Hoja de reflexión (trabajo oral ingles)
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Este documento contiene las respuestas a preguntas sobre un proyecto de inglés en video sobre noticias. El estudiante eligió este proyecto porque cubría todo el vocabulario y gramática requeridos. Aunque el plan del video salió como esperaba, la calidad de la imagen no fue tan buena. El estudiante cree que el proyecto muestra su creatividad y expresión. Si lo hiciera de nuevo, mejoraría la calidad del video.
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Hoja de reflexión trailerbook
Este documento presenta las respuestas de un estudiante sobre un trabajo de trailerbook realizado para la asignatura de Lengua. El estudiante explica que eligió este proyecto porque se esforzó mucho y está orgulloso del resultado. Además, menciona que lo más difícil fue editar el vídeo con transiciones y encontrar imágenes adecuadas para expresar claramente el objetivo. El estudiante cree que el trabajo muestra su capacidad para completar proyectos con pocos recursos y que ha aprendido a usar un nuevo editor de video.
hoja de reflexión
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre un proyecto de booktrailer realizado para una clase de lengua. El estudiante explica que escogió el proyecto porque la profesora lo asignó y parecía una forma original y entretenida de hacer un trabajo. También menciona que lo más difícil fue transmitir la idea pedida y editar el video. Finalmente, dice estar satisfecho con el resultado aunque hubiera cambiado algunas fotos y el programa usado.
Hoja de reflexión inglés
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Hoja de reflexión booktrailer
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre un trabajo de booktrailer que realizó. El estudiante indica que el trabajo le resultó sencillo de hacer y que salió con éxito. Aunque tuvo dificultades para resumirlo al principio, finalmente pudo recoger las ideas principales. El resultado final fue mejor de lo esperado. El trabajo muestra sus gustos por la lectura y sus habilidades de comprensión lectora y resumen. De volverlo a hacer, dejaría más tiempo para que apareciera el título al
Act. 4 evaluacion presentacion
La estudiante Clarissa Angélica Guerrero González identificó varios errores comunes en las presentaciones de diapositivas y propuso soluciones breves. Los errores incluyen poner demasiado texto en las diapositivas, usar pocas o malas imágenes, organizar los elementos de manera deficiente y falta de preparación. Las soluciones propuestas son mantener solo la información más importante en pocas palabras por diapositiva, elegir imágenes de alta calidad, organizar mejor los elementos visuales y asegurarse de repasar el tema antes de
Hoja de reflexión mara
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a preguntas sobre un proyecto escolar en el que tuvo que hablar en francés frente a la clase. El estudiante indica que está satisfecho con los resultados del proyecto y el esfuerzo del equipo. Realizar los diálogos en francés y hablar en público fueron las partes más difíciles. El proyecto salió como esperaba y muestra sus ganas de aprender un nuevo idioma y comprometerse con nuevas formas de trabajar. De hacerlo de nuevo, quizás haría
Examen Calidad Total de la Información - parcial 1
Los estudiantes de la asignatura Calidad Total de la Información presentarán un video-examen como evaluación del primer parcial. En el video, explicarán uno de los contenidos de las unidades 1 y 2 con una presentación personal de 5 a 7 minutos sin ediciones. Serán evaluados en categorías como contenido, expresión oral, postura, uso del tiempo y recibirán una puntuación total.
Como realizar un video
El documento proporciona consejos para principiantes sobre cómo hacer su primer video. Recomienda hacerse preguntas sobre los recursos disponibles, el mensaje que se quiere transmitir y el público objetivo antes de comenzar. Además, presenta varios videos y aplicaciones que pueden ayudar con problemas comunes como la iluminación, crear fondos profesionales de manera económica, y evitar errores comunes de grabación.
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Proyecto final 1º año
Este documento presenta el proyecto de inglés para el primer año en un colegio privado. Los temas a cubrir son pronombres, adjetivos, sustantivos, verbos en presente, pasado y voz pasiva. Los objetivos son aplicar gramática para comunicarse y describir el presente y pasado. Las actividades incluyen trabajar en parejas para crear oraciones, tomar fotos y hacer un video subtitulado para presentar. La evaluación se basa en la presentación oral evaluando la creatividad, uso de gramática, trabajo en equipo y responsabilidad.
