El documento describe el surgimiento del movimiento indigenista-ecologista en los años 1980, cuando los medios de comunicación comenzaron a informar sobre problemas ambientales en regiones con alta biodiversidad y poblaciones indígenas. Los indígenas enfrentaban problemas como la deforestación y la reducción de la biodiversidad. El movimiento indígena denuncia estos problemas y exige el respeto a sus derechos y territorios, así como políticas ambientales, basándose en que sus modos de vida son armónicos con la naturaleza. Aunque han tenido tension
Building with Nature Indonesia Securing Eroding Deltas and CoastlinesCIFOR-ICRAF
Presented by Yus Rusila Noor, Yayasan Lahan Basah (YLBA)/Wetlands International Indonesia at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
El derecho ambiental pertenece a la rama del derecho social y es un sistema de normas jurídicas que regulan las relaciones de las personas con la naturaleza, con el propósito de preservar y proteger el medio ambiente en su afán de dejarlo libre de contaminación, o mejorarlo en caso de estar afectado. Sus objetivos son la lucha contra la contaminación, la preservación de la biodiversidad, y la protección de los recursos naturales, para que exista un entorno humano saludable.
Peran Pemerintah dalam Aktivitas Rehabilitasi Mangrove dan Kesejahteraan Mas...CIFOR-ICRAF
Presented by Satyawan Pudyatmoko, Deputy for Planning and Evaluation of Peatland and Mangrove Restoration Agency (BRGM) in keynote session of sub-national workshop on Increasing Capacity of Local Community and Sub-National Government on Mangrove Restoration and Food Security on 12 July 2022
Arah Strategi Nasional Pengelolaan Ekosistem MangroveCIFOR-ICRAF
Presented by Dr. Yonvitner, S.Pi, M.Si, Head of Centre for Coastal and Marine Resources Studies/Indonesian Mangrove Society at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
Presented by Muhammad Yusuf, Director of Directorate of the Coastal and Small Islands Utilization at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
Building with Nature Indonesia Securing Eroding Deltas and CoastlinesCIFOR-ICRAF
Presented by Yus Rusila Noor, Yayasan Lahan Basah (YLBA)/Wetlands International Indonesia at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
El derecho ambiental pertenece a la rama del derecho social y es un sistema de normas jurídicas que regulan las relaciones de las personas con la naturaleza, con el propósito de preservar y proteger el medio ambiente en su afán de dejarlo libre de contaminación, o mejorarlo en caso de estar afectado. Sus objetivos son la lucha contra la contaminación, la preservación de la biodiversidad, y la protección de los recursos naturales, para que exista un entorno humano saludable.
Peran Pemerintah dalam Aktivitas Rehabilitasi Mangrove dan Kesejahteraan Mas...CIFOR-ICRAF
Presented by Satyawan Pudyatmoko, Deputy for Planning and Evaluation of Peatland and Mangrove Restoration Agency (BRGM) in keynote session of sub-national workshop on Increasing Capacity of Local Community and Sub-National Government on Mangrove Restoration and Food Security on 12 July 2022
Arah Strategi Nasional Pengelolaan Ekosistem MangroveCIFOR-ICRAF
Presented by Dr. Yonvitner, S.Pi, M.Si, Head of Centre for Coastal and Marine Resources Studies/Indonesian Mangrove Society at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
Presented by Muhammad Yusuf, Director of Directorate of the Coastal and Small Islands Utilization at Webinar - Coastal Zone Rehabilitation for Low Carbon Development on 31 March 2022.
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositor: Programa de Conservación de Bosques
11 de setiembre de 2015
Socio-ecological systems: Moving beyond the Human Exemptionalist ParadigmMadhusudan Katti
A talk given by Dr. Andrew Jones on Sep 24, 2010, in the Biology Colloquium at California State University, Fresno. He presents a historical overview of how Sociology came to discover its place within a broader ecological context and began addressing the metabolic rift resulting from human activities on this planet. He also presents the conecptual framework for analysis being developed under the new Urban Long-Term Research Area - Fresno And Clovis Ecosocial Study (ULTRA-FACES) project.
