parcial del año lectivo 2020-2021, en el que se destaca el uso frecuente de las plataformas Canva y Untitled Diagram para crear organizadores gráficos, permitiendo la personalización y creatividad en los trabajos de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto interdisciplinario realizado por estudiantes del colegio "Miguel de Santiago" sobre bioseguridad. El proyecto involucra varias asignaturas como lengua y literatura, estudios sociales, educación cultural y artística, inglés, ciencias naturales y más, con el objetivo de elaborar una guía digital de bioseguridad utilizando herramientas tecnológicas.
Este documento contiene el portafolio digital de un estudiante de 8vo grado para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. El portafolio incluye tres guías con actividades, evidencias y evaluaciones sobre temas de arte y cultura ecuatoriana como música, escultura y cultura popular a lo largo de ocho semanas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
GUÍA DE RECURSOS DIGITALES
NOMBRE DEL PROYECTO: EDUCACION DE CALIDAD
ESTUDIANTE: EDWIN YAMBAY
CURSO: 1ERO. BACHILLERATO PARALELO “A3”
AÑO LECTIVO 2020-2021
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
PROYECTO 3
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
FORO
CUESTIONARIO
8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
CUESTIONARIO
9. MEMORIA
Leyenda de Cantuña
Hace muchos años, se construía el atrio de la
Iglesia de San Francisco, donde trabajaba un
indígena llamado Cantuña, responsable de
terminar la obra. Pero el tiempo pasaba y el atrio
no se concluía. Cantuña fue amenazado con ir a
prisión por no cumplir el contrato.Un día, cuando
regresaba a su casa, de entre un montón de
piedras salió un pequeño hombrecillo vestido
todo de rojo, con nariz y barba muy puntiagudas.
Con voz muy sonora dijo: Soy Satanás, quiero
ayudarte.Yo puedo terminar el atrio de la iglesia
antes de que salga el sol. A manera de pago, me
10. entregarías tu alma. ¿Aceptas? Cantuña, que
veía imposible terminar la obra, dijo: Acepto, pero
no debe faltar ni una sola piedra antes del toque
de lAve María o el trato se anula. De acuerdo,
respondió Satanás
Leyenda del Padre Almeida
En esta história se cuenta, como un padre el cual
no era precisamente el mejor debido a su mala
conducta. La leyenda cuenta que este padre,
todas las noches salía a tomar aguardiente, para
salir tenía que subir en un brazo de la estátua de
Cristo, pero una noche minetras intentaba salir se
dio cuenta que la estatia lo regreso a ver y le dijo:
¿Hata cuando padre Almeida? y este le contesto
"Hasta la vuelta" y se marcho. Una ves ya
emborrachado, salió de la cantina y se
encontraba paseando en las calles de Quito,
hasta que pasaron 6 hombres altos
completamente vestidos de negro con un ataud,
aunque el padre Almeida penso que era un toro
con el cual chocó y se desplomo, pero al
levantarse regreso a ver en el interior del ataud, y
ere él, el padre Almeida, del asombro huyo del
lugar. Se puso a pensar que eso era una señal y
que si seguia así podia morir intoxicado, entonces
desde ese día ya no a vuelto a tomar y se nota en
la cara de la estatua de Cristo mas sonrriente.
Leyenda del Gallo de la catedral
Cuando Quito era una ciudad llena de misterios,
cuentos existía un hombre de fuerte carácter, le
tentaban las apuestas, las peleas de gallos, la
buena comida y sobre todo le encantaba la
bebida. Este hombre era conocido como don
Ramón Ayala y apodado el "buen gallo de barrio".
Leyenda de María Angula
11. La historia cuenta sobre una niña de una edad de
14 años, su madre vendía tripa mishqui, (es una
comida tradicional que son tripas de res y se las
pone sobre un brasero con carbón caliente para
que vaya cociéndose lentamente, de los cual bota
un aroma penetrante), esto se lo vende en una de
las esquina de la ciudad colonial en Quito.
En una ocasión la madre de Mariangula mandó a
comprar tripas, pero como esta niña era muy
inquieta se fue a jugar con sus amigos e hizo caso
omiso al mandado de su madre y para colmo se
gastó el dinero para la compra de las tripas.
Leyenda de la caja ronca
Había una vez en San Juan Calle un chiquillo
curioso que quería saber en qué sueñan los
fantasmas. Pues este pequeño había escuchado
sobre unos aparecidos que merodeaban en las
noches de Ibarra, sin que nadie supiera quiénes
eran, pero que de seguro no pertenecían a este
Mundo.
13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
CUESTIONARIO
16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
PROYECTO 4
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
CUESTIONARIO
20. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION
PROYECTO 4
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION
23. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: FILOSOFIA
PROYECTO 4
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
SOPA DE LETRAS
26. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: FISICA
PROYECTO 4
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION
32. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: HISTORIA
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
MAPA MENTAL
37. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: INGLÉS
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION
42. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO 4
TEMA :
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
FORO
CUESTIONARIO
47. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACIÓN
51. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: QUÍMICA
PROYECTO 3
TEMA :
ACCIÓN POR EL CLIMA
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION
57. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: TREN DE RODAJE
PROYECTO 3
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION
61. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: METALMECANICA
PROYECTO 3
TEMA :
EDUCACION DE CALIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO
CIERRE: ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
4. EVALUACIÓN DEL PROCESO
EVALUACION