Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y la creación colectiva de conocimiento. Explica tecnologías clave como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas de almacenamiento que permiten compartir y distribuir contenido de forma más abierta y participativa. Finalmente, resume que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones centradas en los usuarios y la colaboración.
La Web 2.0 no se refiere a cambios técnicos específicos, sino a modificaciones hechas por desarrolladores de software y cómo los usuarios usan la Web. Incluye aplicaciones como wikis, blogs, etiquetado, compartir multimedia y podcasting que permiten a los usuarios contribuir activamente en lugar de solo consumir contenido. Estas aplicaciones se basan en estándares abiertos y servicios existentes para crear nuevas formas de interacción entre usuarios.
El documento resume los principales conceptos y servicios de la Web 2.0, incluyendo folksonomía, aplicaciones para compartir contenido multimedia como YouTube y Flickr, RSS para la sindicación de contenido actualizado, y nuevos servicios y aplicaciones emergentes. Explica que la Web 2.0 se centra en la participación de los usuarios y el aprovechamiento de la "inteligencia colectiva".
Este documento describe tres de las herramientas web más utilizadas: YouTube, un sitio para compartir videos; Flickr, un sitio para almacenar y compartir fotos; y Yahoo, un portal de internet y servicio de correo electrónico.
El documento describe la evolución de la Web de 1.0 a 2.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con pocos productores de contenido y muchos lectores, mientras que la Web 2.0 es más colaborativa, dinámica y permite a los usuarios producir y modificar contenido fácilmente. También se menciona cómo los docentes pueden aprovechar las herramientas Web 2.0 para crear y compartir contenidos educativos de manera más efectiva.
La Web 2.0 se refiere a un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva tendencia en el uso de servicios en línea, permitiendo a los usuarios interactuar e intercambiar contenido de forma dinámica. Algunas características clave incluyen páginas dinámicas con contenido multimedia compartible, interfaces fáciles de usar, y la capacidad de los usuarios para crear y compartir su propio contenido. Ejemplos populares de servicios de Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, y sit
La Web 1.0 era estática y los usuarios solo podían visualizar información, mientras que la Web 2.0 es colaborativa y los usuarios pueden interactuar y contribuir al contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son redes sociales como Facebook y Wikipedia, así como herramientas para generar contenido como YouTube, SlideShare y blogs. La Web 2.0 también ha planteado desafíos a la privacidad de los usuarios al permitir la publicación y compartición de grandes cantidades de información personal.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y la creación colectiva de conocimiento. Explica tecnologías clave como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas de almacenamiento que permiten compartir y distribuir contenido de forma más abierta y participativa. Finalmente, resume que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones centradas en los usuarios y la colaboración.
La Web 2.0 no se refiere a cambios técnicos específicos, sino a modificaciones hechas por desarrolladores de software y cómo los usuarios usan la Web. Incluye aplicaciones como wikis, blogs, etiquetado, compartir multimedia y podcasting que permiten a los usuarios contribuir activamente en lugar de solo consumir contenido. Estas aplicaciones se basan en estándares abiertos y servicios existentes para crear nuevas formas de interacción entre usuarios.
El documento resume los principales conceptos y servicios de la Web 2.0, incluyendo folksonomía, aplicaciones para compartir contenido multimedia como YouTube y Flickr, RSS para la sindicación de contenido actualizado, y nuevos servicios y aplicaciones emergentes. Explica que la Web 2.0 se centra en la participación de los usuarios y el aprovechamiento de la "inteligencia colectiva".
Este documento describe tres de las herramientas web más utilizadas: YouTube, un sitio para compartir videos; Flickr, un sitio para almacenar y compartir fotos; y Yahoo, un portal de internet y servicio de correo electrónico.
El documento describe la evolución de la Web de 1.0 a 2.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con pocos productores de contenido y muchos lectores, mientras que la Web 2.0 es más colaborativa, dinámica y permite a los usuarios producir y modificar contenido fácilmente. También se menciona cómo los docentes pueden aprovechar las herramientas Web 2.0 para crear y compartir contenidos educativos de manera más efectiva.
