El documento presenta las historias de tres niñas, Juanita, María y Josefa, que son objeto de burlas y maltrato por parte de sus compañeras de clase. Se describen tres opciones que las niñas podrían tomar para hacer frente a la situación: 1) Josefa le cuenta a la profesora lo que ocurre y ésta da una charla a las estudiantes, 2) María convence a Juanita de hablar con sus compañeras para pedir más respeto, 3) Josefa desanima a María de hablar con sus compañeras porque cree que no servirá de nada y pod
Este documento es una fotonovela que cuenta la historia de Daniela y Sofía. Daniela se siente aburrida y triste después de la muerte de su amiga Sofía. Dos meses después, Daniela culpa a sí misma por la muerte de Sofía y considera suicidarse. Sin embargo, el espíritu de Sofía se le aparece y la convence de seguir viviendo, prometiéndole que la cuidará desde el cielo. Daniela acepta continuar viviendo gracias al apoyo y consejo de su amiga Sofía.
Este documento explica los adjetivos y pronombres posesivos en español. Detalla las formas singulares y plurales de los posesivos mi, tu, su, nuestro, vuestro y su/sus. También indica que los posesivos concuerdan en número con el objeto del que se habla y, en el caso de nuestro y vuestro, también en género. Finalmente, provee ejemplos para ilustrar el uso correcto de los posesivos.
Este álbum de fotografías documenta la amistad entre una persona y sus mejores amigas a través de los años, desde la primaria hasta la secundaria, e incluye fotos de ellas jugando en el parque y la escuela, tomándose selfies juntas y solas, y celebrando tradiciones como el Día de Muertos.
El documento es una serie de oraciones escritas desde la perspectiva de un feto dirigiéndose a su madre. El feto le pide a su madre que no permita que lo lastimen o maten, y que lo defienda. Recuerda a su madre la noche en que concibieron y le pide que no lo abandone.
Este documento presenta a Zamara Ramírez y comparte recuerdos de sus amigos, familiares y fotos personales. Describe a los amigos como personas que escuchan, nunca dan la espalda y siempre están ahí sin importar el momento. Define a la familia como aquellos que están cuando se les necesita, que aman incondicionalmente y no abandonan. Finalmente, desea a todos un feliz día de San Valentín rodeados de sus mejores amigos.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Esto puede ocurrir con parejas, amigos y compañeros de trabajo. Aunque es doloroso, es parte natural del proceso de crecimiento individual encontrarse solo por un tiempo. Más adelante, uno encontrará personas más afines a su nuevo nivel.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos a lo largo de la vida. A medida que una persona asciende en la escalera hacia un mayor crecimiento personal, es posible que otras personas importantes se queden atrás en niveles más bajos, lo que puede resultar en la ruptura de lazos y la pérdida de relaciones. Sin embargo, el crecimiento personal es un proceso individual, y aunque puede ser doloroso, seguir avanzando permitirá encontrar a nuevas personas que estén en el
El documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos, lo que puede llevar a la separación de parejas y amigos. A medida que una persona asciende en la escalera hacia su crecimiento personal, puede dejar atrás a otros que no están listos para subir, lo que resulta doloroso pero inevitable. Sin embargo, a medida que continúa creciendo, encontrará nuevas personas que estén en el mismo nivel.
Este documento es una fotonovela que cuenta la historia de Daniela y Sofía. Daniela se siente aburrida y triste después de la muerte de su amiga Sofía. Dos meses después, Daniela culpa a sí misma por la muerte de Sofía y considera suicidarse. Sin embargo, el espíritu de Sofía se le aparece y la convence de seguir viviendo, prometiéndole que la cuidará desde el cielo. Daniela acepta continuar viviendo gracias al apoyo y consejo de su amiga Sofía.
Este documento explica los adjetivos y pronombres posesivos en español. Detalla las formas singulares y plurales de los posesivos mi, tu, su, nuestro, vuestro y su/sus. También indica que los posesivos concuerdan en número con el objeto del que se habla y, en el caso de nuestro y vuestro, también en género. Finalmente, provee ejemplos para ilustrar el uso correcto de los posesivos.
