Herramienta iPad - Tablet

ÍNDICE
1. Introducción: Presentación general.
2. Historia del i-Pad / Tablet.
3. Diferencias i-Pad / Tablet.
4. Aplicaciones – utilidades.
5. Impacto del i-Pad / Tablet en la sociedad actual.
6. El i-Pad / Tablet en la Educación.
7. Pros y contras del uso del i-Pad / Tablet en el aula.
8. Utilidades del i-Pad / Tablet en Educación Infantil.
9. Aplicación destinada a educación.
10. Propuesta didáctica creativa en Educación Infantil.
11. Conclusiones

1. Introducción:
Presentación general

1. Introducción:
Presentación general
El IPad es una línea
de tabletas diseñadas y comercializadas
por Apple Inc. Es una categoría entre un
teléfono inteligente y una computadora
portátil, enfocado más al acceso que a la
creación de aplicaciones y temas.

CARACTERÍSTICAS
Pantalla multi - touch y
retroiluminada con tecnología ips.
16 a 128 (GB) de espacio
en memoria interna.
Bluetooth
Puerto conexión periférica
o conector lightning.

El primer iPad
27 de enero de 2010
• Steve Jobs enseñaba al mundo su
creación: el iPad.
• Jobs describió la primera experiencia del
iPad como “coger Internet con las manos”.

El regreso
2 de marzo de 2011
• Año después del primer iPad aparece el iPad 2.
• El nuevo modelo era aún más fino, con mejor
pantalla y procesador y con una cámara frontal
para usar FaceTime y otras apps de
videollamada.

El primer iPad de Tim Cook
7 de marzo de 2012
• Tim Cook, CEO de Apple, presento al
mundo el Ipad 3.1 o Ipad early 2012.
• El mismo concepto de tableta, pero
mejores prestaciones.

La llegada del iPad Mini
23 de octubre de 2012
• Apple lanzó una
nueva versión de
esta Tablet: iPad
Mini.
• Está diseñado para
que se pueda
sujetar con una
sola mano.

HOY
• El nuevo iPad 5
como la nueva
versión del iPad
Mini lanzado el 23
de octubre 2012
para USA y otros
países de Europa
ofrecerán
novedades.

I-PAD 2
o Delgado y ligero (Grosor : 8.8
mm).
o Procesador más potente.
o Dos cámaras (frontal y trasera)
o Un giroscopio y salida de video
de alta definición.
o En 2013 seguía a la venta para
competir con otras tabletas de
mucha aceptación.

I-PAD 3.1
o Incorpora una pantalla Retina.
o Nuevo procesador Apple A5X.
o Cámara de 5 megapíxeles con grabación de vídeo Full-HD
1080.
o Equipado con el sistema operativo IOS 5.1 (Orientado
como plataforma de contenidos audiovisuales).

*El i-Pad 3.1 se dejó de fabricar a los pocos meses y fue
sustituido por el nuevo modelo.

I-PAD (4º Generación)
o Implementa el nuevo procesador A6X.
o Pantalla retina con una resolución de 2048×1536
píxeles.
o Conector lightning.
o Batería de mayor capacidad (11560mAh)
o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.

I-PAD AIR (5º Generación)
o Implementa el nuevo procesador Apple
A7 al igual que el iPhone 5S.
o Pantalla retina con una resolución de
2048×1536 píxeles.
o Conector lightning.
o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.

I-PAD MINI
o Pantalla de 7.9 pulgadas
o Chip A5 más rápido.
o Cámara FaceTime (cámara frontal),
una cámara iSight con grabación de
vídeos (cámara trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.
o Más de 275.000 apps listas para
descargar desde el App Store.

I-PAD MINI-Pantalla retina
o Pantalla de 7.9 pulgadas.
o Chip A7 (el mismo que el iPhone 5S).
o Cámara FaceTime con 1.2 MP (cámara
frontal), una cámara iSight con grabación
de vídeos (cámara trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.
o Más de 475.000 aplicaciones disponibles
en el App Store.

