SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
HEGAZKINAREN PROIEKTUA
 HAUR HEZKUNTZA
JONE ANDIARENA
MIKEL DIAZ
OIHAN BURGUETE
ORHI BURGUI
HAIZEA ALCALDE
NOA ALZUETA
NAHIA LAREKI
HUGO
AITOR SANZ
MAIDER ALZUETA
ANA BEORLEGI
                 ARANGOITI IKASTOLA
2
CONCRECIÓN DEL TEMA
 Nosotras(Zuriñe y
  Ana)llevamos al aula objetos
  relacionados con el tema para
  trabajarlos en las rutinas diarias,
  con el fin de concretar el tema.




                                        3
Después de examinar y jugar con todos los transportes, había
que elegir uno, hicimos votación en asamblea y salió el avión.
PROYECTO 1: Aula de 2 y 3 años
           EL AVION




                             5
PROYECTO 2: Aula de 4 y 5 años
       MICHAEL JACSON




                                 6
EVALUACIÓN INICIAL
ZER DAKIGU HEGAZKINARI BURUZ?         ZER JAKIN NAHI DUGU?

- HEGOAK DITU.                  -NORK GIDATZEN DU.
- MOTORRA DAUKA.                -NOLA ETA NON ERAMATEN DITU
                                MALETAK.
- LEHIOAK DITU.
                                -NORK JARTZEN DITU MALETAK.
- GURPILAK DITU.

- MALETAK ERAMATEN DITU.        -NORK PRESTATZEN DITU GAUZAK.

- PERTSONAK ERAMATEN DITU.      -NORK HITZ EGITEN DU.

- HEGAN EGITEN DU.              -NOLA EGITEN DUTE HEGAN.

- BARRUAN HITZ EGITEN DUTE.     -NOLA BILTZEN DIRA GURPILAK.
Para pedir ayuda a nuestros padres y madres entre
   tod@s escribimos una carta en el ordenador
¿Qué queremos hacer? El rincón del avión


 Para ello tuvimos que vaciar nuestro rincón de
  construcciones.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS POR LOS                PROPUESTAS POR EL
ALUMNOS                           PROFESOR
Conocer los oficios de pilot@ y   Ver videos,pedir ayuda a los
azafat@,características...como    padres-madres y trabajar con
se escriben.                      la información.
Hacer una cinta                   Crear aviones con plastilina.
transportadora para nuestro
avión
Buscar cosas que llevan o         Escuchar la megafonia del
hacen la azafata y el piloto.     avion,hacer nuestro mensaje y
                                  grabarlo.
Propusieron como hacer la         Invitar a Elena y Nora para
rotulación para el txoko.         hacerles una entrevista.
Hacer micrófonos

                                                                  10
Así hicimos la rotulación del rincón




                                       11
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PILOTO
   VIMOS MUCHOS VIDEOS RELACIONADOS CON EL PILOTO Y EL AVIÓN
    Y JUGAMOS EN NUESTRO TXOKO.
¿COMO SE ESCRIBE PILOTO?
HICIMOS UNA CINTA TRANSPORTADORA

   NUESTRO AVIÓN NECESITABA UNA CINTA PARA TRANSPORTAR LAS
    MALETAS.
Actividades relacionadas con la azafata
   Vimos videos, reflexionamos      Hicimos una lista de que es lo que
    sobre sus funciones,como va       hace en el ordenador.
    vestida..


                                      ZER    EGITEN DU AZAFATAK
                                                 - TELOZ    DIT

                                                 - ENEA    LGU

                                                  - JNIA   BNT

                                                 - EAIA JATU

                                             - LBA SDK GIAR BNT




                                                                           15
! Mirad que actividad tiene este avión ¡
Nos gustan mucho el teléfono, los auriculares, pero
sobre todo el micrófono y por eso decidimos hacerlos.
Después de oír que es lo que decía el piloto antes de
   despegar, creamos nuestro propio mensaje para los
                       pasajeros.

ARRATSALDEON JAUN ETA ANDREOK

NIRE IZENA NAHIA LAREKI DA ETA KAPITAINA NAIZ

ONGI ETORRI SPIDERMAN IZENEKO GURE

HEGAZKINERA,

HEGALDIA 1237 DA,

ETA KANADA HELMUGA DU,

HEGALDIAK   7 ORDU IRAUNTEN DU,

MESEDEZ AULKIAK ZUZEN ETA GERRIKOA JARRI .

