Power point para infantil: ''El Reciclaje''Anita Miramón
It's a powerpoint about the recycling for small childrens. It's very funny and helps teach children about recycling and its uses. You can see and show it to childs.
Power point para infantil: ''El Reciclaje''Anita Miramón
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En la Escuela Reach de Río Verde, Paraguay, muchos niños tienen la única oportunidad de sus vidas de obtener una educación escolar y también de tener un plato de comida caliente, tres veces al día.
Infinitas gracias por su colaboración.
En la Escuela Reach de Río Verde, Paraguay, muchos niños tienen la única oportunidad de sus vidas de obtener una educación escolar y también de tener un plato de comida caliente, tres veces al día.
Infinitas gracias por su colaboración.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Herbario virtual la salida al parque arvi fue muy enriquecedora
1. HERBARIO VIRTUAL La salida al parque ARVI fue muy
enriquecedora, para mí porque pude disfrutar de la naturaleza
y lo grande que es este parque, respire oxígeno puro para
limpiar mis pulmones de la contaminación ambiental que hay
en la ciudad. Al llegar al lugar entramos primero a una finca,
donde me llamo mucho la atención la historia que nos contó
la señora, de cómo era anteriormente la finca y como fue
mejorando hasta la actualidad y nos habló desde este lugar
sobre el yacimiento de los ríos.
Luego continuamos e iniciamos el recorrido con el profesor
de educación físico, y nos explicó todo en el camino lo
referente al parque íbamos avanzando al igual socializando
con los otros compañeros, fue bueno este compartir porque,
ellos estaban pendientes de nosotros sobre todo el grado
octavo, hubo buena orientación por parte del profesor al
hacer la señalización con cal, por si alguno se dispersaba o
se desviaba se ubicaran rápidamente y continuara con el
grupo y cuando nos encontráramos un circulo hecho con cal;
quería decir que es un lugar, un árbol o una planta importante
y que podíamos tomar fotos y nos explicaba su importancia,
también nos decían que podíamos hacer pregunta. Observe
letreros ejemplo como el de las serpientes, fue una actividad
de curiosidad de disfrutar y experimentar con la naturaleza,
algunos compañeros se cayeron durante el trayecto y fue
2. muy gracioso y otros hablaban cosas graciosas, a la
profesora Ángela le picop un animal muy duro y corrimos por
el botiquín, compartimos el almuerzo juntos, me pareció
bonito el pequeño puente que cruzamos para llegar al rio;
disfrute mucho el agua con mis compañeros aunque estaba
muy helada. Y en la tarde nos dejaron disfrutar en el parque y
nos dijeron que tuviéramos en cuenta las instrucciones dadas,
como no irnos muy lejos. Los árboles, las plantas, las rocas,
animales, me parecieron muy bonitas, me encanto el silencio
que se vive en medio de ellos, la tranquilidad que trasmite, el
oxígeno que se respira y la vida en general que se vive en la
ciudad. La convivencia entre los compañeros se notó muy
tranquila no hubo diferencias entre grados, personalmente me
ayudo a relajarme.
3. GRACIAS POR LA SALIDA. VALORES RESPOSABILIDAD:
de los profesores y de los estudiantes con las actividades
asignadas. HONESTIDAD: porque nos sentimos muy bien.
EDUCADOS: con un buen comportamiento en el parque.
SERVICIAL: con cada uno de los compañeros y profesores.
COMUNICATIVO: con la naturaleza y todos los seres vivos.
COMPROMETIDOS: con la institución y el medio ambiente.
SIMPATICOS: porque demostrábamos la alegría que
teníamos de aprender desde la naturaleza. LIDER: en saber
dirigir al otro sin sentirme más o menos. TOLERANTES:
frente a las frustraciones que se nos presentaran PUNTUAL:
al salir y llegar del colegio. POSITIVOS: porque nos dejó una
gran enseñanza para seguir cuidando nuestro entorno.
ENTUSIASTAS: porque era una actividad muy distinta a lo
4. que se vive diariamente en el colegio. ACTIVO: estábamos
pendientes de lo que iba sucediendo en cada momento.
COLABORADOR: compartimos lo que llevábamos con otros.
Y otros valores como: sencillos, conscientes, alegres,
creativos, disciplinados, organizados, pacientes, optimistas,
dinámicos, obedientes, amigable, aplicados, estudiosos.