Este álbum de fotografías documenta la amistad entre una persona y sus mejores amigas a través de los años, desde la primaria hasta la secundaria, e incluye fotos de ellas jugando en el parque y la escuela, tomándose selfies juntas y solas, y celebrando tradiciones como el Día de Muertos.
El documento es una serie de oraciones escritas desde la perspectiva de un feto dirigiéndose a su madre. El feto le pide a su madre que no permita que lo lastimen o maten, y que lo defienda. Recuerda a su madre la noche en que concibieron y le pide que no lo abandone.
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Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Esto puede ocurrir con parejas, amigos y compañeros de trabajo. Aunque es doloroso, es parte natural del proceso de crecimiento individual encontrarse solo por un tiempo. Más adelante, uno encontrará personas más afines a su nuevo nivel.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos a lo largo de la vida. A medida que una persona asciende en la escalera hacia un mayor crecimiento personal, es posible que otras personas importantes se queden atrás en niveles más bajos, lo que puede resultar en la ruptura de lazos y la pérdida de relaciones. Sin embargo, el crecimiento personal es un proceso individual, y aunque puede ser doloroso, seguir avanzando permitirá encontrar a nuevas personas que estén en el
El documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos, lo que puede llevar a la separación de parejas y amigos. A medida que una persona asciende en la escalera hacia su crecimiento personal, puede dejar atrás a otros que no están listos para subir, lo que resulta doloroso pero inevitable. Sin embargo, a medida que continúa creciendo, encontrará nuevas personas que estén en el mismo nivel.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Este proceso de cambio y crecimiento individual puede implicar la pérdida de relaciones y circunstancias anteriores a medida que una persona continúa avanzando en su camino.
El documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos, lo que puede llevar a la separación de parejas y amigos. A medida que una persona asciende en la escalera hacia su crecimiento personal, es posible que otras personas no estén listas para subir al mismo nivel, lo que hace que sea difícil mantener la relación. Si bien es doloroso separarse, el documento argumenta que es parte natural del proceso de crecimiento individual y que con el tiempo se encontrará a nuevas personas que estén en el mismo nivel.
El crecimiento personal es eso..personal..individual..no en grupo...puede ser que después de un tiempo esa persona decida emprender su propio camino y te alcance o suba incluso mucho mas que tu...pero es importante que estes consciente de que no se puede forzar nada en esta vida.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Este proceso de cambio y crecimiento individual puede implicar la pérdida de relaciones y circunstancias anteriores a medida que una persona continúa avanzando en su camino.
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Zury Cali es la mejor amiga de la autora. Comparten muchos gustos e intereses como la música, especialmente el violín. Los animales y flores favoritos de Zury son los perros y los tulipanes respectivamente. La autora aprecia mucho a su amiga.
Este documento es una carta de un miembro de la Guardia Civil española dirigida a los ciudadanos. Les pide que valoren el trabajo que realizan para cuidarlos y protegerlos, así como para salvaguardar la nación. También les insta a que hagan su parte ayudando a los demás y a la nación, ya que si no lo hacen ellos, ¿quién lo hará? Les desea una feliz Navidad y les recuerda que la Guardia Civil siempre estará dispuesta a ayudarlos.
Este documento es una carta de un miembro de la Guardia Civil española dirigida a los ciudadanos. Les pide que valoren el trabajo que realizan para cuidarlos y protegerlos, así como para salvaguardar la nación. También les insta a que hagan su parte ayudando a los demás y a la nación, ya que si no lo hacen ellos, ¿quién lo hará? Les desea una feliz Navidad y les recuerda que la Guardia Civil siempre estará dispuesta a ayudarlos.
La fotonovela cuenta la historia de una joven llamada María que inicialmente rechaza unirse a un grupo pastoral en su escuela, pero luego cambia de opinión después de ser animada por un amigo. Aunque al principio tiene dudas sobre su fe, con el tiempo se da cuenta de que ha encontrado su vocación y felicidad como monja.
