Este documento presenta las pistas de una búsqueda del tesoro pirata. Consta de 7 pistas que guían a los participantes en la búsqueda de un tesoro enterrando mediante acertijos, canciones y la utilización de objetos como una brújula, un catalejo y una pala. Cada pista proporciona nuevas instrucciones para continuar avanzando en la búsqueda hasta encontrar el tesoro escondido.
Dosier de fichas para trabajar el proyecto de los piratas en el nivel de cuatro años: canciones, poesías, lectoescritura, logicomatemática, nudos marineros, educacion plástica...
Dosier de fichas para trabajar el proyecto de los piratas en el nivel de cuatro años: canciones, poesías, lectoescritura, logicomatemática, nudos marineros, educacion plástica...
Proyecto realizado por los alumnos del CEIP Rodrigo Dávila Martín de Castañar de ibor (Cáceres) durante el curso 2015-2016 tutorizados por Amparo Pérez
Proyecto realizado por los alumnos del CEIP Rodrigo Dávila Martín de Castañar de ibor (Cáceres) durante el curso 2015-2016 tutorizados por Amparo Pérez
El rinoceronte. Su éxito es iniciar hoy.amecastillo67
Capítulo 1. El arte de avanzar
Capítulo 2. El entrenamiento de un rinoceronte
Capítulo 3. Como ser el rinoceronte más feliz del mundo
Capítulo 4. Se un rinoceronte audaz
Capítulo 5. Desarrolla persistencia Rinoceronte
Capítulo 6. Como ser un rinoceronte en todos los aspectos de tu vida
Capítulo 7. Finanzas
Capítulo 8. Trabajo
Capítulo 9. Familia
Capítulo 10. Físico
Capítulo 11. Aspecto social
Capítulo 12. En lo Espíritual
Capítulo 13. Diversiones rinoceronte
Capítulo 14. Prepárate para los problemas Rinoceronte
Capítulo 15. Conviértete en un rinoceronte hoy
Proyecto realizado por los alumnos de infantil del CEIP Rodrigo Dávila Martín de Castañar de Ibor (Cáceres) durante el curso 2015/2016 tutorizados por Amparo Pérez
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. PISTA 1
SI LA BÚSQUEDA DEL TESORO
QUIERES EMPEZAR,
LA CANTINA PIRATA DEBES BUSCAR.
(TODOS JUNTOS CANTAMOS LA
CANCIÓN PIRATA DE RON, RON,
RON…)
PISTA 1
Si la búsqueda del tesoro
quieres empezar,
La cantina pirata debes
buscar.
Allí todos los compinches os
tenéis que juntar
Y con una canción vamos a
empezar
3. PISTA 2
DESDE ÉSTE PUERTO SALDREMOS,
Y CON EL CATALEJO NUESTRO BARCO
ENCONTRAREMOS.
PISTA 2
Desde éste puerto
saldremos,
Y con el catalejo
nuestro barco
encontraremos.
Entonces nos
montaremos y nuestra
aventura comenzaremos
4. PISTA 3
AL BARCO SUBIREMOS
Y CON LA BRÚJULA NOS
ORIENTAREMOS.
(CANTAMOS LA CANCIÓN DE HABLA
EN PIRATA)
5. PISTA 4
SI EL TESORO QUIERES DESENTERRAR
¿QUÉ ES LO QUE DEBES BUSCAR?.
PISTA 4
Si el tesoro
quieres
desenterrar
¿Qué es lo que
debes buscar?.
6. PISTA 5
MUCHOS PELIGROS PODEMOS CORRER
PERO LAS SEÑOS NOS VAN A DEFENDER.
COMO BUENOS PIRATAS SOMOS
VALIENTES,
Y A LOS PELIGROS HAREMOS FRENTE.
PISTA 5
Muchos peligros podremos correr
Pero las seños nos van a defender.
Como buenos piratas somos valientes,
Y a los peligros haremos frente.
7. PISTA 6
SI EL TESORO QUIERES ENCONTRAR
UNA ADIVINANZA DEBES ACERTAR
AUNQUE TIENE DIENTES
Y EL TESORO GUARDA,
NI MUERDE NI LADRA.
8. PISTA 7
PALA, BRÚJULA, SABLES, CATALEJO Y
LLAVE HEMOS ENCONTRADO
Y ESTE LARGO VIAJE CASI HA TERMINADO.
PERO EN ESTA AVENTURA NO HEMOS
ESTADO SOLOS
UNOS BUENOS AMIGOS NOS HAN
AYUDADO
Y UNA SEÑAL NOS HAN DEJADO.