Un joc per treballar l'escriptura de les paraules clau. Agafen una targeta,la llegeixen i si l'escriuen bé, sense mirar, se la queden. Si treuen un BANG perden totes les targetes guanyades!!! Guanya qui aconsegueix més targetes.
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Hace apenas unos días les presentamos una lista con las mujeres de Rápido y furioso y en esta ocasión les traemos una con el otro gran atractivo de la franquicia: sus autos. Desde la primera entrega.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Inflé la rueda con el bombín y
me fui al parque con los amigos.
¿De qué transporte hablo?
Vino la grúa porque nos
quedamos sin gasolina y nos
fuimos los 3 en taxi a casa.
¿De qué transporte hablo?
Conseguí soplar 4 velas pero 1
quedó encendida.
¿Cuántos años cumplía?
Nos pusimos bajo la sombrilla y
jugamos a hacer castillos de
arena.
¿En qué época del año estabamos?
Me tomé la taza entera después
de calentarla en el microondas.
¿De qué bebida hablo?
Me puse el pijama y me lavé los
dientes
¿Dónde me iba?
Me puse el chubasquero y las
botas de agua para salir a la calle.
¿Qué tiempo hacía?
Llegaron los bomberos muy rápidos
y sacaron las mangueras .
¿Qué había pasado?
Me tumbaron en la camilla y me
escayolaron el brazo.
¿Dónde estaba?
HOSPITAL
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2. Se puso el bañador y se lanzó
a jugar con sus amigos.
¿Dónde se lanzó?
Apagó el interruptor, sacó la
ropa y tendió.
¿Dónde estaba la ropa?
La vació a la bolsa y la sacó al
contendor.
¿Qué tenía la bolsa?
Juan le puso el bozal y la correa
y lo sacó al parque a pasear.
¿A quién sacó Juan?
Las nubes empezaron a ponerse
oscuras y nos tuvimos que ir
rápidamente a casa para no mojarnos
¿Qué estaba pasando?
Las puertas se cerraron y yo me
senté en una de los asientos del vagón
¿En que medio de transporte iba?
Le dije que me cortara las puntas
y el flequillo
¿Dónde estaba?
Repartieron las cucharas y se
pusieron a comer. ¿Qué comían?
Chutó y metió un gol desde el otro
lado del campo ¿A qué jugaba?
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3. Ismael descolgó y habló con su
amigo. Quedaron en verse en el
parque ¿Qué descolgó?
Llenó la jarra del grifo y sirvió
un vaso a cada uno.
¿Qué bebida sirvió?
Exprimió el zumo y se lo echó en
el vaso. Se lo bebió de un trago.
¿Qué bebió?
Pedaleó con fuerza y consiguió subir
hasta lo más alto de la montaña.
¿En qué iba montado?
Se sentamos en la butaca y
disfrutamos viendo los payasos.
¿Dónde estaban?
Le puso el sello y la echó en el buzón
¿Qué echó en el buzón?
Se peinó y se cepilló los dientes.
¿Dónde estaba?
Salieron al recreo y jugaron con
la pelota. ¿Dónde estaban?
Se puso en la orilla y jugó
con las olas ¿Dónde estaba?
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