El documento narra la conversación entre dos amigos. Uno se queja de que su madre lo llama mucho y se siente molesto por sus quejas y achaques. El otro amigo revela que visita a su madre en el cementerio porque falleció. Explica que antes no valoraba el tiempo con su madre y ahora se arrepiente. Aconseja al primer amigo que pase tiempo de calidad con su madre mientras aún esté viva.
Este documento presenta el guión para el primer programa de radio titulado "No Disparen al Pianista" transmitido por Radio Loja 97.7 FM. El programa, conducido por Edwin Hernan Encalada y Jason Javier Espinoza, cubre temas relacionados al género musical ska a través de bloques que incluyen música, discusión sobre la historia y orígenes del ska, y participación de los oyentes.
Pequeñin pierde su cobijita de lana y sus amigos animales del bosque lo ayudan a buscarla. Vuelan por el cielo nocturno con la ayuda de las mariposas y le piden ayuda a la Luna y las estrellas. Finalmente, el búho Sócrates los lleva al lugar donde Pequeñin había dejado olvidada su cobijita. Todos celebran con un gran festejo y Pequeñin se duerme feliz abrazado a su cobijita.
El documento presenta los resultados del primer bimestre de un alumno de sexto grado en la escuela primaria "Benito Juárez". Contiene la calificación del alumno en cada asignatura, así como los contenidos curriculares evaluados en cada una durante el periodo. En total, el alumno obtuvo 135 aciertos de un total de reactivos en las 8 asignaturas evaluadas: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educ
El documento presenta la historia de introducción de una serie de televisión sobre un internado. Presenta a varios personajes como María, quien huye de un psiquiátrico, y termina en el bosque donde encuentra al internado. También presenta a otros estudiantes como Carolina, Iván, Victoria y los hermanos Paula y Marcos, cuyos padres han desaparecido. El documento establece el escenario y los personajes principales para el primer episodio.
La radio ha sido un importante medio de comunicación masiva desde hace más de medio siglo. El documento describe el papel de la radio en informar y entretener audiencias a través de noticieros, programas de entretenimiento, publicidad y ficción. También explica conceptos clave como el lenguaje radiofónico y la importancia de la producción para crear mensajes efectivos.
La radio USS Satelital es una radio universitaria online perteneciente a la Universidad Señor de Sipán. Su programación está dirigida principalmente a estudiantes universitarios y trata temas relevantes e informativos para este público objetivo. Los contenidos son elaborados por estudiantes de la facultad de ciencias de la comunicación bajo la supervisión del programador Eduardo Velásquez, con el objetivo de educar y entretener a la audiencia universitaria. La radio optó por una transmisión online debido a su bajo costo en comparación con las frec
La emisora "zona 5" es una radio musical cuyo principal objetivo es entretener a los oyentes transmitiendo los ritmos más populares. Su programación se enfoca casi exclusivamente en la música y carece de noticieros. Prefiere contratar personal con experiencia empírica sobre formación profesional. Su principal preocupación es mantener altos índices de audiencia transmitiendo un estilo alegre y entretenido.
El documento presenta los objetivos generales y específicos de un proyecto educativo que busca abordar problemas de convivencia estudiantil como la burla, el aislamiento y las bromas de mal gusto, así como prejuicios y estigmas. Propone tres capítulos que tratan cada tema a través de historias ficticias y preguntas motivadoras, con el fin de incentivar el diálogo y proponer alternativas de solución que promuevan la inclusión social y la resolución pacífica de conflictos.
El documento presenta la historia de tres estudiantes, Juanita, María y Josefa, que sufren bullying por parte de sus compañeras. En la primera escena, Juanita es golpeada con una pelota y regañada, mientras que María llega tarde a clases y es llamada torpe. Josefa también es objeto de burlas por su apariencia. Las tres estudiantes se sienten tristes y no saben qué hacer.
