Este documento presenta una introducción a los iPads y tabletas, su historia, características, diferencias, aplicaciones y utilidades. Explora su impacto en la sociedad y educación, así como las ventajas e inconvenientes de su uso en el aula. Finalmente, analiza aplicaciones educativas específicas y resume las utilidades del iPad en educación infantil.
El documento presenta una introducción al iPad y las tabletas. Luego describe la historia del desarrollo del iPad de Apple, las diferencias entre iPad y otras tabletas, las aplicaciones y usos comunes de los iPads. También analiza el impacto de los iPads en la sociedad y la educación, incluidos los pros y contras de su uso en el aula. Finalmente, presenta ejemplos de aplicaciones educativas y una propuesta didáctica para usar iPads en una clase.
Este documento resume las características de las tablets y los smartphones. Explica que las tablets son computadoras portátiles más grandes que los teléfonos inteligentes, con pantallas táctiles y sin teclado físico. También describe ventajas como su facilidad de uso y desventajas como su mayor riesgo de daños. Finalmente, define a los smartphones como teléfonos móviles más inteligentes que pueden reemplazar computadoras personales y menciona algunos modelos populares de diferentes marcas.
Este documento describe tabletas y smartphones, sus características y usos potenciales en el aula. Explica que las tabletas son dispositivos con pantallas táctiles grandes que permiten navegar por Internet, reproducir videos y música, y usar aplicaciones. Los sistemas operativos más comunes son Android e iOS. Los smartphones son teléfonos inteligentes que también tienen capacidades similares a las computadoras y permiten instalar aplicaciones. El documento analiza ventajas como la motivación de los estudiantes y desventajas como la fragilidad de los dis
Este documento presenta una introducción y desarrollo sobre las características que se deben considerar al comprar una tableta o teléfono inteligente. En la introducción define qué son una tableta y un teléfono inteligente. En el desarrollo detalla las características clave a considerar como el sistema operativo, tamaño de pantalla, procesador, batería, cámaras, almacenamiento y conectividad. Además, explica las principales características que tienen los teléfonos inteligentes más avanzados actualmente como pant
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación y sus ventajas, como permitir nuevas metodologías de enseñanza, contenidos más atractivos, y aprendizaje personalizado. Sin embargo, señala que su uso debe ser con fines educativos y no solo como distracción. Además, no todos los estudiantes tienen acceso a tabletas debido a limitaciones económicas.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
Las tabletas digitales se presentan como una herramienta versátil para el aprendizaje, permitiendo el acceso a información, la colaboración, y producción de contenidos. Su uso en educación requiere de una planificación pedagógica que integre las tabletas y aproveche sus ventajas mientras minimiza las distracciones.
El documento presenta una introducción al iPad y las tabletas. Luego describe la historia del desarrollo del iPad de Apple, las diferencias entre iPad y otras tabletas, las aplicaciones y usos comunes de los iPads. También analiza el impacto de los iPads en la sociedad y la educación, incluidos los pros y contras de su uso en el aula. Finalmente, presenta ejemplos de aplicaciones educativas y una propuesta didáctica para usar iPads en una clase.
Este documento resume las características de las tablets y los smartphones. Explica que las tablets son computadoras portátiles más grandes que los teléfonos inteligentes, con pantallas táctiles y sin teclado físico. También describe ventajas como su facilidad de uso y desventajas como su mayor riesgo de daños. Finalmente, define a los smartphones como teléfonos móviles más inteligentes que pueden reemplazar computadoras personales y menciona algunos modelos populares de diferentes marcas.
Este documento describe tabletas y smartphones, sus características y usos potenciales en el aula. Explica que las tabletas son dispositivos con pantallas táctiles grandes que permiten navegar por Internet, reproducir videos y música, y usar aplicaciones. Los sistemas operativos más comunes son Android e iOS. Los smartphones son teléfonos inteligentes que también tienen capacidades similares a las computadoras y permiten instalar aplicaciones. El documento analiza ventajas como la motivación de los estudiantes y desventajas como la fragilidad de los dis
Este documento presenta una introducción y desarrollo sobre las características que se deben considerar al comprar una tableta o teléfono inteligente. En la introducción define qué son una tableta y un teléfono inteligente. En el desarrollo detalla las características clave a considerar como el sistema operativo, tamaño de pantalla, procesador, batería, cámaras, almacenamiento y conectividad. Además, explica las principales características que tienen los teléfonos inteligentes más avanzados actualmente como pant
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación y sus ventajas, como permitir nuevas metodologías de enseñanza, contenidos más atractivos, y aprendizaje personalizado. Sin embargo, señala que su uso debe ser con fines educativos y no solo como distracción. Además, no todos los estudiantes tienen acceso a tabletas debido a limitaciones económicas.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
Las tabletas digitales se presentan como una herramienta versátil para el aprendizaje, permitiendo el acceso a información, la colaboración, y producción de contenidos. Su uso en educación requiere de una planificación pedagógica que integre las tabletas y aproveche sus ventajas mientras minimiza las distracciones.
Navegar, buscar, aportar con el iPad en el aula de 2º PrimariaUniversidad Nebrija
Actividad diseñada para la asignatura de Science en el aula de 2º de Primaria. El objetivo de esta actividad es introducir a los niños en la búsqueda de información fomentando buenos hábitos y usos en la Red: búsqueda, selección, almacenamiento, aportación y posibilidad de compartir contenidos.