La Web 2.0 se refiere a un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva tendencia en el uso de servicios en línea, permitiendo a los usuarios interactuar e intercambiar contenido de forma dinámica. Algunas características clave incluyen páginas dinámicas con contenido multimedia compartible, interfaces fáciles de usar, y la capacidad de los usuarios para crear y compartir su propio contenido. Ejemplos populares de servicios de Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, y sit
La Web 1.0 era estática y los usuarios solo podían visualizar información, mientras que la Web 2.0 es colaborativa y los usuarios pueden interactuar y contribuir al contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son redes sociales como Facebook y Wikipedia, así como herramientas para generar contenido como YouTube, SlideShare y blogs. La Web 2.0 también ha planteado desafíos a la privacidad de los usuarios al permitir la publicación y compartición de grandes cantidades de información personal.
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
La Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs, redes sociales y wikis. Algunas características clave incluyen el uso de Ajax, etiquetado de contenido por usuarios, y herramientas que facilitan la publicación y comentarios de contenido. La Web 2.0 también ha permitido nuevas formas de educación colaborativa y marketing interactivo.
El documento explica qué es la Web 2.0. Se refiere a una nueva generación de páginas web en la que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios a través de nuevas tecnologías como los sistemas de gestión de contenido y Wikipedia es dado como un ejemplo. La Web 2.0 ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de la información permitiendo que cualquiera publique contenido en la web.
Este documento describe los principales servicios y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado social, folksonomías, compartir multimedia, audioblogs, podcasts, RSS, y sindicación. Explica que estos servicios permiten la creatividad, colaboración y compartir de contenidos entre usuarios, aprovechando estándares abiertos de Internet. También discute brevemente las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0.
Este documento describe los principales servicios y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado social, folksonomías, compartir multimedia, audioblogs, podcasts, RSS, y sindicación. Explica que estos servicios permiten la creatividad, colaboración y compartir de contenidos entre usuarios, aprovechando estándares abiertos de Internet. También contrasta la Web 1.0, centrada en conectar personas, con la Web 2.0, que facilita contenidos generados por los usuarios.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en activos que contribuyen y comparten contenido. También resume brevemente la historia y características clave de la Web 2.0, como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios.
Cómo montar tu sitio en Internet usando delicious, facebook, twitter, etcdigitalde
El documento describe diferentes herramientas de la web social como Delicious, Facebook, Twitter, YouTube, Flickr y Google que pueden usarse para crear y compartir contenido en línea. Explica cómo crear cuentas y canales en cada plataforma, subir y etiquetar contenido, y integrarlo en sitios web para dotarlos de funcionalidad.
La Web 1.0 surgió en la década de 1960 con navegadores de texto y se expandió en la década de 1980 con documentos HTML interconectados mediante enlaces. HTML se desarrolló en 1980 para compartir documentos de forma hipertextual. Las páginas web 1.0 eran estáticas y de solo lectura, limitadas a lo subido por el webmaster, y utilizaban tecnologías como HTML y GIF. A pesar de ser obsoleta, algunas empresas y personas aún usan la Web 1.0.
El documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, redes sociales, wikis y comunidades de contenido. Explica que la Web 2.0 facilita la relación, comunicación, interactividad, creatividad y colaboración entre usuarios, permitiéndoles compartir e intercambiar información de manera ágil.
El documento proporciona información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 es una evolución de la Web 1.0 que se basa en plataformas como Google, Wikipedia, eBay, YouTube y Skype que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como ser centrada en el usuario, facilitar el acceso a servicios en línea y permitir contenido dinámico y en constante cambio.
Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Permite a los usuarios contribuir activamente al contenido de la Web a través de blogs, redes sociales, etiquetado colectivo y otras herramientas. Esto ha transformado la sociedad al propiciar nuevas formas de comunicación y generación de información.