3. iPad VS Tablet
Tablet: Es un ordenador
portátil en el que se puede
interactuar a través de una
pantalla táctil o Multitáctil.
i-Pad: El i-Pad es una línea
de tabletas diseñadas y
comercializadas por Apple
Inc.

i-Pad
Creado por Apple Inc.
Sistema operativo: IOS, este sistema
operativo está desarrollado
exclusivamente por Apple Inc.
Tablet
Existen diferentes marcas: Sony,
Samsung, Morotora, HP, LG…
Sistema operativo: La mayoría de
las tablets utilizan Android o
Windows.
3. iPad VS Tablet

3. iPad VS Tablet
• Tablet: Más asequible.
• i-Pad: Más caro.
PRECIO
• Tablet o i-Pad: Depende del
modelo.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Y PRESTACIONES
(tamaño de la pantalla,
peso, capacidad de
almacenamiento y
memoria, cámara…)
• Tablet: Android o Windows, entre
otros.
• i-Pad: IOS.
SISTEMA OPERATIVO

4. Utilidades
Lo más destacable de
los tablets es su pantalla
táctil
Los tablets son muy
útiles para navegar por
internet
•WIFI
•Teconología 3G
El encendido del tablet
es inmediato
Un tablet puede
funcionar como un GPS
Lector de libros
electrónicos
Aplicaciones de edición
de texto o edición de
imagen y vídeo

Reproducción de música
Visualización de vídeos y
películas, cargadas desde la
memoria interna, memoria o
disco duro USB o Wi-Drive y
con salida mini-HDMI
Cámara fotográfica y de
vídeo HD
Videoconferencia
4. Utilidades

Sistemas Operativos
Pueden funcionar
con diferentes
sistemas operativos
(SO). Éstos se
dividen en dos
clases:
Sistemas Operativos
basados en el escritorio
de un computador
tradicional
Windows de Microsoft
Linux
Sistemas Operativos
post-PC (similares a los
SO de los teléfonos
móviles inteligentes).
iOS de Apple
Android de Google

Android
Ubuntu Touch
iOS
webOS
Chrome OS
BlackBerry Tablet OS
Windows CE
Windows Phone
Windows RT
Windows 8
Lista de algunos
sistemas operativos
disponibles para
Tabletas
Sistemas Operativos

Flipboard LinkedIn Pulse Feedly Google Earth Google Drive
Dropbox Pocket Skitch Adobe Photoshop Touch Skype
Kindle Google Play Books Spotify MX Reproductor YouTube
AccuWeather Dead Trigger 2 Angry Birds Go! Preguntados Google Sky Map
Chrome
Friendcaster for
Facebook Pixlr-o-matic Quickoffice Clean Master

5. Impacto de los
iPad/Tablets en la
sociedad actual

5. Impactode losiPad/Tabletsenlasociedadactual
Se ha convertido en muy poco tiempo en sustituto
de muchos artilugios y objetos de la vida diaria.
El uso de estos dispositivos ha aumentado gracias al
lanzamiento de la Galaxy Tab y la tablet XOOM. El
dominante es el Ipad.
El uso del ordenador ha disminuido mientras que el
del smartphone se ha mantenido.
Los ipad / tablet han revolucionado prácticamente
todos los sectores.
Ha supuesto un cambio enorme en el mundo de la
información.

5.Impactode losiPad/Tabletsenlasociedadactual
IMPACTO EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO
La educación se ha
sumado al uso de las
nuevas tecnología y
programas
interactivos.
Las características
de las tablets las
convierten en el
compañero ideal del
alumno.
En el sector de la
educación, los
dispositivos han
desarrollado un
papel primordial.
Los alumnos se ven
motivamos al
tiempo que
aprenden.
El poder usar las
como instrumento
educativo es algo
muy innovador .

5. Impactode losiPad/Tabletsenlasociedadactual
Funcionan como
alternativas de los
libros de texto:
Permiten la realización
de material didáctico
interactivo.
Ayuda a la educación
a distancia y al empleo
de videoconferencias.

6. El iPad en la Educación
TECNOLOGÍA EN EL AULA COMO
FORMA DE PENSAR, FUENTES DE IDEAS.
CLASES PERSONALIZADAS Y MÁS
PRÁCTICAS.
USO DE MATERIALES PROPIOS
INTERACTIVOS.
EN EL ÁMBITO PÚBLICO NO ES
OBLIGATORIO.
iPAD, POTENTE HERRAMIENTA PARA
ALUMNOS CON N.E.E.

