El documento presenta una columna de opinión que analiza la situación de cuarentena debido a la pandemia. El autor propone que este periodo de aislamiento social es una oportunidad para reflexionar sobre nuestras vidas y replantear aspectos sistémicos y personales. Plantea que la pandemia es resultado de dinámicas capitalistas insostenibles y que debemos aprovechar este momento para priorizar el planeta sobre las ganancias.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
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Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, explica cómo estos cambios llevaron a la sedentarización del hombre y al surgimiento de las primeras sociedades y economías agrícolas.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
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Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, explica cómo estos cambios llevaron a la sedentarización del hombre y al surgimiento de las primeras sociedades y economías agrícolas.
Comprender las características y funciones de la conciencia, es muy importante hoy en día con la intención de cultivar la asertividad y la empatía en nuestras relaciones sociales.
Comprender los procesos psicológicos y la estructura del pensamiento y sus funciones, es muy importante para la comprensión de la conciencia y de la realidad.
El documento presenta reflexiones sobre el significado y propósito de la vida. Brevemente resume las opiniones de varios autores sobre la felicidad como el objetivo principal de la vida y la dificultad de alcanzarla si no se sabe qué es realmente. También incluye una discusión sobre la impermanencia de la vida y la necesidad de dejar un mundo mejor a través de la generosidad.
Este documento explora diversos temas relacionados con la conciencia humana, incluyendo la capacidad de los pensamientos y sentimientos de afectar la realidad, la importancia de abrir el corazón y dejar ir experiencias negativas, y la posibilidad de lograr milagros a través de la fe. Argumenta que comprender nuestra conexión con todas las formas de vida y el poder del pensamiento podría ayudarnos a superar problemas psicológicos y alcanzar la paz.
Ryan Holiday_ Stephen Hanselman - Diario para Estoicos_ 366 reflexiones sobre...LucasPeralta32
El documento presenta un resumen de un libro de Ryan Holiday y Stephen Hanselman titulado "Diario para Estoicos" que contiene 366 reflexiones sobre la sabiduría, la perseverancia y el arte de vivir de pensadores estoicos como Séneca, Epicteto y Marco Aurelio. El libro ha sido un bestseller del Wall Street Journal y ofrece una traducción al español de las enseñanzas de los estoicos para cada día del año.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía incluye una motivación, objetivos, actividades y evaluación relacionadas con conceptos filosóficos básicos como vida, hombre, conocimiento y cambio. Los estudiantes deben completar actividades individuales y en grupo para comprender estos conceptos y reflexionar sobre su disposición al cambio.
Este documento resume un trabajo escrito sobre el libro "Los Cuatro Acuerdos" de Miguel Ruiz. El trabajo contiene 15 capítulos que analizan cada uno de los acuerdos propuestos en el libro y cómo aplicarlos a la vida diaria para lograr un cambio y encontrar la verdadera libertad y felicidad. También incluye un cuestionario de 15 preguntas sobre los conceptos y enseñanzas más importantes del libro.
1) El documento discute la necesidad de desarrollar una conciencia ecológica para comprender nuestra interdependencia con el medio ambiente. 2) Sugieren que los seres humanos solo aprenderán a través de la experiencia directa del daño ambiental. 3) Proponen que debemos mirar los ejemplos de las comunidades indígenas que han aprendido a vivir de forma sostenible a través de la educación basada en la práctica.
El documento describe el Sistema del Ser Humano, que incluye cinco áreas interrelacionadas: actuar, sentir, comunicar, pensar e imaginar. También describe tres roles dentro de uno mismo: el Padre, el Adulto y el Niño. La salud del sistema depende del equilibrio entre estas áreas y roles, así como de la autoconciencia, autocrítica, deseo de cambio y buena fe.
1) El documento describe el Sistema del Ser Humano, que incluye cinco áreas interrelacionadas: actuar, sentir, comunicar, pensar e imaginar. 2) Explica cómo estas áreas pueden estar alineadas de forma "biofílica" u "necrofílica". 3) Señala que un cambio congruente positivo requiere modificaciones en todas las áreas para lograr la salud y libertad del ser humano.
El documento resume el libro "¿Y tú qué sabes?" discutiendo temas como la percepción de la realidad, el poder del pensamiento y cómo creamos nuestro propio mundo. Explica que la mayoría vive de acuerdo a paradigmas establecidos en lugar de crear su propia realidad. También explora conceptos como la física cuántica, la conciencia y cómo estas ideas cambian nuestra comprensión del mundo.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía introduce el tema de la filosofía y su importancia, y propone varias actividades y preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre conceptos filosóficos clave y se conviertan en agentes de cambio. El documento también incluye un texto sobre los diferentes tipos de cambio y la necesidad de adaptarse constantemente.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, señala que los cambios en la vida nómada a sedentaria modificaron la estructura familiar y social del hombre.