La Web 3.0 ofrece la capacidad de redes sociales para las personas y la habilidad de realizar deducciones lógicas, combinar información, realizar consultas complejas, automatizar procesos, y generar información nueva a partir de la existente mediante el uso de la Semántica Web, lo que permite búsquedas más precisas e inteligentes.
1) La Web 1.0 se caracterizó por páginas estáticas y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. 2) La Web 3.0 se refiere a la evolución hacia el uso de la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan procesar mejor la información en la web. 3) Cambios clave incluyen el desarrollo de una "Data Web" que hace los datos estructurados accesibles a trav
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
¿Que es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones practicas.Elías Fernández
El documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la participación de los usuarios y el énfasis en los datos, y tecnologías asociadas como las redes sociales, RSS, y mashups. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol de los usuarios de lectores a escritores y ha permitido nuevas formas de publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar en línea.
Este documento resume la evolución del periodismo digital desde los inicios del videotexto en los años 1970 hasta el surgimiento de los blogs a comienzos del 2000. Explica cómo los primeros proyectos de diarios electrónicos exploraron alternativas al formato impreso y más tarde cómo sitios como personal como los blogs pasaron a ser un medio importante de comunicación.
El documento describe cómo la llegada de Internet ha cambiado radicalmente la forma en que las personas consumen información. En los primeros años, los periódicos digitales simplemente volcaban el contenido impreso sin aprovechar las posibilidades multimedia e interactivas de Internet. Con el tiempo, los medios han ido incorporando cada vez más contenidos multimedia como vídeos e imágenes, y han fomentado la participación de los usuarios a través de comentarios y blogs. Actualmente, los dispositivos móviles y las redes sociales han impulsado aún más este cambio,
El periodismo se hace digital a partir de 1993, cuando los periódicos estadounidenses comienzan a ofrecer versiones en línea para aprovechar las posibilidades de Internet. El primer diario completo en línea fue el Chicago Tribune en 1992. A mediados de la década, muchos periódicos ya tenían presencia digital. El periodismo digital permite contenidos multimedia como video e hipertextos, adaptándose a las demandas del público.
El documento presenta un plan de periodismo digital que incluye secciones sobre planificación, recopilación de noticias, selección, producción, reiteraciones de escenarios, reiteración de personajes y olvido de temas, dispositivos móviles, ética, periodismo como marca, relación con la audiencia, nuevo lenguaje, cómo rectificar errores en medios digitales, periodismo en sitios web, medios tradicionales y errores en redes sociales, y el papel de las ONG en el periodismo.
Evolución y perspectivas de los proyectos de comunicaciónGrizzly Tovar Toro
Documento académico para el Módulo Gestión de Proyectos de la Especialización en Periodismo Electrónico de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, Colombia
Autores: Luis Fernando Rueda Grizzly Tovar Toro
Evolución y perspectivas de los proyectos de comunicaciónGrizzly Tovar Toro
El documento describe la evolución del periodismo desde la pirámide invertida hacia el hipertexto debido al desarrollo de Internet y las nuevas tecnologías. Esto ha dado lugar al ciberperiodismo, con características como la hipertextualidad, multimedialidad, interactividad y dinamismo. Estos cambios han generado nuevos productos como infografías, reportajes multimedia y fotoreportajes, así como procesos como la convergencia en los medios. El futuro del periodismo está en aprovechar las posibilidades que brindan las nuevas plataform
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
La Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs, redes sociales y wikis. Algunas características clave incluyen el uso de Ajax, etiquetado de contenido por usuarios, y herramientas que facilitan la publicación y comentarios de contenido. La Web 2.0 también ha permitido nuevas formas de educación colaborativa y marketing interactivo.