Este documento recomienda varias aplicaciones móviles de lectura y cuentos interactivos para niños. Incluye descripciones y enlaces de aplicaciones como Little Red Riding Hood, Moutcho & Pitrouille, Los Cuentos de los Niños, Pequeñas Historias de las Hadas, Yo Mataré Monstruos por Ti, Gulliver en Lilliput, Sant Jordi - La Leyenda y The Cat in the Hat de Dr. Seuss.
El documento describe las ventajas del uso del iPad en la educación. El iPad es un dispositivo electrónico táctil que permite el acceso a imágenes, videos y aplicaciones educativas que motivan e involucran a los estudiantes. También puede ayudar a niños con discapacidades a comunicarse. Sin embargo, su uso debe ser racional para evitar dependencia y otros efectos negativos.
El documento habla sobre la integración de la tecnología en el salón de clases. Explica que la tecnología se ha integrado en todos los aspectos de la vida incluyendo la educación, y apoya el aprendizaje de diferentes formas. También describe principios para la integragración tecnológica como que debe ser un proceso con apoyo y planificación, y que la tecnología debe usarse para facilitar el aprendizaje profundo. Finalmente, discute modelos y ejemplos de cómo integrar efectivamente la tecnología en la en
Este documento presenta una introducción general sobre las tabletas iPad y su historia, diferencias con otras tabletas, aplicaciones y utilidades. También analiza el impacto de los iPad/tabletas en la sociedad actual, su uso en educación, ventajas y desventajas de su uso en el aula, y su utilidad específica en educación infantil.
Este documento describe un taller sobre colores para niños de 3 a 5 años. La sesión se divide en dos partes, la primera involucra el uso de aplicaciones móviles educativas sobre colores, la segunda consiste en actividades manuales como un juego de tres en raya y un experimento sobre la mezcla de colores primarios. El objetivo es que los niños repasen y aprendan los colores de una manera divertida e interactiva.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su función en la vida cotidiana. Explica que las TIC se usan para almacenar, procesar y transmitir información de forma digital y que su uso se ha vuelto casi omnipresente en actividades como comprar en línea, usar redes sociales, ver videos, etc. También destaca cómo las TIC juegan un papel importante en sectores como la educación y las organizaciones.
Este documento describe las diferentes formas en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están presentes en la vida diaria. Explica que las TIC juegan un papel importante en la educación, el trabajo y la vida cotidiana de las personas, así como en la ciencia. También menciona algunos desafíos relacionados con las TIC, como su mal uso y falta de acceso para algunas personas. El objetivo general es mostrar cómo las TIC han complejizado la vida diaria de manera positiva y negativa.
Las TIC están presentes en muchas acciones de la vida cotidiana y se han convertido en herramientas esenciales. El documento invita al estudiante a crear un mapa conceptual interactivo identificando 7 herramientas TIC y su importancia actual, agregando elementos multimedia. Una vez terminado, el estudiante enviará el enlace al profesor según las instrucciones para su evaluación basada en una rúbrica.
Este documento presenta una introducción al iPad y las tabletas, su historia, diferencias con otras tabletas, aplicaciones y utilidades. También examina el impacto del iPad en la sociedad actual, su uso en educación incluyendo ventajas y desventajas, y aplicaciones educativas específicas. Finalmente, destaca las utilidades del iPad en educación infantil debido a su facilidad de uso y capacidad para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.
El documento presenta información sobre el iPad, incluyendo su historia, características, generaciones, usos y aplicaciones. El iPad es una tableta desarrollada por Apple que permite navegar la web, ver videos, y más. Ha evolucionado a través de cinco generaciones, mejorando su rendimiento, tamaño y accesorios. El iPad es una herramienta útil para trabajo, educación y entretenimiento.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía sin depender de accesorios. Los antecesores de las tabletas fueron las PDA en 1994. Las tabletas satisfacen necesidades multimedia, acceso a internet, y sistemas operativos como iOS, Android y Windows son populares. También tienen usos educativos y de comercio electrónico.
Este documento presenta un proyecto sobre tabletas. Define una tableta y resume su historia y evolución. Explica los tipos de tabletas, sus características clave y los sistemas operativos más comunes como iOS, Android y Windows. Finalmente, describe la creación de una página web para el proyecto con el fin de educar a los usuarios sobre las opciones de tabletas.
Evolución de las tecnologías: la tabletaAdrianaD2014
El documento describe la historia y características de las tabletas. Explica que las tabletas son dispositivos más ligeros que los ordenadores portátiles y con una interfaz táctil. Aunque inicialmente tuvieron poco éxito, el lanzamiento del iPad en 2010 demostró su potencial. El documento también analiza las ventajas e inconvenientes del uso de tabletas y concluye que si bien no pueden reemplazar completamente a los ordenadores, son útiles para el ocio y la movilidad.
Este documento resume las características y funciones de un iPad. Explica que un iPad es una tableta diseñada por Apple que funciona con el sistema operativo iOS y permite actividades como navegar en internet, leer, ver videos y jugar. También describe la evolución del iPad a través de las generaciones y los beneficios de tener un iPad para el trabajo y estudios, aunque reconoce que el alto precio es una limitación para muchos.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía. Las tabletas ofrecen acceso a internet, reproducción de multimedia, y aplicaciones educativas. Aunque inicialmente dominado por el iPad, el mercado de tabletas ha crecido con dispositivos como la Galaxy Tab y Xoom de Motorola.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía. Los antecesores de las tabletas fueron las PDA. Las tabletas satisfacen necesidades multimedia, sincronización en línea de contenidos, y acceso a internet. Los principales sistemas operativos son iOS, Android y Windows. Las tabletas también se usan en educación y han revolucionado el comercio electrónico.