Materi ini disampaikan oleh El Kail atau Lembaga Kajian Advokasi & Informasi Lingkungan Hidup dalam acara Amprokan Blogger Bekasi 2011, tanggal 17 September 2011
Upaya Mitigasi dan Perubahan Iklim dengan Pemanfaatan Mangrove (Climate Chang...CIFOR-ICRAF
Presented by Fegi Nurhabni, S.T., M.T., M.Sc. – Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) in sub-national workshop on Increasing Capacity of Local Community and Sub-National Government on Mangrove Restoration and Food Security on 12 July 2022
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositor: Programa de Conservación de Bosques
11 de setiembre de 2015
Socio-ecological systems: Moving beyond the Human Exemptionalist ParadigmMadhusudan Katti
A talk given by Dr. Andrew Jones on Sep 24, 2010, in the Biology Colloquium at California State University, Fresno. He presents a historical overview of how Sociology came to discover its place within a broader ecological context and began addressing the metabolic rift resulting from human activities on this planet. He also presents the conecptual framework for analysis being developed under the new Urban Long-Term Research Area - Fresno And Clovis Ecosocial Study (ULTRA-FACES) project.
Materi ini disampaikan oleh El Kail atau Lembaga Kajian Advokasi & Informasi Lingkungan Hidup dalam acara Amprokan Blogger Bekasi 2011, tanggal 17 September 2011
Upaya Mitigasi dan Perubahan Iklim dengan Pemanfaatan Mangrove (Climate Chang...CIFOR-ICRAF
Presented by Fegi Nurhabni, S.T., M.T., M.Sc. – Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) in sub-national workshop on Increasing Capacity of Local Community and Sub-National Government on Mangrove Restoration and Food Security on 12 July 2022
Objetivo general
Desarrollar acciones que ayuden al bienestar del planeta, del medio ambiente y los recursos naturales así como el cuidado de los seres vivos.
Objetivos específicos
Conocer las principales pautas para el cuidado de los ambientes naturales.
Desarrollar actitudes vinculadas a las formas de percepción de la realidad ambiental y el desarrollo de la autoconciencia respecto al uso adecuado del medio ambiente.
Valorar el impacto de que tiene la enseñanza de la educación ambiental en la transformación de la sociedad.
Analizar la relación que existe entre el hombre y su entorno para generar riqueza y sostenibilidad.
Objetivo general
Desarrollar acciones que ayuden al bienestar del planeta, del medio ambiente y los recursos naturales así como el cuidado de los seres vivos.
Objetivos específicos
Conocer las principales pautas para el cuidado de los ambientes naturales.
Desarrollar actitudes vinculadas a las formas de percepción de la realidad ambiental y el desarrollo de la autoconciencia respecto al uso adecuado del medio ambiente.
Valorar el impacto de que tiene la enseñanza de la educación ambiental en la transformación de la sociedad.
Analizar la relación que existe entre el hombre y su entorno para generar riqueza y sostenibilidad.
Este trabajo es una compilación de los temas más relevantes relacionados con el desarrollo sostenible.
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.
Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, la EDS exige métodos participativos de enseñanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonomía, a fin de cambiar su conducta y facilitar la adopción de medidas en pro del desarrollo sostenible.
Contralínea, Periodismo de investigación, la corrupción, la rendición de cuentas. seguridad nacional, sociedad de capitales, línea global, la cultura, el contragolpe, contraluz, ocho columnas, análisis, investigación, opinión, lectores, petrolero, energético, económico, cultural, ambiental, educativo, internacional, social, arqueológico
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Indigenista ecologísta
1. Indigenista-ecologista
Profesor: Dr. César A. Ilizaliturri Hdz
Por: Jennifer Meléndez, Jéssica Moralez y
Montserrat Mendoza
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable1
2. Aparición
En los años 80 inició la difusión por parte de los medios de
comunicación, de la existencia de problemas ambientales en
países o regiones no desarrolladas con ecosistemas ricos en
biodiversidad, importantes en el conjunto de la biosfera y en
los que viven poblaciones indígenas.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 2
3. Antecedentes
La existencia de gravísimos
problemas en la población indígena.
Como:
• deforestación
• reducción de la
biodiversidad
• extinción de especies
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 3
4. Se inició entonces una internacionalización de los
problemas ambientales, de las acciones de denuncia
y de aquellas encaminadas a resolver estos
problemas.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 4
6. Desarrollo
-Sus denuncias abarcan reivindicaciones (Pedir uno lo que de
derecho le pertenece).
-Para la protección de la naturaleza,
-Para el respeto y reconocimiento de los derechos de las
comunidades indígenas.
-Demandar políticas carácter ambiental o ecologista.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 6
7. Elementos de la concienciación
ecologista del movimiento indígena
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 7
Defensa de
los derechos
Diversidad
biológica
Diversidad
cultural
Defensa del
territorio
Victimas de
Guerras y
epidemias
Nobles
Salvajes
Ecologistas”
*Nobles salvajes ecologistas: alianza entre el movimiento indígena y las ONGs verdes del Norte.
