SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 68
Descargar para leer sin conexión
PROYECTO: DINOSAURIOS FECHA: 9-1-2015
1.BUSCAMOS UN TEMA:
Hay diversidad de intereses. Son muchos los niños que hay y se conocen de poco. Vamos a conocernos
un poco mejor en diferentes ámbitos de nuestra vida: personal, familiar, afectivo, etc.
5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos):
* Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios.
• Diferenciar algunos dinosaurios.
• Conocer los alimentos de los dinosaurios.
• Conocer su forma de vida.
• Descubrir las diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el
mundo actual.
• Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
• Conocer la profesión de paleontólogía.
• Valorar positivamente la importancia de conocer la historia de la
tierra para aprender a cuidarla.
• Comparar los animales del entorno en relación a los dinosaurios.
• Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos;
herbívoros-carnívoros; ovíparos-mamíferos.
• Valorar la importancia del respeto hacia los seres vivos.
2. VOTAMOS:
*No ha habido votación. El proyecto se inicia tras la pregunta de Gabriela: ¿Existen los dinosaurios?
3.TODO LO QUE SABEMOS (conocimientos previos):
• También hay dinosaurios pequeños.
• Viven en cuevas.
• Los dinosaurios en sus fiestas tienen globos, colchonetas, castillos…
• Los dinosaurios no tienen fiestas.
• Son muy peligrosos.
• Algunos son buenos.
• Los malos no hacen fiestas y los buenos pueden entrar.
• Están debajo de la tierra.
• Cuando estaban en la Tierra, vino una piedra de Madrid y los chafó. Ahora
están dormiditos.
• Tienen cola larga.
• Tienen cuello largo.
• Comen hormiguitas.
• Viven en el campo
• Son animales.
• Si existen
• No existen.
• Comen hojas.
•
6. ¿QUÉ VAMOS A HACER? Producto final y actividades tipo
• Buscamos información a través de la familia aportando
fotografías, videos, dinosaurios de juguete, libros etc.
• Visita a la clase de los alumnos/as de 5º y 6º para indagar sobre
la existencia de los dinosaurios en la actualidad.
• Los alumnos de 5º y 6º hacen un trabajo de investigación y lo
exponen en la clase de infantil.
• Decorar puerta con un dinosaurio.
• Cartelería sobre las huellas y diferentes tipos de dinosaurios.
• Búsqueda de huesos.
• Trabajar sobre la película de Dinosaurio de Disney.
• Confeccionar un nido de huevos y un huevo grande.
• Asambleas.
• Fichas dinosaurios.
4. BUSCAMOS INFORMACIÓN:
*Páginas de Internet(ver anexo)
*De las familias (ver anexo)
*De la biblioteca del colegio y la Biblioteca Municipal Rodríguez Moñino
( ver anexo)
7. EVALUACIÓN ¿nos ha gustado?
A través una asamblea final de evaluación, lo que más les ha gustado
es la búsqueda de huesos y la película de Aladar.
 Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual.
 Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
 Conocer la profesión de paleontólogo/a.
 Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
 Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
 Descubrir su forma de vida.
 Diferenciar algunos dinosaurios.
 Conocer cómo se alimentan.
 Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual.
 Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
 Conocer la profesión de paleontólogo/a.
 Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
 Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
 Descubrir su forma de vida.
 Diferenciar algunos dinosaurios.
 Conocer cómo se alimentan.
 Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual.
 Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
 Conocer la profesión de paleontólogo/a.
 Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
• Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
• Descubrir su forma de vida.
• Diferenciar algunos dinosaurios.
• Conocer los alimentos de los dinosaurios.
• Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual.
• Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
• Conocer la profesión de paleontólogo/a.
• Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
PROYECTO:DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
PROYECTO: DINOSAURIOS
Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI
RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la
tengo que llevar al cole.
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO
Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI
RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la
tengo que llevar al cole.
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO
n
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
¿EXISTEN AHORA LOS
DINOSAURIOS?
NOSI
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:
FECHA:
NOMBRE:
DINOSAURIO SIGNIFICA: LAGARTO TERRIBLE.
SE LLAMAN ASÍ PORQUE ERAN ANIMALES MUY GRANDES
PROYECTO:DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS VIVIERON HACE MUCHO
TIEMPO. EL MAPA DEL MUNDO ERA ASÍ.
SE LLAMA PANGEA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA:
NOMBRE:
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
VIVIERON HACE MILLONES DE AÑOS Y EN EL PLANETA
TIERRA NO HABÍA PERSONAS.
RODEA LO QUE SÍ HABÍA Y TACHA LO QUE NO HABÍA
PROYECTO:DINOSAURIOS.
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍA DINOSARIOS HERBÍVOROS
QUE SOLO COMIÁN HOJAS DE
ÁRBOLES Y ARBUSTOS.
ERAN LOS MÁS GRANDES Y
ANDABAN A CUATRO PATAS
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS
TENÍAN PATAS MUY GRANDES Y
GORDAS. ESTA ES SU HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS
TENÍAN DIENTES PLANOS PARA
MASTICAR LAS HOJAS.
PROYECTO: DINOSAURIOS
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍÁ DINOSAURIOS
CARNÍVOROS QUE SOLO
COMIÁN CARNE.
ANDABAN A DOS PATAS.
TENÍAN GARRAS MUY FUERTES
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS
TENÍAN GARRAS MUY FUERTES.
ESTA ES SU HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS
TENÍAN DIENTES PUNTIAGUDOS
PARA PODER MORDER A SUS
PRESAS.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
OTROS DINOSAURIOS TENÍAN
OTRAS HUELLAS.
LES LLAMABAN PATAS DE AVE,
COMO ALADAR, EL IGUANODONTE.
PROYECTO: DINOSAURIOS
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍÁ DINOSAURIOS
OMNÍVOROS QUE COMÍAN DE
TODO: HUEVOS, CARNE,
INSECTOS, HOJAS…
ANDABAN A DOS PATAS.
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
G
A
NOMBRE:
FECHA:
UNE CADA UNO CON SU HUELLA
PROYECTO: DINOSAURIOS
H
NOMBRE:
FECHA:
LAS PERSONAS NO EXISTÍAN A
CUANDO VIVIAN LOS DINOSARIOS.
ESTA ES NUESTRA HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
RODEA LAS HUELLAS IGUALES AL MODELO.
COLOREA LA HUELLA HUMANA.
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
ALGUNOS DINOSAURIOS VIVÍAN EN MANADAS
PARA PROTEGERSE.
RODEA LAS MANADAS
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES
DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES
DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES
DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO:DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS NACÍAN DE
HUEVOS. PODÍAN SER
REDONDOS O ALARGADOS Y
TAN GRANDES COMO UN
BALÓN DE FUTBOL
¿CUÁNTOS HUEVOS TIENE EL NIDO?
3 4 1 5 2
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
CADA ANIMAL CON SU
HUEVO
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LA PIEL DE LOS DINOSAURIOS ERA
MUY DURA Y CON ESCAMAS.
PEGA ESCAMAS EN EL
IGUANODONTE ALADAR.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS CONVIVIERON CON OTROS
ANIMALES MÁS PEQUEÑOS. RODEALOS.
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
FALSOS DINOSAURIOS. PEGA CADA UNO EN SU LUGAR.
REPTILES MARINOSREPTILES VOLADORES
PROYECTO:DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
ALGUNOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS
EVOLUCIONARON Y SE HICIERON MÁS
PEQUEÑOS.CAMBIARON ESCAMAS
POR PLUMAS Y PATAS POR ALAS.
EL ARQUEOPTERIX ES UN DINOSAURIO
ANTEPASADO DE LAS AVES MODERNAS
ARQUEOPTERIX
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
...Y UN DÍA CAYÓ UN METEORITO EN LA TIERRA Y
DESAPARECIERON POR FALTA DE AGUA Y COMIDA.
PROYECTO:DINOSAURIOS.
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
LOS FÓSILES DE LOS ESQUELETOS FUERON ENCONTRADOS
DEBAJO DE TIERRA MUCHO TIEMPO DESPUÉS.
PROYECTO:DINOSAURIOS.
n
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
¿EXISTEN AHORA LOS
DINOSAURIOS?
NOSI
PROYECTO:DINOSAURIOS.
n
FECHA:FECHA:
NOMBRE:
….PERO TENEMOS LAS AVES.
ASÍ NO NOS OLVIDAREMOS DE ELLOS.
PROYECTO:DINOSAURIOS.
www.101dibujos.com
actividades.parabebes.com
https://proyectogeosfera.wordpress.com
http://esoslocosbajitosdeinfantil.blogspot.com.es/search/label/Dinosaurios
www.sivatherium.narod.ru
www.laclasedemiren.blogspot.com
http://dinosaurios.org/
El gran libro de pegatinas de dinosaurios. Material Usborne
Dinosurio. Disney.
Mi libro desplegable de dinosaurios. Priddy, Roger
El triceratops. Planeta de Agostini.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad didactica dinosaurios
Unidad didactica dinosauriosUnidad didactica dinosaurios
Unidad didactica dinosaurios
DeLa Hache
 
