Este proyecto busca mostrar la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural a través de la elaboración de un folleto. El problema que aborda es la desigualdad social, económica y cultural. Cada asignatura contribuirá con actividades como infografías, posters y storyboards utilizando la plataforma Canva, para resaltar la diversidad lingüística, cultural y ecológica del Ecuador.

1. PROYECTO N-° 6
3 ER PARCIAL
ESTUDIANTE: Génesis López
CURSO: Décimo
PARALELO: “H”
TEMA GENERAL: REDUCCIÓNDE LAS DESIGUALDADES (10)
NOMBRE DEL PROTECTO: Ecuador mega diverso y pluricultural, una forma de mostrar su
riqueza al mundo, generando conciencia, para el cuidado de una sociedad humana justa y
equitativa.
PROBLEMA DEL PROYECTO: Las desigualdades sociales, económicas y culturales
contribuyen a radicalizar la pobreza, para convertir una sociedad justa y equitativa que permita
valorar, aceptar,respetar,coexistir y nutrir la diversidad, dando paso a un escenario de
pluriculturalidad.
PRODUCTO FINAL: Elabore un folleto para dar a conocer la riqueza de nuestro país que
permita comunicar al mundo que el Ecuador es megadiverso y pluricultural.
AÑO LECTIVO 2020-2021
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
1.- ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO Nº: 6 TEMA: Lenguas en contacto.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Con la información recibida y analizada, elabore una folleto en la que se evidencie las diferentes lenguas
existentes en nuestro Ecuador y poder mostrar a la sociedad la riqueza lingüística y cultural que existe hasta
la actualidad, generando conciencia de preservación (cuidado) de las mismas, para esta actividad utiliza
el recurso CANVA. https://www.canva.com

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AÑO LECTIVO:
2020-2021
2.- ASIGNATURA: MATEMÁTUCAS
PROYECTO Nº: 6 TEMA: ESTADÍSTICA – MEDIDAS DE DISPERSIÓN CON
DATOS AGRUPADOS
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Con la información recibida y analizada, elabore una una poster en como el ingreso que perciben los
trabajadores aportan a la riqueza cultural y en la compra de artesanías en sectores atractivos turísticos
para esta actividad utiliza el recurso CANVA.

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AÑO LECTIVO:
2020-2021
3.- ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
PROYECTO Nº: 6 TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y DEMOCRACIA
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Elabore un Storyboard sobre el tema “Diversidad Cultural y Democracia.”,en el que se evidencie las
desigualdades sociales, económicas y culturales que hacen del Ecuador un país megadiverso y pluricultural.
Utilice el recurso CANVA para realizar la actividad.

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AÑO LECTIVO:
2020-2021
4.- ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROYECTO Nº: 6 TEMA: FORMA DE VIDA DE LA SELVA AMAZONICA
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Con la información analizada, elabore una infografía en el recurso tecnológico CANVA en el que se
evidencian las pluriculturalidad sobre la forma de vida de la selva amazónica.

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AÑO LECTIVO:
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5.- ASIGNATURA: INGLES
PROYECTO Nº: 6 TEMA: TRADICIONES DEL ECUADOR
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Con la información analizada realice un tríptico utilizando el recurso digital CANVA con cinco tradiciones de
Ecuador que más le hayan gustado, realice un resumen corto donde enfatice lo más importante de cada
tradición en las que se evidencie la riqueza de nuestro país.

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AÑO LECTIVO:
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6.- ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
PROYECTO Nº: 6 TEMA: INTERDISCIPLINARIO 6 BALONCESTO
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Con la información analizada, elabore un cuadernillo con 13 señales gráficas de marcación de faltas, se debe
evidenciar: a usted realizando la marcación gráfica de la falta, nombre de la regla, y una breve descripción de
la misma. Elabore en la aplicación o plataforma de su elección (Word, power point, canva). Subir el link a la
tarea en línea de la plataforma.

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AÑO LECTIVO:
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7.- ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
PROYECTO Nº: 6 TEMA: PATRIMIONIO ARTÍSTICO
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTOFINAL Realice un afiche en el recurso digital
CANVA sobre las desigualdades sociales, económicas y culturales que usted puede observar .

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AÑO LECTIVO:
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8.- ASIGNATURA: PROYECTO ESCOLAR
PROYECTO Nº: 6 TEMA: MEGADIVERSIDAD Y LA PLURICULTURALIDAD
DEL ECUADOR
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Representa a través de un dibujo un atractivo turístico donde se muestre la megadiversidad y la
pluriculturalidaddel Ecuador, en un lienzo o tela (tamaño 20 x 40 cm) y pinta el atractivo con las
tintas extraídas de las plantas.
 Utilizando el recurso tecnológicoCANVA, elabora un POSTER ubicando la evidencia (fotográfica )
de tu lienzo finalizado.

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Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
9.- ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO E INTEGRAL
PROYECTO Nº: 6 TEMA: LAS SOLUCIONES PARA PROMOVER LA
INTERCULTURALIDAD EN EL AULA Y EN EL HOGAR
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL (EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADAAL PRODUCTO FINAL
 Elabore una rueda de atributos sobre el tema. “Las soluciones para promover la interculturalidad en el
aula y en el hogar”. en elque se evidencian que Ecuador es un país pluricultural. Utilice el recurso CANVA
para realizar la actividad.