BIDAI ONA IZAN

ESKERRIK ASKO
Construimos nuestros aviones con plastilina,
  observando los que teníamos en clase.
DENTRO DEL PROYECTO TAMBIÉN HICIMOS OTROS
      EJERCICIOS PLANTEADOS POR ANA




   MEMORI                 LOGIKA




     OPTIMIS              ARITMETIKA
Actividades relacionadas con el viaje en avión de
                  Elena y Nora

    Nora y Elena nos trajeron       Esta son las preguntas que
    comida del avión a la clase y      preparmos para la entrevista:
    con esta excusa les
    mandamos una invitacón para           HAIZEA: - ZENBAT AZAFATA
    hacerles una entrevista.                         DAUDE?
                                                    - ZENBAT JENDE?
                                                    - NOLAKOAK DIRA
                                           KOPILOTU ETA PILOTUA?
                                             NOA : ZENBAT AULKI
                                            DAUDE HEGAZKINEAN?
                                           ORHI: ZENBAT AZAFATO?
                                              MIKEL: NOLAKOA DA
                                            HEGAZKINAREN PUNTA?
                                              HUGO: NOLAKOA DA
                                          HEGAZKINAREN BUZTANA?
                                             ASKO MUGITZEN ZEN
                                            HEGAZKINA? BELDURRA
                                               PASATU DUZUE?
ZENBAT AZAFATA
NOLAKOA DA                                     DAUDE?
HEGAZKINAREN
PUNTA?
               Entrevista a Nora y Elena




                              HAU
                              BELDURRAAAA!
                              HEGAZKINERAAA!
Cuantas cosas nos ensañaron y trajeron
Pero nosotr@s queríamos grabar nuestro mensaje en un
 micrófono de verdad. Como la radio de la Ikastola estaba
apagada, se lo propusimos a Álvaro, padre de Mikel, ya que él
          también tiene un micrófono de verdad.
Y llegó el día de ir a casa de Mikel a grabar.
Nos costó bastante porque teníamos mucha vergüenza, se nos olvidaba que
        decir,algun@s no lo quisimos intentar y luego nos dio pena.
Eskerrik asko guztioi zuen laguntzagatik!

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Ausgezeichnete produkte wasunsumweltzeichensagen
Ausgezeichnete produkte wasunsumweltzeichensagenAusgezeichnete produkte wasunsumweltzeichensagen
Ausgezeichnete produkte wasunsumweltzeichensagen
 
Leo Van Broeck
Leo Van BroeckLeo Van Broeck
Leo Van Broeck
 
Jit concepte carac
Jit concepte caracJit concepte carac
Jit concepte carac
 
Amway Geschäftspartner werden
Amway Geschäftspartner werdenAmway Geschäftspartner werden
Amway Geschäftspartner werden
 
Spring 2.0
Spring 2.0Spring 2.0
Spring 2.0
 
Modelo generador de oportunides
Modelo generador de oportunidesModelo generador de oportunides
Modelo generador de oportunides
 
Practica 17
Practica 17Practica 17
Practica 17
 
Kataloge abonnieren
Kataloge abonnierenKataloge abonnieren
Kataloge abonnieren
 
Visualität, Medialität, Artikulation
Visualität, Medialität, ArtikulationVisualität, Medialität, Artikulation
Visualität, Medialität, Artikulation
 
Boletic nº 65 abril 2013 XX Años de la creación del Cuerpo TIC Miguel A. Amut...
Boletic nº 65 abril 2013 XX Años de la creación del Cuerpo TIC Miguel A. Amut...Boletic nº 65 abril 2013 XX Años de la creación del Cuerpo TIC Miguel A. Amut...
Boletic nº 65 abril 2013 XX Años de la creación del Cuerpo TIC Miguel A. Amut...
 
Alexander erick
Alexander erickAlexander erick
Alexander erick
 
Notas
NotasNotas
Notas
 
El ENS y la gestión continua de la seguridad
El ENS y la gestión continua de la seguridadEl ENS y la gestión continua de la seguridad
El ENS y la gestión continua de la seguridad
 
H501 h1000
H501 h1000H501 h1000
H501 h1000
 
Practica 24 gaem
Practica 24   gaemPractica 24   gaem
Practica 24 gaem
 
La guerra civil
La guerra civilLa guerra civil
La guerra civil
 
Participacion padres
Participacion padresParticipacion padres
Participacion padres
 
Gestion documental
Gestion documentalGestion documental
Gestion documental
 
Matriz Propuesta por Alba Pardo
Matriz Propuesta por Alba PardoMatriz Propuesta por Alba Pardo
Matriz Propuesta por Alba Pardo
 
Arbeitsmarkt in oe 2010 auge_pdf
Arbeitsmarkt in oe 2010 auge_pdfArbeitsmarkt in oe 2010 auge_pdf
Arbeitsmarkt in oe 2010 auge_pdf
 

