Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios prácticos utilizando las funcionalidades de Microsoft Word y Excel. Se pide crear tablas, gráficos e informes analíticos y luego reflexionar sobre el uso de estas herramientas. También incluye instrucciones para trabajos colaborativos y el análisis de artículos obtenidos de bases de datos bibliográficas.

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I. Genera una tabla en un documento del procesador de palabras Word 2007, con las
siguientes características:
1. Tamaño: 4 columnas y 9 filas.
2. El título de la tabla será: “Relación de gastos personales en alimentos en la
semana”.
3. Sub-título: “De la semana del __ al __ de ___________ de 20__”.
4. En cada columna, como encabezado, el día de la semana (“Lunes” a “Viernes”).
5. La última columna será la de “Totales”, que se presentará en “negrita”.
6. Agrega Estilo y borde a toda la tabla.
7. Sombrea el encabezado de la tabla con un color oscuro y cambiar la fuente a un
color claro.
8. Cada celda debe alinearse “centralmente”.
9. Agrega los datos (cantidades) correspondientes a cada día de la semana, máximo
ingresar tres cantidades (suponiendo que son los correspondientes al desayuno,
comida y cena de cada día).
10. Agrega al inicio de la tabla una columna que contenga en las filas 2, 3 y 4 las
leyendas “Desayuno”, “Comida” y “Cena” respectivamente, con la etiqueta “Tipo”.
11. En las celdas correspondientes a los “Totales”, crea la fórmula para sumar los
totales de cada alimento
12. En la fila número cinco y columna “Totales”, agrega la fórmula de el gran total de lo
gastado en la semana, por cada tipo de alimento.
13. Agrega en la fila número 5, sobre la columna correspondiente a “Totales” una
fórmula con el “Gran Total” de lo gastado en la semana.
14. Sombrea la última fila, para resaltar el resultado.
15. Después de realizar la tabla agrega por lo menos dos párrafos que expliquen el
contenido de la misma.
II. Ahora genera los gráficos necesarios para apoyar en la toma de decisiones a los dueños
de una empresa, a partir de la información presentada en la siguiente tabla:
Novedades del Pacífico, S.A.
Ventas del primer semestre del año 20__
(En miles de pesos)
Área Ene Feb Mzo Abr May Jun Total
Área
Bebés 15 14 13 13 11 16 82
Niños 8 9 7 4 8 2 38
Niñas 10 7 5 7 4 6 39
Damas 15 12 11 13 13 11 75
Caballeros 13 11 12 13 11 10 70
Blancos 18 14 13 11 16 15 87
Zapatería 13 11 18 16 12 15 85
Total Semestral de Ventas 476
Nota: la información que se presenta no es real; sólo debe usarse para fines didácticos
Los totales que se presentan, deben ser automáticos, para lo que es necesario utilizar la función
“Fórmulas”.

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III. Después de mostrar la tabla y los gráficos correspondientes, es necesario agregar, por lo
menos, dos párrafos que contengan el análisis de la información que se presenta, así
como las conclusiones respectivas. Recuerda que este análisis y resultados serán
enviados al dueño del negocio por lo que debe ser muy profesional.
IV. Recuerda elaborar los gráficos que se consideren necesarios para ofrecer un buen análisis
y conclusiones. Este resultado debe cumplir con: letra “Arial” de 12 puntos, frases
importantes resaltadas en “negrita”, texto alineado, color de la letra automático.
V. Realiza una reflexión sobre todo el trabajo realizado, considerando principalmente las
siguientes preguntas:
o ¿Las tablas y los gráficos mejoran la representación de la información? ¿Por qué?
Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
I. El Lic. Roberto Piedra Nungaray, Director General del Corporativo “Alega, S.A.”, requiere
enviar invitaciones a 8 personas para asistir a una convención de abogados, en la Ciudad
de México, Distrito Federal, el 19 de Abril de 2009, el evento se realizará en el salón
“Estrella” del Hotel “Las Vegas”, por lo que es necesario:
1. Generar el texto de las invitaciones (2 o 3 párrafos), para lo cual es necesario
agregar estilo, (para resaltar información) a los datos principales del evento (fecha,
lugar, etc.).
2. Generar la lista de destinatarios (8), conteniendo información ficticia, con al menos
los siguientes campos: Nombre, empresa, dirección, ciudad, estado, país y
teléfono.
3. Imprimir las 8 invitaciones.
4. Elaborar las etiquetas para enviar las invitaciones.
II. Es necesario que se describa la manera en que se realizaron estas actividades.
III. Ahora bien, la empresa “Las Lomas, S.A”, requiere expedir facturas de manera cotidiana,
por lo que es necesario
1. Abrir un documento nuevo de Word 2007.
2. Contar con un formato de factura (Es posible tomar en cuenta un estándar ya
existente).
3. Definir en un botón de la barra de herramientas de acceso rápido una macro que
permita agregar un formato de factura, para que cada vez que se requiera se
pueda generar.
4. Agregar datos a la factura que se generó.
IV. Al finalizar el ejercicio, es necesario que se agregue información referente a la experiencia
que tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Word 2007, para hacer esta
actividad.
Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
I. Genera un documento de Word, este documento debe contar con:
1. Título.
2. Extensión mínima de una cuartilla y media.
3. El contenido puede ser de un tema que domine el alumno o ser obtenido de alguna
fuente digital haciendo la referencia correspondiente, para proteger los derechos
de autor.
4. Agregar una marca de agua con la palabra “URGENTE” en todo el documento.
5. Obtener un resumen del texto.
6. Traducir el resumen que se generó al idioma inglés.
7. Incluir encabezado con los datos del alumno (nombre, escuela, carrera) en color
gris.
8. También en color gris, agregar número de página al pie de página.
9. Para pasar de una página a otra, incluir un salto de página