Este documento describe un proyecto de radio escolar llamado "Siente Tu Voz" que se llevará a cabo de mayo a julio con estudiantes de secundaria. El proyecto usará dramatizaciones radiales para abordar temas como la convivencia, los prejuicios y la resolución de conflictos. Las estudiantes participarán en la producción de los programas radiales para desarrollar sus habilidades comunicativas. El proyecto también busca crear un espacio para que las estudiantes expresen su creatividad y aborden problemas de
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Este proceso de cambio y crecimiento individual puede implicar la pérdida de relaciones y circunstancias anteriores a medida que una persona continúa avanzando en su camino.
El documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos, lo que puede llevar a la separación de parejas y amigos. A medida que una persona asciende en la escalera hacia su crecimiento personal, es posible que otras personas no estén listas para subir al mismo nivel, lo que hace que sea difícil mantener la relación. Si bien es doloroso separarse, el documento argumenta que es parte natural del proceso de crecimiento individual y que con el tiempo se encontrará a nuevas personas que estén en el mismo nivel.
El crecimiento personal es eso..personal..individual..no en grupo...puede ser que después de un tiempo esa persona decida emprender su propio camino y te alcance o suba incluso mucho mas que tu...pero es importante que estes consciente de que no se puede forzar nada en esta vida.
Este documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos. A medida que una persona sube de nivel en su desarrollo personal, es posible que otras personas ya no estén en el mismo nivel y se separen. Este proceso de cambio y crecimiento individual puede implicar la pérdida de relaciones y circunstancias anteriores a medida que una persona continúa avanzando en su camino.
El documento utiliza la metáfora de una escalera para explicar cómo las personas cambian y crecen a diferentes ritmos, lo que puede llevar a la separación de parejas y amigos. A medida que una persona asciende en la escalera hacia su crecimiento personal, es posible que otras personas no estén listas para subir al mismo nivel, lo que hace que sea difícil mantener la relación. Si bien es doloroso separarse, el autor argumenta que es parte natural del proceso de crecimiento individual y que a medida que una persona continúa subiendo, encontrará a otras personas que estén
Zury Cali es la mejor amiga de la autora. Comparten muchos gustos e intereses como la música, especialmente el violín. Los animales y flores favoritos de Zury son los perros y los tulipanes respectivamente. La autora aprecia mucho a su amiga.
Este documento es una carta de un miembro de la Guardia Civil española dirigida a los ciudadanos. Les pide que valoren el trabajo que realizan para cuidarlos y protegerlos, así como para salvaguardar la nación. También les insta a que hagan su parte ayudando a los demás y a la nación, ya que si no lo hacen ellos, ¿quién lo hará? Les desea una feliz Navidad y les recuerda que la Guardia Civil siempre estará dispuesta a ayudarlos.
Este documento es una carta de un miembro de la Guardia Civil española dirigida a los ciudadanos. Les pide que valoren el trabajo que realizan para cuidarlos y protegerlos, así como para salvaguardar la nación. También les insta a que hagan su parte ayudando a los demás y a la nación, ya que si no lo hacen ellos, ¿quién lo hará? Les desea una feliz Navidad y les recuerda que la Guardia Civil siempre estará dispuesta a ayudarlos.
La fotonovela cuenta la historia de una joven llamada María que inicialmente rechaza unirse a un grupo pastoral en su escuela, pero luego cambia de opinión después de ser animada por un amigo. Aunque al principio tiene dudas sobre su fe, con el tiempo se da cuenta de que ha encontrado su vocación y felicidad como monja.
El documento narra la conversación entre dos amigos. Uno se queja de que su madre lo llama mucho y se siente molesto por sus quejas y achaques. El otro amigo revela que visita a su madre en el cementerio porque falleció. Explica que antes no valoraba el tiempo con su madre y ahora se arrepiente. Aconseja al primer amigo que pase tiempo de calidad con su madre mientras aún esté viva.
Este documento presenta el guión para el primer programa de radio titulado "No Disparen al Pianista" transmitido por Radio Loja 97.7 FM. El programa, conducido por Edwin Hernan Encalada y Jason Javier Espinoza, cubre temas relacionados al género musical ska a través de bloques que incluyen música, discusión sobre la historia y orígenes del ska, y participación de los oyentes.