Similar a Hegazkina

Presentacion granada
Presentacion granadaPresentacion granada
Presentacion granadaAnna Pérez
 
Power les papallones comprimit
Power les papallones comprimitPower les papallones comprimit
Power les papallones comprimitescolanovacervello
 
Egipte al castell de cervello comprimit
Egipte al castell de cervello comprimitEgipte al castell de cervello comprimit
Egipte al castell de cervello comprimitescolanovacervello
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitescolanovacervello
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitescolanovacervello
 
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?Leonor Quintana
 
Proyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años BProyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años Banacorgem
 
Campamento virtual
Campamento virtualCampamento virtual
Campamento virtualsalaamarilla
 
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNA
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNALAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNA
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNAFundación Impuls
 
Projecte.el.cos.2
Projecte.el.cos.2Projecte.el.cos.2
Projecte.el.cos.2sllompart
 

Similar a Hegazkina (20)

Presentacion granada
Presentacion granadaPresentacion granada
Presentacion granada
 
Power les papallones comprimit
Power les papallones comprimitPower les papallones comprimit
Power les papallones comprimit
 
Egipte al castell de cervello comprimit
Egipte al castell de cervello comprimitEgipte al castell de cervello comprimit
Egipte al castell de cervello comprimit
 
Experimentos para trabajar con el sonido
Experimentos para trabajar con el sonidoExperimentos para trabajar con el sonido
Experimentos para trabajar con el sonido
 
Projecte cos humà comprimit
Projecte cos humà  comprimitProjecte cos humà  comprimit
Projecte cos humà comprimit
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimit
 
Projecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimitProjecte les serps 1 a carla comprimit
Projecte les serps 1 a carla comprimit
 
Projecte gossos p4
Projecte gossos p4Projecte gossos p4
Projecte gossos p4
 
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?
Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?
 
Clase tatiana adriana
Clase tatiana adrianaClase tatiana adriana
Clase tatiana adriana
 
Proyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años BProyecto Egipto 4 años B
Proyecto Egipto 4 años B
 
Clase tatiana adriana
Clase tatiana adrianaClase tatiana adriana
Clase tatiana adriana
 
Clase tatiana adriana
Clase tatiana adrianaClase tatiana adriana
Clase tatiana adriana
 
Clase tatiana adriana
Clase tatiana adrianaClase tatiana adriana
Clase tatiana adriana
 
Campamento virtual
Campamento virtualCampamento virtual
Campamento virtual
 
La gallina 12 13
La gallina 12 13La gallina 12 13
La gallina 12 13
 
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNA
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNALAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNA
LAS AVENTURAS TIC DE LA CLASE DE LUNA
 