El documento explica qué es la Web 2.0. Se refiere a una nueva generación de páginas web en la que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios a través de nuevas tecnologías como los sistemas de gestión de contenido y Wikipedia es dado como un ejemplo. La Web 2.0 ha democratizado los medios y reducido los costos de difusión de la información permitiendo que cualquiera publique contenido en la web.
Este documento describe los principales servicios y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado social, folksonomías, compartir multimedia, audioblogs, podcasts, RSS, y sindicación. Explica que estos servicios permiten la creatividad, colaboración y compartir de contenidos entre usuarios, aprovechando estándares abiertos de Internet. También discute brevemente las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0.
Este documento describe los principales servicios y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado social, folksonomías, compartir multimedia, audioblogs, podcasts, RSS, y sindicación. Explica que estos servicios permiten la creatividad, colaboración y compartir de contenidos entre usuarios, aprovechando estándares abiertos de Internet. También contrasta la Web 1.0, centrada en conectar personas, con la Web 2.0, que facilita contenidos generados por los usuarios.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasivos se convierten en activos que contribuyen y comparten contenido. También resume brevemente la historia y características clave de la Web 2.0, como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios.
Cómo montar tu sitio en Internet usando delicious, facebook, twitter, etcdigitalde
El documento describe diferentes herramientas de la web social como Delicious, Facebook, Twitter, YouTube, Flickr y Google que pueden usarse para crear y compartir contenido en línea. Explica cómo crear cuentas y canales en cada plataforma, subir y etiquetar contenido, y integrarlo en sitios web para dotarlos de funcionalidad.
La Web 1.0 surgió en la década de 1960 con navegadores de texto y se expandió en la década de 1980 con documentos HTML interconectados mediante enlaces. HTML se desarrolló en 1980 para compartir documentos de forma hipertextual. Las páginas web 1.0 eran estáticas y de solo lectura, limitadas a lo subido por el webmaster, y utilizaban tecnologías como HTML y GIF. A pesar de ser obsoleta, algunas empresas y personas aún usan la Web 1.0.
El documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, redes sociales, wikis y comunidades de contenido. Explica que la Web 2.0 facilita la relación, comunicación, interactividad, creatividad y colaboración entre usuarios, permitiéndoles compartir e intercambiar información de manera ágil.
El documento proporciona información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 es una evolución de la Web 1.0 que se basa en plataformas como Google, Wikipedia, eBay, YouTube y Skype que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como ser centrada en el usuario, facilitar el acceso a servicios en línea y permitir contenido dinámico y en constante cambio.
Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Permite a los usuarios contribuir activamente al contenido de la Web a través de blogs, redes sociales, etiquetado colectivo y otras herramientas. Esto ha transformado la sociedad al propiciar nuevas formas de comunicación y generación de información.
La Web 3.0 ofrece la capacidad de redes sociales para las personas y la habilidad de realizar deducciones lógicas, combinar información, realizar consultas complejas, automatizar procesos, y generar información nueva a partir de la existente mediante el uso de la Semántica Web, lo que permite búsquedas más precisas e inteligentes.
1) La Web 1.0 se caracterizó por páginas estáticas y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. 2) La Web 3.0 se refiere a la evolución hacia el uso de la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan procesar mejor la información en la web. 3) Cambios clave incluyen el desarrollo de una "Data Web" que hace los datos estructurados accesibles a trav
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
¿Que es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones practicas.Elías Fernández
El documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la participación de los usuarios y el énfasis en los datos, y tecnologías asociadas como las redes sociales, RSS, y mashups. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol de los usuarios de lectores a escritores y ha permitido nuevas formas de publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar en línea.
Este documento resume la evolución del periodismo digital desde los inicios del videotexto en los años 1970 hasta el surgimiento de los blogs a comienzos del 2000. Explica cómo los primeros proyectos de diarios electrónicos exploraron alternativas al formato impreso y más tarde cómo sitios como personal como los blogs pasaron a ser un medio importante de comunicación.
