Creado por Alexandra Tejada De Leon Matricula 16-1250 UAPA

2. Concepto
 Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitan la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

3. Objetivos
 Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en el
proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el
control de estas actividades.
 Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje.
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.

4. Funciones
 Estas herramientas son programas o
aplicaciones que se instalan en nuestra
PC,(algunas de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de
Exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes.

5. Características
 Organización cronológica y temática del
material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

6. Ventajas
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio).
Desventajas
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.

7. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
 La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de e‐learning varía en
función de enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción
formativa.

8. Paquetes de IMS y Scorm
 Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma.
 La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el
SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete
de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual.
 Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario.
 Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de
recursos y los SCORM en la sección de actividades.

9. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos.
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite
crear tanto actividades en formato HTML como
páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales
y funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de
contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

10.  EdiLimes: el editor de libros de
LIM, un agradable entorno para
la creación de materiales
educativos digitales que se
complementa con un visualizador
y un fichero XML, el libro.
 EX eLearning : es el editor
XHTML para la creación de
contenidos para e‐learning. Fácil
de utilizar y bastante flexible
para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos;
aquí puede verse un ejemplo de
un curso creado con esta
herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como
SCORM para después llevarlos a
la plataforma con la que trabajes,
por ejemplo, Moodle.
 Lams es una herramienta
de autor para la creación
de actividades
colaborativas. En un
entorno de autor, el
profesor puede diseñar
secuencias de contenidos
digitales educativos
dirigidas al gran grupo.