El documento describe los diferentes modelos de iPod y sus usos potenciales en bibliotecas y unidades de información. Explica que el iPod Shuffle es el modelo más básico y económico, mientras que el iPod Nano tiene una pantalla a color y mayor capacidad de almacenamiento. Ambos pueden usarse para crear y distribuir audiolibros, podcasts y otros recursos de audio para promover el aprendizaje independiente y colaborativo.
Navegar, buscar, aportar con el iPad en el aula de 2º PrimariaUniversidad Nebrija
Actividad diseñada para la asignatura de Science en el aula de 2º de Primaria. El objetivo de esta actividad es introducir a los niños en la búsqueda de información fomentando buenos hábitos y usos en la Red: búsqueda, selección, almacenamiento, aportación y posibilidad de compartir contenidos.
Este documento recomienda varias aplicaciones móviles de lectura y cuentos interactivos para niños. Incluye descripciones y enlaces de aplicaciones como Little Red Riding Hood, Moutcho & Pitrouille, Los Cuentos de los Niños, Pequeñas Historias de las Hadas, Yo Mataré Monstruos por Ti, Gulliver en Lilliput, Sant Jordi - La Leyenda y The Cat in the Hat de Dr. Seuss.
El documento describe las ventajas del uso del iPad en la educación. El iPad es un dispositivo electrónico táctil que permite el acceso a imágenes, videos y aplicaciones educativas que motivan e involucran a los estudiantes. También puede ayudar a niños con discapacidades a comunicarse. Sin embargo, su uso debe ser racional para evitar dependencia y otros efectos negativos.
El documento habla sobre la integración de la tecnología en el salón de clases. Explica que la tecnología se ha integrado en todos los aspectos de la vida incluyendo la educación, y apoya el aprendizaje de diferentes formas. También describe principios para la integragración tecnológica como que debe ser un proceso con apoyo y planificación, y que la tecnología debe usarse para facilitar el aprendizaje profundo. Finalmente, discute modelos y ejemplos de cómo integrar efectivamente la tecnología en la en
Este documento presenta una introducción general sobre las tabletas iPad y su historia, diferencias con otras tabletas, aplicaciones y utilidades. También analiza el impacto de los iPad/tabletas en la sociedad actual, su uso en educación, ventajas y desventajas de su uso en el aula, y su utilidad específica en educación infantil.
Este documento describe un taller sobre colores para niños de 3 a 5 años. La sesión se divide en dos partes, la primera involucra el uso de aplicaciones móviles educativas sobre colores, la segunda consiste en actividades manuales como un juego de tres en raya y un experimento sobre la mezcla de colores primarios. El objetivo es que los niños repasen y aprendan los colores de una manera divertida e interactiva.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su función en la vida cotidiana. Explica que las TIC se usan para almacenar, procesar y transmitir información de forma digital y que su uso se ha vuelto casi omnipresente en actividades como comprar en línea, usar redes sociales, ver videos, etc. También destaca cómo las TIC juegan un papel importante en sectores como la educación y las organizaciones.
Este documento describe las diferentes formas en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están presentes en la vida diaria. Explica que las TIC juegan un papel importante en la educación, el trabajo y la vida cotidiana de las personas, así como en la ciencia. También menciona algunos desafíos relacionados con las TIC, como su mal uso y falta de acceso para algunas personas. El objetivo general es mostrar cómo las TIC han complejizado la vida diaria de manera positiva y negativa.
Las TIC están presentes en muchas acciones de la vida cotidiana y se han convertido en herramientas esenciales. El documento invita al estudiante a crear un mapa conceptual interactivo identificando 7 herramientas TIC y su importancia actual, agregando elementos multimedia. Una vez terminado, el estudiante enviará el enlace al profesor según las instrucciones para su evaluación basada en una rúbrica.
Este documento presenta una introducción al iPad y las tabletas, su historia, diferencias con otras tabletas, aplicaciones y utilidades. También examina el impacto del iPad en la sociedad actual, su uso en educación incluyendo ventajas y desventajas, y aplicaciones educativas específicas. Finalmente, destaca las utilidades del iPad en educación infantil debido a su facilidad de uso y capacidad para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.
El documento presenta información sobre el iPad, incluyendo su historia, características, generaciones, usos y aplicaciones. El iPad es una tableta desarrollada por Apple que permite navegar la web, ver videos, y más. Ha evolucionado a través de cinco generaciones, mejorando su rendimiento, tamaño y accesorios. El iPad es una herramienta útil para trabajo, educación y entretenimiento.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía sin depender de accesorios. Los antecesores de las tabletas fueron las PDA en 1994. Las tabletas satisfacen necesidades multimedia, acceso a internet, y sistemas operativos como iOS, Android y Windows son populares. También tienen usos educativos y de comercio electrónico.
Este documento presenta un proyecto sobre tabletas. Define una tableta y resume su historia y evolución. Explica los tipos de tabletas, sus características clave y los sistemas operativos más comunes como iOS, Android y Windows. Finalmente, describe la creación de una página web para el proyecto con el fin de educar a los usuarios sobre las opciones de tabletas.
