Herramientas
        Ofimáticas
y su aplicación en la praxis educativa.


            Prof. Enrique Manaure
¿Qué es la Ofimática?

      La ofimática es el conjunto
      de técnicas, aplicaciones y
      herramientas informáticas
      que se utilizan en funciones
       de oficina para optimizar,
       automatizar y mejorar los
        procedimientos o tareas
             relacionados.
¿Qué es hace la Ofimática?
Las herramientas ofimáticas
   permiten idear, crear,
  manipular, transmitir y
  almacenar información
 necesaria en una oficina.
Actualmente es fundamental
que estas estén conectadas a
una red local y/o a internet.
¿Cuándo aparece la Ofimática?

La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la
masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir
microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas
por otras más modernas.


Por ejemplo, se deja la máquina de
    escribir y se reemplaza por
computadoras y sus procesadores
 de texto e incluso el dictado por
        voz automatizado.
Herramientas Ofimáticas

 Procesador de texto.
 Hoja de cálculo
 Herramientas de presentación multimedia.
 Base de datos.
 Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
 Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.
 Herramientas de reconocimiento de voz.
 Suite   o   paquete    ofimático:   paquete   de   múltiples
  herramientas ofimáticas como Microsoft Office, OpenOffice,
  etc.
Herramientas Ofimáticas más usadas


                                    Microsoft Office                OpenOffice
                              (Software Propietario)           (Software Libre)

      Procesador de Textos      Microsoft Word         OpenOffice.org Writer


           Hoja de Cálculo      Microsoft Excel         OpenOffice.org Calc


   Editor de Presentaciones   Microsoft PowerPoint     OpenOffice.org Impress
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                      en la enseñanza?

Las herramientas ofimáticas pueden ser usadas por el docente
de diversas formas:

Procesadores de Texto:
Los procesadores de texto, básicamente, facilitan la
edición de materiales escritos como cartas, oficios,
trípticos o tablas. En su entorno operativo existen
herramientas para la edición, el formateo y la revisión
gramatical que, con la inserción de imágenes, sonidos,
clips multimedia e hipervínculos, permiten desarrollar
actividades didácticas que motivan a la lectura, la
escritura, el análisis literario y la mejora en el
vocabulario, entre otros beneficios.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                    en la enseñanza?


 Procesadores de Texto:

El periódico escolar y la Web de la
escuela son proyectos que pueden ser
desarrollados mediante procesadores de
texto. Éstos promueven la búsqueda de
información,     redacción,      revisión
lingüística, tratamiento de imágenes,
formato de impresión, estilo, entre otras
acciones.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                      en la enseñanza?


Procesadores de Texto:

Puede usarse para el aprendizaje del
abecedario      por    medio   de     la
transcripción y para la diferenciación
de la grafía entre letras mayúsculas
y minúsculas.


                  Es una herramienta útil para
                  la   elaboración    de   trípticos,
                  volantes, y casi la totalidad de
                  material impreso.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                       en la enseñanza?


 Procesadores de Texto:


Usando tablas
podemos crear
determinados
recursos, que
 dependerán
 del ingenio y
creatividad del
   Docente
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                     en la enseñanza?


Hoja de Cálculo:

La facilidad de la hoja electrónica
de    cálculo   para    modificar   el
documento como resultado de la
validación del contenido de una
determinada celda, permite que la
y el docente desarrolle actividades
que    respondan       ante   acciones
realizadas por la y el estudiante, lo
que genera un ambiente basado en
estímulo-respuesta.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                   en la enseñanza?


Hoja de Cálculo:

  Como apoyo a los proyectos,
    facilita la recolección, el
  tratamiento, el análisis y la
 publicación de datos y cálculos
 producto de observaciones; la
 incorporación y el análisis de
    gráficos; la resolución de
  problemas y el desarrollo de
    modelos y simulaciones.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                  en la enseñanza?


Hoja de Cálculo:

     Pueden crearse
cruzaletras, crucigramas,
listados de preguntas para
colocar las respuestas en
  las celdas apropiadas,
entre otros recursos, que
necesitarán del ingenio y
 creatividad del docente.
¿Cómo usar las Herramientas Ofimáticas
                                    en la enseñanza?