¿Qué hacer si no apruebas un examen internacional?
Acabas de recibir los resultados de un examen internacional de inglés como el TOEFL o IELTS y descubres que no obtuviste el puntaje mínimo necesario. No te mortifiques, practica más y sigue intentándolo…. Bueno si… libera tu odio por algunos días. Luego de que te sientas mejor, es momento de revisar cada sección del examen y ver cuál fue tu puntuación en cada una de estas.
En Grad School Guru entendemos lo importante que es este examen internacional de ingles, por eso te recomendamos seguir estos pasos tras recibir tus resultados:
Rúbrica podcast
Los estudiantes crearán un podcast de 4 minutos que resuma los temas de Cambio Organizacional y Desarrollo Organizacional. Deben incluir una autopresentación y publicar el podcast en Spreaker Studio, adjuntando el enlace. Serán evaluados en dicción, tono, creatividad, duración y contenido.
English lesson plan
El documento describe una lección de inglés de 45 minutos para estudiantes de octavo grado sobre rutinas diarias. La lección comienza con un video introductorio y vocabulario sobre rutinas. Luego, los estudiantes completan actividades como identificar verbos y rutinas en imágenes, hacer una sopa de letras con vocabulario, crear una presentación de PowerPoint sobre su propia rutina diaria, y participar en una actividad grupal de verificación al final.
Cómo exponer una presentacion de diapositivas
Este documento proporciona consejos para realizar una presentación efectiva con Power Point, incluyendo usar un lenguaje claro y preciso, un vocabulario adecuado, un tono agradable y vocalizado, mantener la atención del público de forma entretenida, tratar al público como si conociera el tema, repartir la mirada por todo el público, seguir un guión y desarrollar el tema, y contestar dudas y preguntas después de la presentación.
Taller pesentaciones e imagenes
El taller tiene como objetivo que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos sobre presentaciones e imágenes en PowerPoint. Deben crear una presentación de 10 diapositivas con una imagen en cada una que tenga efectos, animaciones y transiciones. Además, deben agregar sonido y efectos a los títulos. Finalmente, publicarán la presentación en Picasa.
Síntesis de la primera parte..
El documento presenta los resultados de pruebas de intereses, aptitudes, rendimiento y personalidad de un individuo. Los resultados se muestran en una tabla con valores numéricos para diferentes campos como científico-técnico, humanidades, artístico y biosanitario, así como valores compuestos de suma e índices generales.
Hoja de reflexión inglés,
Este documento es una entrevista sobre un proyecto escolar en el que los estudiantes crearon un video sobre su vida en la escuela. Ellos eligieron este proyecto porque lo vieron como original. Lo más difícil fue decidir cómo hacerlo, con qué cámara y cómo editarlo. Aunque al principio tenían otras expectativas, les gustó hacerlo. El video muestra los mejores momentos del estudiante en la escuela. Si lo hicieran de nuevo, cambiarían la forma de hacerlo o incluirían más imágenes originales. Aprendieron otra forma
Hoja de reflexiónbiologia.
Este documento resume un trabajo de biología donde un estudiante tiñó una cebolla y observó muestras al microscopio. El estudiante encontró difícil ajustar el microscopio pero el trabajo salió como esperaba aunque necesitó ayuda. El trabajo mostró la aplicación práctica de las teorías biológicas y reafirmó el interés del estudiante por la biología como futura carrera.
Hoja de reflexión lengua.
El estudiante realizó un booktrailer para el libro Enemigos Perfectos con la ayuda de su profesora y la madre de una compañera. Aunque montar el video en el programa fue difícil, el resultado final cumplió con sus expectativas. Este proyecto demostró su pasión por la lectura y aprendió a usar nuevos programas de edición de video.
Hoja de reflexiónbiologia.
Este documento resume un trabajo de biología donde un estudiante tiñó una cebolla y observó muestras al microscopio. El estudiante encontró difícil ajustar el microscopio pero disfrutó ver la teoría aplicada en la práctica. El trabajo le ayudó a darse cuenta que la biología es una carrera que le interesa.
Hoja de reflexión frances.