Evolución de las tecnologías: la tabletaAdrianaD2014
El documento describe la historia y características de las tabletas. Explica que las tabletas son dispositivos más ligeros que los ordenadores portátiles y con una interfaz táctil. Aunque inicialmente tuvieron poco éxito, el lanzamiento del iPad en 2010 demostró su potencial. El documento también analiza las ventajas e inconvenientes del uso de tabletas y concluye que si bien no pueden reemplazar completamente a los ordenadores, son útiles para el ocio y la movilidad.
Este documento resume las características y funciones de un iPad. Explica que un iPad es una tableta diseñada por Apple que funciona con el sistema operativo iOS y permite actividades como navegar en internet, leer, ver videos y jugar. También describe la evolución del iPad a través de las generaciones y los beneficios de tener un iPad para el trabajo y estudios, aunque reconoce que el alto precio es una limitación para muchos.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía. Las tabletas ofrecen acceso a internet, reproducción de multimedia, y aplicaciones educativas. Aunque inicialmente dominado por el iPad, el mercado de tabletas ha crecido con dispositivos como la Galaxy Tab y Xoom de Motorola.
Una tableta es un dispositivo electrónico con tamaño entre un ordenador y un móvil, caracterizado por su ligereza, manejo intuitivo con las manos, y larga autonomía. Los antecesores de las tabletas fueron las PDA. Las tabletas satisfacen necesidades multimedia, sincronización en línea de contenidos, y acceso a internet. Los principales sistemas operativos son iOS, Android y Windows. Las tabletas también se usan en educación y han revolucionado el comercio electrónico.
El documento describe los diferentes modelos de iPod y sus usos potenciales en bibliotecas y unidades de información. Explica que el iPod Shuffle es el modelo más básico y económico, mientras que el iPod Nano tiene una pantalla a color y mayor capacidad de almacenamiento. Ambos pueden usarse para crear y distribuir audiolibros, podcasts y otros recursos de audio para promover el aprendizaje independiente y colaborativo.
DESARROLLO DE LA EDUCACION EN EL SIGLOXXITelmo Viteri
Un análisis de los componentes de la educación y la generación de estudiantes y estudiantes culminando con la utilización de medios tecnológicos como recurso educativo en busca de mejorar el aprendizaje.
Este documento propone el uso de tablets en educación, describiendo sus características, antecedentes internacionales, un repositorio de aplicaciones recomendadas y una estrategia para implementar tablets en dos áreas escolares. La estrategia incluye construir un repositorio de contenidos, seleccionar aplicaciones, diseñar planes de estudio y realizar procesos de inmersión con tablets. También presenta recomendaciones sobre el uso de tablets en educación.
Un smartphone es un teléfono móvil avanzado que permite la instalación de aplicaciones para ampliar sus funciones, como procesamiento de datos y conectividad. Los smartphones modernos tienen cámaras de alta resolución tanto delanteras como traseras y son multifuncionales. Las tabletas son dispositivos electrónicos táctiles portátiles que permiten navegar por Internet, ver videos, escuchar música y más, y vienen con sistemas operativos como iOS, Android, Windows RT y Windows 8.
El documento discute las ventajas y desventajas de las libretas frente a la tecnología como las tabletas. Mientras que las libretas siguen siendo útiles, la tecnología ofrece nuevas posibilidades como acceso a contenido digital y aplicaciones interactivas. Sin embargo, el uso de tabletas en el aula también plantea desafíos como la compatibilidad de software, la transferencia de contenido entre dispositivos, y la falta de infraestructura técnica para soportar muchos dispositivos conectados a la vez. El documento concluye que a
Este documento resume las principales características que se deben considerar al elegir una tableta, como la capacidad de almacenamiento, velocidad del procesador, tamaño y resolución de la pantalla, conectividad inalámbrica y por USB, autonomía de la batería, sistema operativo e idioma disponible, y especificaciones del procesador y memoria RAM requeridas. Además, menciona usos comunes de las tabletas como agenda, navegador web, correo electrónico, videos, música, libros y videoconferencia
El documento discute si el iPad revolucionará la educación. Señala que las tabletas como el iPad están ganando popularidad y pronto superarán las ventas de computadoras. Ofrece algunas ventajas del iPad como herramienta educativa como su portabilidad y funcionalidad similar a un portátil. También menciona preocupaciones sobre robos y daños y que no reemplazará completamente habilidades de escritura. Reta a los desarrolladores a usar las características únicas del iPad para mejorar factores clave de aprendizaje como retroalimentación y
Este documento presenta varias propuestas para el uso de tabletas en el aula. Brevemente describe las expectativas de tabletas para alumnos, profesores y familias. Luego detalla nueve niveles de uso de tabletas en el aula, desde la lectura de libros digitales hasta la programación y diseño de aplicaciones. Finalmente, recomienda 18 aplicaciones para el aprendizaje constructivo con tabletas, incluyendo editores de texto, audio y video, así como herramientas para mapas conceptuales, realidad aumentada y programación básica.