Proyecto la primavera
Proyecto la primaveraProyecto la primavera
Proyecto la primavera
Nurialopez19
 
Proyecto "los sentidos"
Proyecto "los sentidos"Proyecto "los sentidos"
Proyecto "los sentidos"
patriganzo
 
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
asiul26
 
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
Julio Cesar Silverio
 
Proyecto piratas
Proyecto piratasProyecto piratas
Proyecto piratas
Catigui
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la luna
UCLM
 
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
Maryory Gomez
 

La actualidad más candente (20)

Unidad didactica dinosaurios
Unidad didactica dinosauriosUnidad didactica dinosaurios
Unidad didactica dinosaurios
 
Proyecto de trabajo la vaca
Proyecto de trabajo la vacaProyecto de trabajo la vaca
Proyecto de trabajo la vaca
 
Proyecto completo super heroes y heroinas
Proyecto completo super heroes y heroinasProyecto completo super heroes y heroinas
Proyecto completo super heroes y heroinas
 
Proyecto la primavera
Proyecto la primaveraProyecto la primavera
Proyecto la primavera
 
Proyecto "los sentidos"
Proyecto "los sentidos"Proyecto "los sentidos"
Proyecto "los sentidos"
 
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
 
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
Planificacion Unidad Didactica "Los Alimentos"
 
Proyecto la granja
Proyecto la granjaProyecto la granja
Proyecto la granja
 
Proyecto piratas
Proyecto piratasProyecto piratas
Proyecto piratas
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la luna
 
Conozco mi escuela
Conozco mi escuelaConozco mi escuela
Conozco mi escuela
 
Proyecto Superhéroes
Proyecto SuperhéroesProyecto Superhéroes
Proyecto Superhéroes
 
Unidad didáctica La biodiversidad marina
Unidad didáctica La biodiversidad marinaUnidad didáctica La biodiversidad marina
Unidad didáctica La biodiversidad marina
 
Unidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selvaUnidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selva
 
Proyecto dinosaurios:fichas
Proyecto dinosaurios:fichasProyecto dinosaurios:fichas
Proyecto dinosaurios:fichas
 
Proyecto: ¿De dónde vienen los bebés? 5 Años
Proyecto: ¿De dónde vienen los bebés? 5 AñosProyecto: ¿De dónde vienen los bebés? 5 Años
Proyecto: ¿De dónde vienen los bebés? 5 Años
 
Secuencia Didáctica - Las cuatro estaciones
Secuencia Didáctica - Las cuatro estacionesSecuencia Didáctica - Las cuatro estaciones
Secuencia Didáctica - Las cuatro estaciones
 
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.
 
Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"Secuencia de actividades de "Los animales"
Secuencia de actividades de "Los animales"
 
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
Proyecto de medios de trasporte para niños de 4 a 5 años
 

Destacado (12)

CONOCEMOS A LOS DINOSAURIOS
CONOCEMOS A LOS DINOSAURIOSCONOCEMOS A LOS DINOSAURIOS
CONOCEMOS A LOS DINOSAURIOS
 
Proyecto LOS DINOSAURIOS
Proyecto LOS DINOSAURIOSProyecto LOS DINOSAURIOS
Proyecto LOS DINOSAURIOS
 
Secuencia didáctica E. Infantil los dinosaurios
Secuencia didáctica E. Infantil los dinosauriosSecuencia didáctica E. Infantil los dinosaurios
Secuencia didáctica E. Infantil los dinosaurios
 
Powerpoint dinosaurios
Powerpoint dinosauriosPowerpoint dinosaurios
Powerpoint dinosaurios
 
Proyecto dinosaurios 2015
Proyecto dinosaurios 2015Proyecto dinosaurios 2015
Proyecto dinosaurios 2015
 
