Guia de recursos_digitales_biologia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
TEMA GENERAL: Guía de recursos digitales
TEMA DEL PROYECTO: Entrelazando conocimientosde la tecnología,la ciencia y el arte a
través de herramientasvirtuales, que permiten construir mejorescondiciones de vida.
PRODUCTO FINAL: Elaboraruna guía de recursosdigitales haciendo uso de la
tecnología, la ciencia y el arte para desarrollardestrezas y habilidades, que permiten construir
mejores condicionesde vida.
NOMBRE DEL TUTOR: Marco Suntaxi
ASIGNATURA: Biología
NOMBRE DEL PROFESOR: Lidia Barba
ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
CURSO: 3ERO. BACHILLERATO PARALELO “D1”
ESPECIALIDAD: Mecánica Industrial
2020-2021

Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
PROYECTO Nº: 1
GUÍA Nº: 1
TEMA 1:
Guía de recursos digitales
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION

2843439
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
PROYECTO Nº: 1
GUÍA Nº: 1
TEMA 2:
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)

2843439
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
PROYECTO Nº: 1
GUÍA Nº: 1
TEMA 3:
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax: 2843439
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
PROYECTO 1
GUÍA 2 TEMA 1:
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
LINK:https://www.canva.com/design/DAERnjUYWow/PIstrNgpR2ObtK6MjAM3OA/view?utm_content=DAERnjUY
Wow&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
NOMBRE DEL REPRESENTANTE : Jaime Rubén Salguero
CURSO: 3roD
FECHA: 16/11/2020
CALIFICACIÓN PADRE DE FAMILIA
ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
PROYECTO 2
TEMA 1:
Notas
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO

Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante todo el
tiempo.
Demostró
responsabilidad, orden
y aseo al realizar sus
tareas durante la
mayoría del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco tiempo.
No Demostró
responsabilidad,orden y
aseo al realizar sus
tareas durante este
tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada porla
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de
trabajo para el
desarrollo de tareas o
actividadesde
aprendizaje.
Demostrando actitud
y predisposición
positiva.
Cumple frecuentemente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
frecuentemente actitud
y predisposición
positiva
Cumple parcialmente
con el horario o
cronograma de
trabajo de manera
puntual.
Demuestra
parcialmente actitud
y predisposición
positiva
No cumple con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
 Marque con un visto en el recuadro que se encuentra debajo de cada calificación;
elija una calificación por cada aspecto.
ASPECTOS QUE EVALUAR 0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta categoría debe ser
calificada por la familia del/la estudiante)
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento (esta categoría debe ser
calificada por la familia del/la estudiante)
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristofer Mateo Salguero Pacheco
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Lidia Barba
CURSO: 3roD
FECHA: 16/11/2020
CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DEL PORTAFOLIO POR PARTE DEL DOCENTE
ASPECTOS QUE
EVALUAR
1 0,75 0,50 0
Presentación (esta
categoría debe ser
calificada por el/la
docente)
La presentación del
portafolio contiene:
-Carátula
-Las actividades de
cierre están
desarrolladas
completas y de
acuerdo a las órdenes
especificadas en cada
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
Falta alguno de estos
elementos:
-Carátula
- Las actividades de
cierre están
desarrolladas
completas y de acuerdo
a las órdenes
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
Faltan dos de estos
elementos:
-Carátula
cierre están
desarrolladas
completas y de
acuerdo a las órdenes
asignatura.
-Está ordenado y
limpio.
No contiene ninguno de
estos elementos:
- Carátula
cierre están
desarrolladas completas
y de acuerdo a las
órdenes especificadas en
cada asignatura.
-Está ordenado y limpio.
5 4 3 2

Contenido (esta
categoría debe ser
calificada por el/la
docente)
El/la estudiante
presenta las
actividades
correspondientesal
proyecto,
desarrolladasde
forma correcta,
completa, organizada
según formato
especificado por la
Institución.
El/la estudiante
presenta al menos tres
actividades
correspondientes al
proyecto,realizadas de
forma correcta y
completa.
El/la estudiante
presenta al menos
dos actividades
correspondientes al
proyecto,de forma
correcta y completa.
El/la estudiante
presenta al menos una
actividad
correspondiente al
proyecto,de forma
correcta y completa.
 Marque con un visto en el recuadro que se encuentra debajo de cada calificación;
elija una calificación por cada aspecto.
ASPECTOS QUE EVALUAR 1 0,75 0,50 0
Presentación (esta categoría debe ser
calificada por el/la docente)
5 4 3 2
Contenido (esta categoría debe ser calificada
por el/la docente)
Total sobre 6 puntos

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