Editor de Presentaciones:

    Exhibir e interconectar
 diapositivas con efectos en la
presentación de su contenido y
  en la transición entre ellas,
sumado a la incorporación de
 imágenes, botones, sonidos,
videos e hipervínculos permite
crear actividades en las que el
estudiante puede navegar entre
distintos escenarios didácticos.
Aspectos a Considerar

• Características del grupo de estudiantes con
  el que se trabajará.

• El grado de conocimiento de los estudiantes
  acerca del uso de la herramienta ofimática a
  utilizar.

• Disponibilidad de los equipos informáticos.

• Conocimiento previo de los estudiantes del
  área del conocimiento a desarrollar usando la
  herramienta ofimática.

• Otras que considere importante el docente.

Herramientas ofimaticas

  • 1.
    Herramientas Ofimáticas y su aplicación en la praxis educativa. Prof. Enrique Manaure
  • 2.
    ¿Qué es laOfimática? La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados.
  • 3.
    ¿Qué es hacela Ofimática? Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet.
  • 4.
    ¿Cuándo aparece laOfimática? La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado.
  • 5.
    Herramientas Ofimáticas  Procesadorde texto.  Hoja de cálculo  Herramientas de presentación multimedia.  Base de datos.  Utilidades: agendas, calculadoras, etc.  Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.  Herramientas de reconocimiento de voz.  Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office, OpenOffice, etc.
  • 6.
    Herramientas Ofimáticas másusadas Microsoft Office OpenOffice (Software Propietario) (Software Libre) Procesador de Textos Microsoft Word OpenOffice.org Writer Hoja de Cálculo Microsoft Excel OpenOffice.org Calc Editor de Presentaciones Microsoft PowerPoint OpenOffice.org Impress
  • 7.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Las herramientas ofimáticas pueden ser usadas por el docente de diversas formas: Procesadores de Texto: Los procesadores de texto, básicamente, facilitan la edición de materiales escritos como cartas, oficios, trípticos o tablas. En su entorno operativo existen herramientas para la edición, el formateo y la revisión gramatical que, con la inserción de imágenes, sonidos, clips multimedia e hipervínculos, permiten desarrollar actividades didácticas que motivan a la lectura, la escritura, el análisis literario y la mejora en el vocabulario, entre otros beneficios.
  • 8.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Procesadores de Texto: El periódico escolar y la Web de la escuela son proyectos que pueden ser desarrollados mediante procesadores de texto. Éstos promueven la búsqueda de información, redacción, revisión lingüística, tratamiento de imágenes, formato de impresión, estilo, entre otras acciones.
  • 9.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Procesadores de Texto: Puede usarse para el aprendizaje del abecedario por medio de la transcripción y para la diferenciación de la grafía entre letras mayúsculas y minúsculas. Es una herramienta útil para la elaboración de trípticos, volantes, y casi la totalidad de material impreso.
  • 10.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Procesadores de Texto: Usando tablas podemos crear determinados recursos, que dependerán del ingenio y creatividad del Docente
  • 11.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Hoja de Cálculo: La facilidad de la hoja electrónica de cálculo para modificar el documento como resultado de la validación del contenido de una determinada celda, permite que la y el docente desarrolle actividades que respondan ante acciones realizadas por la y el estudiante, lo que genera un ambiente basado en estímulo-respuesta.
  • 12.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Hoja de Cálculo: Como apoyo a los proyectos, facilita la recolección, el tratamiento, el análisis y la publicación de datos y cálculos producto de observaciones; la incorporación y el análisis de gráficos; la resolución de problemas y el desarrollo de modelos y simulaciones.
  • 13.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Hoja de Cálculo: Pueden crearse cruzaletras, crucigramas, listados de preguntas para colocar las respuestas en las celdas apropiadas, entre otros recursos, que necesitarán del ingenio y creatividad del docente.
  • 14.
    ¿Cómo usar lasHerramientas Ofimáticas en la enseñanza? Editor de Presentaciones: Exhibir e interconectar diapositivas con efectos en la presentación de su contenido y en la transición entre ellas, sumado a la incorporación de imágenes, botones, sonidos, videos e hipervínculos permite crear actividades en las que el estudiante puede navegar entre distintos escenarios didácticos.
  • 15.
    Aspectos a Considerar •Características del grupo de estudiantes con el que se trabajará. • El grado de conocimiento de los estudiantes acerca del uso de la herramienta ofimática a utilizar. • Disponibilidad de los equipos informáticos. • Conocimiento previo de los estudiantes del área del conocimiento a desarrollar usando la herramienta ofimática. • Otras que considere importante el docente.