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II. Realiza una reflexión del trabajo realizado, considerando principalmente las siguientes
preguntas:
1. ¿Apoyan las funcionalidades de Word en la generación de documentos? ¿Por
qué?
2. ¿Es necesario tener capacitación previa para utiliza las funcionalidades de Word?
¿Por qué?
III. Ahora hay que considerar a otro compañero para realizar esta parte de la actividad.
1. Genera un documento de Word conteniendo información sobre un tema de
actualidad, de por lo menos una cuartilla, de su propia autoría.
2. Envía este archivo a otro compañero (de preferencia por correo electrónico) para
que lea el contenido y realice las modificaciones que considere convenientes.
3. Habilita la opción de control de cambios y realizar los ajustes necesarios.
4. Recuperar el archivo modificado y hacer una comparación de versiones
IV. Ambos alumnos deben realizar un análisis de los puntos relevantes de esta parte de la
actividad, considerando las siguientes preguntas:
o ¿Fue efectivo el control de cambios? ¿Por qué?
o ¿El trabajo colaborativo trae ventajas y desventajas? ¿Cuáles son éstas?
o ¿Se presentan estas situaciones en el ámbito laboral? ¿En cuales, por ejemplo?
Nota: si no encuentras pareja para realizar la Ejercicio, la puedes hacer de manera individual
considerando las mismas preguntas señaladas con anterioridad y siguiendo las siguientes
instrucciones:
1. Genera un documento de Word conteniendo información sobre un tema de
actualidad, de por lo menos una cuartilla, de su propia autoría.
2. Lee nuevamente el contenido.
3. Habilita la opción de control de cambios para realizar los ajustes necesarios y
guardar el documento en un archivo nuevo.
4. Hacer una comparación de versiones.
Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
I. Genera un documento de Word 2007, con información de un artículo obtenido de la
biblioteca digital; no olvides hacer la referencia correspondiente para cumplir con la
legislación sobre derechos de autor.
1. El artículo debe tener una extensión de por lo menos dos cuartillas.
2. Agrega al menos 3 hipervínculos en texto que hagan referencia hacia el interior del
mismo artículo.
3. Incorpora dos imágenes, una de la Universidad TEC Milenio y otra del ITESM.
4. Agrega en cada imagen un hipervínculo hacia sitios web (el primero hacia la
página de la Universidad TEC Milenio y el segundo hacia la página principal del
ITESM)
II. Al finalizar el ejercicio, es necesario agregar información referente a la experiencia que
tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Word 2007, para hacer esta
actividad.
Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
1. Ingresa a la biblioteca digital: http://biblioteca.itesm.mx
2. Selecciona la base de datos “Infolatina”

