El documento resume las opiniones de un estudiante sobre diferentes aplicaciones que utilizó para completar tareas escolares en varias materias. Menciona que Canva, Diagrams y ChartGo son útiles para crear infografías, mapas mentales y gráficos de manera ordenada y eficiente. También señala que Geogebra es buena para gráficas matemáticas y que SoundCloud le ayudó a crear una radionovela con sonidos descargados de Internet.
El documento describe el diseño y construcción de una puerta accionada por un motor eléctrico como parte de una maqueta de un sitio emblemático de Cali. El proyecto se desarrolló en 8 fases que incluyeron la planificación, diseño, construcción y presentación de la maqueta de la puerta motorizada del Estadio Palmaseca de Cali. El documento resume cada fase del proceso y los logros alcanzados por los estudiantes.
Este documento presenta una guía de recursos digitales utilizados por Wilson Jesus Jacome Taipe para completar varios proyectos escolares. Describe aplicaciones como Canva, Diagrams, Chartgo y Geogebra que facilitaron la creación de posters, mapas conceptuales, gráficos y funciones trigonométricas. La guía también incluye enlaces a trabajos desarrollados en Canva y SoundCloud.
Estos documentos presentan resúmenes de proyectos realizados por un estudiante en varias materias. Todos los resúmenes incluyen información sobre la institución educativa, el tema del proyecto, la materia, el nombre del estudiante y su tutor, y el año lectivo. Cada proyecto concluye explicando que la aplicación tecnológica ofrece utilidades como mapas, figuras y otros recursos que facilitan el estudio.
El documento presenta la guía de recursos virtuales de Jordy Gabriel Garcia Quezada, estudiante de primer año en la figura profesional de Electromecánica automotriz. Incluye las asignaciones y cuestionarios para 14 materias dictadas por su tutora Msc. Andrea Martínez.
El documento presenta los resúmenes de los estudiantes del curso 1A3 sobre las guías de recursos digitales de diferentes asignaturas. Los estudiantes indicaron que las guías les ofrecen facilidades y recursos para realizar mejor las actividades, y les permiten acceder a información de manera más sencilla.
Este documento presenta resúmenes de varios trabajos realizados por un estudiante utilizando diferentes aplicaciones tecnológicas como Canva, Diagrams, GeoGebra, entre otras. Cada resumen incluye el tema trabajado, la aplicación utilizada y una breve descripción de esta.
El documento presenta una guía de recursos digitales para el estudiante Alejandro Chauca de 3ero de bachillerato en la especialidad de Electromecánica Automotriz. La guía incluye información sobre 13 asignaturas y sus respectivos profesores para el año 2020-2021.
Este documento presenta los proyectos de Jonathan Chiguano, un estudiante del tercer curso de la figura profesional de Electromecánica Automotriz en la Unidad Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos cubren varias materias y fueron supervisados por el tutor Miguel Changoluisa durante el año 2020-2021.
El documento describe el diseño y construcción de una puerta accionada por un motor eléctrico como parte de una maqueta de un sitio emblemático de Cali. El proyecto se desarrolló en 8 fases que incluyeron la planificación, diseño, construcción y presentación de la maqueta de la puerta motorizada del Estadio Palmaseca de Cali. El documento resume cada fase del proceso y los logros alcanzados por los estudiantes.
Este documento presenta una guía de recursos digitales utilizados por Wilson Jesus Jacome Taipe para completar varios proyectos escolares. Describe aplicaciones como Canva, Diagrams, Chartgo y Geogebra que facilitaron la creación de posters, mapas conceptuales, gráficos y funciones trigonométricas. La guía también incluye enlaces a trabajos desarrollados en Canva y SoundCloud.
Estos documentos presentan resúmenes de proyectos realizados por un estudiante en varias materias. Todos los resúmenes incluyen información sobre la institución educativa, el tema del proyecto, la materia, el nombre del estudiante y su tutor, y el año lectivo. Cada proyecto concluye explicando que la aplicación tecnológica ofrece utilidades como mapas, figuras y otros recursos que facilitan el estudio.