REVISTA EDUCACIÓN 3.0
GUÍA
COMPLETA DE
APLICACIONES
EDUCATIVAS
OBSERVACIÓN Y
OPINIÓN DE
DOCENTES
MEJORES
APLICACIONES
PARA LAS
ASIGNATURAS
MÁS COMUNES
INCLUYE DATOS
DE INTERES EN
CADA APP
SELECIONADA

APPS DE GRAN UTILIDAD EN EL AULA
• DROPBOX: Almacena documentos, audios, entre otras
cosas.
• EVERNOTE: Creación de notas, texto o voz, fotos y sitios de
internet.
• TEAMVIEWER: Permite un acceso remoto, rápido y
sencillo a otros dispositivos.
• NOTAS DEL PROFESOR: Permite crear notas, tener el
control de los alumnos, grupos y tareas.
• MINDJET: Permite crear mapas conceptuales de manera
rápida.

7. Pros y Contras
del uso de
iPad/Tablet en
el aula

VENTAJAS
INTERACTIVIDAD
MOVILIDAD
COMUNICACIÓN MÁS RÁPIDA
MAYOR ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO
TRABAJO MÁS PERSONALIZADO
SE POTENCIA LA MOTIVACIÓN, ACCESO CONTROLADO A LA
INFORMACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN
EFICAZ PARA LOS IDIOMAS
APLIACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula

DESVENTAJAS
EXPERIENCIA AÚN EN SUS PRIMERAS ETAPAS
USO DEL DISPOSITIVO: TEMAS DE HIGIENE, DISTANCIA
DE LOS OJOS, POSTURA, TIEMPO DE USO…
DEPENDENCIA
EL iPAD NO DEBE SUSTITUIR AL DOCENTE
TANTOS ESTÍMULOS PUEDEN DESINFORMAR Y
CONFUNDIR
AFECTA A LA RELACIÓN INTERPERSONAL DE LAS AULAS
COSTE
7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula

8. Utilidad del
iPad en Educación
Infantil

8. Utilidad del iPad en educación infantil
Estamos en una época de revolución educativa
• Nuevo reto: Educar a unos alumnos que han nacido en la era digital y que
son consumidores y usuarios permanentes de tecnología desde edades
muy tempranas.
Se ha producido una evolución del cerebro de los llamados
“nativos digitales”
Esta nueva generación de alumnos está preparada para utilizar
tecnologías en actividades de aprendizaje antes de que los centros
educativos se las ofrezcan
Los alumnos saben más de tecnología que muchos de los profesores
Desde el punto de vista de Marc Prensky, los jóvenes no aprenden como
aprendimos nosotros, tienen un cerebro y una cultura diferente a los que
tenemos el deber de presentar un modelo de enseñanza acorde con esta
nueva identidad.

Google Play, a diferencia de iOS App
Store, no cuenta con una sección
dedicada totalmente a los niños

IPad se adapta a los
distintos ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Estilo visual
Estilo verbal
Estilo auditivo
Estilo manipulativo
Estilo participativo
Estilo individual

8. Utilidad del iPad en educación infantil.
10 VENTAJAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL
1. El alumno no necesita conocimientos previos de informática para su
uso.
2. iPad es un dispositivo que posee una pantalla multi-táctil y está
totalmente integrado (no se utilizan periféricos adicionales como ratón o
teclado).
3. La pantalla tiene una magnífica resolución.
4. Solo es necesario usar el dedo.
5. Resulta muy motivador y sencillo.
6. Permite al niño elegir fácilmente la actividad que quiere realizar en cada
momento o reconocer el icono de la actividad que el profesor le sugiera.
7. Se puede utilizar por varios alumnos a la vez.
8. Se puede trabajar en centros de interés en el aula.
9. Los alumnos de Infantil pueden incluso crear sus propias actividades de
trabajo: fichas de pre-escritura, escritura, matemáticas…
10. Cualquier actividad que realice el niño se puede mandar al instante por
correo electrónico a los padres.

8. Utilidad del iPad en educación infantil.
Áreas de aplicación
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocimiento del entorno
•Reconocer Magnitudes.
•Reconocer Figuras.
•Conceptos Espaciales.
•Clasificaciones, Cantidades y Grafías de los Números.
•Realización de Trazos de los Números.
•Conteo…
Lenguaje oral y aproximación a la lengua escrita (español e Inglés)
•Lectoescritura.
•Grafomotricidad.
•Pre-escritura.
•Escritura.
•Lectura.
•Pronunciación.
•Flash Cards.
•Bits de Palabras.
•Cuentos.
•Libros electrónicos.
•Audio Books.
Otros Lenguajes
•Plástica.
•Música.
•Tecnología.