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3. Ingresa tus datos para poder acceder a esta base de datos (si es necesario):
4. Busca por el título del artículo: “Vencen el miedo a la computación”. En la
opción Search for:
5. Oprime el botón:
6. Obtén el artículo:
MURAL, Staff. Vencen el miedo a la computación. (Mayo 31 de 2008). Infolatina. Biblioteca
Digital ITESM. Consultado el 17 de Octubre de 2008. Disponible en http://0-
site.securities.com.millenium.itesm.mx
7. Realiza un análisis del artículo, considerando principalmente las siguientes
preguntas:
XVII. ¿Cuál es la principal reflexión que te deja el artículo? ¿Por qué?
XVIII. ¿Estás de acuerdo con lo que se expresa en el artículo? ¿Por qué?
8. Busca ahora por el título del artículo: “Revela experta que uso de Excel ayuda al
aprendizaje de matemáticas” y obtén el artículo: NOTIMEX. Revela experta que uso de
Excel ayuda al aprendizaje de matemáticas. (Abril 25 de 2008). Infolatina. Biblioteca
Digital ITESM. Consultado el 17 de Octubre de 2008. Disponible en http://0
site.securities.com.millenium.itesm.mx
9. Realiza ahora un análisis de este artículo, considerando principalmente las
siguientes preguntas:
XIX. ¿Cuál es tu opinión personal de lo presentado en el artículo?
XX. ¿Consideras que tiene razón la especialista? ¿Por qué?
XXI. ¿Qué otros usos se pueden hacer de Excel?
1. Ingresa a la biblioteca digital: http://biblioteca.itesm.mx
2. Selecciona la base de datos “ProQuest (buscar en todo PQ)”:

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3. Ingresa tus datos para poder acceder a esta base de datos (si es necesario):
4. Busca por el título del artículo: “A ellas las asiste la tecnología”. En la opción Advanced
Search:
5. Oprime el botón:
6. Obtén el artículo:
Sánchez, V. y García, G. (El Norte). A ellas las asiste la tecnología. (Julio 31 de
2000). ProQuest. Biblioteca Digital ITESM. Consultado el 17 de Octubre de 2008. Disponible
en http://0-proquest.umi.com.millenium.itesm.mx
7. Realiza un análisis del artículo, considerando principalmente las siguientes
preguntas
XXX. ¿Cuál es la principal reflexión que te deja el contenido de este artículo?
XXXI. ¿En qué otras actividades apoya Excel?, ¿por qué?
8. Ingresa nuevamente a la Biblioteca Digital y busca en las bases de datos “Infolatina”
o “Proquest” un artículo que contenga información financiera que se presente de
manera estadística en una tabla, que contenga al menos 3 columnas y 10 renglones.
9. Crea un documento de Excel con esta información, no olvidar hacer la referencia
correspondiente para cumplir con la legislación sobre derechos de autor.
10. Agrega una imagen al documento.
11. En la imagen, incluye un hipervínculo hacia la ruta de donde se obtuvo el artículo de
la Biblioteca Digital.

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12. Al finalizar el ejercicio, es necesario agregar información referente a la experiencia
que tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Excel 2007, para hacer
esta actividad.
Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
Elaborar un mapa conceptual que integre todos los conceptos vistos hasta este momento
en el curso.
Para la primera entrega, se requiere realizar este mapa conceptual con los elementos que
corresponden al Módulo 1 – Procesador de Texto Word I.
Para la entrega final se requerirá que presentar completo el mapa con los elementos de todos los
Módulos, además de:
Realizar una comparación de las funcionalidades que ofrecen las utilerías de Microsoft
Office 2007 contra las de una Suite semejante, con el fin de establecer conclusiones sobre
uso y aprovechamiento:
1. Obtener la Suite OPEN OFFICE de software libre, que se encuentra
en www.openoffice.org.
2. De esta Suite de software libre, es necesario identificar las utilerías:
o Procesador de palabras.
o Hoja de cálculo.
3. Una vez identificadas las utilerías anteriores, realizar una comparación entre éstas y
las vistas durante el curso: Word y Excel.
a. Describir cada uno de los temas vistos durante el curso de los temas
correspondientes (12, de los Módulos I, II y III).
b. Realizar un análisis comparativo de cada tema comentando ventajas y
desventajas de una y otra Suite Ofimática (Office 2007 y Open Office).
c. Identificar, de cada tema, las situaciones en las que es posible aplicarlo en el
ámbito laboral.
4. Para desarrollar esta actividad es necesario consultar 5 fuentes bibliográficas, de las
cuales al menos 3 deben ser de la biblioteca digital.
Envía tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.
Nota: el avance que se requerirá para esta etapa será la entrega de los temas
correspondientes al Módulo I – Procesador de Texto Word I.