La creatividad es una herramienta útil que permite generar soluciones tecnológicas y creativas mediante la aplicación de las capacidades humanas. La creatividad implica el uso de diversas herramientas y técnicas para desarrollar nuevas ideas de manera estructurada, como preparar el espacio de trabajo, realizar reuniones con objetivos claros, y utilizar técnicas grupales como el diagrama de afinidad y el multivoting. El documento recomienda enfocarse en la claridad de propósitos y resultados para
Certificación en Pensamiento Visual de Openmind Consulting: "Visual Thinker Visual Leader" los días 19 y 20 de octubre de 2017 en Bogotá.
La Visual Leader Visual Thinker de Openmind te permitirá conocer herramientas aplicables inmediatamente en tus sesiones de trabajo, para fortalecer tu visión sistémica y planear de manera estratégica, convirtiéndote en un Business Partner de las organizaciones gracias al desarrollo de sus dos modelos: Modelo de Pensamiento Visual y Modelo de Lenguaje Visual
La Certificación en Visual Leader Visual Thinker de Openmind ayuda a líderes, gerentes, consultores y facilitadores, que quieren transformar procesos, equipos y personas a disminuir el impacto de la baja participación y compromiso en los ambientes de trabajo tradicionales e implementar herramientas prácticas de trabajo visual, innovador y colaborativo.
Curso Pensamiento Visual Thinking en Equipos de Trabajo por Patricia MollaPatricia Mollá
Reuniones efectivas: ¿Cómo pensar en Equipo y estimular el diálogo con post-it, diagramas y dibujos simples? . El Pensamiento Visual impacta y genera inteligencia colectiva. En escenarios para toma de decisiones, procesos grupales en reuniones, team building. Para que las reuniones y eventos sean verdaderamente eficaces, el uso de la comunicación visual es Vital. También en la transferencia y comunicación de la información. Utilizando imágenes produces resultados que son seis veces más fuertes que la comunicación sólo con palabras. Lo gráfico nos rodea y nos motiva! mas en http://facilitaciongrafica.blogspot.com.ar/
Cansado de reuniones eternas?
Certificación en la metodología Open Cards, los días 7, 8 y 9 de septiembre de 2017 y recibe 7 kits y su respectiva formación.
Entrénate en una innovadora y única metodología en el mundo; utilizada por líderes, consultores y coach en más de 20 países en temas de gran demanda como liderazgo, planeación estratégica, comunicación, gestión desempeño, creatividad, diagnóstico de equipos, entre otros. No te quedes sin tu formación.
Certificación en Pensamiento Visual de Openmind Consulting: "Visual Thinker Visual Leader" los días 19 y 20 de octubre de 2017 en Bogotá.
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La Certificación en Visual Leader Visual Thinker de Openmind ayuda a líderes, gerentes, consultores y facilitadores, que quieren transformar procesos, equipos y personas a disminuir el impacto de la baja participación y compromiso en los ambientes de trabajo tradicionales e implementar herramientas prácticas de trabajo visual, innovador y colaborativo.
Curso Pensamiento Visual Thinking en Equipos de Trabajo por Patricia MollaPatricia Mollá
Reuniones efectivas: ¿Cómo pensar en Equipo y estimular el diálogo con post-it, diagramas y dibujos simples? . El Pensamiento Visual impacta y genera inteligencia colectiva. En escenarios para toma de decisiones, procesos grupales en reuniones, team building. Para que las reuniones y eventos sean verdaderamente eficaces, el uso de la comunicación visual es Vital. También en la transferencia y comunicación de la información. Utilizando imágenes produces resultados que son seis veces más fuertes que la comunicación sólo con palabras. Lo gráfico nos rodea y nos motiva! mas en http://facilitaciongrafica.blogspot.com.ar/
Cansado de reuniones eternas?
Certificación en la metodología Open Cards, los días 7, 8 y 9 de septiembre de 2017 y recibe 7 kits y su respectiva formación.
Entrénate en una innovadora y única metodología en el mundo; utilizada por líderes, consultores y coach en más de 20 países en temas de gran demanda como liderazgo, planeación estratégica, comunicación, gestión desempeño, creatividad, diagnóstico de equipos, entre otros. No te quedes sin tu formación.