El documento presenta la guía de recursos virtuales de Jordy Gabriel Garcia Quezada, estudiante de primer año en la figura profesional de Electromecánica automotriz. Incluye las asignaciones y cuestionarios para 14 materias dictadas por su tutora Msc. Andrea Martínez.
El documento presenta los resúmenes de los estudiantes del curso 1A3 sobre las guías de recursos digitales de diferentes asignaturas. Los estudiantes indicaron que las guías les ofrecen facilidades y recursos para realizar mejor las actividades, y les permiten acceder a información de manera más sencilla.
Este documento presenta resúmenes de varios trabajos realizados por un estudiante utilizando diferentes aplicaciones tecnológicas como Canva, Diagrams, GeoGebra, entre otras. Cada resumen incluye el tema trabajado, la aplicación utilizada y una breve descripción de esta.
El documento presenta una guía de recursos digitales para el estudiante Alejandro Chauca de 3ero de bachillerato en la especialidad de Electromecánica Automotriz. La guía incluye información sobre 13 asignaturas y sus respectivos profesores para el año 2020-2021.
Este documento presenta los proyectos de Jonathan Chiguano, un estudiante del tercer curso de la figura profesional de Electromecánica Automotriz en la Unidad Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos cubren varias materias y fueron supervisados por el tutor Miguel Changoluisa durante el año 2020-2021.
El documento presenta los proyectos de Jonathan Chiguano para diferentes materias como Biología, Educación Física, Emprendimiento y Gestión, Física, Historia, e Inglés. Cada proyecto está relacionado con temas como educación de calidad, capacidades físicas, entrelazando conocimientos a través de herramientas virtuales, y guías de recursos digitales. Jonathan cursa el tercer grado de secundaria y su figura profesional es Electromecánica Automotriz.
Este documento contiene la información académica de Monica Caguano, una estudiante del 3er año de bachillerato en la especialidad de Instalaciones Eléctricas. Presenta los detalles de las diferentes asignaturas que cursa en el año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago", incluyendo los nombres de los tutores, profesores, cursos y enlaces a videos educativos. En cada sección se incluye un párrafo explicando las utilidades de la tecnología para el des
Josue Tigasi, estudiante de primer curso del colegio Miguel de Santiago, debe completar varios proyectos finales utilizando herramientas tecnológicas como Canva, Diagrams.net y Comic Life. Estas herramientas le permiten crear de manera fácil y creativa líneas de tiempo, mapas conceptuales, carteles y más.
El documento presenta el plan de estudios de Quishpe Jeordan, un estudiante del 3er curso de la figura profesional de Electromecánica Automotriz en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Detalla las asignaturas que cursa, incluyendo Biología, Educación Física, Emprendimiento y Gestión, Física, Historia, Motores, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Química y Sistemas de Seguridad y Confort, así como los docentes responsables de cada una.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Dayana Yuquilema para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la asignatura de Tren de Rodaje. Incluye evidencias de cuatro proyectos relacionados con temas como el manejo de desechos sólidos y la educación de calidad. También presenta una evaluación de las preguntas respondidas por la estudiante en la plataforma virtual y un producto final elaborado. Por último, incluye una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y el
Debres completos adrian vega segundo c1AdrianVega67
Este documento presenta los proyectos de Adrian Vega para todas las materias de su curso de segundo año C1 en la Institución Educativa Fiscal Miguel de Santiago. Incluye los nombres de las materias como automotismo, biología, educación física, educación para la ciudadanía, electrotecnia, emprendimiento, filosofía, física, formación y orientación laboral, historia, química, inglés, instalaciones eléctricas, matemáticas y lengua y literatura, así como los nombres de los profesores
Guia de recursos_tecnologicos_araceli_casteloaracelicastelo
Este documento presenta los proyectos que Araceli Brilli Castelo Morocho realizará para diferentes asignaturas como parte de sus estudios de bachillerato en el año lectivo 2020-2021. Para cada proyecto se especifica el tema, la asignatura, el profesor y el recurso tecnológico que se utilizará, el cual en la mayoría de los casos es Canva, una aplicación que permite crear trabajos de forma rápida.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad para el curso décimo F en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre el nombre del estudiante, el tutor asignado y la asignatura de Ciencias Naturales. Además, contiene detalles sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y el foro de discusión requerido como evidencia del proyecto.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad para el curso décimo F en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre el nombre del estudiante, el tutor asignado y la asignatura de Ciencias Naturales. Además, contiene detalles sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y el foro de discusión requerido como evidencia del proyecto.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad realizado por un estudiante del décimo grado para la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el colegio, el nombre del estudiante, el curso y el tema del proyecto. Además, detalla el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y las evidencias del proceso de desarrollo del proyecto utilizando la aplicación Canva.