Dinosaurios
DinosauriosDinosaurios
Dinosaurios
 
Presentación plan de trabajo proyecto
Presentación plan de trabajo proyectoPresentación plan de trabajo proyecto
Presentación plan de trabajo proyecto
 
Dinosaurios
DinosauriosDinosaurios
Dinosaurios
 
Cuento DOS LOCOS DINOSAURIOS
Cuento DOS LOCOS DINOSAURIOSCuento DOS LOCOS DINOSAURIOS
Cuento DOS LOCOS DINOSAURIOS
 
Dinosaurio verde
Dinosaurio verdeDinosaurio verde
Dinosaurio verde
 
Los dinosaurios
Los dinosauriosLos dinosaurios
Los dinosaurios
 
Sistema respiratorio secuencia didáctica (1)
Sistema respiratorio   secuencia didáctica (1)Sistema respiratorio   secuencia didáctica (1)
Sistema respiratorio secuencia didáctica (1)
 

Similar a Proyecto completo dinosaurios. programación, fichas, recursos,pdf

Los dinosaurios-proyecto trafo
Los dinosaurios-proyecto trafoLos dinosaurios-proyecto trafo
Los dinosaurios-proyecto trafo
Tisoale
 
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolar
PROYECTO LOS DINOSAURIOS  en el mundo de preescolarPROYECTO LOS DINOSAURIOS  en el mundo de preescolar
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolar
yesiyerigo
 
Proyecto: La Prehistoria
Proyecto: La PrehistoriaProyecto: La Prehistoria
Proyecto: La Prehistoria
Carmen73xxi
 
Proyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de sedaProyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de seda
lcarjur
 
Webquest los dinosaurios
Webquest los dinosauriosWebquest los dinosaurios
Webquest los dinosaurios
Sara
 
Webquest los dinosaurios
Webquest los dinosauriosWebquest los dinosaurios
Webquest los dinosaurios
Sara
 

Similar a Proyecto completo dinosaurios. programación, fichas, recursos,pdf (20)

03 Información a las familias proyecto dinosaurios
03 Información a las familias proyecto dinosaurios03 Información a las familias proyecto dinosaurios
03 Información a las familias proyecto dinosaurios
 
SECUENCIA DINOSAURIOS 2018.docx
SECUENCIA DINOSAURIOS 2018.docxSECUENCIA DINOSAURIOS 2018.docx
SECUENCIA DINOSAURIOS 2018.docx
 
Producto final
Producto finalProducto final
Producto final
 
Producto final
Producto finalProducto final
Producto final
 
PLANEACIÓN DEL MES DE FEBRERO MULTIGRADO.docx
PLANEACIÓN DEL MES DE FEBRERO MULTIGRADO.docxPLANEACIÓN DEL MES DE FEBRERO MULTIGRADO.docx
PLANEACIÓN DEL MES DE FEBRERO MULTIGRADO.docx
 
Proyectodinosaurios
ProyectodinosauriosProyectodinosaurios
Proyectodinosaurios
 
Sandra cipamocha y paula galvis
Sandra cipamocha y paula galvis Sandra cipamocha y paula galvis
Sandra cipamocha y paula galvis
 
web 0.2
web 0.2web 0.2
web 0.2
 
El mundo dinosaurio
El mundo dinosaurioEl mundo dinosaurio
El mundo dinosaurio
 
Los dinosaurios-proyecto trafo
Los dinosaurios-proyecto trafoLos dinosaurios-proyecto trafo
Los dinosaurios-proyecto trafo
 
San Martin Agirre herri eskolaren metodologia
San Martin Agirre herri eskolaren metodologiaSan Martin Agirre herri eskolaren metodologia
San Martin Agirre herri eskolaren metodologia
 
Plan-El-Mundo-de-los-Dinosaurios (1).pptx
Plan-El-Mundo-de-los-Dinosaurios (1).pptxPlan-El-Mundo-de-los-Dinosaurios (1).pptx
Plan-El-Mundo-de-los-Dinosaurios (1).pptx
 
Plan El Mundo de los Dinosaurios.pptx
Plan El Mundo de los Dinosaurios.pptxPlan El Mundo de los Dinosaurios.pptx
Plan El Mundo de los Dinosaurios.pptx
 
