Iberos
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El documento describe una recreación a escala de un poblado ibero del siglo V a.C. llamado "Taratrato" que los niños hicieron con la ayuda de su maestra usando cartón y figuras de "playmobiles". Los niños incluyeron detalles precisos de casas, campos, personas, ropa, utensilios y animales para mostrar cómo eran sus antepasados iberos. También construyeron una torre defensiva y una necrópolis típicas de los poblados iberos.
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Creación de Cuentos 5 A
Creación de cuentos por los alumnos de 5 A de la Escuela N ° 1-676 "Maestro A Yaciófano" el Algarrobal Mendoza Argentina
Museo Origami zaragoza
La Escuela Museo Origami Zaragoza muestra varias figuras de origami como bailarinas, rinocerontes, osos, un acuario con peces y una rana tranquila junto a una serpiente de papel, así como una cámara antigua hecha de papel y una gorguera del siglo XVI. El museo también presenta fotos tomadas por un jubilado llamado Emilio Gil.
Phineas and Ferb
El resumen describe las aventuras de Phineas y Ferb para construir un avión supersónico y volar a Hawai, mientras Candace intenta atraparlos para que su madre los castigue. A pesar de los intentos de Candace de delatarlos, Phineas y Ferb logran escapar y enviar una postal desde Hawai.
Planificacion proyectos parte2
Este documento presenta un plan de actividades para un proyecto de 3 años sobre brujas. Las actividades incluyen una mamá disfrazada de bruja compartiendo materiales como dibujos y cuentos, jugar con un personaje de bruja llamado Pinto, hacer un teatro de títeres y manualidades como una bruja de papel y lana o una varita mágica. También se proponen actividades como inventar cuentos, comparar versiones de cuentos, biografías de autores, secuencias de imágenes y presentaciones orales.
Proyecto Brujas y brujitas
El documento presenta información sobre brujas y brujitas. Incluye títulos de libros y películas con brujas como personajes principales, así como vocabulario relacionado con la brujería. También compara características de brujas famosas como Berta y Maléfica.
Granja Escuela
Este documento presenta las actividades realizadas en un campamento, incluyendo talleres de panadería y quesería, tiro con arco, ciclismo, equitación, jardinería, tirolina, visitas a la Ría del Eo, y por las noches juegos, discoteca y bromas al profesor. El resumen general es que los asistentes disfrutaron de una variedad de actividades recreativas y aprendizaje práctico.
Dia do índio
Este documento trata sobre los indígenas de Brasil, sus costumbes y creencias. Describe algunas características de la vida indígena como la maloca o casa tradicional, las madres preparando comida y pintando a sus hijas para rituales, los niños bailando durante rituales, guerreros de diferentes tribus y sus armas como flechas y macanas, deportes como carreras y fútbol, y su artesanía incluyendo ropa hecha de pieles de animales y plumas.
ARQUITECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Los niños exploraron y experimentaron con tubos de cartón de diferentes tamaños y grosor, proporcionados por el arquitecto japonés Shigeru Ban. Se divirtieron metiéndose dentro de los tubos, apilándolos y construyendo cabañas. Con el tiempo, colaboraron en grupos para construir estructuras más grandes y complejas, aprendiendo que el trabajo en equipo es necesario para lograr construcciones más sólidas.
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PROYECTO JAPÓN
Este documento resume el proyecto realizado por un grupo de niños españoles sobre Japón. A lo largo del curso, los niños aprendieron sobre la cultura, la geografía y las costumbres de Japón a través de diversas actividades como investigar en libros y en internet, invitar a expertos, celebrar festivales japoneses y realizar artesanías como origami. Al final del proyecto, los niños demostraron haber adquirido un conocimiento básico sobre este país asiático.
PROYECTO ANTIGUA ROMA
Los estudiantes aprendieron sobre la vida cotidiana y la cultura de los antiguos romanos a través de una variedad de actividades prácticas e investigaciones. Decoraron el colegio, se disfrazaron de romanos, construyeron un acueducto funcional y visitaron sitios romanos. Aprendieron sobre la jerarquía social, la arquitectura, la religión, la escritura, los juegos y las costumbres de los romanos. Compartieron lo que habían aprendido acerca de dónde vivían los romanos, cómo construían puentes
PROYECTO JUEGOS Y JUGUETES-2° A
El documento describe cómo jugaban diferentes personas cuando eran niños, incluyendo a la Sra. Laura, la Sra. Ángeles, la Sra. Ma. Inés, la Sra. Silvana y varios padres y abuelos. Muchos jugaban a la pelota, la rayuela, los palitos chinos, el elástico, las escondidas y con muñecas. Estos juegos siguen siendo populares a pesar del paso del tiempo.