Este documento describe el propósito de la vida humana y el trabajo del hombre. Explica que el hombre trabaja para obtener alimentos que le permitan sobrevivir biológicamente y adquirir experiencias. También describe cómo el desarrollo de la agricultura y el calendario permitieron al hombre prever eventos climáticos y asegurar su subsistencia. Finalmente, explica cómo estos cambios llevaron a la sedentarización del hombre y al surgimiento de las primeras sociedades y economías agrícolas.
Comprender las características y funciones de la conciencia, es muy importante hoy en día con la intención de cultivar la asertividad y la empatía en nuestras relaciones sociales.
Comprender los procesos psicológicos y la estructura del pensamiento y sus funciones, es muy importante para la comprensión de la conciencia y de la realidad.
El documento presenta reflexiones sobre el significado y propósito de la vida. Brevemente resume las opiniones de varios autores sobre la felicidad como el objetivo principal de la vida y la dificultad de alcanzarla si no se sabe qué es realmente. También incluye una discusión sobre la impermanencia de la vida y la necesidad de dejar un mundo mejor a través de la generosidad.
Este documento explora diversos temas relacionados con la conciencia humana, incluyendo la capacidad de los pensamientos y sentimientos de afectar la realidad, la importancia de abrir el corazón y dejar ir experiencias negativas, y la posibilidad de lograr milagros a través de la fe. Argumenta que comprender nuestra conexión con todas las formas de vida y el poder del pensamiento podría ayudarnos a superar problemas psicológicos y alcanzar la paz.
Ryan Holiday_ Stephen Hanselman - Diario para Estoicos_ 366 reflexiones sobre...LucasPeralta32
El documento presenta un resumen de un libro de Ryan Holiday y Stephen Hanselman titulado "Diario para Estoicos" que contiene 366 reflexiones sobre la sabiduría, la perseverancia y el arte de vivir de pensadores estoicos como Séneca, Epicteto y Marco Aurelio. El libro ha sido un bestseller del Wall Street Journal y ofrece una traducción al español de las enseñanzas de los estoicos para cada día del año.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía sobre convertirse en un agente de cambio. Explica que la gente puede clasificarse en tres categorías dependiendo de su papel en el cambio. Luego discute tres formas en que la gente puede cambiar: accidentalmente, naturalmente o artificialmente. Alienta a los estudiantes a cambiar de manera natural y propositiva en lugar de esperar una crisis.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía incluye una motivación, objetivos, actividades y evaluación relacionadas con conceptos filosóficos básicos como vida, hombre, conocimiento y cambio. Los estudiantes deben completar actividades individuales y en grupo para comprender estos conceptos y reflexionar sobre su disposición al cambio.
Este documento resume un trabajo escrito sobre el libro "Los Cuatro Acuerdos" de Miguel Ruiz. El trabajo contiene 15 capítulos que analizan cada uno de los acuerdos propuestos en el libro y cómo aplicarlos a la vida diaria para lograr un cambio y encontrar la verdadera libertad y felicidad. También incluye un cuestionario de 15 preguntas sobre los conceptos y enseñanzas más importantes del libro.
1) El documento discute la necesidad de desarrollar una conciencia ecológica para comprender nuestra interdependencia con el medio ambiente. 2) Sugieren que los seres humanos solo aprenderán a través de la experiencia directa del daño ambiental. 3) Proponen que debemos mirar los ejemplos de las comunidades indígenas que han aprendido a vivir de forma sostenible a través de la educación basada en la práctica.
El documento describe el Sistema del Ser Humano, que incluye cinco áreas interrelacionadas: actuar, sentir, comunicar, pensar e imaginar. También describe tres roles dentro de uno mismo: el Padre, el Adulto y el Niño. La salud del sistema depende del equilibrio entre estas áreas y roles, así como de la autoconciencia, autocrítica, deseo de cambio y buena fe.
1) El documento describe el Sistema del Ser Humano, que incluye cinco áreas interrelacionadas: actuar, sentir, comunicar, pensar e imaginar. 2) Explica cómo estas áreas pueden estar alineadas de forma "biofílica" u "necrofílica". 3) Señala que un cambio congruente positivo requiere modificaciones en todas las áreas para lograr la salud y libertad del ser humano.
El documento resume el libro "¿Y tú qué sabes?" discutiendo temas como la percepción de la realidad, el poder del pensamiento y cómo creamos nuestro propio mundo. Explica que la mayoría vive de acuerdo a paradigmas establecidos en lugar de crear su propia realidad. También explora conceptos como la física cuántica, la conciencia y cómo estas ideas cambian nuestra comprensión del mundo.