Pequeñin pierde su cobijita de lana y sus amigos animales del bosque lo ayudan a buscarla. Vuelan por el cielo nocturno con la ayuda de las mariposas y le piden ayuda a la Luna y las estrellas. Finalmente, el búho Sócrates los lleva al lugar donde Pequeñin había dejado olvidada su cobijita. Todos celebran con un gran festejo y Pequeñin se duerme feliz abrazado a su cobijita.
El documento presenta los resultados del primer bimestre de un alumno de sexto grado en la escuela primaria "Benito Juárez". Contiene la calificación del alumno en cada asignatura, así como los contenidos curriculares evaluados en cada una durante el periodo. En total, el alumno obtuvo 135 aciertos de un total de reactivos en las 8 asignaturas evaluadas: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educ
El documento presenta la historia de introducción de una serie de televisión sobre un internado. Presenta a varios personajes como María, quien huye de un psiquiátrico, y termina en el bosque donde encuentra al internado. También presenta a otros estudiantes como Carolina, Iván, Victoria y los hermanos Paula y Marcos, cuyos padres han desaparecido. El documento establece el escenario y los personajes principales para el primer episodio.
La radio ha sido un importante medio de comunicación masiva desde hace más de medio siglo. El documento describe el papel de la radio en informar y entretener audiencias a través de noticieros, programas de entretenimiento, publicidad y ficción. También explica conceptos clave como el lenguaje radiofónico y la importancia de la producción para crear mensajes efectivos.
La radio USS Satelital es una radio universitaria online perteneciente a la Universidad Señor de Sipán. Su programación está dirigida principalmente a estudiantes universitarios y trata temas relevantes e informativos para este público objetivo. Los contenidos son elaborados por estudiantes de la facultad de ciencias de la comunicación bajo la supervisión del programador Eduardo Velásquez, con el objetivo de educar y entretener a la audiencia universitaria. La radio optó por una transmisión online debido a su bajo costo en comparación con las frec
La emisora "zona 5" es una radio musical cuyo principal objetivo es entretener a los oyentes transmitiendo los ritmos más populares. Su programación se enfoca casi exclusivamente en la música y carece de noticieros. Prefiere contratar personal con experiencia empírica sobre formación profesional. Su principal preocupación es mantener altos índices de audiencia transmitiendo un estilo alegre y entretenido.
El documento presenta los objetivos generales y específicos de un proyecto educativo que busca abordar problemas de convivencia estudiantil como la burla, el aislamiento y las bromas de mal gusto, así como prejuicios y estigmas. Propone tres capítulos que tratan cada tema a través de historias ficticias y preguntas motivadoras, con el fin de incentivar el diálogo y proponer alternativas de solución que promuevan la inclusión social y la resolución pacífica de conflictos.
El documento presenta la historia de tres estudiantes, Juanita, María y Josefa, que sufren bullying por parte de sus compañeras. En la primera escena, Juanita es golpeada con una pelota y regañada, mientras que María llega tarde a clases y es llamada torpe. Josefa también es objeto de burlas por su apariencia. Las tres estudiantes se sienten tristes y no saben qué hacer.
Este documento describe un proyecto de radio escolar llamado "Siente Tu Voz" que se llevará a cabo de mayo a julio con estudiantes de secundaria. El proyecto usará dramatizaciones radiales para abordar temas como la convivencia, los prejuicios y la resolución de conflictos. Las estudiantes participarán en la producción de los programas radiales para desarrollar sus habilidades comunicativas. El proyecto también busca crear un espacio para que las estudiantes expresen su creatividad y aborden problemas de
El documento presenta una discusión en el aula entre la profesora y los estudiantes sobre Luisa, una estudiante pobre que es objeto de burlas por parte de Ruth. Cuando Ruth sufre un accidente automovilístico grave junto a su padre, Luisa se ofrece voluntariamente como donante de sangre para salvar la vida de Ruth a pesar del maltrato recibido.