El ipod y sus posibilidades educativas, Ramírez LunaKutuk
El documento describe las funciones del iPad de Apple como ver páginas web, fotos, videos y escuchar música. Explica que el iPad puede ser una herramienta educativa en México al permitir a los estudiantes explorar más allá de las aulas y compartir conocimientos. Sin embargo, existen riesgos como la necesidad de fondos para adquirir iPads, su alto costo de mantenimiento y la posible distracción que pueden causar. El documento concluye que el iPad podría traer grandes beneficios educativos a México si se us
El documento describe las características y funcionalidades del iPad. Explica que el iPad es un dispositivo tipo tableta desarrollado por Apple que funciona con el sistema operativo iOS. Detalla algunas de sus ventajas como su gran pantalla táctil para visualizar y compartir información, así como su ligereza y autonomía. También enumera algunas desventajas como la limitación a comprar aplicaciones solo a través de la tienda App Store y el poco almacenamiento RAM.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR
PRIMER SEMESTRE
PARALELO “B”
INFORMATICA
HELEN BEJARANO LLAGUA
03 DICIEMBRE DE 2016
SMARTPHONES Y TABLETS
Las comunidades de aprendizaje son proyectos que buscan transformar social y culturalmente los centros educativos y sus entornos para lograr una sociedad de la información e inclusión para todas las personas a través de un aprendizaje dialógico y participativo. Estos proyectos fomentan valores como la solidaridad y cooperación para lograr cambios educativos y sociales, e implican la participación activa de familias a través de talleres. Dos programas, Includ-ed y Urbanitas, han enriquecido las comunidades de aprendizaje al
El documento analiza los cambios en la estructura de los hogares españoles entre 1970 y 2011. Muestra que las parejas de hecho han aumentado un 196% entre 2001 y 2011, mientras que las familias reconstituidas aumentaron un 111% en ese período. También indica que los hogares unipersonales han aumentado un 55,4% en 2011. Finalmente, argumenta que los datos continuarán cambiando a medida que cambien factores como el número de hijos y el divorcio.
Este documento analiza la relación entre el nivel educativo de los padres y sus hijos, y cómo esto está relacionado con la teoría de las clases sociales y la movilidad social. Explica los tipos de movilidad social (horizontal y vertical) y cómo se mide la movilidad educativa. También incluye un análisis de una gráfica que compara los niveles educativos entre generaciones en la UE, República Checa, España y Malta.
Este documento presenta información sobre la atención temprana y estrategias de estimulación temprana. Explica que la atención temprana se dirige a niños de 0-6 años con trastornos en el desarrollo o en riesgo de desarrollarlos. Propone actividades prácticas para estimular áreas como la memoria, atención, pensamiento lógico y lenguaje en niños. Algunas actividades son juegos de parejas, Simon dice enfocado en partes del cuerpo, y encontrar objetos escondidos.
El documento describe 20 colegios y los principios metodológicos que aplican en la educación infantil. La mayoría de los colegios aplican principios de creatividad, actividad, autonomía, socialización y globalización a través de proyectos, el uso de la pizarra digital y otras actividades prácticas y lúdicas.
Este documento presenta varias actividades para estimular el desarrollo de niños en áreas como la memoria, atención, pensamiento lógico-matemático. Algunas actividades propuestas incluyen juegos de parejas para trabajar la memoria, el juego "Simón dice" enfocado en partes del cuerpo, y un juego de dominó temático sobre el espacio. El objetivo general es ofrecer estimulación temprana a niños que puedan necesitar apoyo en su desarrollo a través de ejercicios prácticos y
El documento describe los diferentes métodos de evaluación utilizados en 20 colegios de educación infantil. La mayoría de los colegios utilizan fichas de evaluación, asambleas, murales y nuevas tecnologías como formas de evaluar el progreso de los estudiantes. Algunos también mencionan el uso de escalas de observación, registros anecdóticos y trabajos en grupo.
El documento describe los diferentes métodos de evaluación utilizados en 20 colegios de educación infantil. La mayoría de los colegios utilizan fichas de evaluación, asambleas, murales y nuevas tecnologías como la pizarra digital y el ordenador. Algunos también usan escalas de observación, registros anecdóticos y trabajos en grupo.
Este documento describe la importancia de enseñar rutinas y hábitos a los niños en edad preescolar. Explica que las rutinas diarias proporcionan seguridad y predictibilidad a los niños, y que los hábitos se forman a través de la repetición constante. Además, enumera varios tipos de hábitos como la higiene, la autonomía y la convivencia que deben trabajarse en la etapa de educación infantil.
Este documento describe el proceso educativo en la etapa de Educación Infantil. Explica que la educación en valores debe ser un proceso sistemático que involucre a todos. También describe los diferentes tipos de valores como valores biológicos, intelectuales, ecológicos y morales. Finalmente, explica cómo trabajar los valores en Educación Infantil y los recursos y situaciones para hacerlo.
Las normas de clase deben ser construidas de forma conjunta entre el profesor y los estudiantes. Deben ser claras, sencillas y enfocarse en crear un ambiente seguro y de aprendizaje para los estudiantes. Es importante que los estudiantes participen en el proceso de elaboración de las normas y las acepten voluntariamente para que sean efectivas.
Este decreto establece las directrices para el proceso educativo en la etapa de educación infantil. Define los principios, objetivos y estructura del currículo, así como las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar. También describe las medidas de apoyo como la coordinación, formación del personal, investigación e innovación educativa.
El documento presenta una propuesta para trabajar valores en la etapa de Educación Infantil. Propone tres valores principales a trabajar durante cada trimestre: respeto en el primero, higiene/salud en el segundo y solidaridad en el tercero. Para cada valor se detallan actividades y materiales como cuentos, canciones, teatro y collages. El objetivo es enseñar a los niños conceptos como respeto, hábitos de higiene y compartir a través de diferentes dinámicas.
