Este documento presenta una evaluación diagnóstica para un alumno de primer grado que incluye preguntas sobre lectoescritura, matemáticas, exploración de la naturaleza y formación cívica y ética. El propósito es evaluar las habilidades del estudiante en estas áreas al inicio del ciclo escolar 2014-2015.

1. Ciclo Escolar 2014-2015 jromo05.com
Evaluación Diagnostica
1er grado
AGOSTO 2014
Escuela Primaria
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Nombre del alumno (a) __________________________________
Grupo: ___________
Materia E MB B R NA SUMA
Español
Matemáticas
Exploración
FCyE
ESPAÑOL

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(Lecto-escritura)
1.- Observa los dibujos y encierra donde diga su nombre…
Reconoce características del sistemade escrituraal utilizar recursos propios (marcas, grafías,letras) paraexpresarpor escritosus ideas.
2.- Escribe el nombre del animalito en la raya de abajo…
Reconoce características del sistemade escrituraal utilizar recursos propios (marcas, grafías,letras) paraexpresarpor es critosus ideas.
3.- Une con una línea el estado de animo del niño…
Utilizatextos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identificaparaqué sirven.
MATEMÁTICAS

3. Ciclo Escolar 2014-2015 jromo05.com
1.- Dibuja lo que le falta a la figura que esta en blanco…
Identificaregularidades en unasecuenciaa partir de criterios de repetición, crecimientoy ordenamiento.
2.- Elsa quiere saber de qué animales tiene más. Ayúdale escribiendo 1, 2 o 3 a
cada círculo, del que tenga más al que tenga menos animales.
3.- Observa las frutas que tenía Juanita. Escribe o dibuja cuántas tiene en
cada caso.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar,reunir, quitar, igualar, comparary repartir objetos.
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

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1.- Une con una línea cada pieza con el lugar que le corresponda.
Utilizaobjetos e instrumentos de trabajoque le permiten resolverproblemas y realizaractividades diversas.
2.- ¿Qué pasa si pones un trozo de servilleta entre dos recipientes, uno con
agua y otro vacío? Señala la imagen que te parezca correcta.
Formula suposiciones argumentadas sobre los fenómenos y procesos.
3.- Observa las imágenes y encierra la que muestre el día de muertos…
Distinguealgunas expresiones de la cultura propiay de otras,y muestrarespetohacialadiversidad.

5. Ciclo Escolar 2014-2015 jromo05.com
4.- Une con una línea a las personas con las herramientas y transporte que usa
en su trabajo.
Participaen actividades que le hacen comprender la importanciade laacción humanaen el mejoramiento de lavidafamiliar,e n laescuela y en la
comunidad.
5.- Encierra el dibujo donde resultó más fácil escuchar lo que dice un
compañero.
Participaen actividades que le hacen comprender la importanciade laacción humanaen el mejoramiento de lavidafamiliar,e n laescuela y en la
comunidad.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Observa la imagen de la izquierda y señala cuál de las otras tres imágenes
indica lo que tú harías en ese caso.
Actúa gradualmente con mayorconfianzay control de acuerdocon criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conductaen los diferentes ámbitos
en que participa.
2.- Escribe tu nombre bajo la actividad física que te gusta.
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación de pares.

7. Ciclo Escolar 2014-2015 jromo05.com
3.- Pon una X las acciones y situaciones que les pueden ocasionar problemas de
salud.
Practicamedidas básicas preventivas y de seguridad parapreservarsu salud, así comoparaevitaraccidentes y riesgos en la escuelay fuerade ella.
4.- Recorta los personajes de abajo y acomódalos según la actividad en la que
ayudan.
Identificaque los seres humanos son distintos y que laparticipación de todos es importante parala vidaen sociedad.