Este documento resume un trabajo escolar sobre noticias en francés. El estudiante explica que eligió el tema porque era un requisito de la clase de francés y querían informar a otros sobre el mundo desde diferentes perspectivas. Aunque la pronunciación oral fue difícil, el trabajo resultó mejor de lo esperado. Muestra el esfuerzo individual y en grupo, y el estudiante aprendió más sobre el idioma y la asignatura a través del proyecto.
Hoja de reflexión ciclo de las rocas,
El documento describe un proyecto escolar sobre el ciclo de formación de las rocas. El proyecto fue asignado para la clase de biología. Completar el proyecto de manera resumida y original fue lo más difícil. Aunque las expectativas iniciales eran diferentes, el proyecto resultó interesante. El documento no revela características personales porque trata sobre rocas. En el futuro, se podrían incluir más imágenes originales o cambiar el método. Hacer el proyecto en pareja en lugar de en grupo ayudó a mejorar la
Eolico
La energía eólica se obtiene del movimiento del viento y se utiliza principalmente para generar electricidad. Los aerogeneradores convierten la energía cinética del viento en energía eléctrica mediante una turbina conectada a un generador. Los aerogeneradores deben ubicarse en parques eólicos con vientos fuertes y constantes para aprovechar de manera óptima la energía eólica.
Perfil ipp r-domingo_rivas__marta_4ºb_15.
El documento presenta los resultados de una prueba de perfil profesional realizada a una persona identificada como Domingo Rivas, Marta_4oB_15. La prueba evaluó su afinidad con 16 campos profesionales comunes y generó percentiles para cada uno, indicando su mayor afinidad con campos científicos, técnicos y de sanidad.
Perfil ipp r-zuazo_aycart__marta_4ºb_34.....
El documento presenta los resultados de una prueba de perfil profesional realizada a una persona. Enlista 17 campos profesionales con sus respectivas puntuaciones en términos de percentiles. Adicionalmente, proporciona información básica sobre la persona evaluada como su nombre, edad, sexo y fecha en que se aplicó la prueba.
El ciclo de las rocas..
El ciclo de las rocas describe cómo las rocas cambian y se transforman a través del tiempo debido a procesos como la fusión, enfriamiento, presión, erosión y sedimentación. Estos procesos convierten rocas ígneas en sedimentos y rocas sedimentarias, y luego en rocas metamórficas a medida que son enterradas cada vez más profundo en la corteza terrestre.
Tabla del paso 5 (1)..
El documento presenta la distribución de asignaturas por bloques de un centro educativo, incluyendo bloques científico, social, humanístico, artístico y biosanitario. Cada bloque lista las asignaturas que lo componen y la media obtenida. El documento proporciona una visión general de la organización curricular del centro.
Zuazo, marta.
Este documento resume los resultados académicos de Marta Zuazo Aycart durante su educación secundaria obligatoria en el Colegio Sagrado Corazón de Málaga entre 2010 y 2014. Incluye información sobre sus calificaciones en cada materia por curso, con calificaciones mayormente de Notable y Sobresaliente. Finalmente, se indica que su nota media en la etapa fue de 8.29.
Tabla del paso 5,
El documento presenta las calificaciones de una persona en diferentes asignaturas. Obtuvo las mejores calificaciones en Tecnología (10) y Educación Plástica y Visual (10). Sus calificaciones promedio fueron más altas en el Bloque Humanístico (9,77) y más bajas en el Bloque Científico (8).
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Zuazo, marta.
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- 1. Materia: Inglés Título: News ¿Por qué has escogido este trabajo? He escojido este trabajo ya que recoge todos los temas dados, el vocabulario y parte de la gramática. ¿Qué es lo que más te ha costado? Lo que más me ha costado ha sido planificar el video, es decir, cómo poner todo el vocabulario, etc para que tenga una buena calificación. ¿Salió como esperabas? Por una parte sí y por otro no ya que se ve con un poco de mala calidad la imagen. ¿Qué crees que muestra Creo que muestra mi creatividad y forma de expresión. este trabajo de ti? De volverlo a hacer, Intentaría averiguar cómo montarlo con mejor calidad porque ¿qué cambiarias? los videos si se veían bien. ¿Qué crees aprendido? que has He aprendido vocabulario y gramática.