El capítulo trata sobre las elecciones de alcaldía estudiantil que se avecinan en el colegio. Giovanna es una candidata potencial pero duda en postular. Su amiga Ana Belén tiene dificultades para exponer en público debido a su timidez y falta de confianza. Giovanna decide postular junto a Ana Belén para ayudarla a superar sus miedos. Tras una exitosa campaña juntas, ganan las elecciones con Ana Belén como teniente alcaldesa, lo que la ayuda a ganar seguridad en sí misma.
1. Capítulo I:
JUANITA: hola, mi nombre es juanita, yo soy una persona alegre, romántica, sencilla,
sueño con un mundo mejor (CON ENTUSIASMO)…pero (CON TRISTEZA) soy un poco
tímida…
SONIDO AMBIENTAL (FONDO DE RECREO), ESTÁN JUGANDO VÓLEY. (SE
ESCUCHA UN GOLPE)
JUANITA: ¡auuuuuuu!
MARITZA: ¡aish!, la pelota se fue muy allá (HABLANDO CONSIGO MISMA)… ¡oye!
Juanita pásame la pelota (GRITANDO).
JUANITA: Maritza, me diste con la pelota (TÍMIDAMENTE)
MARITZA: ¡para que te cruzas pues! (INCREPÁNDOLE)
JUANITA: peroooo (TÍMIDAMENTE Y BAJANDO EL TONO DE LA VOZ)
MARITZA: ya, ya, ya, alcánzame rápido ola pelota (ENOJADA)
SE DESVANECE EL SONIDO, SILENCIO
JUANITA: yyyy… (TRISTE)… (SONIDO AMBIENTAL DE AULA DE CLASES) las partes
de la célula (PENSANDO) ¡ahhh! Citoplasma, mitocondria, ribosoma,… ¡listo, ya termine!
(CONTENTA).
RUTH: permiso, permiso, permiso (APURADA)
JUANITA: cuidado mí…. (RUIDO DE PAPELES CAYENDO) mi trabajo
(DECEPCIONADA) ya se ensució (TRISTE).
SILENCIO
MARÍA: hola, mi nombre es maría, yo soy una persona muy divertida, con muchas ganas
de trabajar, perooo…hay un pequeño problema.
Suena el timbre de entrada, tocan la puerta…se abre la puerta.
MARÍA: ¿profesora, puedo pasar?
2. PROFESORA: ¡otra vez tarde maría!, pasa… siéntate con tus compañeras que van a
trabajar en grupo.
MARÍA: ¡si profesora! (TROPIEZA Y TIRA ALGUNOS LIBROS)
TODA EL AULA: ¡que torpe! (RISAS)
PROFESORA: ¡silencio! (ENÉRGICA) continúen.
MARÍA: ¿chicas que vamos a hacer?
MARITZA: ¿tu?, ¡nada!, porque no sabes, además ya avanzamos con la tarea
MARÍA: entonces (DUDOSA) explíquenme para salir a exponer (ENTUSIASMADA)
RUTH: ¡no, no, no, tú no sabes exponer!...será para que nos pongan cero.
MARÍA: perooo…
SE DESVANECE EL SONIDO
JOSEFA: hola, mi nombre es Josefa, yo soy una persona alegre, romántica, un poco
tímida, mis papas dicen que soy lo más bello que Dios les ha dado, perooo mis
compañeras…
ANA: hoing, hoing, hoing…ahí viene el chanchito tocino: Josefa.
JOSEFA: ahhhmm.
ANA: ¡no corras amiga, que si te caes va haber terremoto! (RISAS)
JOSEFA: que mala (TRISTE)
ANA: ¿y, que cuanto vas hacer para comunicacion?
RUTH: ¡los tres chanchitos! Jajajaja (RISAS)
JOSEFA: y además…
SONIDO DE SALÓN DE CLASES
ANA: pruuurrrrr…¡fue Josefa!
RISAS DE TODO EL SALÓN
(SILENCIO…MÚSICA INSTRUMENTAL)
JUANITA: ya no aguanto más
MARÍA: ya no aguanto más
3. JOSEFA: ya no aguanto más
JUANITA, MARÍA Y JOSEFA: ¿tú, qué harías en mi lugar?