El documento describe cómo la llegada de Internet ha cambiado radicalmente la forma en que las personas consumen información. En los primeros años, los periódicos digitales simplemente volcaban el contenido impreso sin aprovechar las posibilidades multimedia e interactivas de Internet. Con el tiempo, los medios han ido incorporando cada vez más contenidos multimedia como vídeos e imágenes, y han fomentado la participación de los usuarios a través de comentarios y blogs. Actualmente, los dispositivos móviles y las redes sociales han impulsado aún más este cambio,
El periodismo se hace digital a partir de 1993, cuando los periódicos estadounidenses comienzan a ofrecer versiones en línea para aprovechar las posibilidades de Internet. El primer diario completo en línea fue el Chicago Tribune en 1992. A mediados de la década, muchos periódicos ya tenían presencia digital. El periodismo digital permite contenidos multimedia como video e hipertextos, adaptándose a las demandas del público.
El documento presenta un plan de periodismo digital que incluye secciones sobre planificación, recopilación de noticias, selección, producción, reiteraciones de escenarios, reiteración de personajes y olvido de temas, dispositivos móviles, ética, periodismo como marca, relación con la audiencia, nuevo lenguaje, cómo rectificar errores en medios digitales, periodismo en sitios web, medios tradicionales y errores en redes sociales, y el papel de las ONG en el periodismo.
Evolución y perspectivas de los proyectos de comunicaciónGrizzly Tovar Toro
Documento académico para el Módulo Gestión de Proyectos de la Especialización en Periodismo Electrónico de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, Colombia
Autores: Luis Fernando Rueda Grizzly Tovar Toro
Evolución y perspectivas de los proyectos de comunicaciónGrizzly Tovar Toro
El documento describe la evolución del periodismo desde la pirámide invertida hacia el hipertexto debido al desarrollo de Internet y las nuevas tecnologías. Esto ha dado lugar al ciberperiodismo, con características como la hipertextualidad, multimedialidad, interactividad y dinamismo. Estos cambios han generado nuevos productos como infografías, reportajes multimedia y fotoreportajes, así como procesos como la convergencia en los medios. El futuro del periodismo está en aprovechar las posibilidades que brindan las nuevas plataform
El periodismo digital utiliza Internet y las redes digitales como su principal medio de desarrollo y difusión de contenidos periodísticos. En los años 90, muchos periódicos estadounidenses publicaron información en plataformas digitales como precursores del periodismo digital. Hoy en día, el periodismo digital se ha convertido en un género propio con características como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. Existen varios roles en el periodismo digital como el redactor web, periodista multimedia y reportero digital.
El documento define el periodismo digital y lo distingue del periodismo electrónico. Explica que el periodismo digital rompe con la comunicación unidireccional y requiere cambios fundamentales respecto al periodismo tradicional. También destaca las características clave del periodismo digital como ser interactivo, actualizable, con contenidos personalizados y accesible a nivel mundial.
El documento define el periodismo digital y lo distingue del periodismo electrónico. El periodismo digital es el periodismo en red que rompe con la comunicación unidireccional e implica cambios fundamentales respecto al periodismo tradicional. El periodismo digital se caracteriza por ser un producto digital, usar hipertexto, ser instantáneo, actualizable, permitir contenidos personalizados, alcanzar audiencias mundiales, ser accesible desde cualquier lugar, interactivo y permitir la personalización de contenidos para cada usuario. Además, integra diferentes recursos multimedia como texto, imagen,
El documento define el periodismo digital y lo distingue del periodismo electrónico. Explica que el periodismo digital rompe con la comunicación unidireccional y requiere cambios fundamentales respecto al periodismo tradicional. También destaca las características clave del periodismo digital como ser interactivo, actualizable, con contenidos personalizados y accesible a nivel mundial.