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolar
PROYECTO LOS DINOSAURIOS  en el mundo de preescolarPROYECTO LOS DINOSAURIOS  en el mundo de preescolar
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolar
 
PLANEACION LOS DINOS DEL 07 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2022.docx
PLANEACION LOS DINOS DEL 07 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2022.docxPLANEACION LOS DINOS DEL 07 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2022.docx
PLANEACION LOS DINOS DEL 07 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2022.docx
 
Proyecto: La Prehistoria
Proyecto: La PrehistoriaProyecto: La Prehistoria
Proyecto: La Prehistoria
 
Proyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de sedaProyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de seda
 
Webquest los dinosaurios
Webquest los dinosauriosWebquest los dinosaurios
Webquest los dinosaurios
 
Webquest los dinosaurios
Webquest los dinosauriosWebquest los dinosaurios
Webquest los dinosaurios
 
Proyecto Dinosaurios.pdf muy lido de verda,
Proyecto Dinosaurios.pdf muy lido de verda,Proyecto Dinosaurios.pdf muy lido de verda,
Proyecto Dinosaurios.pdf muy lido de verda,
 

Más de Nombre Apellidos

Más de Nombre Apellidos (20)

El Universo.pptx
El Universo.pptxEl Universo.pptx
El Universo.pptx
 
El Universo.pptx
El Universo.pptxEl Universo.pptx
El Universo.pptx
 
MONEDAS Y BILLETES.pdf
MONEDAS Y BILLETES.pdfMONEDAS Y BILLETES.pdf
MONEDAS Y BILLETES.pdf
 
Presentación Cuidados perros y gatos.pdf
Presentación Cuidados perros y gatos.pdfPresentación Cuidados perros y gatos.pdf
Presentación Cuidados perros y gatos.pdf
 
Presentación higiene dental.pdf
Presentación higiene dental.pdfPresentación higiene dental.pdf
Presentación higiene dental.pdf
 
Proyecto virus completo
Proyecto virus completoProyecto virus completo
Proyecto virus completo
 
Banderas del mundo
Banderas del mundoBanderas del mundo
Banderas del mundo
 
Proyecto salud bucodental 2019 20
Proyecto salud bucodental 2019 20Proyecto salud bucodental 2019 20
Proyecto salud bucodental 2019 20
 
Los dientes
Los dientesLos dientes
Los dientes
 
Proyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de MagallanesProyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
Proyecto completo el mar y la ruta de Magallanes
 
El mar. Presentación animales. www.tumeaprendes.com
El mar. Presentación animales. www.tumeaprendes.comEl mar. Presentación animales. www.tumeaprendes.com
El mar. Presentación animales. www.tumeaprendes.com
 
Proyecto completo floresy mariposas.
Proyecto completo floresy mariposas.Proyecto completo floresy mariposas.
Proyecto completo floresy mariposas.
 
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.comTemas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
Temas para investigar sobre flores y mariposas . www.tumeaprendes.com
 
Charla mariposas. Daniel Ortín
Charla mariposas. Daniel OrtínCharla mariposas. Daniel Ortín
Charla mariposas. Daniel Ortín
 
El libro de mi vida. Proyecto completo y fichas originales
El libro de mi vida. Proyecto completo  y fichas originalesEl libro de mi vida. Proyecto completo  y fichas originales
El libro de mi vida. Proyecto completo y fichas originales
 
Presentacion nacimiento. www.tumeaprendes.com
Presentacion nacimiento. www.tumeaprendes.comPresentacion nacimiento. www.tumeaprendes.com
Presentacion nacimiento. www.tumeaprendes.com
 
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
 
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
Programación de aula infantil 3 años 2017- 18
 
Proyecto completo Gloria Fuertes
Proyecto completo Gloria FuertesProyecto completo Gloria Fuertes
Proyecto completo Gloria Fuertes
 
Proyecto completo E tesoro de Extremadura
Proyecto completo E tesoro de ExtremaduraProyecto completo E tesoro de Extremadura
Proyecto completo E tesoro de Extremadura
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventosNikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 