Decisión 1:
SOLLOZOS
PROFESORA: ¿Josefa?, ¿estas llorando, que tienes?, ¿Qué te ha pasado?
JOSEFA: nada señorita…es queeee (ENTRE SOLLOZOS)
PROFESORA: cuéntame Josefa, de repente yo te puedo ayudar (CON VOZ DULCE Y
TRANQUILA)
JOSEFA: nadie me puede ayudar…mis compañeras se burlan de mi cada vez que
pueden y todo porque soy gorda. (LLORANDO)
PROFESORA: ¿qué? (INDIGNADA)... a ver cuéntame que es lo que te dicen
exactamente (PREOCUPADA).
JOSEFA: bueno, ellas cuando… (SE DESVANECE EL SONIDO).
PROFESORA: bueno ya que termino la clase, yo quiero conversar con ustedes chicas
(PREOCUPADA)…ustedes saben que todas las mujeres somos hermosas por el simple
hecho de ser mujeres, aunque algunas so0n altas, otras bajitas, otras delgadas, otras un
poco llenitas, pero todas nosotras merecemos respeto y admiración, porque lo importante
es cómo nos sentimos y cómo tratamos a los demás…me he enterado que algunas de
sus compañeras están siendo objeto de burlas por parte de ustedes , así que yo les
quiero pedir que se pregunten a ustedes mismas ¿cómo se sentirían si fuesen de ustedes
de quienes se burlaran?, ahora pregúntense ¿Cómo les gustarían que su compañeras las
trataran?, pues bien, ¿no creen que les deben disculpas a su compañeras?, así que por
favor eviten ese tipo de comentarios que afectan mucho el autoestima de sus
compañeras…
SE DESVANECE EL SONIDO
Opción 2:
MARÍA: ¡juanita!, ¿Por qué permites que te traten así?
JUANITA: es que a mí no me gusta pelear
MARÍA: no se trata de pelear, se trata de decirles que no es justo que te traten así, como
si fueras una carpeta o una mesa. (INDIGNADA)
4. JUANITA: ¿y qué me dices de ti? A ti también te tratan así.
MARÍA: umm…tienes razón, pero tenemos que hacer algo para que esto no siga así,
¡nosotras también somos personas! Y merecemos ser tratadas como tal.
JUANITA: tienes razón María pero a mí me da miedo que todas me tengan cólera por eso.
MARÍA: ¡no!, si ya te dije que no vamos a pelear y no tiene pro que enojarse solo estamos
pidiendo más respeto para nosotras. Si hablamos con ellas y les decimos como nos
sentimos, estoy segura que lo entenderán.
JUANITA: bueno, si es así yo voy contigo y también le diremos a Josefa, a la pobre
siempre la agarran de punto.
MARÍA: ¡tienes razón, vamos!
Opción 3:
MARÍA: ¡juanita!, ¿Por qué permites que te traten así?
JUANITA: es que a mí no me gusta pelear
MARÍA: no se trata de pelear, se trata de decirles que no es justo que te traten así, como
si fueras una carpeta o una mesa. (INDIGNADA)
JUANITA: ¿y qué me dices de ti? A ti también te tratan así.
MARÍA: umm…tienes razón, pero tenemos que hacer algo para que esto no siga así,
¡nosotras también somos personas! Y merecemos ser tratadas como tal.
JUANITA: tienes razón María pero a mí me da miedo que todas me tengan cólera por eso.
MARÍA: si ¿verdad? Y capaz que después ya ni nos hablan (PREOCUPADA)
JOSEFA: ¿de qué hablan?
JUANITA: es que María quiere hablar con nuestras amigas y decirles que ya no deben
burlarse de nosotras, y también contarles lo mal que nos sentimos.
JUANITA: ¿para qué?, eso no va a servir de nada, las cosas son así y punto, no nos van
hacer caso y se van a pelear con nosotras.
MARÍA: bueno, yo decía.
JUANITA: aish, ¡tienes cada idea!, mejor vámonos al salón que ya se terminar el recreo.