Taller: “Cómo ser creativo: Ideas con éxito”, D. Rafael García Martínez. Cátedra SERVEF-UV. Universitat de València
1a edición de la Universidad de Verano del Rincón de Ademuz (UVRA): Paisaje rural, salud e innovación
20-23 junio 2017
IES Ademuz
Organiza: Cátedra de Participación Ciudadana y Paisajes Valencianos
Colaboran: Consellería de Vivienda, Obras Públicas y Vertebración del Territorio, Universitat de València, Instituto de Educación Secundaria de Ademuz, Mancomunidad del Rincón y el Ayuntamiento de Ademuz.
Presentación realizada en el PMI Tour de Stgo, Nov 2017.
Resumen de la aplicación del Design Thinking en el ámbito de los Proyectos, destacando las principales herramientas que se utilizan y el beneficio que entregan para una gestión exitosa de Proyectos.
SEMESTRAL DE VERANO: "DESIGN THINKING Y EL DISEÑO GRÁFICO"EricPascual11
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del Desing Thinking en el aprendizaje del diseño gráfico influye en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Además, se propone estimar la diferencia que existe en las habilidades creativas de un grupo que aprende diseño a través de la metodología Design Thinking y otro que no, así como determinar la relación que existe entre estos dos conceptos, la creatividad y el Design Thinking.
Brochure diploma Design Thinking y Gestión Ágil de InnovaciónJuan Miguel Galeas
Inicio
5 de septiembre 2016
Martes y Jueves
7:00pm a 10:00pm
26 sesiones (15 semanas)
Lugar:
Campus de la Universidad Marcelino Champagnat
Cuadra 12 de Av. Mariscal Castilla, Surco
Informes e Inscripciones:
T. 01 263 2307
C. 975 620 686
contacto@galeasjupiterconsulting.com
Módulo Creatividad: Design Thinking y Creatividad para la Innovación
Módulo Innovación: Lean Startup y Gestión Ágil de Innovación
Diploma certificado por la Universidad Champagant en colaboración con Galeas Jupiter Consulting, Innovación & Marketing.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
Keynote Interaction South America 2015: Diseño colaborativo más allá de los ...Celeste Olivieri
A medida que crece el reconocimiento del impacto del diseño como abordaje para la resolución de problemas, las organizaciones van transformándose, incorporando prácticas y redefiniendo la forma en que trabajan para poder crear una cultura horizontal, centrada en las personas.
En esta charla, Celeste Olivieri de MURAL, reflexiona sobre cómo trabajamos en equipo a lo largo del proceso de diseño, y ante qué desafíos nos enfrentamos cada uno de nosotros como profesionales, independientemente de las técnicas y métodos que tenemos que incorporar a nuestra práctica ante este nuevo contexto.
______
[English description]
Collaboration beyond design methods
As design is becoming recognized as a viable approach to problem solving, organizations have begun to transform. They are redefining the way they work to incorporate design practices, aiming to create a more horizontal workflow and instill a human-centered working culture.
Celeste Olivieri from MURAL takes an honest look at the way we work through the whole design process as a team. She reflects on the challenges we face as professionals —and as individuals— beyond the techniques and methods we need to master in this new context.
Un resumido documento de la metodologia design thinking, muy linda diagramación infelizmente explica el proceso como una formula cuando en realidad estos proyectos son esencialmente de pensamiento lateral. Pero tiene buenos aportes
El Design Thinking se ha posicionado como una metodología para la resolución de problemas. A través de la mezcla del pensamiento divergente y convergente. El design Thinking diseñado en la universidad Harvard plantea cinco pasos: Empatizar, Definir, Idear, implementar y evaluar.
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Taller: “Cómo ser creativo: Ideas con éxito”, D. Rafael García Martínez. Cátedra SERVEF-UV. Universitat de València
1a edición de la Universidad de Verano del Rincón de Ademuz (UVRA): Paisaje rural, salud e innovación
20-23 junio 2017
IES Ademuz
Organiza: Cátedra de Participación Ciudadana y Paisajes Valencianos
Colaboran: Consellería de Vivienda, Obras Públicas y Vertebración del Territorio, Universitat de València, Instituto de Educación Secundaria de Ademuz, Mancomunidad del Rincón y el Ayuntamiento de Ademuz.
