1. FICHA TÉCNICA
OBJETIVOS GENERALES:
- Reflejar los principales conflictos que se viven en el ambiente educativo sin
evadirlos.
- Plantear alternativas de solución que ayuden a generar vías hacia una inclusión
social optima, dotando a las alumnas de estrategia para que sean ellas quienes tengan
una aptitud de cambio.
- Incentivar la participación de las alumnas hacia la realización de productos
radiofónicos en base a su creatividad, pero conscientes de que estos moverán
cambios en su entorno directo.
En consecuencia al término de la experiencia el estudiante habrá desarrollado
habilidades comunicativas las cuales contribuirán al desarrollo positivo de su
personalidad y su conducta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CAPITULO I: Convivencia Estudiantil
PROVOCA PAZ, NO GUERRA ¡!
- Reconocimiento de los factores que desencadenan estos conflictos.
- Incentivar la práctica de valores que ayuden a una buena convivencia reforzando
la autoestima.
SINOPSIS
Dentro de este capítulo reflejamos 3 historias, las cuales se desarrollaran
paralelamente:
1) La historia trata de una alumna a la que siempre le colocan apodos.
2) Historia de una joven a la que siempre dejan de lado, ya sea en eventos o trabajos
grupales dentro del aula.
3) Historia de una joven a la que siempre le hacen bromas de mal gusto.
Ante estas historias, buscaremos técnicas de solución.
Preguntas motivadoras de diálogo
¿Has sido victima o victimario de situaciones de burla; como justificas tu actitud?
¿Como reaccionarias si estuvieses en el lugar de la alumna agredida?
¿Cómo propiciarías un ambiente menos conflictivo dentro de tu aula?
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2. CAPITULO II: Prejuicios y Estigmas
DIFERENTE?, pero si tengo un corazón que también siente
- Romper paradigmas y estereotipos generados por la sociedad.
- Fomentar la inclusión social promoviendo la cultura del respeto y la tolerancia en su
vida cotidiana
SINOPSIS:
Una señorita con escasos recursos económicos y con apariencia humilde que es objeto de
burlas y prejuicios por parte de sus compañeros. Sin embargo se ve envuelta en una situación
que demuestra solidaridad.
PREGUNTAS MOTIVADORAS
¿Si tu fueras Juanita que hubieras hecho en su lugar?
¿Crees que el tener una mala condición económica deba ser motivo de burla; acaso no
importan los sentimientos?
¿Cómo se debería contrarrestar los estereotipos y cual es la ventaja de trabajar en ellos?
¿Consideras que las primeras impresiones deberían ser cambiadas para lograr un cambio de
actitud?
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Capitulo III : Resolución de Conflictos
“Si tú me das tu mano camino contigo”
SINOPSIS:
Se presenta el caso (problema) que afecta al aula como colectiva donde una de las alumnas
decide tomar la batuta y organizar el aula para poder resolver el conflicto y buscar soluciones
posibles y factibles.
Preguntas motivadoras
¿Crees que todos deberían ser tratados por igual, que opinión te merece este dramatización?
¿Conoces de algún caso parecido a lo escuchado; y tú como compañera que tanto ayudaste
para cambiar esta situación negativa?
¿Te ha tocado vivir una experiencia igual o parecida, que estrategias utilizaste para resolver el
conflicto?