El documento resume y compara diferentes ejemplos de listas de normas para el aula de educación infantil. Analiza si las normas están formuladas de forma positiva o negativa, si son claras y concisas, si responden a las necesidades del aula y si están ilustradas. Resalta un ejemplo donde las ilustraciones son hechas por los propios niños, lo que facilita su comprensión y cumplimiento de las normas. También menciona un método donde la maestra crea láminas rimadas sobre las normas que los niños colorean y recitan.
Este documento describe el proceso educativo en la etapa de educación infantil. Explica las principales diferencias entre el aprendizaje escolar y familiar, los tipos de escuelas, y los factores que influyen en el rendimiento escolar como el nivel socioeconómico, la nutrición, y las actitudes y escolaridad de las madres. También analiza las responsabilidades educativas de la familia y la escuela, así como las implicaciones educativas y la organización del currículo en esta etapa.
Este documento describe cómo la sociedad de la información ha cambiado la educación y la escuela. Explica que las características clave de esta sociedad incluyen la abundancia de información, nuevas tecnologías para acceder a la información y la necesidad de aprender durante toda la vida. También describe cómo las tecnologías afectan el desarrollo de los niños y cómo la escuela ahora usa más herramientas tecnológicas como ordenadores, pizarras digitales e Internet para mejorar la enseñanza.
Este documento describe los diferentes tipos de familia, las características de los descendientes según el estilo parental y los factores que influyen en el desarrollo infantil. Explica que existen familias nucleares, extendidas y monoparentales, y que según el estilo parental autoritario, permisivo, democrático o desinteresado surgen diferentes tipos de descendientes. Además, señala que factores como el entorno social y económico, los genes y la educación afectan el crecimiento de los niños.
Este documento describe diferentes tipos de familias y cómo influyen en el desarrollo de los niños. Identifica cuatro modelos familiares (permisivo, autoritario, democrático y negligente) y sus características en los descendientes. También enumera diversos tipos de familias como familias extensas, monoparentales, de padres separados, adoptivas, homosexuales e interculturales, y factores que afectan el desarrollo infantil como riesgos, protección y sociales.
Presentación ámbito familiar - Procesos educativos en la etapa de infantilsarag16rey
Este documento describe diferentes tipos de familias y cómo influyen en el desarrollo de los niños. Identifica cuatro modelos familiares (permisivo, autoritario, democrático y negligente) y explica cómo los niños de cada modelo tienden a desarrollar diferentes características. También enumera varios tipos de familias como nuclear, extensa, monoparental, separada y homosexual, e identifica factores sociales y de riesgo que afectan el desarrollo infantil.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
I pad tablet
1.
2. ÍNDICE
1. Introducción: Presentación general.
2. Historia del i-Pad / Tablet.
3. Diferencias i-Pad / Tablet.
4. Aplicaciones – utilidades.
5. Impacto del i-Pad / Tablet en la sociedad actual.
6. El i-Pad / Tablet en la Educación.
7. Pros y contras del uso del i-Pad / Tablet en el aula.
8. Utilidades del i-Pad / Tablet en Educación Infantil.
9. Aplicación destinada a educación.
10. Conclusión.
4. 1. Introducción:
Presentación general
El Ipad es una línea
de tabletas diseñadas y comercializadas
por Apple Inc. Es una categoría entre un
teléfono inteligente y una computadora
portátil, enfocado más al acceso que a la
creación de aplicaciones y temas.
5. CARACTERÍSTICAS
Pantalla multi - touch y
retroiluminada con tecnología ips.
16 a 128 (GB) de espacio
en memoria interna.
Bluetooth
Puerto conexión periférica
o conector lightning.
7. El primer iPad
27 de enero de 2010
• Steve Jobs enseñaba al mundo su
creación: el iPad.
• Jobs describió la primera experiencia del
iPad como “coger Internet con las manos”.
8. El regreso
2 de marzo de 2011
• Año después del primer iPad aparece el iPad 2.
• El nuevo modelo era aún más fino, con mejor
pantalla y procesador y con una cámara frontal
para usar FaceTime y otras apps de
videollamada.
9. El primer iPad de Tim Cook
7 de marzo de 2012
• Tim Cook, CEO de Apple, presento al
mundo el Ipad 3.1 o Ipad early 2012.
• El mismo concepto de tableta, pero
mejores prestaciones.
10. La llegada del iPad Mini
23 de octubre de 2012
• Apple lanzó una
nueva versión de
esta Tablet: iPad
Mini.
• Está diseñado para
que se pueda
sujetar con una
sola mano.
11. HOY
• El nuevo iPad 5
como la nueva
versión del iPad
Mini lanzado el 23
de octubre 2012
para USA y otros
países de Europa
ofrecerán
novedades.
12.
13. I-PAD 2
o Delgado y ligero (Grosor : 8.8
mm).
o Procesador más potente.
o Dos cámaras (frontal y trasera)
o Un giroscopio y salida de video
de alta definición.
o En 2013 seguía a la venta para
competir con otras tabletas de
mucha aceptación.
14. I-PAD 3.1
o Incorpora una pantalla Retina.
o Nuevo procesador Apple A5X.
o Cámara de 5 megapíxeles con grabación de vídeo Full-HD
1080.
o Equipado con el sistema operativo IOS 5.1 (Orientado
como plataforma de contenidos audiovisuales).