Cameron y romina
El documento clasifica los animales en vertebrados e invertebrados. Los vertebrados como los loros, sapos, perros, gatos, vacas y caballos tienen huesos, mientras que los invertebrados como las mariposas, mosquitos, gusanos, víboras, pulgas y piojos no tienen huesos internos aunque algunos tienen cubiertas rígidas.
Bob esponja
Bob Esponja y Patricio planean una excursión a la playa y la disfrutan mucho divirtiéndose y pasándolo genial junto a sus amigos.
Resumen pueblos celtas iberos
Los celtas iberos se establecieron en la península ibérica en el siglo VI a.C., trayendo su cultura e idioma celta. Habitaron un amplio territorio que abarcaba desde Galicia hasta el este de la península. Con el tiempo, se mezclaron con poblaciones locales como los íberos, dando lugar a culturas híbridas como la cultura celtibérica.
DOSSIER PREHISTORIA 3 AÑOS
La carta de Rita propone a los niños construir su propia cueva prehistórica. Investigan cómo eran las casas, animales, comida, diversiones y ropa de los hombres prehistóricos. Consiguen materiales e información para decorar y ambientar su cueva. Pasan tiempo en ella aprendiendo sobre el estilo de vida en la Prehistoria a través de juegos, experimentos y visitas al museo.
Acueducto de mentiras
Los niños construyeron un acueducto de juguete para transportar agua de una montaña a otra usando tubos. Primero usaron un solo tubo pero no funcionó para distancias largas, así que unieron varios tubos usando sillas y cajas para sostenerlos y formar arcos, imitando los acueductos romanos como el de Segovia. El acueducto les permitió llevar el agua de la montaña alta a la piscina vacía en la montaña baja, demostrando el principio de cómo los acueductos transportan agua
Power point gatitos
El documento presenta una serie de breves frases y palabras que describen diferentes aspectos de la personalidad y comportamiento de los gatos, incluyendo prepararse para el frío, disfrutar de una siesta, ser pensativo, gruñón, estirarse, creerse superhéroes o intelectuales, ser el rey de la selva, y ser cariñosos por naturaleza.
Apresentação1
El documento lista diferentes tipos de animales incluyendo aves, reptiles, mamíferos, anfibios y peces mencionando cada categoría una o más veces de forma aleatoria.
Tercer trimestre
Este documento resume las actividades realizadas en el tercer trimestre en una clase de Educación Infantil. Los niños terminaron de hacer casas de paja para el cuento de Los Tres Cerditos y ensayaron una obra de teatro sobre este cuento. También convirtieron el rincón de juego simbólico en una cocina de restaurante y trabajaron los sentidos identificando objetos. Realizaron diversos talleres como cocina, luz negra y maicena. Finalmente, decoraron el Parque de los Sentidos.
Presentación Coeducación
El documento describe los estereotipos de género que se les inculcaban a niñas y niños en el pasado. A las niñas se les vestía de rosa, se les enseñaba a ser sumisas y a cuidar del hogar. A los niños se les vestía de azul, se les animaba a ser valientes y aventureros y a ayudar a sus padres en trabajos manuales. Estos estereotipos luego se perpetuaban al criar a sus propios hijos e hijas.
Rompecabezas en cuadros
Los rompecabezas en cuadros ofrecen bellos paisajes en forma de rompecabezas que pueden armarse para adornar el hogar, y también son un obsequio diferente para alguien especial.
Poesia
Este documento propone varias actividades para que las familias realicen durante las vacaciones de invierno con sus hijos, como contar cuentos, cocinar juntos, jugar a comprar y vender con billetes recortados, armar títeres, armar una carpa, mirar fotos, jugar juegos tradicionales, hacer manualidades, construir zancos, armar un tesoro escondido, jugar con una telaraña gigante y bollitos de papel, remontar cometas y hacer origami.
Iberos 3er. ciclo
El documento describe diferentes talleres que forman parte del Tercer Ciclo en el Taratrato, incluyendo talleres de máscaras, joyas, música y danza, donde los participantes pueden aprender artesanías como moler grano y amasar barro.
Iberos 2º ciclo
El documento presenta una serie de actividades recreativas relacionadas con el pasado como un juego de pistas con un muñeco vestido de forma antigua, un taller sobre monedas antiguas con preguntas y respuestas, la creación de un jarrón de barro y una obra de teatro llamada "La caetra mágica", culminando con una visita guiada a un museo.