8. Elementos de la
concienciación ecologísta
del movimiento indigena
1. Correspondencia entre la alta diversidad biológica y la
cultural.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 8
9. 2. La defensa de los territorios y
ecosistemas ocupados históricamente
por los indígenas:
• Su expropiación conlleva la
puesta en marcha de actividades
mineras, forestales e industriales
que degradan los ecosistemas.
• Las comunidades indígenas
desarrollan modos de vida
compatibles y armónicos con el
entorno, por tanto, su
supervivencia contribuye a la
preservación de la biosfera.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 9
Habitantes de Cerro de San Pedro
10. 3. La defensa de sus derechos.
• La expansión del mundo occidental ha
conllevado la expulsión y neutralización de
muchos pueblos indígenas.
• Sus demandas en defensa de sus derechos
han sido desatendidas a lo largo del siglo XX
por los gobiernos de los países occidentales,
que los han visto como un “freno al desarrollo,
a la modernidad”.
• Los lideres de las comunidades indígenas se
dieron cuenta de que al hacer visibles a los
medios de comunicación su situación, los
gobiernos se ven obligados a actuar en su
favor, y más si remarcaban su carácter de
“defensores de la naturaleza”.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 10
Subcomandante Marcos
11. Las alianzas entre movimientos indígenas y organismos de
ayuda de la sociedad occidental han originado tensiones en
ocasiones.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 11
12. Debido a:
- Diferencias de intereses, al ser los indígenas de carácter radical y las
Organizaciones no gubernameentales del Norte, más
conservacionistas.
– El mito del Buen Salvaje Ecologista distorsiona la imagen pública del
hombre pIrimitivo construido por las sociedades avanzadas.
Según ConKlin y Grahan (1995), es falso acerca de que los indígenas
vayan a optar siempre por conservar la naturaleza ante la posibilidad
de obtener beneficios económicos a corto plazo.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 12
13. Por ejemplo:
El pueblo Kayapó, en la Amazonia Brasileña, permitió
la explotación maderera de sus tierras a cambio de
una cantidad d e dinero. (Epstein, 1993).
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 13
15. El movimiento indígena fue de los más
importantes en la denuncia pública de los
problemas y amenazas ambientales que
padecían sus entornos.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 15
16. El grupo de indios
Yanomamis
Pueblo indigena de Venezuela
16
por ejemplo:
17. Isidro Baldenegro
Mayo de 2017 17
Indígena ecologista, defensor de los bosques en la Sierra Tarahumara, Chihuahua
19. Conclusión
Muestra cómo el discurso del desarrollo, emitido desde el Norte
sobre y para el Sur, continúa reforzando las estructuras de
dominación y dependencia. Por ejemplo, si bien el mito del Buen
Salvaje Ecologista ha permitido a ciertos grupos indígenas
presentar una imagen pública “benigna” ante Occidente,
también resulta cierto que los posiciona “esencialísticamente”
en un estado atemporal y pre-moderno que legitima a las
diferentes fuerzas de los países desarrollados que actúan en el
Sur a “guiarlos” en un mundo cada vez más globalizado y
competitivo. Esta guía – con niveles variados de coerción-
refuerza, como hemos indicado al principio de este párrafo, las
estructuras de dominación y dependencia.
Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable 19
21. Mayo de 2017 Ecología y Desarrollo Sustentable
Strategy
21
1. “Afrontando la violencia. El movimiento indígena”. Guatemala:
Memoria del silencio. Disponible en:
http://shr.aaas.org/guatemala/ceh/mds/spanish/cap3/mov2.html
2. “Movimientos indígenas” José M. Fernández Fernández. Universidad
complutense de Madrid. 3. Disponible en:
ttp://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/M/mov_indigenas.htm
3. Universidad de Alicante, Eco-utopías [Internet]. San Vicente del
Raspeig, España; 2015 [citado 03 mayo de 2017]. Disponible en:
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12937/16/tema%202%20eco
utopias.pdf
Referencias
Notas del editor
Verne Harnish “Growth Guy”
Verne Harnish is founder of the Entrepreneurs‘ Organization (EO) and is well-known as the “Growth Guy”. He is also founder and CEO of Gazelles, Inc.This sample presentation is for entrepreneurs and executives of companies, aimed at helping them better manage the chaos that comes with growing a business.
The Gazelles presentations are clear and concise; simple, yet bold – it is the style embraced by growth firms.