El documento define el periodismo digital como un nuevo tipo de periodismo que rompe con la comunicación lineal y unidireccional del periodismo tradicional e implica cambios fundamentales en las rutinas periodísticas. Algunas características clave del periodismo digital son que el producto es digital, usa hipertexto, es instantáneo, actualizable, permite contenidos personalizados, alcanza audiencias mundiales de forma accesible e interactiva, y es multimedia y confiable.
Este documento presenta un plan de periodismo digital. Explica que el periodismo digital ha evolucionado gracias a las herramientas de Internet y representa un continuo debate. Detalla algunas características clave del periodismo digital como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. También discute los desafíos que enfrentan los periodistas para adaptarse a las nuevas tecnologías de la comunicación.
Este documento describe los inicios, tendencias y prospectiva del periodismo digital. Brevemente:
1) El periodismo digital tiene sus inicios hace unas tres décadas y se ha fundamentado en plataformas de internet, multimedios, hipertextualidad e interactividad.
2) Las tendencias actuales incluyen el periodismo ciudadano, nuevos modelos de consumo de información, y la necesidad de adaptar las estructuras informativas a las nuevas tecnologías y necesidades de los usuarios.
3) El periodismo digital continuará evolucionando para satisf
El documento resume los cambios que están experimentando los medios de comunicación debido a la convergencia tecnológica y la participación ciudadana en internet. Explica que los medios enfrentan crisis económicas y de credibilidad, llevando a la convergencia de formatos y la necesidad de nuevos perfiles profesionales. También describe algunos de estos nuevos perfiles, como el periodista multimedia, el editor de datos y el responsable de redes sociales. Finalmente, discute la necesidad de nuevos modelos de negocio y mayor integración de las redacc
Revistas y diarios quiebran y desaparecen, se reduce la auidiencia de la TV y radio, los ingresos por publicidad se achican, miles de periodistas son despedidos, mientras surge el periodismo ciudadano, cientos de miles de blogs aparecen, la publicidad se traslada a internet para captar a los cientos de millones de usuarios que leen, ven television y escuchan musica y radio web.
Este documento resume el concepto de periodismo ciudadano y su evolución con las nuevas tecnologías. Explica cómo los blogs, sitios como Ohmynews y Bottup permiten que los ciudadanos creen y distribuyan noticias. También discute las diferencias entre periodismo ciudadano y periodismo digital, concluyendo que el periodismo ciudadano puede ser positivo si complementa al periodismo profesional pero también plantea preocupaciones sobre la calidad y objetividad de la información si no está producida por periodistas capacitados.
El documento habla sobre las habilidades necesarias para los periodistas en la era digital. Explica que ahora los periodistas deben saber contar historias usando palabras, imágenes y sonidos, superando la división entre periodismo escrito e imagen. También analiza las características de los periódicos en línea, encontrando que la información de noticias actualizada frecuentemente es el contenido central, proveniente de fuentes como la redacción digital, agencias de noticias y la edición impresa.
Salas de prensa - Tendencias y retos - #ComDigitalUPFJavier Velilla
Presentación para el Programa de posgrado en Comunicación Estratégica Digital de Idec - Universitat Pompeu Fabra. Impartida en diciembre de 2011 sobre nuevas tendencias en salas de prensa.
Similar a La irrupción del nuevo reportaje multimedia (20)
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
1. Sevilla, 15 de enero de 2007 Juan Manuel Blanco Poley La irrupción del nuevo reportaje multimedia
2. PERIODISMO DIGITAL CONCEPTOS FUNDAMENTALES ESTAMOS ANTE UNA NUEVA FORMA DE HACER PERIODISMO . Se rompe con los sistemas tradicionales de componer, redactar y preparar la información. Ahora importan los contenidos y la rapidez con que se hacen llegar las noticias Irrupción del fenómeno MULTIMEDIA . Ahora, junto al texto figuran imágenes, sonidos, vídeo e incluso nuevos recursos publicitarios que dan una nueva fisonomía gráfica a las páginas La INTERACTIVIDAD, ofrece otras posibilidades a los lectores. Hay contacto más directo entre los lectores y el medio y otro entre el periódico y lectores que antes no podían leer ese medio.