Projecte.el.cos.2
Projecte.el.cos.2Projecte.el.cos.2
Projecte.el.cos.2
 
La gallina 12 13
La gallina 12 13La gallina 12 13
La gallina 12 13
 
Juegos egipcios
Juegos egipciosJuegos egipcios
Juegos egipcios
 

Hegazkina

  • 1. HEGAZKINAREN PROIEKTUA  HAUR HEZKUNTZA JONE ANDIARENA MIKEL DIAZ OIHAN BURGUETE ORHI BURGUI HAIZEA ALCALDE NOA ALZUETA NAHIA LAREKI HUGO AITOR SANZ MAIDER ALZUETA ANA BEORLEGI ARANGOITI IKASTOLA
  • 2. 2
  • 3. CONCRECIÓN DEL TEMA  Nosotras(Zuriñe y Ana)llevamos al aula objetos relacionados con el tema para trabajarlos en las rutinas diarias, con el fin de concretar el tema. 3
  • 4. Después de examinar y jugar con todos los transportes, había que elegir uno, hicimos votación en asamblea y salió el avión.
  • 5. PROYECTO 1: Aula de 2 y 3 años EL AVION 5
  • 6. PROYECTO 2: Aula de 4 y 5 años MICHAEL JACSON 6
  • 7. EVALUACIÓN INICIAL ZER DAKIGU HEGAZKINARI BURUZ? ZER JAKIN NAHI DUGU? - HEGOAK DITU. -NORK GIDATZEN DU. - MOTORRA DAUKA. -NOLA ETA NON ERAMATEN DITU MALETAK. - LEHIOAK DITU. -NORK JARTZEN DITU MALETAK. - GURPILAK DITU. - MALETAK ERAMATEN DITU. -NORK PRESTATZEN DITU GAUZAK. - PERTSONAK ERAMATEN DITU. -NORK HITZ EGITEN DU. - HEGAN EGITEN DU. -NOLA EGITEN DUTE HEGAN. - BARRUAN HITZ EGITEN DUTE. -NOLA BILTZEN DIRA GURPILAK.
  • 8. Para pedir ayuda a nuestros padres y madres entre tod@s escribimos una carta en el ordenador
  • 9. ¿Qué queremos hacer? El rincón del avión  Para ello tuvimos que vaciar nuestro rincón de construcciones.
  • 10. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS PROPUESTAS POR EL ALUMNOS PROFESOR Conocer los oficios de pilot@ y Ver videos,pedir ayuda a los azafat@,características...como padres-madres y trabajar con se escriben. la información. Hacer una cinta Crear aviones con plastilina. transportadora para nuestro avión Buscar cosas que llevan o Escuchar la megafonia del hacen la azafata y el piloto. avion,hacer nuestro mensaje y grabarlo. Propusieron como hacer la Invitar a Elena y Nora para rotulación para el txoko. hacerles una entrevista. Hacer micrófonos 10
  • 11. Así hicimos la rotulación del rincón 11
  • 12. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PILOTO  VIMOS MUCHOS VIDEOS RELACIONADOS CON EL PILOTO Y EL AVIÓN Y JUGAMOS EN NUESTRO TXOKO.
  • 13. ¿COMO SE ESCRIBE PILOTO?
  • 14. HICIMOS UNA CINTA TRANSPORTADORA  NUESTRO AVIÓN NECESITABA UNA CINTA PARA TRANSPORTAR LAS MALETAS.
  • 15. Actividades relacionadas con la azafata  Vimos videos, reflexionamos  Hicimos una lista de que es lo que sobre sus funciones,como va hace en el ordenador. vestida.. ZER EGITEN DU AZAFATAK - TELOZ DIT - ENEA LGU - JNIA BNT - EAIA JATU - LBA SDK GIAR BNT 15
  • 16. ! Mirad que actividad tiene este avión ¡
  • 17. Nos gustan mucho el teléfono, los auriculares, pero sobre todo el micrófono y por eso decidimos hacerlos.
  • 18. Después de oír que es lo que decía el piloto antes de despegar, creamos nuestro propio mensaje para los pasajeros. ARRATSALDEON JAUN ETA ANDREOK NIRE IZENA NAHIA LAREKI DA ETA KAPITAINA NAIZ ONGI ETORRI SPIDERMAN IZENEKO GURE HEGAZKINERA, HEGALDIA 1237 DA, ETA KANADA HELMUGA DU, HEGALDIAK 7 ORDU IRAUNTEN DU, MESEDEZ AULKIAK ZUZEN ETA GERRIKOA JARRI . BIDAI ONA IZAN ESKERRIK ASKO
  • 19. Construimos nuestros aviones con plastilina, observando los que teníamos en clase.
  • 20. DENTRO DEL PROYECTO TAMBIÉN HICIMOS OTROS EJERCICIOS PLANTEADOS POR ANA MEMORI LOGIKA OPTIMIS ARITMETIKA
  • 21. Actividades relacionadas con el viaje en avión de Elena y Nora Nora y Elena nos trajeron Esta son las preguntas que comida del avión a la clase y preparmos para la entrevista: con esta excusa les mandamos una invitacón para HAIZEA: - ZENBAT AZAFATA hacerles una entrevista. DAUDE? - ZENBAT JENDE? - NOLAKOAK DIRA KOPILOTU ETA PILOTUA? NOA : ZENBAT AULKI DAUDE HEGAZKINEAN? ORHI: ZENBAT AZAFATO? MIKEL: NOLAKOA DA HEGAZKINAREN PUNTA? HUGO: NOLAKOA DA HEGAZKINAREN BUZTANA? ASKO MUGITZEN ZEN HEGAZKINA? BELDURRA PASATU DUZUE?
  • 22. ZENBAT AZAFATA NOLAKOA DA DAUDE? HEGAZKINAREN PUNTA? Entrevista a Nora y Elena HAU BELDURRAAAA! HEGAZKINERAAA!
  • 23. Cuantas cosas nos ensañaron y trajeron
  • 24. Pero nosotr@s queríamos grabar nuestro mensaje en un micrófono de verdad. Como la radio de la Ikastola estaba apagada, se lo propusimos a Álvaro, padre de Mikel, ya que él también tiene un micrófono de verdad.
  • 25. Y llegó el día de ir a casa de Mikel a grabar.
  • 26. Nos costó bastante porque teníamos mucha vergüenza, se nos olvidaba que decir,algun@s no lo quisimos intentar y luego nos dio pena.
  • 27. Eskerrik asko guztioi zuen laguntzagatik!