Este documento contiene 14 proyectos realizados por el estudiante Caiza Chimborazo Maicol David en su segundo año de bachillerato. Cada proyecto describe el tema, asignatura, aplicaciones utilizadas y breves comentarios sobre cómo les ayudó dicha aplicación. Las aplicaciones más usadas fueron Canva, Prezi, Diagrams y Chatrgo.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad realizado por un estudiante del décimo grado para la asignatura de Artística en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre el nombre del estudiante, el colegio, la asignatura, el tema del proyecto y la aplicación Canva que utilizó para crear una presentación resumida sobre las obras de 4 artistas mujeres.
Formato guia de recursos digitales proyecto 4 (KAREN CHFALA)karenchafla
Este documento contiene 14 proyectos realizados por Karen Chafla, estudiante del 3er año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020-2021. Cada proyecto incluye información sobre el tema, asignatura, profesor y la aplicación tecnológica Canva utilizada para crear diferentes productos finales como mapas conceptuales, afiches y líneas de tiempo.
Este documento presenta una lista de proyectos realizados por un estudiante de tercer curso en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos cubren diversas materias como biología, control de características mecánicas, dibujo técnico mecánico, educación física, emprendimiento, física, formación laboral, historia, inglés, lengua y literatura, matemáticas, mecanizado, química y soldadura. Cada proyecto incluye el tema tratado.
Este documento presenta los temas que serán cubiertos en las diferentes asignaturas de un estudiante de 1er año de bachillerato especializado en Electromecánica Automotriz durante el año lectivo 2020-2021, incluyendo asignaturas como Biología, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía, Emprendimiento y Gestión, Filosofía, Física, Historia, Inglés, Lengua y Literatura, Matemática, Metalmecánica Aplicada al Mantenimiento del Veh
Este documento contiene 19 proyectos educativos desarrollados por una estudiante durante el año escolar 2020-2021. Cada proyecto incluye información sobre la asignatura, preguntas para desarrollar y actividades digitales utilizando herramientas tecnológicas como Canva, Diagrams y SlideShare.
Este documento presenta varias guías de recursos digitales para proyectos en diferentes asignaturas como Biología, Educación Física, Emprendimiento y Gestión, Física, Historia, Inglés, Lengua y Literatura, Matemática, Motores y Química. Cada guía incluye información sobre el tema del proyecto, el nombre del tutor y profesor, el estudiante y curso, y concluye señalando que la aplicación tecnológica ofrece una forma más fácil y rápida de realizar trabajos y
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Michael Leonardo Tonato Chalco para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye proyectos y evaluaciones de 13 asignaturas diferentes, así como preguntas sobre las utilidades de las aplicaciones tecnológicas para el desarrollo educativo.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para el estudiante Leonel Núñez del colegio "Miguel de Santiago" en Ecuador. La guía incluye información sobre diferentes proyectos del estudiante en asignaturas como biología, educación física, emprendimiento, física e inglés. Además, recomienda aplicaciones tecnológicas como Canva, Padlet y Diagrams que pueden ser útiles para el desarrollo educativo.
Este documento presenta la información de un proyecto escolar sobre educación de calidad realizado por un estudiante. Incluye los datos del estudiante, la asignatura de inglés, y la institución educativa donde estudia. Además, menciona que el estudiante utilizó la aplicación Canva para completar una actividad sobre recursos tecnológicos que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual.
