Este documento presenta los estándares y competencias para el cuarto período del área de tecnología en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. Incluye una competencia general sobre reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de la tecnología, así como seis indicadores de desempeño relacionados con identificar problemas tecnológicos en la comunidad, analizar proyectos tecnológicos, discutir el impacto de la biotecnología y la medicina, participar en discusiones sobre aplicaciones e innovaciones te

1. Escuela normal superior de Villavicencio
«Estandar»
Competencia e indicadores de desempeño del
CUARTO PERIODO
Reina Lucero González
Ana Daphne Rozo
Tecnología
10.2
2013

2. Tecnología y sociedad
Estándar

3. COMPETENCIA
Reconozco
las
implicaciones
éticas,
sociales y ambientales de
las
manifestaciones
tecnológicas del mundo en
que
vivo,
y
actúo
responsablemente.

4. 4.1 •Identifico e indago
sobre los problemas
que
afectan
directamente a mi
comunidad,
como
consecuencia de la
implementación o el
retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Propongo
acciones
encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro un contexto
participativo.

5. 4.2
•Analizo
proyectos
tecnológicos
en
desarrollo y debato
en mi comunidad,
el impacto de su
posible
implementación.

6. 4.3• Discuto sobre
el impacto de los
desarrollos
tecnológicos,
incluida
la
biotecnología en la
medicina,
la
agricultura y la
industria.

7. 4.4• Participo en
discusiones relacionadas
con las aplicaciones e
innovaciones
tecnológicas sobre la
salud; tomo postura y
argumento mis
intervenciones.

8. 4.6•
Evalúo
los
procesos productivos de
diversos artefactos y
sistemas tecnológicos,
teniendo en cuenta sus
efectos sobre el medio
ambiente
y
las
comunidades
implicadas.