My PowerPoint style is not a lot of words on a slide – just key concepts. I like to use the black background, because it provides a lot of contrast and will let the words come out more intensively.
My presentation style is to stand in front of the audience without a podium and share lots of stories of actual growth companies, like those represented in my audience, applying and having success with our tools and techniques. Audiences tend to not remember facts, but they’ll remember the stories. More specifically, I’ll share a key point (highlighted in the PowerPoint), tell a story, then review how the story relates back to the key point. Then I’ll ask the audience to take a few minutes and apply the key point to their own company.
Note: You understand that Microsoft does not endorse or control the content provided in the following presentation.
Slide Notes:
Color coding used to delineate key points and align with key elements of my company.In this case, the yellow bar to the left is one of the two key colors of our logo. You’ll find custom layouts with a few color options, such as those on subsequent slides, on the Home tab under Slides.
To change the color of objects on any slide layout, switch to Slide Master view. On the Themes tab, under Master Views, click Edit Master, and then click Slide Master.
Black on black background – embed an image of your own logo (the double swish you see is similar to the one from our old Gazelles logo)
To replace the ‘Your Logo’ placeholder with your own logo, switch to Slide Master view. On the Themes tab, under Master Views, click Edit Master, and then click Slide Master. When you replace the placeholder image with your logo on the slide master, it will appear on all slides.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Again I put only the key concept on screen and then talk about it.
Slide Note:
This slide illustrates the alignment with a new topic using color. Note that it uses a color-coded Section Header layout.
“Tell them what you’re going to tell them”
Once I paint them a picture of the success they’ll achieve, using the opening story and slide, I next outline no more than 3 to 5 key “how to’s” for achieving this success, color-coded to each upcoming section of the presentation.
For growing companies I have them focus on four key decisions they must get right: People, Strategy, Execution, and Cash.These four words are placed one per color-coded box. And I’ll share a growth company example for each key point.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Going into detail
Each key point is anchored with a question. I find posing a question to the audience relative to each key point engages them to proactively think and apply the ideas to their own situation vs. just listen to what I have to say.
Slide Notes:
Place the title of the first key point where it says “People” and also in the box in the upper right.This may seem redundant, but the repetition is important.
The “subline” in the upper right hand box is for a one or two word anchor to the first key point.In my case, the subline for “People” is “Happiness” – it’s the people you surround yourself with in business who impact your happiness.
I’ll then carry the “box” in the upper right hand corner, color-coded to that section, to additional content slides in that section.
Key Points
For certain key points, I’ll simply place a few words on a slide without any other visuals, especially when I can’t find an appropriate picture and I want the words to linger in the minds of my audience.Again, I’ll always tell a story that brings the key point alive for the audience while I keep the words on the screen, effectively “burning“ an image in their mind.
Short Movies
In addition to photos, I use several short movie clips in my presentations to demonstrate various skills (showing a team leading a daily huddle) or highlight mini-case studies of growth firms applying our tools and techniques.These videos add credibility to my presentation, letting the audience hear from executives like themselves and how they’ve applied and benefited from using our tools and techniques.
Slide Note:
The image on this slide is a picture. Delete the picture for a media placeholder into which you can insert your own movie.
Short Movies
In addition to photos, I use several short movie clips in my presentations to demonstrate various skills (showing a team leading a daily huddle) or highlight mini-case studies of growth firms applying our tools and techniques.These videos add credibility to my presentation, letting the audience hear from executives like themselves and how they’ve applied and benefited from using our tools and techniques.
Slide Note:
The image on this slide is a picture. Delete the picture for a media placeholder into which you can insert your own movie.
Short Movies
In addition to photos, I use several short movie clips in my presentations to demonstrate various skills (showing a team leading a daily huddle) or highlight mini-case studies of growth firms applying our tools and techniques.These videos add credibility to my presentation, letting the audience hear from executives like themselves and how they’ve applied and benefited from using our tools and techniques.
Slide Note:
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Key Points
For certain key points, I’ll simply place a few words on a slide without any other visuals, especially when I can’t find an appropriate picture and I want the words to linger in the minds of my audience.Again, I’ll always tell a story that brings the key point alive for the audience while I keep the words on the screen, effectively “burning“ an image in their mind.
Key Points
For certain key points, I’ll simply place a few words on a slide without any other visuals, especially when I can’t find an appropriate picture and I want the words to linger in the minds of my audience.Again, I’ll always tell a story that brings the key point alive for the audience while I keep the words on the screen, effectively “burning“ an image in their mind.