Este documento resume los procesos de producción y manufactura de productos. Explica que la manufactura es la fase de producción económica de bienes bajo cualquier sistema económico y surge con la Revolución Industrial británica en 1780. Además, señala que la manufactura se ha convertido en una gran parte de la economía mundial moderna y que, según algunos economistas, es un sector que genera riqueza, mientras que el sector servicios tiende al consumo de la riqueza. Finalmente, contiene preguntas y respuestas sobre la produ
Embora haja uma ampla gama de idades normais, as meninas geralmente começam o processo de puberdade aos 10 ou 11 anos; os meninos em idades entre 11 ou 12 anos. Em meninas a puberdade geralmente completa por volta dos 15 ou 16 anos de idade, enquanto os meninos geralmente completam a puberdade por volta dos 16 ou 17 anos de idade. As meninas atingem a maturidade reprodutiva cerca de quatro anos após o aparecimento das primeiras mudanças físicas da puberdade.
Obesidade infantil e depressão critérios diagnósticos pediátricos para a depr...Van Der Häägen Brazil
Critérios de depressão incluem humor deprimido, anedonia (é a perda da capacidade de sentir prazer, próprio dos estados gravemente depressivos), fadiga, sentimentos de culpa ou inutilidade, pensamentos de morte, bem como alterações do sono, do apetite, ou atividade psicomotora. Problemas com o sono, apetite e atividade psicomotora pode ocorrer em qualquer direção, ou seja, indivíduos podem experimentar insônia ou hipersonia; anorexia ou aumento do apetite.
En los últimos años se ha impuesto un cambio de paradigma en la enseñanza y aprendizaje de idiomas en Europa, recogido en el Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Este nuevo modelo no se ha circunscrito únicamente a las lenguas europeas para las que estaba inicialmente pensado, sino que se ha extendido a todos los idiomas que se estudian en el continente europeo, incluido el chino. La aplicación de este nuevo enfoque sin los necesarios ajustes a las especificidades del chino ha dado lugar a propuestas donde se hace patente la imposición de un modelo ajeno, ya que el objeto de estudio no aparece adecuadamente descrito e incluso se ve deformado. Aprovechando una coyuntura de cambio en el ámbito de la enseñanza de lenguas, y concretamente del chino, en España, en este trabajo nos proponemos cuestionar la aplicación de modelos que reproducen viejos esquemas y perpetúan mitos que deberían estar ya superados. Con este objetivo, hemos revisado las adaptaciones existentes de dicho marco al chino, tanto las realizadas desde China como desde España, para analizar cómo se ha llevado a cabo dicha adaptación y hemos detectado problemas de diversa índole: conceptuales, terminológicos, de aplicación, etc. A pesar de que desde nuestro punto de vista la filosofía del Marco es positiva y potencialmente beneficiosa también para el chino, se ha hecho patente que en este caso se ha aplicado con excesiva rigidez y dogmatismo y es necesario adaptar algunos aspectos para obtener un producto válido internacionalmente. Para concluir apuntamos algunas propuestas de mejora en este sentido.
The presentation is by Alan Holland, CEO of Keelvar. The presentation was given at the Think G-Cloud event in London on June 18, 2013. In his presentation Alan outlines why Keelvar's Clever Procurement Software has such disruptive potential in the UK public sector.
Guía 01 tecnología e informática-grado 8ºmaywilliam
Importancia de los productos tecnológicos en el desarrollo del hombre y los diferentes tipos de objetos tecnológicos, así como su importancia de los procesos tecnológicos en la elaboración de un producto.
Estándar, competencia, indicador de desempeño 10.1 primer periodo
2.2 tecnologia
1. 2.2 INVESTIGO Y DOCUMENTO ALGUNOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y
MANUFACTURA DE PRODUCTOS
Integrantes: Reina Lucero Gonzalez
Ana Daphne Rozo
Lic. Fernando Jiménez
10-2
Escuela Normal Superior de Villavicencio
2013
2. 2.2 INVESTIGO Y DOCUMENTO ALGUNOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y MANUFACTURA DE
PRODUCTOS
La manufactura (del latín manus, mano,
y factura, hechura), también
llamada fabricación, es una fase de
la producción económica de los bienes
económicos que se produce bajo todos los
tipos de sistemas económicos; y es una
actividad tan propia del ser humano que lo
define como espión, y se privilegiaba
la industria pesada sobre la de bienes de
consumo. En las economías modernas, la
fabricación discurre bajo algún grado de
regulación gubernamental.
3. Aunque la producción artesanal ha formado parte de la
humanidad desde hace mucho tiempo (desde la Edad
Media), se piensa que la fabricación moderna surge
alrededor de1780 con la Revolución industrial británica,
expandiéndose a partir de entonces a toda la Europa
Continental, luego a América del Norte y finalmente al
resto del mundo.
4. La fabricación se ha convertido en una
porción inmensa de la economía del
mundo moderno. Según algunos
economistas, la fabricación es un
sector que produce riqueza en una
economía, mientras que el sector
servicios tiende a ser el consumo de la
riqueza.
5. PREGUNTAS
¿En que
consiste la producción de Objetos tecnológicos par a
la educación ?
R: El planteamiento de un problema, necesidad o
situación que hay que solucionar mediante el diseño de
un objeto tecnológico. Consiste en la producción
de objetos tecnológicos para que el estudiante pueda
guiarse y avanzar en sus estudios para mejorar cada
día, ya que día a día se estan implementando mas
artefactos tecnológicos que nos sirven de mucho como
lo ves en la imagen
6.
7. Que es manufacturas de objetos tecnológicos
educativas ?
R: Son los elementos tecnológicos mas avanzados
que podemos tener para
nuestra educación y avance en nuestro estudio. Ya
que día a día estamos necesitando de
la tecnología para aprender mas e ir avanzando en
lo que estamos aprendiendo.
8. ¿Como se diseña los
objetos tecnológicos educativos ?
R: Primero que todo se debe ya tener el modelo del
objeto tecnológico que se va hacer, saber sus
piezas, su tamaño y lo que va implementar. Diseñar
las piezas, confeccionarlas bien; unirlas y por
ultimo hacer el montaje. Aunque hoy en día en
cuestión de segundos podemos realizar objetos
tecnológicos que nos ayuden en nuestra educación