Este documento presenta una guía para una clase de filosofía en décimo grado. La guía introduce el tema de la filosofía y su importancia, y propone varias actividades y preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre conceptos filosóficos clave y se conviertan en agentes de cambio. El documento también incluye un texto sobre los diferentes tipos de cambio y la necesidad de adaptarse constantemente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Guia participación y argumentación - AVILA.docx
1. Guía participación y argumentación
3° y 4° medio
Puntaje total: 13 puntos
Puntaje obtenido: 9 puntos
Nota: 4,7
Instrucciones:
1) Lee la siguiente columna de opinión comprensivamente, recuerda destacar las ideas
principales.
2) Responde las siguientes preguntas a partir de tu lectura. Recuerda entregar respuestas
completas y redactadas con tus propias palabras. Organiza tus ideas y expláyate en tu
explicación.
3) El objetivo de las preguntas es que tú puedas ANALIZAR CRÍTICAMENTE la forma subjetiva del
autor para entregar su mensaje. Recuerda incluir tu propia reflexión en tus respuestas.
Cuarentena: oportunidad de transformación
Querido lector: quiero que se sienta muy incómodo
Como si estuviera en un limbo entre sus recuerdos y sus aspiraciones, divagando sin rumbo
en una realidad incierta. Deje que lo abrace el miedo de la cuarentena y la ansiedad de no
saber cuánto va a durar encerrado.
Lo que usted está sintiendo es liminalidad, la sensación de estar pasando por un umbral,
un purgatorio sicológico donde la mente vibra entre el caos y la calma.
Puede que suene como una pesadilla, pero en realidad este es un momento crucial en
nuestras vidas. Se ha abierto una plataforma de infinitas posibilidades.
Pocas veces en la historia de la humanidad nos hemos enfrentado a una situación similar.
Guerras, debacles económicas, desastres naturales y pandemias a través de los siglos han
sido puntos de inflexión que han definido nuestras dinámicas sociales, el desarrollo
tecnológico y las expresiones artísticas. Sin quiebres que han reescrito la narrativa de
nuestra especie.
Tal como lo haría un maestro de Go o ajedrez, esta es la oportunidad de darle una mirada
al tablero y contemplar los posibles resultados de sus acciones futuras. Asegúrese de tomar
el tiempo para contemplar donde está mental y emocionalmente, y a dónde lo llevarán sus
decisiones.
Tenemos el espacio para replantear nuestra normalidad, tanto a nivel sistémico (que nos
permite repensar la economía global y las estructuras de poder actuales) como de manera
personal también (habiéndonos alejado de nuestras insulsas agendas mecanizadas).
2. Lo que inicialmente puede parecer un suplicio resulta siendo una bendición, una ruptura
que nos permite pensar en lo que en realidad importa (el tiempo y las libertades versus el
trabajo y el dinero, por ejemplo), recordándonos nuestro lugar el mundo (como parte de
la naturaleza y no por encima de ella).
No le achaquemos la culpa al virus por este frenazo imprevisto; nosotros somos los únicos
responsables de esta pandemia.
Lo que nos trajo a esta crítica situación fueron nocivas dinámicas capitalistas y consumistas
que aplicamos a diario en busca de satisfacer una serie de necesidades egocéntricas. Por
décadas le hemos exigido al mercado más por menos, sin contemplar las consecuencias.
Si no comenzamos a priorizar al planeta sobre la gente, y a la gente sobre las ganancias, lo
que sigue será mucho peor. La naturaleza nos está dando una clara y dura advertencia: algo
anda muy mal.
No podemos seguir viviendo de tal manera; tenemos que regresar a nuestros orígenes y
encontrar la forma de regenerar todo lo que hemos saqueado del medio ambiente. El virus
trae un mensaje contundente: en una ecocatástrofe; todas las vidas se ven perjudicadas
Cuando nuestra estructura y el (falso) concepto de tener todo bajo control se estremecen,
nos sentimos vulnerables, tal como se sienten aquellos que están pasando por un rito de
iniciación.
El antropólogo Arnold V. Gennep desarrolló el término liminalidad en 1909 para explicar el
sentimiento que producen los rituales que llevan a hombres y mujeres a hacer transiciones
en momentos claves de sus vidas, antes de asumir nuevos roles en sus comunidades,
habiendo evolucionado su ser.
Actualmente no estamos ni aquí ni allá. Tenemos que hacerles caso a los cientiíficos pero
no nos podemos preocupar demasiado por el zeitgeist; estamos en medio de la segunda
etapa del proceso (el intermedio entre la separación inicial del statu quo que conocíamos
y un provenir incierto)
Lo que sigue es la reasimilación, un emerger de una hibernación mental, espiritual y física
en donde definiremos cuánto nos queremos reinventar, qué tan conscientes somos de las
necesidades de nuestro planeta y cómo queremos vivir de ahí en adelante.