El documento presenta los proyectos de Jonathan Chiguano para diferentes materias como Biología, Educación Física, Emprendimiento y Gestión, Física, Historia, e Inglés. Cada proyecto está relacionado con temas como educación de calidad, capacidades físicas, entrelazando conocimientos a través de herramientas virtuales, y guías de recursos digitales. Jonathan cursa el tercer grado de secundaria y su figura profesional es Electromecánica Automotriz.
Este documento contiene la información académica de Monica Caguano, una estudiante del 3er año de bachillerato en la especialidad de Instalaciones Eléctricas. Presenta los detalles de las diferentes asignaturas que cursa en el año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago", incluyendo los nombres de los tutores, profesores, cursos y enlaces a videos educativos. En cada sección se incluye un párrafo explicando las utilidades de la tecnología para el des
Josue Tigasi, estudiante de primer curso del colegio Miguel de Santiago, debe completar varios proyectos finales utilizando herramientas tecnológicas como Canva, Diagrams.net y Comic Life. Estas herramientas le permiten crear de manera fácil y creativa líneas de tiempo, mapas conceptuales, carteles y más.
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Debres completos adrian vega segundo c1AdrianVega67
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Guia de recursos_tecnologicos_araceli_casteloaracelicastelo
Este documento presenta los proyectos que Araceli Brilli Castelo Morocho realizará para diferentes asignaturas como parte de sus estudios de bachillerato en el año lectivo 2020-2021. Para cada proyecto se especifica el tema, la asignatura, el profesor y el recurso tecnológico que se utilizará, el cual en la mayoría de los casos es Canva, una aplicación que permite crear trabajos de forma rápida.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad para el curso décimo F en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre el nombre del estudiante, el tutor asignado y la asignatura de Ciencias Naturales. Además, contiene detalles sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y el foro de discusión requerido como evidencia del proyecto.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad para el curso décimo F en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre el nombre del estudiante, el tutor asignado y la asignatura de Ciencias Naturales. Además, contiene detalles sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y el foro de discusión requerido como evidencia del proyecto.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para un proyecto sobre educación de calidad realizado por un estudiante del décimo grado para la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el colegio, el nombre del estudiante, el curso y el tema del proyecto. Además, detalla el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y las evidencias del proceso de desarrollo del proyecto utilizando la aplicación Canva.
Este documento contiene 14 proyectos realizados por el estudiante Caiza Chimborazo Maicol David en su segundo año de bachillerato. Cada proyecto describe el tema, asignatura, aplicaciones utilizadas y breves comentarios sobre cómo les ayudó dicha aplicación. Las aplicaciones más usadas fueron Canva, Prezi, Diagrams y Chatrgo.
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Este documento presenta la información de un proyecto escolar sobre educación de calidad realizado por un estudiante. Incluye los datos del estudiante, la asignatura de inglés, y la institución educativa donde estudia. Además, menciona que el estudiante utilizó la aplicación Canva para completar una actividad sobre recursos tecnológicos que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual.
Similar a Guia de recursos digitales klever cuyo 2 a1 (20)
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
2. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Proliferación y El Cáncer
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Biología
Docente: Mgs. Carlos Acosta
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
3. CANVA: Canva es una aplicación que nos llega a facilitar el desarrollo de las
actividades que nos mande cada licenciado como en biología se realizo una
postal de la proliferación y el cáncer y en Canva nos ayuda a realizar la actividad
rápido y eficientemente.
4. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Capacidades Físicas
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Educación Física
Docente: Lic. Byron Chavarría
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
5. CANVA: Canva es una aplicación que me ayudo demasiado en la facilidad de
poner una imagen dar orden poner fondo letras es una aplicación completa y si
quieres mas efectos de canva solo es necesario pagar por aquello pero en si en
muy buena aplicación da demasiado para realizar los trabajos y a mi me a tocado
realizar un afiche tal como esta ahí en el ejemplo.
6. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: El principio de la Deliberación, procedimiento colectivo de toma
de decisiones, mecanismos de Deliberación pública y su aplicabilidad
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Educación para la ciudadanía
Docente: Msc. Diego Acaro
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
7. Prezi: Es una aplicación no tan buena ya que no consta que elementos para
realizar algunas tareas y en el momento de realizar un trabajo no es tan fácil de
realizarlo.
8. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Leyes de los Gases
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Química
Docente: Lic. Consuelo Jumbo
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
9. CANVA: Canva es una aplicación que me ayudo a realizar la postal de las leyes
de los gases es una aplicación muy eficiente y rápida de utilizar para llegar a
realizar trabajos en ella ya que tiene en muchas disposiciones de ofrecer.
10. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Filosofía Latinoamericana
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Filosofía
Docente: MSc. Alexandra Ortiz
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
11. Driagrams: Diagrams es una aplicación que facilita el trabajo en línea que nos
mandan los licenciados como pude realizar el presente mapa mental de la
filosofía Latinoamérica ya que aquella aplicación facilita el no buscar los cuadros
las líneas que queremos sino q nos ayuda a ordenarlo de la forma mas organizada
y tiene muchas herramientas útiles para su uso y para realizar los mapas.
12. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: La ley de gravitación universal
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Física
Docente: Lic. Darío Mallitasig
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
13. Canva: es una aplicación muy sencilla de usar ya que tiene muchas herramientas
para realizar los deberes en línea con calidez y orden en la misma ya que las
herramientas que están son el alinear correctamente medir el espacio de cada
imagen, poner fondos, letras, etc.
14. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: La cronología de acontecimientos de la Santa Inquisición
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Historia
Docente: Lic. David Ocampo
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
15. Canva: es una aplicación que nos facilita al momento de realizar cualquier
trabajo ya sea folleto, infografías, portales y la línea de tiempo como la acabe de
realizar en estos momentos canva tiene un sin numero de herramientas las cuales
facilita hacer las cosas en orden y precisión.
16. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema:Simple present and Present continuous
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Inglés
Docente: MSc. Alexandra Cargua
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
17. CANVA: es una exelente aplicación para realizar infografías, poster, entre otras
cosas y como estudiante me sirve mucho y tengo más facilidad de realizar mis
trabajos
18. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: La generación decapitada
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Lengua y Literatura
Docente: Lic. Catalina Arroyo
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
19. CHARTGO: es una aplicación que ayuda a la simpleza de realizar un
porcentaje profesional con los datos y las graficas correctas y la aplicación
es muy fácil de utilizar y el resultado de la grafica de porcentaje es muy
gratificante.
20. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Frenos ABS
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Tren de Rodaje
Docente: Lic. Diego Molina
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
21. Diagrams: es una aplicación que me facilita al momento de realizar mapas
conceptuales ya que me da los cuadros las líneas y también ayuda a poner en
orden el mapa conceptual que realice del sistema de frenos ABS.
22. Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
Tema: Funciones Trigometricas
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Matemática
Docente: MSc. Edison Salazar
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
23. Geogebra: es una aplicación muy buena para realizar gráficas matemáticas tiene
varias funciones muy útiles para realizar las actividades propuestas por el
docente.
24. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Interpretación de estos y conclusiones
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Emprendimiento y Gestión
Docente: ING. Jorge Calero
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
25. CHARTGO: es una aplicación que ayuda a la simpleza de realizar un
porcentaje profesional con los datos y las graficas correctas y la aplicación
es muy fácil de utilizar y el resultado de la grafica de porcentaje es muy
gratificante.
26. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: RADIONOVELA
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Educación Cultural y Artística
Docente: ING. Diego Gallo
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina
27. Es una aplicación muy buen me ayudó mucho al realizar mi trabajo ytambién utilice ayuda del internet ya
que algunos sonidos eran complicados de hacer pero la aplicación es muybuena.
Escucha radionovela de Klever Cuyo en #SoundCloud
https://soundcloud.app.goo.gl/j2QJp
28. Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago
Tema: Sistema de Alarma
Nombres y Apellidos: Klever Jonathan Cuyo Cayo
Curso: Segundo “A1”
Materia: Electrotecnia Automotriz
Docente: Lic. Erik Villalba
Especialidad: Electromecánica Automotriz
Docente Tutor: Lic. Diego Molina