3. PERIODISMO DIGITAL CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACTUALIZACIÓN CONSTANTE . La información apenas dura unas horas. Ya no hay una única edición impresa, ahora la competencia entre las informaciones es muy elevada. El papel preponderante de los CONTENIDOS . Los CONTENIDOS CAMBIAN vertiginosamente, ya que el lector percibe otras informaciones por nuevos canales. La correcta selección y actualización de contenidos permite la fidelización del usuario.
4. TODOS SE SUMAN AL E-PERIODISMO Los prensa tradicional ha encontrado en Internet un modelo de negocio paralelo. Las grandes ediciones ya están apostando por Internet. La incorporación de la prensa local está siendo más lenta. Televisiones y Radios también comienzan a contar con sus propias webs y redacciones digitales. Como valor añadido pueden emitir a cualquier parte del mundo. Surge un nuevo tipo de Periodismo , que cuenta con la Red como único soporte. Ej. www.periodistadigital.com El fenómeno de los weblogs o bitácoras irrumpe con fuerza, haciendo la competencia a los medios digitales. Ejemplos: www.caspa.tv o periodistas21.blogspot.com
5. LA EVOLUCIÓN DE LA NOTICIA EN LA RED En los medios digitales, por su propio carácter continuo , se aprecia mejor que en ningún otro canal como la aplicación de los diferentes géneros se configura en torno tiempo y a la relevancia de los hechos . Internet se convierte en un reflejo global de la actualidad . Los grandes acontecimientos de los últimos años han sido un ejemplo claro de la evolución de la noticia en la Red hasta configurarse en Reportajes Multimedia, que con las últimas tendencias y gracias a la tecnología actual permiten la combinación de múltiples recursos: texto, imagen, audio, video…
6. LA EVOLUCIÓN DE LA NOTICIA EN LA RED 1º. El medio publica las primeras informaciones que tiene, tal cual las recibe, ya sean de sus periodistas o de agencia. 2º. Va ampliando la información en el momento de recibirla a la vez que va contrastando la información ya publicada. 3º. Empiezan a aparecer las primeras comparaciones con otros hechos similares y a analizarse el porqué de los hechos. 4º. La información se ha completado , y ya se presentan enlaces de hechos similares. También se empiezan a diferenciar otros textos que contienen análisis e interpretación.
7. LA EVOLUCIÓN DE LA NOTICIA EN LA RED 5º. Aparecen los artículos de opinión sobre el tema en un enlace desde los textos originales. 6º. La suma de estos textos más declaraciones, entrevistas, material gráfico, etc. se configuran como un reportaje multimedia . 7º. El periódico digital incluye toda esta información dentro de su apartado de "monográficos", "temas", etc. Un ejemplo práctico: los atentados terroristas del 11-M, desde el momento en que se produce la noticia hasta que se configuran los diferentes Especiales Multimedia .
22. MODELOS REFERENTES DE REPORTAJES MULTIMEDIA Especiales Clarin.com , un modelo a seguir en la implementación de recursos multimedia al denominado Gran Reportaje. Audio, imagen, texto y video se funden para presentar unos hechos de la manera más completa para el usuario. Dignos de mención los trabajos de Gustavo Sierra, www.clarin.com/diario/especiales/index.html El Oro de Canfranc , el modelo español al reportaje multimedia. Un periodista de la “vieja escuela” de El Heraldo de Aragón escribe un reportaje de investigación. El equipo multimedia de este medio convierte todos los recursos en un especial completísimo que le han reportado innumerables visitas al medio y numerosos premios, www.heraldo.es/canfranc/
26. MODELOS REFERENTES DE REPORTAJES MULTIMEDIA Un caso curioso de creación de reportaje gráfico en la Red: “ El asombroso descubrimiento de los humanos cuadrúpedos”