Sea compasivo con usted mismo durante este proceso. Permítase mutar, transformarse.
Ojála salga con integridad y determinación, buscando minimizar su impacto negativo en su
ambiente natural y personal, contemplando la interconexión entre, sus decisiones y las
repercusiones que tienen sobre gente que nunca conocerá y lugares que nunca visitará.
Esta cuarentena durará más de lo esperado y volver a codificar su esencia tomará un buen
rato. No entre en pánico, pero tampoco se quede anclado en la comodidad.
ANÁLISIS CRÍTICO
1. ¿Qué se propone el emisor del texto? Responde utilizando fragmentos o ideas del autor que sustenten tu
respuesta. (3pts)
El emisor propone una idea y reflexión de el evento histórico que fue la pandemia habla sobre cómo la calma
y el terror se propagaron alrededor del mundo, la calma vino con el terror y la incertidumbre durante la pandemia
tuvimos terror a la muerte y nos resguardamos en nuestras casas esperando que todo pasara temiendo por
3. nuestro futuro y por cómo cambiará de ahora en adelante tal como un jugador de Go o ajedrez esperando el
nuevo movimiento que hará la vida después de una catástrofe mundial.
Hay otras varias cosas que podemos destacar del texto, como el intento de empatizar con la naturaleza y la
crisis ecológica que estamos viviendo siendo que el planeta está al borde del colapso también se propone en
demostrar la gran fragilidad de nuestro supuesto estructuramiento y control total sobre la vida al que llama falso
control.
BIEN, PERO FALTO FUNDAMENTAR SU RESPUESTA CON PARTES DEL TEXTO 2PTS
2. ¿Qué crees tú que espera del lector? Responde utilizando el texto como respaldo. (2PTS)
El lo que espera es despertar algún nuevo interés, preocupación o pensamiento frente a lo que
cambiará este suceso mundial, busca que dudemos de cómo o cuándo acabará esta pandemia y si
algun dia seremos libres como lo fuimos también puede buscar que hagamos una reflexión de la
situación actual ya sea tanto económica como política como social, el espera un nuevo razonamiento
interior en donde nos dediquemos más a entendernos a uno mismo, nos invita a tenernos paciencia
y no desesperar por este gran desafío al que nos enfrentamos y usarlo para mutar/progresar en donde
podemos replantearnos nuestros ideales
Buena respuesta, nuevamente le hacen falta los respaldos del texto. 1PTO
3. ¿Cuál es la motivación o interés que hay detrás del texto leído? Fundamenta con el texto. (3PTS)
El emisor lo que busca es que nos sintamos incómodos como en un purgatorio psicológico él afirma, el quiere
que tengamos claro la situación que vivimos prácticamente y que trabajemos nuestra Autopercepción de los
caminos que hemos tomado y los que tomaremos, que reacondicionemos nuestro pensamiento y
recapitulemos por lo que hemos pasado mientras nos cuidamos tanto física como mentalmente incluso intentar
rescatar algún progreso propio mientras esperamos el fin de esta etapa de nuestras vidas.
El emisor nos asegura que gracias a esto podremos ‘’replantear lo que realmente importa’’ y progresar de
algún modo como una sociedad más equitativa con el medioambiente.
Bien y fundamentas con el texto. 3PTS
RASTREA LA SUBJETIVIDAD DEL AUTOR:
4. RASTREA LA SUBJETIVIDAD: Analiza el lenguaje utilizado por el emisor, recuerda que cada palabra
está elegida por él para entregar cierta valoración que él hace del tema. Puedes guiar tu análisis a
partir de las siguientes preguntas: (5PTS)
¿Cuál es el uso subjetivo que el autor hace del lenguaje? ¿El autor afirma, pregunta, exclama, duda, ordena?
¿El autor usa adjetivos subjetivos o palabras que indiquen valoración?
¿Hay connotaciones positivas o negativas para referirse a algún aspecto de la realidad?
El autor utiliza un tipo de texto en el que te hace ser parte de él al usar preguntas retóricas y subjetivas que deja a la
interpretación del público al hacer esto te puede hacer sentir identificado o más a gusto con el texto, este también usa
un variado estilo de críticas a algunos aspectos de la realidad así otorgando opiniones con las que le da más peso a
su relato.
Para esto el autor usa palabras y preguntas connotadas con su propia valoración ya sea positiva o negativa estas te
hacen sentir parte del relato algunos ejemplos son ‘’vivimos, tenemos que, necesitamos que, asegúrese de, falso
control’’
FALTA COMPLETAR LA RESPUESTA. 3PTS