Proyecto completo dinosaurios. programación, fichas, recursos,pdf

  • 1.
  • 2. PROYECTO: DINOSAURIOS FECHA: 9-1-2015 1.BUSCAMOS UN TEMA: Hay diversidad de intereses. Son muchos los niños que hay y se conocen de poco. Vamos a conocernos un poco mejor en diferentes ámbitos de nuestra vida: personal, familiar, afectivo, etc. 5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos): * Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. • Diferenciar algunos dinosaurios. • Conocer los alimentos de los dinosaurios. • Conocer su forma de vida. • Descubrir las diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual. • Afianzar conceptos relacionados con los tamaños. • Conocer la profesión de paleontólogía. • Valorar positivamente la importancia de conocer la historia de la tierra para aprender a cuidarla. • Comparar los animales del entorno en relación a los dinosaurios. • Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos; herbívoros-carnívoros; ovíparos-mamíferos. • Valorar la importancia del respeto hacia los seres vivos. 2. VOTAMOS: *No ha habido votación. El proyecto se inicia tras la pregunta de Gabriela: ¿Existen los dinosaurios? 3.TODO LO QUE SABEMOS (conocimientos previos): • También hay dinosaurios pequeños. • Viven en cuevas. • Los dinosaurios en sus fiestas tienen globos, colchonetas, castillos… • Los dinosaurios no tienen fiestas. • Son muy peligrosos. • Algunos son buenos. • Los malos no hacen fiestas y los buenos pueden entrar. • Están debajo de la tierra. • Cuando estaban en la Tierra, vino una piedra de Madrid y los chafó. Ahora están dormiditos. • Tienen cola larga. • Tienen cuello largo. • Comen hormiguitas. • Viven en el campo • Son animales. • Si existen • No existen. • Comen hojas. • 6. ¿QUÉ VAMOS A HACER? Producto final y actividades tipo • Buscamos información a través de la familia aportando fotografías, videos, dinosaurios de juguete, libros etc. • Visita a la clase de los alumnos/as de 5º y 6º para indagar sobre la existencia de los dinosaurios en la actualidad. • Los alumnos de 5º y 6º hacen un trabajo de investigación y lo exponen en la clase de infantil. • Decorar puerta con un dinosaurio. • Cartelería sobre las huellas y diferentes tipos de dinosaurios. • Búsqueda de huesos. • Trabajar sobre la película de Dinosaurio de Disney. • Confeccionar un nido de huevos y un huevo grande. • Asambleas. • Fichas dinosaurios. 4. BUSCAMOS INFORMACIÓN: *Páginas de Internet(ver anexo) *De las familias (ver anexo) *De la biblioteca del colegio y la Biblioteca Municipal Rodríguez Moñino ( ver anexo) 7. EVALUACIÓN ¿nos ha gustado? A través una asamblea final de evaluación, lo que más les ha gustado es la búsqueda de huesos y la película de Aladar.
  • 3.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 4.  Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación.  Descubrir su forma de vida.  Diferenciar algunos dinosaurios.  Conocer cómo se alimentan.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas: Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 5.  Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación.  Descubrir su forma de vida.  Diferenciar algunos dinosaurios.  Conocer cómo se alimentan.  Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.  Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.  Conocer la profesión de paleontólogo/a.  Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas: Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 6. • Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación. • Descubrir su forma de vida. • Diferenciar algunos dinosaurios. • Conocer los alimentos de los dinosaurios. • Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual. • Afianzar conceptos relacionados con los tamaños. • Conocer la profesión de paleontólogo/a. • Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes- domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR? A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas: Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
  • 9. Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la tengo que llevar al cole. ¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la tengo que llevar al cole. ¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO
  • 11. FECHA: FECHA: NOMBRE: DINOSAURIO SIGNIFICA: LAGARTO TERRIBLE. SE LLAMAN ASÍ PORQUE ERAN ANIMALES MUY GRANDES PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 12. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS VIVIERON HACE MUCHO TIEMPO. EL MAPA DEL MUNDO ERA ASÍ. SE LLAMA PANGEA. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 13.
  • 15. FECHA:FECHA: NOMBRE: VIVIERON HACE MILLONES DE AÑOS Y EN EL PLANETA TIERRA NO HABÍA PERSONAS. RODEA LO QUE SÍ HABÍA Y TACHA LO QUE NO HABÍA PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 16. h NOMBRE: FECHA: HABÍA DINOSARIOS HERBÍVOROS QUE SOLO COMIÁN HOJAS DE ÁRBOLES Y ARBUSTOS. ERAN LOS MÁS GRANDES Y ANDABAN A CUATRO PATAS COMÍAN PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 17. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS TENÍAN PATAS MUY GRANDES Y GORDAS. ESTA ES SU HUELLA. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 18. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS TENÍAN DIENTES PLANOS PARA MASTICAR LAS HOJAS. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 19. h NOMBRE: FECHA: HABÍÁ DINOSAURIOS CARNÍVOROS QUE SOLO COMIÁN CARNE. ANDABAN A DOS PATAS. TENÍAN GARRAS MUY FUERTES COMÍAN PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 20. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS TENÍAN GARRAS MUY FUERTES. ESTA ES SU HUELLA. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 21. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS TENÍAN DIENTES PUNTIAGUDOS PARA PODER MORDER A SUS PRESAS. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 22. NOMBRE: FECHA: OTROS DINOSAURIOS TENÍAN OTRAS HUELLAS. LES LLAMABAN PATAS DE AVE, COMO ALADAR, EL IGUANODONTE. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 23. h NOMBRE: FECHA: HABÍÁ DINOSAURIOS OMNÍVOROS QUE COMÍAN DE TODO: HUEVOS, CARNE, INSECTOS, HOJAS… ANDABAN A DOS PATAS. COMÍAN PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 24. G A NOMBRE: FECHA: UNE CADA UNO CON SU HUELLA PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 25. H NOMBRE: FECHA: LAS PERSONAS NO EXISTÍAN A CUANDO VIVIAN LOS DINOSARIOS. ESTA ES NUESTRA HUELLA. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 26. FECHA:FECHA: NOMBRE: RODEA LAS HUELLAS IGUALES AL MODELO. COLOREA LA HUELLA HUMANA. PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 27. FECHA:FECHA: NOMBRE: ALGUNOS DINOSAURIOS VIVÍAN EN MANADAS PARA PROTEGERSE. RODEA LAS MANADAS PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 28. FECHA:FECHA: NOMBRE: LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS… ¿QUÉ LES FALTA PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 29. FECHA:FECHA: NOMBRE: LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS… ¿QUÉ LES FALTA PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 30. FECHA:FECHA: NOMBRE: LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS… ¿QUÉ LES FALTA PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 31. NOMBRE: FECHA: LOS DINOSAURIOS NACÍAN DE HUEVOS. PODÍAN SER REDONDOS O ALARGADOS Y TAN GRANDES COMO UN BALÓN DE FUTBOL ¿CUÁNTOS HUEVOS TIENE EL NIDO? 3 4 1 5 2 PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 32. NOMBRE: FECHA: CADA ANIMAL CON SU HUEVO PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 33. NOMBRE: FECHA: LA PIEL DE LOS DINOSAURIOS ERA MUY DURA Y CON ESCAMAS. PEGA ESCAMAS EN EL IGUANODONTE ALADAR. PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 34. FECHA:FECHA: NOMBRE: LOS DINOSAURIOS CONVIVIERON CON OTROS ANIMALES MÁS PEQUEÑOS. RODEALOS. PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 35. FECHA:FECHA: NOMBRE: FALSOS DINOSAURIOS. PEGA CADA UNO EN SU LUGAR. REPTILES MARINOSREPTILES VOLADORES PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 36.
  • 37. NOMBRE: FECHA: ALGUNOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS EVOLUCIONARON Y SE HICIERON MÁS PEQUEÑOS.CAMBIARON ESCAMAS POR PLUMAS Y PATAS POR ALAS. EL ARQUEOPTERIX ES UN DINOSAURIO ANTEPASADO DE LAS AVES MODERNAS ARQUEOPTERIX PROYECTO: DINOSAURIOS
  • 38. FECHA:FECHA: NOMBRE: ...Y UN DÍA CAYÓ UN METEORITO EN LA TIERRA Y DESAPARECIERON POR FALTA DE AGUA Y COMIDA. PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 39. FECHA:FECHA: NOMBRE: LOS FÓSILES DE LOS ESQUELETOS FUERON ENCONTRADOS DEBAJO DE TIERRA MUCHO TIEMPO DESPUÉS. PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 41. n FECHA:FECHA: NOMBRE: ….PERO TENEMOS LAS AVES. ASÍ NO NOS OLVIDAREMOS DE ELLOS. PROYECTO:DINOSAURIOS.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.