9. Aplicación
destinada a
Educación

9. Aplicación destinada a Educación.
PROYECTO GUAPPIS

9. Aplicación destinada a Educación
Esta aplicación tiene como
finalidad que los niños y
niñas identifiquen las
vocales de sus nombres.

9. Aplicación destinada a Educación
CLASS DOJO
Esta APP está destinada para
que el maestro/a pueda dar
feedback a sus alumnos/as.
Esta resulta muy útil para
reforzar hábitos, actitudes…
Class Dojo for students: Esta es la versión destinada al
alumnado, mediante la cual pueden seguir las
valoraciones, premios.. que les otorga su maestro/a y
observar su progreso.
Asimismo, pueden modificar y personalizar su avatar.

10. PROPUESTA
DIDÁCTICA
CREATIVA

Para trabajar en el aula con el iPad,
utilizaremos los iPad disponibles en el
colegio para uso de los alumnos. En este
caso, entregaremos 10 iPad para un aula de
30 niños. Dividiremos a la clase en grupos
de 3 niños y éstos dispondrán de un iPad
por cada grupo. Acto seguido pasaremos a
realizar una serie de actividades divididas en
el tiempo.

Crea música con GarageBand
Esta actividad consistirá en la creación de
una melodía musical por cada grupo.
Una vez que los niños sepan manejar el
iPad, el profesor les dará una serie de
pautas que tendrán que seguir para
realizar la tarea. El objetivo de esta
actividad es que los niños sean capaces
de desarrollar su creatividad musical.

Aprendemos nuevas
recetas gracias a Magisto
Los niños y niñas harán en grupo una receta
ayudados por algún familiar. Uno de ellos
grabará la receta mientras los otros dos la
realizan. Una vez tengan la receta grabada,
traerán el iPad a clase donde a través de
Magisto van a editar dicho vídeo, para después
con todas las recetas crear un vídeo conjunto.

Resuelve el problema
• Proponer un problema y cuando se resuelva,
pedir una o más maneras de resolver el
problema, por ejemplo unir 5 puntos con 8
líneas rectas sin levantar el lápiz.
• Lo bueno de este ejercicio es que ofrece
distintas soluciones por lo que los alumnos
pueden buscar y comparar las soluciones que
cada uno vaya encontrando.

Crear cuentos imaginativos
• Crear un personaje en twitter y que cada
alumno haga su aporte de 140 caracteres a la
historia del personaje.
• Debido a que aún son niños y niñas muy
pequeños, se requerirá la ayuda de los
familiares, ya que en Educación Infantil aún no
tienen afianzada la lectoescritura.
• Lo que escriban los padres, puede ir
acompañado de una foto de un dibujo que haya
hecho el niño o la niña relacionado con el
párrafo que hayan escrito.

WEBGRAFÍA
 http://zonadigital.excite.es/tablets-para-que-sirven.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)#Utilidades
 http://articulos.softonic.com/tablet-android-25-apps
 http://nuestraventanamagica.blogspot.com.es/p/rincon-android.html
 http://www.slideshare.net/vipremitic/3095-1320360733496# Redondo
Contreras, M., Lavazza, K. iPad. Aplicación de nuevas tecnologías en la Educación
Infantil.
 http://smrevolution.es/blog/ipad-colegios/
 http://www.apple.com/es/education/ipad/teaching-with-ipad/
 http://www.reasonwhy.es/actualidad/tecnologia/la-historia-completa-del-ipad-
hasta-hoy
 http://www.lavanguardia.com/temas/ipad-5/index.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/IPad
 http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entre-ipad-y-tablet/
 http://appleweblog.com/2011/06/ipad-vs-tablets-android-por-que-no-se-
venden-igual
 http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

Realizado por:
Sara González Rey
Ana Moraga González
Azahara Muñoz Hidalgo
Cristina Oliva Téllez
Nuria Blanca Vergara Jiménez
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL – 2º CURSO
2013 - 2014

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