Este documento presenta las instrucciones para realizar varias actividades en Excel como parte de una nivelación de informática. Los estudiantes deben diseñar tablas, realizar cálculos, crear gráficos y analizar datos en diferentes hojas de cálculo. El objetivo es adquirir habilidades para gestionar y analizar datos usando Excel.

1. IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:
Sede BACHILLERATO GRADO 11° NIVELACIÓN DE INFORMÁTICA
Asignaturas
integradas
Docentes Teléfono Correo para realizar entrega GR. ASIGNADO
Informática Edwin Quiñones 3115150186 edwin.quinones@iedalpnemocon-edu.com
1101 1102
1103
Fecha de elaboración y entrega: ENTRE EL 11 Y EL 24 DE NOVIEMBRE SEGÚN HORARIO ASIGNADO
Modalidad: PRESENCIAL
Objetivo: adquirir las competencias y habilidades necesarias para crear de forma eficiente hojas de cálculo en Excel y ser
capaz de gestionar y analizar de datos mediante esta herramienta.
ACTIVIDADES PARA EVALUAR
• Dominar el entorno de trabajo de la aplicación informática
• Aprender a diseñar tablas y realizar cálculos sencillos
• Utilizar las funciones para el procesamiento de datos
• Aprender a trabajar con varias hojas de cálculo en un libro
• Creación de diferentes tipos de gráficos a partir de unos requerimientos específicos
ACTIVIDAD 1
1. DISEÑE LA SIGUIENTE TABLA CON LOS DATOS QUE EN ELLA SE CONTIENEN

2. IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
2. Calcular la columna Descuento, teniendo en cuenta que el modelo “Sandalia” tendrá un Descuento sobre el
precio unitario del 10%, el resto no tendrá descuento. Función SI
3. Calcular la columna Subtotal:
Subtotal= Cantidad*(Precio Unitario - Descuento)
4. Calcular la columna I.V.A. para cada venta efectuada. Se debe considerar el porcentaje de IVA definido en la parte
superior de la planilla.
I.V.A.=Subtotal*23%
5. La columna Total debe mostrar el resultado de aplicarle al precio el descuento e IVA correspondientes para todas
las unidades vendidas. Al final de esta columna totalizar.
Total=Subtotal + (I.V.A.)
6. Al final de la planilla de ventas, en una columna rotulada como Puntos, se deben mostrar los puntos generados por
vendedor en cada venta realizada. Para esto se debe tener en cuenta que las ventas que superan las 2 unidades
generan 2 puntos; mientras que aquellas que no superan esta cantidad generan sólo 1 punto.
7. En una nueva hoja nombrada como Vendedores:
8. Calcular cuántas ventas (registros en la tabla) ha realizado cada vendedor.
9. Cuánto ha recaudado en total cada uno de los vendedores y totalizar.
10. En una nueva hoja nombrada como Productos:
11. Calcular cuántas unidades se vendieron por modelo.
12. Cuánto se recaudó para cada modelo y totalizar.
13. En la planilla generada en la hoja vendedores, en una columna rotulada como Puntos, se deben mostrar los puntos
totales obtenidos por las ventas efectuadas por cada vendedor.
14. Al final de esta misma planilla, en una columna rotulada como Premio, se debe calcular una prima especial para los
vendedores que hayan acumulado más de 10 puntos. El valor de la prima será del 5% sobre el total vendido por
cada uno.
15. Luego de aplicar los formatos de celda que crea conveniente, guardar el libro actual con el nombre:
nivelacion1_nombre_apellido_grado_grupo en la carpeta documentos

3. IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
ACTIVIDAD 2
1. DISEÑE LA SIGUIENTE TABLA CON LOS DATOS QUE EN ELLA SE CONTIENEN
2. Rellenar el código de los socios utilizando la opción rellenar
3. Calcular la columna Cuota teniendo en cuenta las categorías de los socios, correspondiendo $20mil a
la categoría “A” y $18mil a la categoría “B”. Fórmula SI
4. Insertar una columna entre Fecha de Nacimiento y Barrio rotulada como Edad, posteriormente calcularla.
5. En la columna Tipo de Socio se debe mostrar el texto “Adulto” si el socio posee más de 30 años, de lo contrario
se debe mostrar el texto “Joven”. Formula SI
6. Calcular el tiempo de permanencia del socio en días meses y años.
7. Utilizando las herramientas adecuadas, obtener en una hoja nombrada como Consultas la siguiente
información (identifique con texto en fuente Arial de 14 ptos y color rojo, las distintas tablas que Ud. irá
generando):
a. Todos los datos de los socios en general con categoría A.
b. Todos los datos de los socios hombres con edades entre 20 y 25 años inclusive.
c. Todos los datos de las socias mujeres de los barrios Cordón y Centro.
8. En una nueva hoja llamada Ordenada, copiar dos veces y en distintos lugares, la tabla de la hoja Socios, para
luego ordenar los datos de la siguiente manera:
a. Una de ellas se quiere ordenada por Apellidos. Todos en forma ascendente.
b. La otra se pretende ordenar por Edades. Todos en forma descendente.
9. Guardar el libro actual con el nombre nivelacion2_nombre_apellido_grado_grupo en la carpeta documentos

4. IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
Evaluación y retroalimentación
Aspectos a
evaluar
Superior
(4.6–5.0)
Alto
(4.0–4.5)
Básico
(3.2–3.9)
Bajo
(1.0–3.1)
Observaciones
Responsabilidad
Entrego el trabajo el
mismo día o antes de la
fecha de entrega
Entregoeltrabajoundía
después de la fecha de
entrega
Entrego el trabajo dos o
tres días después de la
fecha de entrega
No entregoel trabajo
(En este caso, todos
los criterios son
calificados con el
puntajede1.0)
Creatividad
El trabajo entregado
siempre cumple los
siguientes parámetros:
Evitar el plagio al copiar
literal páginas web
como por ejemplo
Wikipedia
Producción propia ya
queprevieneelfraudeal
no copiarse del
contenido de otros
trabajos entregados por
otros estudiantes
El trabajo entregado
frecuentemente cumple
los siguientes
parámetros:
Evitar el plagio al copiar
literal páginas web
como por ejemplo
Wikipedia
Producción propia ya
queprevieneelfraudeal
no copiarse del
contenido de otros
trabajos entregados por
otros estudiantes
El trabajo entregado
poco cumple los
siguientes parámetros:
Evitar el plagio al copiar
literal páginas web
como por ejemplo
Wikipedia
Producción propia ya
queprevieneelfraudeal
no copiarse del
contenido de otros
trabajos entregados por
otros estudiantes
El trabajo entregado no
cumple los siguientes
parámetros:
Evitar el plagio al copiar
literal páginas web
como por ejemplo
Wikipedia
Producción propia ya
queprevieneelfraudeal
no copiarse del
contenido de otros
trabajos entregados por
otros estudiantes
Compromiso y
efectividad
Siempre utiliza
elementos creativos en
sus trabajos como:
Imágenes, Colores
equilibrados, Usos
diversos de las
tecnologías (no
conformarse con utilizar
las mismas),
Contenidos desde su
reflexión de acuerdo a
su experiencia o a su
opinión
Frecuentemente utiliza
elementos creativos en
sus trabajos como:
Imágenes, Colores
equilibrados, Usos
diversos de las
tecnologías (no
conformarse con utilizar
las mismas),
Contenidos desde su
reflexión de acuerdo a
su experiencia o a su
opinión
Algunas utilizan
elementos creativos en
sus trabajos como:
Imágenes, Colores
equilibrados, Usos
diversos de las
tecnologías (no
conformarse con utilizar
las mismas),
Contenidos desde su
reflexión de acuerdo a
su experiencia o a su
opinión
No utiliza elementos
creativos en sus
trabajos como:
Imágenes, Colores
equilibrados, Usos
diversos de las
tecnologías (no
conformarse con utilizar
las mismas),
Contenidos desde su
reflexión de acuerdo
con su experiencia o a
suopinión
Seguimiento de
instrucciones
El estudiante reconoce
la mayoría o todos los
conceptos básicos de
estadística (población,
muestra, variable y sus
tipos),presentadosenla
guía.
El estudiante reconoce
varios conceptos
básicos de estadística
(población, muestra,
variable y sus tipos) en
uncontextoreal.
El estudiante reconoce
pocos conceptos
básicos de estadística
(población, muestra,
variable y sus tipos) en
uncontextoreal.
Se evidencia que el
estudiante no reconoce
conceptos básicos de
estadística en un
contextoreal.
Conceptos
básicos de
estadística
Se evidencia que el
estudiante no reconoce
conceptos básicos de
estadística en un
contextoreal.
El estudiante reconoce
pocos conceptos
básicos de estadística
(población, muestra,
variable y sus tipos) en
uncontextoreal.
El estudiante reconoce
varios conceptos
básicos de estadística
(población, muestra,
variable y sus tipos) en
uncontextoreal.
El estudiante reconoce
la mayoría o todos los
conceptos básicos de
estadística (población,
muestra, variable y sus
tipos),presentadosenla
guía.
Uso adecuado del
recurso TIC
No demuestra interés
en utilizar el recurso TIC
propuesto para su
aprendizaje en esta
actividad
demuestra poco interés
en utilizar el recurso TIC
propuesto para su
aprendizaje en esta
actividad
demuestra interés
frecuente en utilizar el
recurso TIC propuesto
para su aprendizaje en
esta actividad
Seinteresaactivamente
porutilizarelrecursoTIC
propuesto para su
aprendizaje en esta
actividad
Valoración cuantitativa