15. *El i-Pad 3.1 se dejó de fabricar a los pocos meses y fue
sustituido por el nuevo modelo.
16. I-PAD (4º Generación)
o Implementa el nuevo procesador A6X.
o Pantalla retina con una resolución de 2048×1536
píxeles.
o Conector lightning.
o Batería de mayor capacidad (11560mAh)
o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.
17. I-PAD AIR (5º Generación)
o Implementa el nuevo procesador Apple
A7 al igual que el iPhone 5S.
o Pantalla retina con una resolución de
2048×1536 píxeles.
o Conector lightning.
o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.
18. I-PAD MINI
o Pantalla de 7.9 pulgadas
o Chip A5 más rápido.
o Cámara FaceTime (cámara
frontal), una cámara iSight con
grabación de vídeos (cámara
trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.
o Más de 275.000 apps listas para
descargar desde el App Store.
19. I-PAD MINI-Pantalla retina
o Pantalla de 7.9 pulgadas.
o Chip A7 (el mismo que el iPhone 5S).
o Cámara FaceTime con 1.2 MP (cámara
frontal), una cámara iSight con grabación
de vídeos (cámara trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.
o Más de 475.000 aplicaciones disponibles
en el App Store.
21. 3. i-Pad VS Tablet
Tablet: Es un ordenador
portátil en el que se puede
interactuar a través de una
pantalla táctil o Multitáctil.
i-Pad: El i-Pad es una línea
de tabletas diseñadas y
comercializadas por Apple
Inc.
22. i-Pad
Creado por Apple Inc.
Sistema operativo: IOS, este sistema
operativo está desarrollado
exclusivamente por Apple Inc.
Tablet
Existen diferentes marcas:
Sony, Samsung, Morotora, HP, LG…
Sistema operativo: La mayoría de
las tablets utilizan Android o
Windows.
3. i-Pad VS Tablet
23. 3. i-Pad VS Tablet
• Tablet: Más asequible.
• i-Pad: Más caro.
PRECIO
• Tablet o i-Pad: Depende del
modelo.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Y PRESTACIONES
(tamaño de la
pantalla, peso, capacidad
de almacenamiento y
memoria, cámara…)
• Tablet: Android o Windows, entre
otros.
• i-Pad: IOS.
SISTEMA OPERATIVO
24.
25.
26. 4. Utilidades
Lo más destacable de
los tablets es su pantalla
táctil
Los tablets son muy
útiles para navegar por
internet
•WIFI
•Teconología 3G
El encendido del tablet
es inmediato
Un tablet puede
funcionar como un GPS
Lector de libros
electrónicos
Aplicaciones de edición
de texto o edición de
imagen y vídeo
27. Reproducción de música
Visualización de vídeos y
películas, cargadas desde la
memoria interna, memoria o
disco duro USB o Wi-Drive y
con salida mini-HDMI
Cámara fotográfica y de
vídeo HD
Videoconferencia
4. Utilidades
28. Sistemas Operativos
Pueden funcionar
con diferentes
sistemas operativos
(SO). Éstos se
dividen en dos
clases:
Sistemas Operativos
basados en el escritorio
de un computador
tradicional
Windows de Microsoft
Linux
Sistemas Operativos
post-PC (similares a los
SO de los teléfonos
móviles inteligentes).
iOS de Apple
Android de Google
30. Flipboard LinkedIn Pulse Feedly Google Earth Google Drive
Dropbox Pocket Skitch Adobe Photoshop Touch Skype
Kindle Google Play Books Spotify MX Reproductor YouTube
AccuWeather Dead Trigger 2 Angry Birds Go! Preguntados Google Sky Map
Chrome
Friendcaster for
Facebook Pixlr-o-matic Quickoffice Clean Master
31. 5. Impacto de los
i-Pad/Tablets en la
sociedad actual
32. 5.Impactode losi-Pad/Tabletsenlasociedadactual
Se ha convertido en muy poco tiempo en sustituto
de muchos artilugios y objetos de la vida diaria.
El uso de estos dispositivos ha aumentado gracias al
lanzamiento de la Galaxy Tab y la tablet XOOM. El
dominante es el Ipad.
El uso del ordenador ha disminuido mientras que el
del smartphone se ha mantenido.
Los ipad / tablet han revolucionado prácticamente
todos los sectores.
Ha supuesto un cambio enorme en el mundo de la
información.
33. 5.Impactodelosi-Pad/Tabletsenlasociedadactual
IMPACTO EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO
La educación se ha
sumado al uso de las
nuevas tecnología y
programas
interactivos.
Las características
de las tablets las
convierten en el
compañero ideal del
alumno.
En el sector de la
educación, los
dispositivos han
desarrollado un
papel primordial.
Los alumnos se ven
motivamos al
tiempo que
aprenden.
El poder usar las
como instrumento
educativo es algo
muy innovador .
36. 6. El i-Pad en la Educación
TECNOLOGÍA EN EL AULA COMO
FORMA DE PENSAR, FUENTES DE IDEAS.
CLASES PERSONALIZADAS Y MÁS
PRÁCTICAS.
USO DE MATERIALES PROPIOS
INTERACTIVOS.
EN EL ÁMBITO PÚBLICO NO ES
OBLIGATORIO.
iPAD, POTENTE HERRAMIENTA PARA
ALUMNOS CON N.E.E.