Iberos 1er ciclo
Los estudiantes realizaron varios proyectos artísticos y manuales como parte de un ciclo escolar. Estos incluyeron la dramatización de una historia, la creación de un jarrón de plastilina y un poblado ibero tridimensional, así como escribir una historia para llevar a casa. Finalmente, presentaron el resultado de sus trabajos en un escenario.
Iberos infantil
Este documento contiene una lista de actividades infantiles como hacer collares y figuras de plastilina, visitar el centro para aprender, leer cuentos que alimentan la imaginación y enseñan valores, y asistir a obras de títeres.
Semana cultural
El documento habla sobre la colaboración de varios grupos para mejorar y actualizar una biblioteca escolar durante una semana cultural. Se agradece a los padres, maestros, participantes de un grupo de lectura y a los niños por su contribución para hacer la biblioteca más bonita y con más libros. También se agradece a entidades públicas y privadas por su apoyo al desarrollo de las actividades.
Paseo Por Los Pasillos
El documento describe cómo los pasillos de una escuela se han transformado con murales e ilustraciones que representan el sistema solar, la Luna, el Sol y una línea de tiempo de las teorías sobre el universo. Los estudiantes visitan los pasillos guiados por sus maestros para interpretar lo que los murales enseñan.
Tercer Ciclo
Los estudiantes de tercer ciclo usaron tablets para explorar la NASA virtualmente y aprender sobre viajes espaciales, incluyendo la recreación de un viaje a satélites lejanos al Sol. También disfrutaron de manualidades, una película, natación y una clase sobre Galileo Galilei.
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Segundo Ciclo 2
Los estudiantes de 2o ciclo han aprendido sobre astronomía de manera práctica y lúdica, visitando un planetario, usando brújulas y rosas de los vientos, y jugando juegos sobre meteoritos y sistemas solares. Realizaron talleres para fabricar estrellas imantadas y sistemas solares de palitos para llevar a casa.
Primer Ciclo
Los niños de primer ciclo disfrutaron escenificando el cuento del Principito, aprendieron a cocinar un postre y confeccionaron un reloj y gafas tridimensionales para aprender sobre el espacio. Un entrenador los preparó para ser astronautas simulando un entrenamiento en el patio de la escuela que incluyó ejercicios y aprender sobre satélites y alimentos para un viaje espacial.
Infantil
El documento describe las actividades que los niños de una escuela han realizado para aprender sobre el espacio. Han hecho proyectos como mini astronautas y marcadores espaciales. También han aprendido sobre constelaciones, el zodíaco, los nombres y colores de los planetas a través de adivinanzas, historias y la hora del cuento. Exploraron la escuela en busca de sorpresas galácticas. Todos en la escuela, tanto niños como adultos, participaron en actividades relacionadas con el espacio.
Salidas
El documento resume las actividades de un grupo escolar que realizó varias visitas relacionadas con el agua y los recursos hídricos en la zona de Alcañiz, como el río Guadalope, las salinas de Las Saladas, un molino, un hogar del jubilado y las oficinas de La Comarca. Durante las visitas, expertos locales explicaron aspectos sobre la flora, fauna, infraestructuras y uso histórico del agua.
Audiovisuales
El documento describe varias actividades audiovisuales realizadas en el Centro Ardid con estudiantes de 5o y 6o grado. Los estudiantes pudieron ver la película "La edad de hielo" proyectada en el salón de actos del ayuntamiento. Luego discutieron la película. También usaron pizarras digitales para presentaciones y conectarse a Internet. Usaron presentaciones de PowerPoint y juegos educativos en los ordenadores para aprender sobre el ciclo del agua. También vieron un video sobre el consumo responsable del agua
Actividades FíSicas
El documento describe diferentes actividades físicas al aire libre como juegos con globos de agua, natación, pescar y deslizarse por laderas. También menciona ver bañistas en el río.
Experimentos Y Experiencias Con El Agua
El documento describe varios experimentos e investigaciones que involucran el agua, incluyendo plantar plantas que necesitan agua, observar cómo los claveles cambian de color y realizar experimentos para ver qué objetos flotan y se hunden en el agua, mezclar sabores en el agua, y explorar principios físicos como la presión del aire y hacer pompas de jabón.
Actividades ArtíSticas
El documento describe diferentes actividades artísticas relacionadas con el agua, incluyendo acuarelas, témperas, ceras y manualidades como hacer velas de barco. También menciona cantar canciones sobre temas acuáticos como el mar, la playa y los ríos.
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