Trabajo para la asginatura Comunicación y Participación Ciudadana en la Red. Alumna: Laura Sujanani Afonso Grupo: 53

1. INFORMACIÓN EN LA RED DE REDES Laura Sujanani Afonso Grupo: 53

2. Presentación del Tema El ciberperiodismo El ciberperiodismo (o periodismo digital) es un término que designa la tendencia del periodista hacia Internet.

3. CIBERPERIODISMO 1. Noticias I 3. Vídeo 4. Personaje destacado 2. Noticias II

4. Los siete mitos del periodismo digital El País, 27/03/2008 “ Aquí presentamos algunas de las presunciones más extendidas acerca de los medios online, como bien recoge la web e-periodismo que habla de siete mitos del ciberperiodismo: 1 .El periodista está amenazado por el periodismo colaborativo. 2 .En el ciberperiodismo hay más independencia que en otros medios. 3. No hay espacio para grandes reportajes. 4 .Cuanto más rápido se publique la información, mejor. 5 .Los errores debidos a la prisa son perdonables. 6 .La barra de desplazamiento inhibe la lectura. 7 .Se precisan muchas imágenes para atraer al lector.” URL: http://www.elpais.com/articulo/internet/mitos/periodismo/digital/elpeputec/20080327elpepunet_1/Tes

5. He escogido esta noticia debido a que era la de mayor relevancia en la búsqueda realizada en la página de ElPaís.com. Además, opino que tratar las reglas generales que debe seguir un buen ciberperiodista, es un buen modo de presentar este tema. ¿Por qué esta noticia? En esta noticia, se recogen los siete principios por lo que se tiene que guiar un buen periodista digita. Dichos enunciados fueron expuestos es la IX edición del Congreso de Periodismo Digital. Síntesis

6. Tres universidades ponen en marcha el Observatorio de Periodismo en Internet El Mundo, 09/02/2005 “ Las universidades Carlos III de Madrid, Autónoma de Barcelona y Antonio de Nebrija (Madrid) han puesto en marcha, junto con la Fundación Telefónica, el Observatorio de Periodismo de Internet (OPI), un organismo que estudiará el impacto de la tecnología digital en los periodistas y los distintos medios de comunicación, así como el surgimiento de nuevas formas de comunicación en los contenidos periodísticos que se transmiten a través de la Red. (...) El objetivo es convertir el OPI en un observatorio de todos los medios -escritos, audiovisuales y digitales- del entorno iberoamericano. Con este motivo, el convenio está abierto a la participación de otras universidades. (...)” URL: http://www.elmundo.es/universidad/2005/01/19/tecnologia/1106165321.html

7. En esta noticia publicada en la edición digital de El Mundo, se explica detalladamente qué es el Observatorio de Periodismo de Internet (OPI), cuáles son sus funciones y cuál es su área de actuación. También se nombra al boletín CampusDiario que publicará los informes del Observatorio de forma periódica. Síntesis He seleccionado esta noticia por la especial relevancia que posee, tanto en torno a nuestra universidad como al ciberperiodismo. ¿Por qué esta noticia?

8. Un día en Clarín.com URL: http://www.youtube.com/watch?v=lMooeQpUGCU&feature=related Vídeo extraído de Youtube, 17.900 visitas

9. He seleccionado este vídeo porque creo que es interesante observar como cómo se estructura la organización interna de un periódico digital y cómo se lleva a cabo ese trabajo colectivo. Además, opino que es una herramienta que nos permite contemplar el periodismo digital de cerca. ¿Por qué este vídeo? Síntesis En este vídeo, se explica, brevemente, cómo se reparte el trabajo en Clarín.com y cada uno de los trabajadores que aparecen en el vídeo, intentan abordar cómo se enfrentan a esa sección del periódico que les corresponde escribir y organizar.

10. Santiago Tejedor Calvo URL: http://blogs.periodistadigital.com/santiagotejedor.php

11. He escogido el blog de Santiago Tejedor como ejemplo de periodismo digital en el que cada cual, ya sea un profesional de la información o un ciudadano, puede redactar sus propias noticias, estudios u opiniones a partir de una herramienta como el blog. ¿Por qué este blog? En este blog se cuelgan los diferentes artículos escritos por Santiago Tejedor. Todos ellos se vinculan con la alfabetización digital o con el ciberperiodismo (y la educación especializada que este término conlleva). Síntesis

12. CONCLUSIÓN Las herramientas que un periodista puede encontrar en la red para complementar la información que ya posee, son muy relevantes a la hora de analizar a fondo un tema determinado. Este apoyo se vuelve aún más importante cuando el profesional de la información se convierte en ciberperiodista, puesto que los soportes multimedia pueden “adornar” la noticia y transformarla en un escrito original y vistoso. Nota: He tenido que resumir mucho el trabajo a la hora de subirlo a esta web, por lo que no refleja todo lo que he plasmado en el trabajo escrito.