Presentación realizada en el PMI Tour de Stgo, Nov 2017.
Resumen de la aplicación del Design Thinking en el ámbito de los Proyectos, destacando las principales herramientas que se utilizan y el beneficio que entregan para una gestión exitosa de Proyectos.
SEMESTRAL DE VERANO: "DESIGN THINKING Y EL DISEÑO GRÁFICO"EricPascual11
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del Desing Thinking en el aprendizaje del diseño gráfico influye en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Además, se propone estimar la diferencia que existe en las habilidades creativas de un grupo que aprende diseño a través de la metodología Design Thinking y otro que no, así como determinar la relación que existe entre estos dos conceptos, la creatividad y el Design Thinking.
Brochure diploma Design Thinking y Gestión Ágil de InnovaciónJuan Miguel Galeas
Inicio
5 de septiembre 2016
Martes y Jueves
7:00pm a 10:00pm
26 sesiones (15 semanas)
Lugar:
Campus de la Universidad Marcelino Champagnat
Cuadra 12 de Av. Mariscal Castilla, Surco
Informes e Inscripciones:
T. 01 263 2307
C. 975 620 686
contacto@galeasjupiterconsulting.com
Módulo Creatividad: Design Thinking y Creatividad para la Innovación
Módulo Innovación: Lean Startup y Gestión Ágil de Innovación
Diploma certificado por la Universidad Champagant en colaboración con Galeas Jupiter Consulting, Innovación & Marketing.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
Keynote Interaction South America 2015: Diseño colaborativo más allá de los ...Celeste Olivieri
A medida que crece el reconocimiento del impacto del diseño como abordaje para la resolución de problemas, las organizaciones van transformándose, incorporando prácticas y redefiniendo la forma en que trabajan para poder crear una cultura horizontal, centrada en las personas.
En esta charla, Celeste Olivieri de MURAL, reflexiona sobre cómo trabajamos en equipo a lo largo del proceso de diseño, y ante qué desafíos nos enfrentamos cada uno de nosotros como profesionales, independientemente de las técnicas y métodos que tenemos que incorporar a nuestra práctica ante este nuevo contexto.
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[English description]
Collaboration beyond design methods
As design is becoming recognized as a viable approach to problem solving, organizations have begun to transform. They are redefining the way they work to incorporate design practices, aiming to create a more horizontal workflow and instill a human-centered working culture.
Celeste Olivieri from MURAL takes an honest look at the way we work through the whole design process as a team. She reflects on the challenges we face as professionals —and as individuals— beyond the techniques and methods we need to master in this new context.
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El Design Thinking se ha posicionado como una metodología para la resolución de problemas. A través de la mezcla del pensamiento divergente y convergente. El design Thinking diseñado en la universidad Harvard plantea cinco pasos: Empatizar, Definir, Idear, implementar y evaluar.
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Idardo 9 d
1. La creatividad<br />La creatividad es la forma más sencilla de soluciones tanto tecnológicas como creativas ya que esta es una fuente que permite lo creativo por esencia y la capacidad de procrear que un ser humano puede aplicar en su proyecto.<br />La creatividad consta de una serie de herramientas para lograr conseguir unas grandes aplicaciones para su mejor manejo y lograr conseguir una idea más clara de los que piensa lograr con ella. Para una mayor ampliación del tema se recomienda tener en cuenta algunas palabras claves como:<br />¿Cuando se utiliza?<br />Esto nos permite:<br />¿Como se utiliza?<br />Modo de uso<br />Estructurado<br />Silenciosa<br />Aspectos a tener en cuenta<br />Preparar la sala<br />Desarrollo de la reunión<br />Preparación psicológica<br />Diagrama de afinidad<br />Uso<br />Checklist<br />Técnica de grupo nominal<br />Objetivos<br />Función de control<br />Funciones de relajamiento<br />Función de dinamización<br />Desarrollo<br />Multivoting<br />Con estas recomendaciones lograremos que nuestro trabajo de creatividad sea mucho mas las soluciones o logros que queremos causar con esto y además nos muestra la importancia de la claridad de los trabajos en actos creativos y poder dar a mostrar lo que podemos causar con esto.<br />