37. REVISTA EDUCACIÓN 3.0
GUÍA
COMPLETA DE
APLICACIONES
EDUCATIVAS
OBSERVACIÓN Y
OPINIÓN DE
DOCENTES
MEJORES
APLICACIONES
PARA LAS
ASIGNATURAS
MÁS COMUNES
INCLUYE DATOS
DE INTERES EN
CADA APP
SELECIONADA
38. APPS DE GRAN UTILIDAD EN EL AULA
• DROPBOX: Almacena documentos, audios, entre otras
cosas.
• EVERNOTE: Creación de notas, texto o voz, fotos y sitios de
internet.
• TEAMVIEWER: Permite un acceso remoto, rápido y
sencillo a otros dispositivos.
• NOTAS DEL PROFESOR: Permite crear notas, tener el
control de los alumnos, grupos y tareas.
• MINDJET: Permite crear mapas conceptuales de manera
rápida.
39. 7. Pros y Contras
del uso de
i-Pad/Tablet en
el aula
40. VENTAJAS
INTERACTIVIDAD
MOVILIDAD
COMUNICACIÓN MÁS RÁPIDA
MAYOR ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO
TRABAJO MÁS PERSONALIZADO
SE POTENCIA LA MOTIVACIÓN, ACCESO CONTROLADO A LA
INFORMACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN
EFICAZ PARA LOS IDIOMAS
APLIACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
7. Pros y Contras del uso de i-Pad/Tablet en el aula
41. DESVENTAJAS
EXPERIENCIA AÚN EN SUS PRIMERAS ETAPAS
USO DEL DISPOSITIVO: TEMAS DE HIGIENE, DISTANCIA
DE LOS OJOS, POSTURA, TIEMPO DE USO…
DEPENDENCIA
EL iPAD NO DEBE SUSTITUIR AL DOCENTE
TANTOS ESTÍMULOS PUEDEN DESINFORMAR Y
CONFUNDIR
AFECTA A LA RELACIÓN INTERPERSONAL DE LAS AULAS
COSTE
7. Pros y Contras del uso de i-Pad/Tablet en el aula
43. 8. Utilidad del iPad en educación infantil
Estamos en una época de revolución educativa
• Nuevo reto: Educar a unos alumnos que han nacido en la era digital y que
son consumidores y usuarios permanentes de tecnología desde edades
muy tempranas.
Se ha producido una evolución del cerebro de los llamados
“nativos digitales”
Esta nueva generación de alumnos está preparada para utilizar
tecnologías en actividades de aprendizaje antes de que los centros
educativos se las ofrezcan
Los alumnos saben más de tecnología que muchos de los profesores
Desde el punto de vista de Marc Prensky, los jóvenes no aprenden como
aprendimos nosotros, tienen un cerebro y una cultura diferente a los que
tenemos el deber de presentar un modelo de enseñanza acorde con esta
nueva identidad.
44. 8. Utilidad del iPad en educación infantil
Google Play, a diferencia de iOS App
Store, no cuenta con una sección
dedicada totalmente a los niños
45. 8. Utilidad del iPad en educación infantil
IPad se adapta a los
distintos ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Estilo visual
Estilo verbal
Estilo auditivo
Estilo manipulativo
Estilo participativo
Estilo individual
46. 8. Utilidad del iPad en educación infantil.
10 VENTAJAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL
1. El alumno no necesita conocimientos previos de informática para su
uso.
2. iPad es un dispositivo que posee una pantalla multi-táctil y está
totalmente integrado (no se utilizan periféricos adicionales como ratón o
teclado).
3. La pantalla tiene una magnífica resolución.
4. Solo es necesario usar el dedo.
5. Resulta muy motivador y sencillo.
6. Permite al niño elegir fácilmente la actividad que quiere realizar en cada
momento o reconocer el icono de la actividad que el profesor le sugiera.
7. Se puede utilizar por varios alumnos a la vez.
8. Se puede trabajar en centros de interés en el aula.
9. Los alumnos de Infantil pueden incluso crear sus propias actividades de
trabajo: fichas de pre-escritura, escritura, matemáticas…
10. Cualquier actividad que realice el niño se puede mandar al instante por
correo electrónico a los padres.
47. 8. Utilidad del iPad en educación infantil.
Áreas de aplicación
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocimiento del entorno
•Reconocer Magnitudes.
•Reconocer Figuras.
•Conceptos Espaciales.
•Clasificaciones, Cantidades y Grafías de los Números.
•Realización de Trazos de los Números.
•Conteo…
Lenguaje oral y aproximación a la lengua escrita (español e Inglés)
•Lectoescritura.
•Grafomotricidad.
•Pre-escritura.
•Escritura.
•Lectura.
•Pronunciación.
•Flash Cards.
•Bits de Palabras.
•Cuentos.
•Libros electrónicos.
•Audio Books.
Otros Lenguajes
•Plástica.
•Música.
•Tecnología.
51. 9. Aplicación destinada a Educación
Esta aplicación tiene como
finalidad que los niños y
niñas identifiquen las
vocales de sus nombres.
52. 9. Aplicación destinada a Educación
CLASS DOJO
Esta APP está destinada para
que el maestro/a pueda dar
feedback a sus alumnos/as.
Esta resulta muy útil para
reforzar hábitos, actitudes…
Class Dojo for students: Esta es la versión destinada al
alumnado, mediante la cual pueden seguir las
valoraciones, premios.. que les otorga su maestro/a y
observar su progreso.
Asimismo, pueden modificar y personalizar su avatar.